一、拼音(7分)
2、在教學(xué)樓快要倒塌的 的時(shí)刻，譚千秋老師迅速地把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子 ，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。(2分) 3、即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“______、______”等成語來描述我的心情。 4、我還積累了描寫人的口才的成語______;來自寓言故事的成語______;描寫同學(xué)友情的成語_____;(3分) (五)按要求改寫句子。(7分)
1、李濤對胡麗說：“我要像你一樣熱愛集體。”(改轉(zhuǎn)述句)
2、他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。(改反問句)
3、我高興得坐立不安。(用修改符號修改病句)
4、我們學(xué)校是全縣人數(shù)多的學(xué)校。(必為雙重否定句)
5、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢?(改為夸張句)
6、寬容如春，滋潤人的心田，(仿寫句子)
寬容如 ，__________ 。
寬容如 ，__________ 。 (六)我積累了很多知識，能按要求填寫。(14分)
1、 “卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有____、____等。 2、即將離開母校，離開老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“ ?！?2分)
3、《猴王出世》選自《 》，它是我國四大名著之一，作者是____。(2分)
4、在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，____的周總理，____的居里夫人。(2分)
5、過去的日子如 _____ ，被微風(fēng)____了，如_____，被初陽
1.我能按字母表的順序，重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)(3分) Z D F H W L
2.根據(jù)拼音寫漢字(4分)
qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) (二)查字典，按要求填空。(3分)
“出其不意”中的“意”用音序查字法應(yīng)先查音序__，再查章節(jié)___;用部首查字法應(yīng)先查部首__，再查__畫，“意”的解釋有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中應(yīng)選__?！霸~不達(dá)意”應(yīng)選( ) (三)選擇(5分)
1、老師鼓勵(lì)我們要敢于( )
A、胡思亂想 B、異想天開 C、想入非非 D、冥思苦想 2、下面哪個(gè)故事不是三國故事( )
A、赤壁之戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請罪
3、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火，尊嚴(yán)就是___;如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是___。( )
A、烈焰 飛騰 B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛 4、___是數(shù)九寒天，爺爺___堅(jiān)持鍛煉 ( ) A、如果??就?? B、因?yàn)??所以?? C、即使??也?? D、不但??而且??
5、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”的意思是 ( ) A、過去不 B、除掉 C、離 D在動(dòng)詞后，表示持續(xù) (四)成語是一座豐富的文化寶庫，我能活學(xué)活用。(9分)
1、補(bǔ)充成語(2分)
溫文爾( ) 司空見( ) 余音繞( ) ( )而不舍
- 1 -
石阡縣均田小學(xué) 2014年4月29日星期二 小學(xué)六年級(李登) _____了。這個(gè)句子選自現(xiàn)代作家____的《 》。(3分) 6、我的座右銘(名言)是 ，因?yàn)?喜歡的理由) (2分)
7、《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是 ， 。(2分) 8、默寫《竹石》(3分)
二、閱讀(一)
“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、 這段話選自我們學(xué)過的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家 。這位作家被稱為“_____ ” 我還讀過他的 等作品。(2分)
2、 “誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有_____________、___________ 、______________ 、_______________ 。(2分) 3、 文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎?說說你的理解。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (二)
_______
有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。 但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心?”
