演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話(huà)筒，以增加音量和效果。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
詩(shī)詞演講稿篇一
大家好！
人生是一場(chǎng)新長(zhǎng)征，理想在跋涉中不斷上升，激情在新長(zhǎng)征的路上升騰，堅(jiān)毅是人生的資本，自信是人生的潛能，奮斗是理想不滅的源泉，困境是人生一道別致的風(fēng)景，而堅(jiān)持的精神則是人生中共度風(fēng)雨的伙伴。
從古至今，無(wú)數(shù)偉人用他們的堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)了絢爛多姿的篇章，我們雖是無(wú)超能力的平凡人，但只要勇于嘗試，不放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)，終有一天，我們的奮斗也會(huì)插上翅膀，變?yōu)樘炜罩械娘L(fēng)箏，飛向遠(yuǎn)方。
拿破侖曾說(shuō)：“世界上有兩種力量，一種是利劍，一種是思想，而思想最終戰(zhàn)勝利劍?！辈恍笀?jiān)持就是比利劍更堅(jiān)硬的思想。
謝謝。
詩(shī)詞演講稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我想說(shuō)說(shuō)我心中雷鋒是什么。
我心中的雷鋒那只不過(guò)是一張普通的臉卻讓無(wú)數(shù)人敬仰，那只不過(guò)是一個(gè)弱不禁風(fēng)的軀體卻讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)，那只不過(guò)是一個(gè)和普通人一樣大的心卻讓無(wú)數(shù)人自卑。
三月是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)讓人心里蘇醒讓人勞動(dòng)的季節(jié)。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槿率菍W(xué)雷鋒月，讓我們從雷鋒為人民所奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中領(lǐng)悟我們也該為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。
現(xiàn)在我們的力量很小，不可能像雷鋒叔叔一樣背老奶奶，但是我們可以背起好好讀書(shū)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家的任務(wù)。但年，黨把雷鋒叔叔分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會(huì)去幫助別人做。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)。而我們真的要好好反省自己，現(xiàn)在的生活如此的美妙，不但還不珍惜時(shí)間好好讀書(shū)。。還對(duì)著這世界總感到不滿(mǎn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的釘子精神，長(zhǎng)大后也為國(guó)家出一份力，讓國(guó)家更強(qiáng)大，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
雷鋒，一個(gè)中國(guó)人熟悉的名字。這么多年過(guò)去了，從雷鋒生活的那個(gè)年代到現(xiàn)在，社會(huì)和人們的生活已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，可是有一樣沒(méi)有變，雷鋒這個(gè)名字及其所代表的高尚精神內(nèi)涵，始終唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音。
雷鋒代表的精神，大部分是來(lái)源于一種愛(ài)，愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，也愛(ài)自己的親人。
“對(duì)待同志要像春天般溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣……”《雷鋒日記》中的這些話(huà)，再次讓我感受到“春天般的溫暖”。在新世紀(jì)，我們更需要一種質(zhì)樸、平凡、高尚、純潔的靈魂，而這又是每個(gè)人都能做到的.，我們應(yīng)該從身邊小事做起，做個(gè)小雷鋒!
其實(shí)，我們好好學(xué)習(xí)也是一種雷鋒精神。
雷鋒叔叔的精神是永恒的，他那高尚的理想、信念、道德、情操必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中。
雷鋒叔叔，你是我們中華人民的驕傲，是我們的榜樣，你一直激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，我們一定要向你學(xué)習(xí)!
