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武漢大學新生搶上演講臺論文篇一
你們好！
首先感xxx老師給了我這樣一個機會，讓我有幸站在這里與大家交流。對于我是怎樣度過我的大學時光的以及我是如何的這樣一個話題來說，我也覺得十分沉重，因為再過幾天我將離開這里有著我三年的青春記憶的地方。那時我不再是一名學生，我將像是一名戰(zhàn)士那樣，不顧一切的向前沖殺，結(jié)果卻是無從知曉的答案。
那么，此刻我站在這里，我該和你們分享些什么呢？我依舊茫然。
學生時代就這樣結(jié)束了，平靜的毫無波瀾。回頭想來，我總覺得很不甘心，因為我知道我本可以做的更好。可是，一切都將在這里結(jié)束，不給我任何反思的機會。我不得不向我的大學生涯說聲再見。
如果說，你們不好好學習，那么我就是你們最好的反面教材。這話說來倒有些謙虛。因為我雖說不上是一個“專業(yè)”的學生，但我自認為我還能算作是一個學生。我認真學習，專心完成老師布置的作業(yè)，偶然也逃課，上網(wǎng)打游戲，也熱心公眾事業(yè)。說了這些似乎覺得自己就是一個平凡的學生，也沒有什么可以發(fā)光的亮點?？墒?，正是如此，我不焦不躁，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上，我沒有迷失自己，并始終如一的堅守著我的理想。
那么，怎樣才能讓自己在這片虛無飄渺的迷幻中找到自己呢？我個人認為，一定要做一個有個性的人，也就是說，我們要做一個有個性的學生。
那么，什么叫個性？
個性，在心理學中的解釋是：一個區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的，相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內(nèi)隱性行為模式的心理特征的總和。也就是說個性結(jié)構(gòu)是一個多層次、多側(cè)面的，由復雜的心理特征的獨特結(jié)合構(gòu)成的整體。其中這些層次分別有：第一，完成某種活動的潛在可能性的特征，即能力；第二，心理活動的動力特征，即氣質(zhì)；第三，完成活動任務的態(tài)度和行為方式的特征，即性格；第四，活動傾向方面的特征，如動機、興趣、理想、信念等。這些特征不是孤立的存在的，是錯綜復雜、相互聯(lián)系、有機結(jié)合的一個整體，對人的行為進行調(diào)節(jié)和控制的。
但在日常人際交往中，我們會發(fā)現(xiàn)，有的人行為舉止、音容笑貌令人難以忘懷；而有的人則很難給別人留下什么印象。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長久的回憶；而有的人盡管長期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是個性在起作用。一般來說，鮮明的、獨特的個性容易給人以深刻的印象，而平淡的個性則很難給人留下什么印象。因此，就會讓我們對個性產(chǎn)生一些誤解，認為一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執(zhí)”的人很有個性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就沒有個性。顯然，這種認為是錯誤的。心理特征人人都有。從這種意義上來說，世界上就不存在沒有個性的人。
我們都知道現(xiàn)如今我們宣揚個性的機會以及形式都有很多的方式，例如個性簽名之類的。而我們這些學生有時候就會盲目的認為，上課不好好學習、課間打打鬧鬧、穿著奇裝異服、說話陰陽怪氣。這些有著鮮明性格的人就是一個有個性的人，甚至盲目崇拜，并向之靠齊。
學習能力是人們在學習、工作及日常生活中必須具備并廣泛使用的能力。一般認為職業(yè)或?qū)I(yè)的水平越高，對人的學習能力的要求亦越高。那么，這么說來，學習能力的培養(yǎng)將直接關系到個人的未來發(fā)展。它是應該在學生時代的培養(yǎng)的，而不是只歸屬與學生時代。
隨著我國高等教育進入大眾化階段后，大學的規(guī)模迅速膨脹，教學模式也必將發(fā)生重大的變化，那么如何提高大學生的學習能力，這也是一個必須考慮的話題。
那么，作為學生，我們怎樣才能培養(yǎng)自己的學習能力呢？
我個人認為，培養(yǎng)自己的學習能力的方式有許多種形式，但一切都要以自己的愛好為中心，以自己的的職業(yè)目標為半徑，無限擴大自己的能力范圍。只要我們能夠合理的安排這種形式的學習，我想這將直接影響到我們增強自己的學習能力。