“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。
“呀!到底什么事?”媽媽溫和地問我。
“學(xué)校里要開家長會……要演劇……但是老師這不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。
- 2 -
媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問 ：“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢?” “小齒輪和螺(luó ruó)絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會說，?這表是虛有外表??？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”
停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的?！?BR> 我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。 請做題：
1、 給短文加上合適的題目：(2分) 2、 把括號中不正確的讀音畫去。(1分) 3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
4、手表是由 、 、 、 人喝彩的有 ，沒有人喝彩的有 。 (4分)
5、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了?(2分) 6、后“我”明白了什么?你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作?”請舉出例子。(4分)
三、作文
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或后悔??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇作文。
2、在教學(xué)樓快要倒塌的 的時(shí)刻，譚千秋老師迅速地把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子 ，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。(2分) 3、即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“______、______”等成語來描述我的心情。 4、我還積累了描寫人的口才的成語______;來自寓言故事的成語______;描寫同學(xué)友情的成語_____;(3分) (五)按要求改寫句子。(7分)
1、李濤對胡麗說：“我要像你一樣熱愛集體。”(改轉(zhuǎn)述句)
2、他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。(改反問句)
3、我高興得坐立不安。(用修改符號修改病句)
4、我們學(xué)校是全縣人數(shù)多的學(xué)校。(必為雙重否定句)
5、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢?(改為夸張句)
6、寬容如春，滋潤人的心田，(仿寫句子)
寬容如 ，__________ 。
寬容如 ，__________ 。 (六)我積累了很多知識，能按要求填寫。(14分)
1、 “卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有____、____等。 2、即將離開母校，離開老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“ ?！?2分)
3、《猴王出世》選自《 》，它是我國四大名著之一，作者是____。(2分)
4、在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，____的周總理，____的居里夫人。(2分)
5、過去的日子如 _____ ，被微風(fēng)____了，如_____，被初陽
1.我能按字母表的順序，重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)(3分) Z D F H W L
2.根據(jù)拼音寫漢字(4分)
qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) (二)查字典，按要求填空。(3分)
“出其不意”中的“意”用音序查字法應(yīng)先查音序__，再查章節(jié)___;用部首查字法應(yīng)先查部首__，再查__畫，“意”的解釋有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中應(yīng)選__?！霸~不達(dá)意”應(yīng)選( ) (三)選擇(5分)
1、老師鼓勵(lì)我們要敢于( )
A、胡思亂想 B、異想天開 C、想入非非 D、冥思苦想 2、下面哪個(gè)故事不是三國故事( )
A、赤壁之戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請罪
3、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火，尊嚴(yán)就是___;如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是___。( )
A、烈焰 飛騰 B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛 4、___是數(shù)九寒天，爺爺___堅(jiān)持鍛煉 ( ) A、如果??就?? B、因?yàn)??所以?? C、即使??也?? D、不但??而且??
5、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”的意思是 ( ) A、過去不 B、除掉 C、離 D在動(dòng)詞后，表示持續(xù) (四)成語是一座豐富的文化寶庫，我能活學(xué)活用。(9分)
1、補(bǔ)充成語(2分)
溫文爾( ) 司空見( ) 余音繞( ) ( )而不舍
- 1 -
石阡縣均田小學(xué) 2014年4月29日星期二 小學(xué)六年級(李登) _____了。這個(gè)句子選自現(xiàn)代作家____的《 》。(3分) 6、我的座右銘(名言)是 ，因?yàn)?喜歡的理由) (2分)
7、《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是 ， 。(2分) 8、默寫《竹石》(3分)
二、閱讀(一)
“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、 這段話選自我們學(xué)過的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家 。這位作家被稱為“_____ ” 我還讀過他的 等作品。(2分)
2、 “誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有_____________、___________ 、______________ 、_______________ 。(2分) 3、 文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎?說說你的理解。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (二)
_______
有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。 但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心?”
“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。
“呀!到底什么事?”媽媽溫和地問我。
“學(xué)校里要開家長會……要演劇……但是老師這不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。
- 2 -
媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問 ：“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢?” “小齒輪和螺(luó ruó)絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會說，?這表是虛有外表??？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”
停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的?！?BR> 我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。 請做題：
1、 給短文加上合適的題目：(2分) 2、 把括號中不正確的讀音畫去。(1分) 3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
4、手表是由 、 、 、 人喝彩的有 ，沒有人喝彩的有 。 (4分)
5、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了?(2分) 6、后“我”明白了什么?你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作?”請舉出例子。(4分)
三、作文
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或后悔??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇作文。