自從毛澤東主席向全國(guó)人民發(fā)出“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí) ”的號(hào)召后，全國(guó)各地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)學(xué)雷鋒的先進(jìn)代表，他們中有的舍身救人，有為保衛(wèi)集體財(cái)產(chǎn)而不怕?tīng)奚?，有的身殘志?jiān)、刻苦學(xué)習(xí)……雷鋒精神成為我們民族的瑰寶，它激勵(lì)和鼓舞著億萬(wàn)炎黃子孫為建設(shè)偉大的祖國(guó)而辛勤工作。
三月以來(lái)，我們學(xué)校也掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。在這個(gè)月的活動(dòng)中，同學(xué)們嚴(yán)格按照有關(guān)要求，創(chuàng)新性地開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴(kuò)大、形式不斷創(chuàng)新。我們創(chuàng)作了學(xué)雷鋒黑板報(bào)，開(kāi)展了學(xué)雷鋒主題班會(huì)。大家也積極爭(zhēng)做活雷鋒：當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，大家伸出援助之手;地上的果皮紙屑，總有人去悄悄地?fù)炱?教室里的喇叭壞了，大家也爭(zhēng)先恐后地去修理;同學(xué)感到不舒服，很多同學(xué)都跑過(guò)去噓寒問(wèn)暖……我也盡自己的力量去幫助、關(guān)心他人，誰(shuí)有學(xué)習(xí)上的困難，我會(huì)耐心地為他講解，誰(shuí)丟了鉛筆橡皮，我會(huì)毫不吝嗇地借給他……學(xué)校里如此，生活中也是如此。給老人讓座，扶老人上樓，讓老人先上車(chē)，我都一一能做到。我也很榮幸地被同學(xué)評(píng)為小小活雷鋒。
三月即將過(guò)去，但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)不會(huì)從此結(jié)束，我們不管在何時(shí)何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關(guān)心人們，讓世界布滿(mǎn)無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”吧!
詩(shī)詞演講稿篇三
寒蟬泣寂，摧愴幽夢(mèng)，酒醒時(shí)已暮。
鉛塵浮華多薄幸，莫將夤緣道無(wú)情。
淥水清湲，嬌花正濃，晙陽(yáng)春又去。
若入天上白玉京，天河載渡參商星。
情正苦，
夜云浸遠(yuǎn)山。
晚景蒼涼風(fēng)聲怨，
清商一曲君不見(jiàn)。
弦斷驚塞雁。
殘霞撩撥憂(yōu)思。
點(diǎn)滴更漏聲細(xì)。
輕帳枕函香，
夜雨薄衾空偎。
相憶，相憶
長(zhǎng)宵聽(tīng)階不寐。
纖纖豆蔻菁菁樹(shù)，應(yīng)不覺(jué)羞，應(yīng)不覺(jué)羞，應(yīng)是風(fēng)絮滿(mǎn)花都。
漫漫紅塵悻悻訴，欲往還留，欲往還留，欲束情絲心還縛。
倏聽(tīng)醒木一聲收，別情郎，芳草洲。
劇中伊人佳期候。
雨打梧桐，月照西樓，寂寥纏更漏。
煙花燼落清幽筑，霜染秋菊應(yīng)多愁。
相思惹得人消瘦。
可憐溫柔，說(shuō)書(shū)人合扇，說(shuō)從頭。
銀河星稀五更天，樹(shù)影孤峭照不眠。
蛙聲做對(duì)但覺(jué)苦，哀人可曉春滿(mǎn)園。
滿(mǎn)園春色怨無(wú)月，無(wú)月只道是無(wú)緣。
無(wú)緣莫恨花開(kāi)早，開(kāi)早豈知心易變。
裊裊娜娜，娉娉婷婷，盈盈弱弱依依。
翹首覲望來(lái)路，絮雪漸稀。
獨(dú)秀一枝紅梅，最傷心、朔漠天氣。
簫聲斷，信微茫，念君何時(shí)歸期。
只道去年雪里，歡笑語(yǔ)、執(zhí)手擁訴情誼。