氣質(zhì)是人的典型的穩(wěn)定的心理特征。個體的氣質(zhì)特征主要因先天條件決定。這么說來，我們學生對于學習的氣質(zhì)也是天生的。有的人天生喜歡學習，有的人天生反感學習。這些也是沒有對錯之分的。任何一種復雜的學習狀態(tài)都是與大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)復雜活動聯(lián)系在一起的。也就是說學習的生理機制在于神經(jīng)的沖動。但人的高級神經(jīng)活動的類型也是可變的，所以人的氣質(zhì)也是可變的。
不管你是活潑敏捷型、是安靜穩(wěn)重型、是直爽熱情型、還是孤僻遲緩型的氣質(zhì)，但我們對于學習成績的美好向往，這將使我們的學習氣質(zhì)也是隨著這種神經(jīng)的沖動而變化的。也就是說，只要你想學習，只要你付出行動，你都將獲得優(yōu)秀的成績。
一個人成功與否，在某種程度上還是體現(xiàn)在性格和學習上面的。學習說到底是磨練人的心性和思維的一種活動，只有不斷學習，才會讓人常常處于最佳狀態(tài)，才會具備“腹有詩書氣自華”的可望而不可及的高貴之美。
性格包括性向與風格。性向是天生的，不易改變，就像我們所說的血型、八字、星座等。風格是后天的努力所形成的，其決定的關鍵在于教育。因此，西方賢者則認為教育可以培養(yǎng)風格，我國先哲也認為教育可以變化氣質(zhì)，兩者可謂是異曲同工。而我們有時常常抱怨現(xiàn)行的教育體制束縛了我們自我發(fā)展的空間，沒能使自己的個性得到充分的發(fā)揮。這種觀點似乎也是錯誤的認識。對于教育，我們可以主動掌握的便是自我教育，由此來塑造我們自己的性格。先哲孔子即是一個典型的例子。我們雖不能達到圣人的境界，可是樹立一個這樣的奮斗目標時刻來鞭策自己也未嘗不是一件好事。
不管你是怎樣的性格，只要你相信自己，你都將會獲得學業(yè)以及事業(yè)的成功。因為人類的智商幾乎都是相同的，而出現(xiàn)差異的關鍵在于后天的開發(fā)。
學習是一件枯燥的事情，而成就學業(yè)的關鍵在于韌勁。所以只要你有足夠的毅力和韌性，誰也擋不住你成功的腳步。
每個人對于學習的動機都有著自己的解釋。但學習是為自己這卻是一個不可推卸的事實。學習的動機是指學生個體內(nèi)部促使其從事學習活動的驅(qū)力。學習動機一般表現(xiàn)為強烈的求知愿望，對未知世界的好奇心及興趣，認真積極的學習態(tài)度等。而我個人認為驅(qū)使學生學習的根源還是學習的內(nèi)部動機，即學生自身的興趣、愛好等，它是一種持久的狀態(tài)，且能使學習者長期處于一種主動積極的學習活動狀態(tài)。
而我們都知道大學新生最容易產(chǎn)生學習動機不足的這種現(xiàn)象。而導致產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因就是上大學前后的“動機落差”；加上自我控制能力差，容易受人影響；又缺乏一個遠大的理想目標，沒有樹立一個正確的人生觀。
大學生的學習比中學生更為復雜，有更高級，同時也更為自覺和獨立，因此，學習動機的強弱對大學生的學業(yè)成就有著極大的影響。所以，就需要我們一定要挖掘出自己的潛能，找到能展現(xiàn)自己的愛好，不要盲目跟風，看別人玩自己也玩，看別人戀愛自己也戀愛，這些只會讓我們玩物喪志。所以，在大學期間，我們一定要讓自己想明白——我們?yōu)槭裁椿钪?？我們?yōu)槭裁瓷洗髮W之類的本質(zhì)話題。如果想不明白，我們永遠也做不了大事情。只要明白了這些，我想我們的大學生涯一定是充滿陽光、力量和生機的。
從以上四點，我們可以真正理解什么樣的人才是一個有個性的人，什么樣的學生才是一個有個性的學生。個性對于一個人的活動以及生活真的具有直接的影響；對于一個人的命運以及前途有起著關鍵的作用。所以，我崇尚個性以及自由。而做到這些的前提是尊重。尊重科學，尊重理想，也就是尊重自己、尊重他人。
忠心的希望你們從現(xiàn)在開始就理性的思考自己的問題，以一種新的姿態(tài)去展開此后的大學生活，并以一種積極的態(tài)度和堅韌的精神去面對生活中的每一件事情！
最后，祝愿你們學業(yè)成功。做一個真正有個性的學生。
謝謝！
武漢大學新生搶上演講臺論文篇二
尊敬的評委老師、學長、學姐：
大家下午好，首先自我介紹一下，我叫王超，來自寧夏靈武，在電氣三班進行學習，我希望進入的是體育部。
此時此刻我站在這個挑戰(zhàn)與機遇并存，成功與失敗同在的演講臺上，我的心情非常激動。從高中的青澀到大學的蛻變，讓我既興奮又緊張，興奮的是我能進入大學并和大家相識，而對未知的大學的一切則是緊張。讓我有些不適應，但是不論是興奮還是緊張，我始終認為腳踏實地，認真做事是沒錯的。
我之所以希望進入體育部是因為我認為體育部是一個充滿生機的部門，是學校活力的最后保證。同時在體育部可以讓我自己得到鍛煉，也會給我很多與別人結(jié)識的機會。我希望我的加入可以減輕已經(jīng)為同學們服務了一兩年的學長學姐們的負擔。因為學長學姐以后的時間會很緊，找工作等等一大堆事情。