葬花垂淚，難銷(xiāo)長(zhǎng)相別離。
颯颯西風(fēng)恣意，春迢遞、凄凄迷迷。
寸心上，剪一段懵憧記憶。
凄寒冬至，爭(zhēng)相食饗，恨無(wú)微暖。
酒飯堪堪果腹，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，望盡炊煙。
書(shū)卷解譯未通，休憩夢(mèng)須驚。
燈暈淡，對(duì)影研讀，人面清癯影也惓。
最怨隆冬苦寒，又怨那，光陰疾如箭。
情懷托將何物，丹青筆，清詞一卷。
忍待春煥，明日許是青云咫尺。
雛鷹憑風(fēng)怒振翅，任海北天南。
秋意沉，夜微涼，日落漸灰天向。
黃蘆織，暝度閬，風(fēng)透紅紗帳。
鴛鴦衾，錦花床，蘭釭星火微烊。
一幕幕，一方方，思緒絞愁腸。
暮末風(fēng)，陰天雨，奏蕭悲音回蕩。
歧途雁，斷城烏，暫棲疏葉楊。
清商畢，柔情去，落英敗滿(mǎn)瀟湘。
簌簌葉，泠泠雨，咽嗚撫情殤。
寂夜冷月伴，裘枕似鐵寒。
清露結(jié)成霜，殘花空自憐。
夢(mèng)晰伊人顏，又依何君畔。
冽風(fēng)銷(xiāo)我面，我面淚痕干。
芳華年，愁無(wú)侶，自是哀婉風(fēng)情。
莫如是，相思意，江岸薄暮暝。
飄絮雪，青絲雨，倚醉習(xí)舞閣中。
琉璃心，鴛鴦?wù)?，只愿與君同。
遠(yuǎn)山黛，遠(yuǎn)山青，曉芙玉露踏花行，癡心玉壺冰。
天又雨，天又晴，呆弄嚴(yán)妝目空靈，恍惚千重影。
斜倚畫(huà)傘，沿河漫步踏青。
著輕衫，聞早鶯，春意濃。
嬌容寂寞念檀郎，潦水云鬢輕。
酥雨柔，煙柳翠，杏花紅。
詩(shī)詞演講稿篇四
詩(shī)是那樣的優(yōu)美抒情，那樣富有韻律，那樣的富有哲理，它很久前就住在我的心窩里，慢慢滲透，滋潤(rùn)我的心。
——題記
還記的，從小母親就教我背誦古詩(shī)詞，把我抱在腿上，念給我聽(tīng)，那時(shí)一段溫馨的童年時(shí)光，從此以后，古詩(shī)的身影便揮之不去。
詩(shī)是優(yōu)美，富有感情的，它的感情細(xì)膩強(qiáng)烈，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)，”短短的幾個(gè)字，是多么強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩(shī)人的愁絲深重啊！聽(tīng)著屋外點(diǎn)點(diǎn)下落的小雨打著房檐，那縷縷雨絲好像是詩(shī)人心中剪不斷的愁絲，無(wú)奈，打在青瓦上，打在重門(mén)上，打在油紙傘上。這首詩(shī)寫(xiě)了對(duì)美好未來(lái)的強(qiáng)烈憧憬，也正因這星星點(diǎn)點(diǎn)的希望，才有了對(duì)明天生活的動(dòng)力，熱情，所以，請(qǐng)你燃盡悲傷，團(tuán)聚與成功就在不遠(yuǎn)處。
詩(shī)是宏大，富有韻律的，歲月如梭，時(shí)光荏苒，許多事物會(huì)隨之被人們遺忘。但詩(shī)不會(huì)，詩(shī)韻的節(jié)奏先明不會(huì)。它們只會(huì)在歲月的磨練中愈發(fā)的清晰，脫俗。它和現(xiàn)代詩(shī)比起來(lái)顯得更加凝練，它的語(yǔ)感美是現(xiàn)代詩(shī)所模仿不出來(lái)的，那種獨(dú)特的美感沁人心脾，潤(rùn)人心田。“一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。”這句詩(shī)奏律明快，強(qiáng)大的語(yǔ)言氣勢(shì)抒發(fā)了詩(shī)人心中的悲憤，和一片想要報(bào)效國(guó)家的赤膽忠心。總管千古，多少賢才無(wú)處可施，想要報(bào)國(guó)卻被誤解，留下千古遺恨。
詩(shī)是深?yuàn)W，富有哲理的，每首詩(shī)都有一句千古流傳的名句，它的每一個(gè)字都是仔細(xì)推敲，而寫(xiě)出來(lái)的，有時(shí)候，我們不懂詩(shī)人，里面包含了太多情緒，“怎一個(gè)愁字了得！”“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！痹?shī)中的哲理如老樹(shù)扎根般深深嵌入土壤，越尋越深。只有站的高才能望的更遠(yuǎn)，有更多的選擇。聰慧的古人早已先一步總結(jié)出了這個(gè)道理?！捌埲悦趤y世，不求聞達(dá)于諸侯?！睂?xiě)出了諸葛亮的淡泊名利，不圖功名。