假如我進入了體育部，我會進一步完善自己，全面提高自身的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，并以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，盡心盡力為同學們服務，讓同學們的大學生活更多彩。
希望評委們能給我一個機會，我不會讓你們失望，同時也請你們相信我，我會用百分之百的熱情，和百分之百的努力來為同學們服務。
謝謝。
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局(根據(jù)自己的性格寫，楊長避短)，大一期間，在團委會紀檢部(或班級的干部等其它部門)我工作了近一年的時間，在這短短的一年中，我從工作中學會了怎樣為人處世，學會了忍耐，懂得了解決一些工作上的矛盾，知道怎樣協(xié)調(diào)好紀檢部各成員之間的關系，能夠處理好紀檢部與其它部門之間的關系，會動員一切可以團結(jié)的力量，此外還學會了怎樣提拔和運用有能力的良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會宣傳一職，并且有能力把學生會發(fā)揚光大。
如果我當上了學生會宣傳，我會進一步完善和提高自己各方面的能力素質(zhì)，進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;進一步提高責任心與創(chuàng)新能力，在工作中銳意進取，勇于創(chuàng)新，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見見議就接受，同時堅持自己的原則。
如果我當上了學生會宣傳，我將在學生會原有的體制上進行改革，優(yōu)勝劣汰，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優(yōu)點和缺點，并共同商討解決的方案以及制定出下階段的工作計劃。經(jīng)常與學生會各部門各成員們談心交流，彼此交流對生活、學習和工作等方面的`看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長以及負責人常作自我認識活動，并且每月以書面材料形式存入檔案。通過各部門的成員了解該部門的一些情況，為作出正確的策略提供有力的保證。
如果我當上了學生會宣傳，我會以“奉獻校園，服務同學”八字為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權(quán)益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學生主人翁精神的團體。
(接著可以簡略說明一下如果自己沒有競選上的努力表現(xiàn))
結(jié)語：我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
學生會生活競選演講稿
各位領導，老師，同學們：
大家好，我是來自nn班的jimmy，非常高興也很榮幸，能站在這個講臺上，參加我們08屆的學生會競選，我競選的職位是生活。
我在高中階段已經(jīng)擔任過一些班級職務，從工作中，我學到了化解矛盾的方法，為人處世的準則，待人接物的態(tài)度，懂得“少說空話，多做實事”的重要性。雖然初升入大學的我，對學生會的競選還是初次嘗試，但我對學生會的工作向往已久。我愿意用我的付出為學生會分憂，用我的行動為同學們服務。
對于生活的具體工作，我雖未涉及過，但我認為任何事都要經(jīng)歷“從無到有，不會到會”的階段，通過以上的經(jīng)驗，我相信自己已經(jīng)具備了一定的能力。我知道，能否勝任這工作，主要是看個人如何去學習，去把握，去運用，更要互相幫助，學會使用大家的力量。我相信自己可以做到，所以，我敢站在這個講臺上。
聯(lián)合校勤工助學優(yōu)先安排困難同學的兼職工作，讓困難同學感受到“一方有難，八方支持”的溫暖。
聯(lián)合學習部組織過欠學分過多同學，幫助他們開展找原因，查過錯，向前進的活動。
聯(lián)合體育部組織趣味體育活動，如踢毽子，跳繩，拔河等，特別要給那些不擅長體育的學生一個最好的參與機會。
參加這次競選無疑又是一次絕好的鍛煉機會，而加入學生會是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力以及我實事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理生活部事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作。
演講稿一：大學入學生會演講稿
尊敬的學校領導：
我是班的一名學生，我是阜陽人，我叫付安娜。
我性格開朗，出事沉著，果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸也很自豪地來表達自己由來已久的愿望：我要加入學生會我向大家鄭重承諾：如果我入選成功，我將盡力完成學校老師和同學交給我的任務，讓大家喜歡上融入到我們這個集體中。
學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團體，在學校管理中起很大的作用，在學校管理中起很大的作用，在同學中間也有不小的反響。加入學生會不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個人價值，還能貫徹全新全意為同學老師服務的宗旨，有利于自己的成長和發(fā)展。是個很好的鍛煉自己的會。
假如我成為一名學生會中的一員，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，我進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待沒一件事，要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，多聽別人的意見，做到有錯就該，多接受別人好的意見，堅持自己對的原則。在學生會利益面前，堅持以學校。大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私。并且我將進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時時要求自己待人正直、公正辦事；要求自己嚴于律己、寬以待人；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現(xiàn)！
我知道，再多燦爛的話語也只不過是再賣弄自己的才華，我是一個有著農(nóng)民般樸實的性格，我堅信樸實的行動是成功路上的基石，只有樸實的行動一步一個腳印再能帶我走向成功。
希望領導能給我一次機會，讓我用行動證明我的價值！
演講稿二：大學入學生會演講稿
大家好！我是10級信管系xx班的xx，今天能夠站在這里首先要感謝領導、學生會給我提供這樣一個平臺。為此我感到很幸運，因為有這樣一個好的平臺來表達自己進入大學的一個心愿：我真心希望能夠加入校學生會，成為領導、老師、同學服務的勤務員。因為我有這份心愿，有這股熱情，有這份責任心。在這里我鄭重承諾：我將盡力完成領導、老師和同學們交給我的任務，成為學校信任和同學們信賴的一份子。
學生會是連接學校與學生之間的橋梁和紐帶，是傳達學校治學理念、治學方法、治學思想、治學靈魂的渠道，是反映同學思想動態(tài)、解決同學生活中的實際困難、加強同學間師生之間學習和學術(shù)交流的重要平臺，是學校與學生之間上傳下達教師與學生之間、同學與同學之間信息傳遞、交換、共享的平臺。我將盡職盡責，以飽滿的熱情、頑強的意志建設好學校與學生之間這座橋梁、這個平臺。
于合作、盡職盡責的人生理念，進一步完善自己，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，提高責任心，工作中要積極進取、大膽創(chuàng)新、虛心向他人學習，不斷改進工作方法，積極聽取領導和同學門的意見。我要以身做責，以奉獻校園，服務同學為宗旨。真正做到為同學們服務，在學生會利益前，我必須堅持以學校，以同學們的利益為重，決不以權(quán)謀私。我知道，再多的話語也只是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功支路的鮮花。既然是花，我就要綻放；既然是樹我就要長成棟梁，既然是石頭，我就要去鋪成大路；既然我是院學生會一員，我就要盡心為同學服務。拿破侖曾經(jīng)說過：不愿當?shù)氖勘皇呛檬勘Ｎ伊⒅境蔀橐幻麅?yōu)秀的。我相信在領導的信任同學們的支持下，我的學生會工作會更上一層樓。站在這里我沒有別的選擇，唯有飽滿的精神，滿腔的熱情，百倍的信心，全心全意投入到工作中去。
不管最終我能不能進入校學生會我都不會有任何的遺憾，因為我已經(jīng)盡全力去做了，結(jié)果對我來說并不是很重要的，過程和經(jīng)驗才是我真正的老師，當然我也不會對自己失去信心，我相信我是最棒的。謝謝。
演講稿三：大學入學生會演講稿
尊敬的各位校領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自x級計算機班的單興。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：我想加入學生會，競選學生會主席。