詩(shī)韻似縷縷發(fā)絲，絲絲細(xì)雨，陣陣香氣，永遠(yuǎn)縈繞在我的心頭……
詩(shī)詞演講稿篇五
一夜春風(fēng)，六歲的我面對(duì)蒼茫一片，似乎看見(jiàn)天使的羽翼飄落，化作千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花。
天階夜色涼如水，十歲時(shí)喜愛(ài)在撫摸月光的同時(shí)，攜紙一卷臥看牛郎織女。
柳外輕雷池上雨，十四歲的我想追逐歐陽(yáng)修的靈魂，學(xué)他一樣發(fā)現(xiàn)雨聲滴碎荷聲。
我愛(ài)那些靈動(dòng)的語(yǔ)言，同詩(shī)人交流，與詩(shī)人穿梭。書(shū)一打開(kāi)，便成了翅膀，在手掌的天空飛翔。一個(gè)個(gè)鉛字帶領(lǐng)我領(lǐng)略中華文化的博大精深，文人騷客才智細(xì)賦。
我不知道，何時(shí)我才能讓我的筆富有靈魂。那么希望有一天，在細(xì)雨濕衣的朦朦朧朧中，能和一個(gè)來(lái)自詩(shī)的王國(guó)的人邂逅，和他一起看林花著雨煙脂濕。
只需給我一方小小地，我也能去感悟大漠孤煙直的邊塞情調(diào)，去欣賞春來(lái)江水綠如藍(lán)的江南風(fēng)景，去瞻仰黃河那奔流到海不復(fù)回的雄壯氣勢(shì)。我才發(fā)現(xiàn)，我的心能融入的多情的文字。詩(shī)人的靈魂，我的雙眼無(wú)法看，而我的心卻不只一次地與它邂逅。只因?yàn)槊恳淮伍喿x，都是一種享受，一種心靈被升華的體驗(yàn)。只因?yàn)槲覑?ài)這些靈動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)賦的字眼，飛揚(yáng)的鉛字。只因?yàn)?，?shū)一打開(kāi)，便成了翅膀，在手掌的天空上飛翔。它帶走我的魂，讓我神游中華大地。
或許，我應(yīng)該朝書(shū)的殿堂走去，在那兒尋找答案。
或許，我應(yīng)該繼續(xù)與詩(shī)人交流，請(qǐng)他給我答復(fù)。
或許，我應(yīng)該詢(xún)問(wèn)我的師長(zhǎng)，借簽他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
無(wú)論最終我能否擁有若詩(shī)人生，我都渴望能依舊在書(shū)海中邀游，尋找詩(shī)意，尋找鍰我心靈的語(yǔ)言。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀儾荒芡Ｖ共磺?。因此我要與詩(shī)攜手，邁向詩(shī)意的未來(lái)。與詩(shī)攜手，到達(dá)花開(kāi)的彼岸。與詩(shī)攜手，走進(jìn)燦爛的世界。
我愛(ài)讀讀詩(shī)，但遺憾無(wú)法寫(xiě)出詩(shī)般的語(yǔ)言。只有不懈地追求，相信滴水石穿。相信天生我材必有用，不忘詩(shī)人的理想與精神。
詩(shī)詞演講稿篇一
大家好！
人生是一場(chǎng)新長(zhǎng)征，理想在跋涉中不斷上升，激情在新長(zhǎng)征的路上升騰，堅(jiān)毅是人生的資本，自信是人生的潛能，奮斗是理想不滅的源泉，困境是人生一道別致的風(fēng)景，而堅(jiān)持的精神則是人生中共度風(fēng)雨的伙伴。
從古至今，無(wú)數(shù)偉人用他們的堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)了絢爛多姿的篇章，我們雖是無(wú)超能力的平凡人，但只要勇于嘗試，不放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)，終有一天，我們的奮斗也會(huì)插上翅膀，變?yōu)樘炜罩械娘L(fēng)箏，飛向遠(yuǎn)方。