我已經(jīng)在校廣播站擔任站長的工作近一年的時間了。從工作中，我總結(jié)了不少的工作經(jīng)驗。認真完成老師所交代的每一項任務是我的口號。同時，我也學會了：做事要先學會做人，因為大家天天在一起，誰都能看出誰是什么樣的人。和同學們之間建立一種朋友式的工作關系，只有在這種情況下，他們才會跟著你走，才會更認真的完成上級所交代的每一項工作。
假如我是學生會主席，我要切實的抓好學生會各部門的各項工作，努力把學生會打造成一個學生自己管理自己的積極團體，真正做到為同學們服務。
就學生會各部門的各項工作而言，比如說：
宣傳部：要切實的抓好學校的各項信息決定，以及全國運轉(zhuǎn)的動態(tài)，聯(lián)合校廣播站，努力的做到讓每一個職教學子有所耳聞，有所共見。
文娛部：在學校組織的各次文藝活動中，積極完成老師所安排的任務，將活動的各項節(jié)目打造的更精彩，配合宣傳部，讓活動更突出主題。
勞動部：除以往審核各班分擔區(qū)以及各班衛(wèi)生的任務外，在陰雨等天氣更要加強工作力度，認真配合校領導檢查進入教學樓內(nèi)同學們的鞋部衛(wèi)生，也是份內(nèi)之事。
體育部：嚴格抓好早操以及間操等各班無假的缺席情況，進一步鞏固我校嚴格規(guī)劃管理的方針。
生活部：以‘奉獻校園，服務同學’為宗旨，加強對男宿舍，女宿舍不良習慣的管理，同時做到廣納賢言，決不以公謀私。
紀保部：以學校，大多數(shù)同學的利益為重，代表同學們行使合法權(quán)益，嚴格打擊校園打仗，斗毆等暴-力事件。
學生會主席是一個體現(xiàn)責任心之重，工作力之強的職務。我想，如果我當選的話，我一定會做到言必行，行必果！我將在這里鄭重承諾：我將盡全力完成校領導和同學們所交給的任務，使學生會成為學校的得力助手和同學們所信賴的組織。
請各位校領導、老師、親愛的同學們給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會！
我的演講完了，謝謝大家！
親愛的老師們、同學們
你們好！
我是湖北美術(shù)學院屆系班的班長。來自阜陽的xx-x。。
從小學一直到初中都任班級里班長一職，直至現(xiàn)在的大學生活，承蒙老師和同學器重。也成為了目前班的代理班長，在以前我還擔任過團支部組織委員。
我十二分榮幸可以在這里競選學生會成員，從初中開始，我就聽說過學生會這一光榮名稱，但由于初中時期是一個尷尬的時期。父母要求我們要好好讀書，將來個考間好的大學，考到好的大學就可以找份好的工作，找到好的工作以后就可以過上舒舒服服的日子，鑒于以上的原因，我忍痛放棄競選學生會的機會。
因此，在初中我僅僅是學習，甚至連班上的班長一職都曾經(jīng)想去放棄，皇天不負有心人，我考上了這所學院。雖然人生有很多次選擇，但我不想放棄任何一次的選擇。在這里孑然一身，但是我深深地知道，學生會是一個大家庭，每個學生會成員都是其家庭成員。所以，我迫切的希望自己能在這里有個家，能融入學生會這個大家庭中。
我競選的第一志愿是學生會文藝部，這是因為我的愛好和特長。
在初中的時候，我就已經(jīng)參加過學校的歌手競賽。并且通過良好的發(fā)揮取得了好成績。如果說榮譽是可以抹去的。那么我對文藝事業(yè)的熱心與誠摯就是不容質(zhì)疑的。
因為我對文藝的熱愛，初中時期里校的每一次文藝活動，都能看到我的身影，因為我對文藝的熱愛，我加入了幼師班。因為我對文藝的熱愛，我幼師學院填進了中考第一志愿的表格中。
這一切的一切都只因我對文藝事業(yè)的執(zhí)著追求與向往。在此，我僅僅以一名普通學生的身份發(fā)表這篇演講稿。但是我知道我不僅僅是一名默默無聞的學生。因為我狂放熱情且富有朝氣的性格不允許我這樣做。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝老師同學們。
武漢大學新生搶上演講臺論文篇三
大家好!我是來自一一一班的一一一。今日真的很高興能夠站在那里與大家交流學習經(jīng)驗，分享學習心得。
不知不覺，我的大學時光已過去兩年多了，高年級的我真是不由得感慨時光過的是如此之快。能夠說這兩年多經(jīng)歷了很多也思考了很多。大學時期能夠說是人生最珍貴完美的階段，大學時期被稱為青年對社會的“延緩償付期”，這不僅僅是指一種社會的延緩，更是一種心理上的延緩。處在“延緩償付期”的我們應當好好把握利用這一段寶貴時間，不斷學習、探索、總結(jié)、反思，儲備足夠的知識，必要的經(jīng)驗，使自我更加成熟，更有本事有信心去應對我們即將踏入的社會。
而作為學生中的我們依靠什么途徑來使自我成長起來呢其實很簡單，那就是依靠學習。在那里，我想要聲明的是，學習不僅僅指學習課本上的知識，還包括方方面應對我們對我們今后發(fā)展有用的東西。
平常心”，在學習中僅有堅持平常心才能學到真正有用的東西，才能夠?qū)W好。學習就只是單純的學，學習只是因為自我的興趣，是想學，而不是為了攀比，為了拿獎學金。學習就是純粹的學習，不帶任何功利性，不應當患得患失。你要明白，學習的真正目的，只是為了完善自我。
多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，我是不可能在一個晚上解決它。”這個青年就是數(shù)學王子高斯。這個故事告訴我們，很多時候，本不是困難本身有多么難以攻克，而是，我們被困難這個噱頭所嚇到，喪失了必勝的信心。很多時候，我們不是學不好，只是缺乏學習的信心。說到信心，讓我想起了我初中化學教師說過的一句讓我至今仍記憶猶新的話。他是這樣說的，“你們當中的好多人都是背著書包在上學，當有一天你們把書包墊在腳下，你就會體會到一個新的高度，你就會體會到學習的真諦?！边^了這么多年，我越發(fā)覺得這話說的有道理，他的言外之意就是告訴我們放下包袱，不再受學習的奴役，而是做學習的主人，以強大的自信心來駕馭知識，讓學習為我所用，充分發(fā)揮自我的主觀能動性，勇敢的'去探索，限度的發(fā)揮自我的潛能。其次，我要說的是“思考”。學習不應當死學，而是應當思考著去學，要學會學習。平時，要觀察知識之間的相關性、相似處、不一樣處，分析比較，提高學習效率，不做無用功。要多反思多琢磨，做到舉一反三，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。要聰明的學習，大學吧，不要求你做到課前預習，課后復習，但上課的時間你必須要把握好。課堂上教師長篇大論甚至不惜花費一節(jié)課的時間來講一個知識點，那么你就要注意了，這很可能是他在期末考試中要考的。對于一些教師反復講解，甚至反復提問的問題，你可要當心了，因為他可是考試眼中的重點，其對你的重要性自然不言而喻了。對于這些東西你必須要徹底弄會。而教師一帶而過的知識，你只需大致了解即可。學會思考著去學習，還要求我們把握科學規(guī)律，并運用于自身的學習中。
武漢大學新生搶上演講臺論文篇四
我們今天的所謂學雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。然而學雷鋒又并非只是一個月的事，我們應用一生來堅持它。
雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實質(zhì)是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。
時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經(jīng)的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統(tǒng)的雷鋒精神受到挑戰(zhàn)。雷鋒精神是永恒的，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現(xiàn)在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創(chuàng)造體現(xiàn)愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現(xiàn)在雷鋒同志的具體行為當中。
我們必須接受時代的變化帶來對傳統(tǒng)雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現(xiàn)著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務。
我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。
有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。
大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。
在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。
雷鋒在自己的日記中寫道：
的為人民服務中去……
一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有把自己融入集體，才有力量。
一塊木板釘子為什么能釘進去，因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要發(fā)揚這種“釘子”精神。
我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
啊!雷鋒，一個不朽的名字，你將永遠是一盞不滅的燈，雷鋒,你將永遠活在我們的心中!
武漢大學新生搶上演講臺論文篇五
大家好!