拿破侖曾說(shuō)：“世界上有兩種力量，一種是利劍，一種是思想，而思想最終戰(zhàn)勝利劍?！辈恍笀?jiān)持就是比利劍更堅(jiān)硬的思想。
謝謝。
詩(shī)詞演講稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我想說(shuō)說(shuō)我心中雷鋒是什么。
我心中的雷鋒那只不過(guò)是一張普通的臉卻讓無(wú)數(shù)人敬仰，那只不過(guò)是一個(gè)弱不禁風(fēng)的軀體卻讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)，那只不過(guò)是一個(gè)和普通人一樣大的心卻讓無(wú)數(shù)人自卑。
三月是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)讓人心里蘇醒讓人勞動(dòng)的季節(jié)。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槿率菍W(xué)雷鋒月，讓我們從雷鋒為人民所奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中領(lǐng)悟我們也該為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。
現(xiàn)在我們的力量很小，不可能像雷鋒叔叔一樣背老奶奶，但是我們可以背起好好讀書(shū)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家的任務(wù)。但年，黨把雷鋒叔叔分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會(huì)去幫助別人做。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)。而我們真的要好好反省自己，現(xiàn)在的生活如此的美妙，不但還不珍惜時(shí)間好好讀書(shū)。。還對(duì)著這世界總感到不滿(mǎn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的釘子精神，長(zhǎng)大后也為國(guó)家出一份力，讓國(guó)家更強(qiáng)大，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
雷鋒，一個(gè)中國(guó)人熟悉的名字。這么多年過(guò)去了，從雷鋒生活的那個(gè)年代到現(xiàn)在，社會(huì)和人們的生活已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，可是有一樣沒(méi)有變，雷鋒這個(gè)名字及其所代表的高尚精神內(nèi)涵，始終唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音。
雷鋒代表的精神，大部分是來(lái)源于一種愛(ài)，愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，也愛(ài)自己的親人。
“對(duì)待同志要像春天般溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣……”《雷鋒日記》中的這些話(huà)，再次讓我感受到“春天般的溫暖”。在新世紀(jì)，我們更需要一種質(zhì)樸、平凡、高尚、純潔的靈魂，而這又是每個(gè)人都能做到的.，我們應(yīng)該從身邊小事做起，做個(gè)小雷鋒!
其實(shí)，我們好好學(xué)習(xí)也是一種雷鋒精神。
雷鋒叔叔的精神是永恒的，他那高尚的理想、信念、道德、情操必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中。
雷鋒叔叔，你是我們中華人民的驕傲，是我們的榜樣，你一直激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，我們一定要向你學(xué)習(xí)!