很榮幸再次站在這個神圣的舞臺，跟這么多優(yōu)秀的選手同臺。我增添了幾分信心，內(nèi)心也無比激動，也非常感謝評委們給我一個為夢而舞的機會。
學校是育人的圣地，學生會更是學生施展才華和鍛煉能力的重要舞臺。因為夢想，所以追求。我年輕的心正渴望插上一雙理想的翅膀，像雄鷹一樣展翅翱翔。因此，我很清楚，這是我的目標，進入學生會，首先，我要不斷完善自己，努力提高自己，真正鍛煉自己，將自己的思想素質(zhì)和精神品質(zhì)塑造的更加高尚。
其次，我會腳踏實地的為學生服務，為老師分憂，從一點一滴做起，厚積勃發(fā)。我知道，單憑我個人的力量難以成功，所以，我會和大家積極溝通、交流，吸取精華，摒棄糟帕，為把學校建設的更加美好而努力奮斗。最后，作為學生，我要以學習為己任;作為學生會這個大家庭中的一員，我跟要本著學習、服務、拼搏、創(chuàng)造的精神，做到德智體全面發(fā)展，起到模范帶頭作用，和團隊成員一起進步、慢慢成熟。
大學進學生會，強者創(chuàng)造機會，弱者等待機會。在生命浩瀚的海洋中，我們辛勤耕耘，我們收獲希望;在學校先進思想的光輝指引下，我們張開雙臂，迎接勝利的曙光。我相信，我能夠揮灑激情，創(chuàng)造輝煌;我更相信，我能全力以赴，有所成就。
最后，真心希望我能成為學生會中的一員，我會秉承“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的探索精神，不怕苦，不怕難，堅定不移，勇往直前，和全體成員將大學東山校區(qū)建設的更加輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家!
武漢大學新生搶上演講臺論文篇六
大家晚上好！當我平靜地站在這挑戰(zhàn)與機遇并存的講臺時，內(nèi)心不僅充滿了舍我其誰的信心，同時也做好了勇于拼搏，敢于挑重擔的準備。今天，我是以一個演講愛好者的身份來到這里，希望能成為一名校辨協(xié)演講部部長。
我叫xx，現(xiàn)為校辯協(xié)演講部的一名干事。我熱愛交流演講，適逢這次難得的機會，我本著鍛煉提高的目的，走上講臺，展示自我。在進入校辯協(xié)近兩個學期的時間里，經(jīng)歷了演講比賽，成才之路辯論賽，做過小主持人，禮儀，親身參與了演講比賽和辯論賽的全過程，在這個過程中，我體會到了一個比賽從策劃到組織到成功舉辦的各種努力與困難，收獲自然也不少，這是我自身的能力得到很大的提升，所以，我有充足的信心和能力勝任我所熱愛的事物。
我進入大學以來擔任演講部干事，對校辯協(xié)演講部的具體工作還是比較了解的，在組織方面可以發(fā)揮自己的特長，調(diào)動同學們參加活動的積極性。在社會交往方面可以運用自己廣泛的社交圈和很好的人際關系盡自己限度地收集信息以便工作，另外在廣播站的經(jīng)歷讓我自身也成長了不少，我想我所學到的同樣適用與我們演講部。在我在工作的時候還積累了一定的工作經(jīng)驗和辦事能力，我認為這個是很重要的。
另外，我想說，關于校辯協(xié)演講部還有許多要改進的地方，比如組織活動時分工不夠細致，這樣工作做起來有些干事不夠積極，應給每個干事適當?shù)娜蝿?，人盡其力，這樣可以提高效率，增強干事積極性。對于開會制度，也應作出一些規(guī)定，在開會時，不只是部長布置工作，還應讓干事參與其中，還要重視對工作的總結(jié)和糾錯，這樣可以事半功倍。如果我當上了演講部部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中，虛心地向別人學習；做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
這就是我簡單而真摯的演講。
我愛演講，我愛校辯協(xié)，我愛演講部。我是xx，請我親愛的朋友們，支持我，投我一票，給我一個機會。謝謝你們。
武漢大學新生搶上演講臺論文篇一
你們好！
首先感xxx老師給了我這樣一個機會，讓我有幸站在這里與大家交流。對于我是怎樣度過我的大學時光的以及我是如何的這樣一個話題來說，我也覺得十分沉重，因為再過幾天我將離開這里有著我三年的青春記憶的地方。那時我不再是一名學生，我將像是一名戰(zhàn)士那樣，不顧一切的向前沖殺，結(jié)果卻是無從知曉的答案。
那么，此刻我站在這里，我該和你們分享些什么呢？我依舊茫然。
學生時代就這樣結(jié)束了，平靜的毫無波瀾。回頭想來，我總覺得很不甘心，因為我知道我本可以做的更好。可是，一切都將在這里結(jié)束，不給我任何反思的機會。我不得不向我的大學生涯說聲再見。