自從毛澤東主席向全國(guó)人民發(fā)出“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí) ”的號(hào)召后，全國(guó)各地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)學(xué)雷鋒的先進(jìn)代表，他們中有的舍身救人，有為保衛(wèi)集體財(cái)產(chǎn)而不怕?tīng)奚?，有的身殘志?jiān)、刻苦學(xué)習(xí)……雷鋒精神成為我們民族的瑰寶，它激勵(lì)和鼓舞著億萬(wàn)炎黃子孫為建設(shè)偉大的祖國(guó)而辛勤工作。
三月以來(lái)，我們學(xué)校也掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。在這個(gè)月的活動(dòng)中，同學(xué)們嚴(yán)格按照有關(guān)要求，創(chuàng)新性地開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴(kuò)大、形式不斷創(chuàng)新。我們創(chuàng)作了學(xué)雷鋒黑板報(bào)，開(kāi)展了學(xué)雷鋒主題班會(huì)。大家也積極爭(zhēng)做活雷鋒：當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，大家伸出援助之手;地上的果皮紙屑，總有人去悄悄地?fù)炱?教室里的喇叭壞了，大家也爭(zhēng)先恐后地去修理;同學(xué)感到不舒服，很多同學(xué)都跑過(guò)去噓寒問(wèn)暖……我也盡自己的力量去幫助、關(guān)心他人，誰(shuí)有學(xué)習(xí)上的困難，我會(huì)耐心地為他講解，誰(shuí)丟了鉛筆橡皮，我會(huì)毫不吝嗇地借給他……學(xué)校里如此，生活中也是如此。給老人讓座，扶老人上樓，讓老人先上車(chē)，我都一一能做到。我也很榮幸地被同學(xué)評(píng)為小小活雷鋒。
三月即將過(guò)去，但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)不會(huì)從此結(jié)束，我們不管在何時(shí)何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關(guān)心人們，讓世界布滿(mǎn)無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”吧!
詩(shī)詞演講稿篇三
寒蟬泣寂，摧愴幽夢(mèng)，酒醒時(shí)已暮。
鉛塵浮華多薄幸，莫將夤緣道無(wú)情。
淥水清湲，嬌花正濃，晙陽(yáng)春又去。
若入天上白玉京，天河載渡參商星。
情正苦，
夜云浸遠(yuǎn)山。
晚景蒼涼風(fēng)聲怨，
清商一曲君不見(jiàn)。
弦斷驚塞雁。
殘霞撩撥憂(yōu)思。
點(diǎn)滴更漏聲細(xì)。
輕帳枕函香，
夜雨薄衾空偎。
相憶，相憶
長(zhǎng)宵聽(tīng)階不寐。
纖纖豆蔻菁菁樹(shù)，應(yīng)不覺(jué)羞，應(yīng)不覺(jué)羞，應(yīng)是風(fēng)絮滿(mǎn)花都。
漫漫紅塵悻悻訴，欲往還留，欲往還留，欲束情絲心還縛。
倏聽(tīng)醒木一聲收，別情郎，芳草洲。
劇中伊人佳期候。
雨打梧桐，月照西樓，寂寥纏更漏。
煙花燼落清幽筑，霜染秋菊應(yīng)多愁。
相思惹得人消瘦。
可憐溫柔，說(shuō)書(shū)人合扇，說(shuō)從頭。
銀河星稀五更天，樹(shù)影孤峭照不眠。
蛙聲做對(duì)但覺(jué)苦，哀人可曉春滿(mǎn)園。
滿(mǎn)園春色怨無(wú)月，無(wú)月只道是無(wú)緣。
無(wú)緣莫恨花開(kāi)早，開(kāi)早豈知心易變。
裊裊娜娜，娉娉婷婷，盈盈弱弱依依。
翹首覲望來(lái)路，絮雪漸稀。
獨(dú)秀一枝紅梅，最傷心、朔漠天氣。
簫聲斷，信微茫，念君何時(shí)歸期。
只道去年雪里，歡笑語(yǔ)、執(zhí)手擁訴情誼。
葬花垂淚，難銷(xiāo)長(zhǎng)相別離。
颯颯西風(fēng)恣意，春迢遞、凄凄迷迷。
寸心上，剪一段懵憧記憶。
凄寒冬至，爭(zhēng)相食饗，恨無(wú)微暖。
酒飯堪堪果腹，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，望盡炊煙。
書(shū)卷解譯未通，休憩夢(mèng)須驚。
燈暈淡，對(duì)影研讀，人面清癯影也惓。
最怨隆冬苦寒，又怨那，光陰疾如箭。
情懷托將何物，丹青筆，清詞一卷。
忍待春煥，明日許是青云咫尺。
雛鷹憑風(fēng)怒振翅，任海北天南。
秋意沉，夜微涼，日落漸灰天向。
黃蘆織，暝度閬，風(fēng)透紅紗帳。
鴛鴦衾，錦花床，蘭釭星火微烊。
一幕幕，一方方，思緒絞愁腸。
暮末風(fēng)，陰天雨，奏蕭悲音回蕩。
歧途雁，斷城烏，暫棲疏葉楊。
清商畢，柔情去，落英敗滿(mǎn)瀟湘。
簌簌葉，泠泠雨，咽嗚撫情殤。
寂夜冷月伴，裘枕似鐵寒。
清露結(jié)成霜，殘花空自憐。
夢(mèng)晰伊人顏，又依何君畔。
冽風(fēng)銷(xiāo)我面，我面淚痕干。
芳華年，愁無(wú)侶，自是哀婉風(fēng)情。
莫如是，相思意，江岸薄暮暝。
飄絮雪，青絲雨，倚醉習(xí)舞閣中。
琉璃心，鴛鴦?wù)?，只愿與君同。
遠(yuǎn)山黛，遠(yuǎn)山青，曉芙玉露踏花行，癡心玉壺冰。
天又雨，天又晴，呆弄嚴(yán)妝目空靈，恍惚千重影。
斜倚畫(huà)傘，沿河漫步踏青。
著輕衫，聞早鶯，春意濃。
嬌容寂寞念檀郎，潦水云鬢輕。
酥雨柔，煙柳翠，杏花紅。
詩(shī)詞演講稿篇四
詩(shī)是那樣的優(yōu)美抒情，那樣富有韻律，那樣的富有哲理，它很久前就住在我的心窩里，慢慢滲透，滋潤(rùn)我的心。
——題記
還記的，從小母親就教我背誦古詩(shī)詞，把我抱在腿上，念給我聽(tīng)，那時(shí)一段溫馨的童年時(shí)光，從此以后，古詩(shī)的身影便揮之不去。
詩(shī)是優(yōu)美，富有感情的，它的感情細(xì)膩強(qiáng)烈，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)，”短短的幾個(gè)字，是多么強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩(shī)人的愁絲深重啊！聽(tīng)著屋外點(diǎn)點(diǎn)下落的小雨打著房檐，那縷縷雨絲好像是詩(shī)人心中剪不斷的愁絲，無(wú)奈，打在青瓦上，打在重門(mén)上，打在油紙傘上。這首詩(shī)寫(xiě)了對(duì)美好未來(lái)的強(qiáng)烈憧憬，也正因這星星點(diǎn)點(diǎn)的希望，才有了對(duì)明天生活的動(dòng)力，熱情，所以，請(qǐng)你燃盡悲傷，團(tuán)聚與成功就在不遠(yuǎn)處。
詩(shī)是宏大，富有韻律的，歲月如梭，時(shí)光荏苒，許多事物會(huì)隨之被人們遺忘。但詩(shī)不會(huì)，詩(shī)韻的節(jié)奏先明不會(huì)。它們只會(huì)在歲月的磨練中愈發(fā)的清晰，脫俗。它和現(xiàn)代詩(shī)比起來(lái)顯得更加凝練，它的語(yǔ)感美是現(xiàn)代詩(shī)所模仿不出來(lái)的，那種獨(dú)特的美感沁人心脾，潤(rùn)人心田。“一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。”這句詩(shī)奏律明快，強(qiáng)大的語(yǔ)言氣勢(shì)抒發(fā)了詩(shī)人心中的悲憤，和一片想要報(bào)效國(guó)家的赤膽忠心。總管千古，多少賢才無(wú)處可施，想要報(bào)國(guó)卻被誤解，留下千古遺恨。
詩(shī)是深?yuàn)W，富有哲理的，每首詩(shī)都有一句千古流傳的名句，它的每一個(gè)字都是仔細(xì)推敲，而寫(xiě)出來(lái)的，有時(shí)候，我們不懂詩(shī)人，里面包含了太多情緒，“怎一個(gè)愁字了得！”“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！痹?shī)中的哲理如老樹(shù)扎根般深深嵌入土壤，越尋越深。只有站的高才能望的更遠(yuǎn)，有更多的選擇。聰慧的古人早已先一步總結(jié)出了這個(gè)道理?！捌埲悦趤y世，不求聞達(dá)于諸侯?！睂?xiě)出了諸葛亮的淡泊名利，不圖功名。
詩(shī)韻似縷縷發(fā)絲，絲絲細(xì)雨，陣陣香氣，永遠(yuǎn)縈繞在我的心頭……
詩(shī)詞演講稿篇五
一夜春風(fēng)，六歲的我面對(duì)蒼茫一片，似乎看見(jiàn)天使的羽翼飄落，化作千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花。
天階夜色涼如水，十歲時(shí)喜愛(ài)在撫摸月光的同時(shí)，攜紙一卷臥看牛郎織女。
柳外輕雷池上雨，十四歲的我想追逐歐陽(yáng)修的靈魂，學(xué)他一樣發(fā)現(xiàn)雨聲滴碎荷聲。
我愛(ài)那些靈動(dòng)的語(yǔ)言，同詩(shī)人交流，與詩(shī)人穿梭。書(shū)一打開(kāi)，便成了翅膀，在手掌的天空飛翔。一個(gè)個(gè)鉛字帶領(lǐng)我領(lǐng)略中華文化的博大精深，文人騷客才智細(xì)賦。
我不知道，何時(shí)我才能讓我的筆富有靈魂。那么希望有一天，在細(xì)雨濕衣的朦朦朧朧中，能和一個(gè)來(lái)自詩(shī)的王國(guó)的人邂逅，和他一起看林花著雨煙脂濕。
只需給我一方小小地，我也能去感悟大漠孤煙直的邊塞情調(diào)，去欣賞春來(lái)江水綠如藍(lán)的江南風(fēng)景，去瞻仰黃河那奔流到海不復(fù)回的雄壯氣勢(shì)。我才發(fā)現(xiàn)，我的心能融入的多情的文字。詩(shī)人的靈魂，我的雙眼無(wú)法看，而我的心卻不只一次地與它邂逅。只因?yàn)槊恳淮伍喿x，都是一種享受，一種心靈被升華的體驗(yàn)。只因?yàn)槲覑?ài)這些靈動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)賦的字眼，飛揚(yáng)的鉛字。只因?yàn)?，?shū)一打開(kāi)，便成了翅膀，在手掌的天空上飛翔。它帶走我的魂，讓我神游中華大地。
或許，我應(yīng)該朝書(shū)的殿堂走去，在那兒尋找答案。
或許，我應(yīng)該繼續(xù)與詩(shī)人交流，請(qǐng)他給我答復(fù)。
或許，我應(yīng)該詢(xún)問(wèn)我的師長(zhǎng)，借簽他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
無(wú)論最終我能否擁有若詩(shī)人生，我都渴望能依舊在書(shū)海中邀游，尋找詩(shī)意，尋找鍰我心靈的語(yǔ)言。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀儾荒芡Ｖ共磺?。因此我要與詩(shī)攜手，邁向詩(shī)意的未來(lái)。與詩(shī)攜手，到達(dá)花開(kāi)的彼岸。與詩(shī)攜手，走進(jìn)燦爛的世界。
我愛(ài)讀讀詩(shī)，但遺憾無(wú)法寫(xiě)出詩(shī)般的語(yǔ)言。只有不懈地追求，相信滴水石穿。相信天生我材必有用，不忘詩(shī)人的理想與精神。