如果說，你們不好好學習，那么我就是你們最好的反面教材。這話說來倒有些謙虛。因為我雖說不上是一個“專業(yè)”的學生，但我自認為我還能算作是一個學生。我認真學習，專心完成老師布置的作業(yè)，偶然也逃課，上網(wǎng)打游戲，也熱心公眾事業(yè)。說了這些似乎覺得自己就是一個平凡的學生，也沒有什么可以發(fā)光的亮點?？墒?，正是如此，我不焦不躁，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上，我沒有迷失自己，并始終如一的堅守著我的理想。
那么，怎樣才能讓自己在這片虛無飄渺的迷幻中找到自己呢？我個人認為，一定要做一個有個性的人，也就是說，我們要做一個有個性的學生。
那么，什么叫個性？
個性，在心理學中的解釋是：一個區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的，相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內(nèi)隱性行為模式的心理特征的總和。也就是說個性結(jié)構(gòu)是一個多層次、多側(cè)面的，由復雜的心理特征的獨特結(jié)合構(gòu)成的整體。其中這些層次分別有：第一，完成某種活動的潛在可能性的特征，即能力；第二，心理活動的動力特征，即氣質(zhì)；第三，完成活動任務的態(tài)度和行為方式的特征，即性格；第四，活動傾向方面的特征，如動機、興趣、理想、信念等。這些特征不是孤立的存在的，是錯綜復雜、相互聯(lián)系、有機結(jié)合的一個整體，對人的行為進行調(diào)節(jié)和控制的。
但在日常人際交往中，我們會發(fā)現(xiàn)，有的人行為舉止、音容笑貌令人難以忘懷；而有的人則很難給別人留下什么印象。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長久的回憶；而有的人盡管長期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是個性在起作用。一般來說，鮮明的、獨特的個性容易給人以深刻的印象，而平淡的個性則很難給人留下什么印象。因此，就會讓我們對個性產(chǎn)生一些誤解，認為一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執(zhí)”的人很有個性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就沒有個性。顯然，這種認為是錯誤的。心理特征人人都有。從這種意義上來說，世界上就不存在沒有個性的人。
我們都知道現(xiàn)如今我們宣揚個性的機會以及形式都有很多的方式，例如個性簽名之類的。而我們這些學生有時候就會盲目的認為，上課不好好學習、課間打打鬧鬧、穿著奇裝異服、說話陰陽怪氣。這些有著鮮明性格的人就是一個有個性的人，甚至盲目崇拜，并向之靠齊。
學習能力是人們在學習、工作及日常生活中必須具備并廣泛使用的能力。一般認為職業(yè)或?qū)I(yè)的水平越高，對人的學習能力的要求亦越高。那么，這么說來，學習能力的培養(yǎng)將直接關系到個人的未來發(fā)展。它是應該在學生時代的培養(yǎng)的，而不是只歸屬與學生時代。
隨著我國高等教育進入大眾化階段后，大學的規(guī)模迅速膨脹，教學模式也必將發(fā)生重大的變化，那么如何提高大學生的學習能力，這也是一個必須考慮的話題。
那么，作為學生，我們怎樣才能培養(yǎng)自己的學習能力呢？
我個人認為，培養(yǎng)自己的學習能力的方式有許多種形式，但一切都要以自己的愛好為中心，以自己的的職業(yè)目標為半徑，無限擴大自己的能力范圍。只要我們能夠合理的安排這種形式的學習，我想這將直接影響到我們增強自己的學習能力。
氣質(zhì)是人的典型的穩(wěn)定的心理特征。個體的氣質(zhì)特征主要因先天條件決定。這么說來，我們學生對于學習的氣質(zhì)也是天生的。有的人天生喜歡學習，有的人天生反感學習。這些也是沒有對錯之分的。任何一種復雜的學習狀態(tài)都是與大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)復雜活動聯(lián)系在一起的。也就是說學習的生理機制在于神經(jīng)的沖動。但人的高級神經(jīng)活動的類型也是可變的，所以人的氣質(zhì)也是可變的。
不管你是活潑敏捷型、是安靜穩(wěn)重型、是直爽熱情型、還是孤僻遲緩型的氣質(zhì)，但我們對于學習成績的美好向往，這將使我們的學習氣質(zhì)也是隨著這種神經(jīng)的沖動而變化的。也就是說，只要你想學習，只要你付出行動，你都將獲得優(yōu)秀的成績。
一個人成功與否，在某種程度上還是體現(xiàn)在性格和學習上面的。學習說到底是磨練人的心性和思維的一種活動，只有不斷學習，才會讓人常常處于最佳狀態(tài)，才會具備“腹有詩書氣自華”的可望而不可及的高貴之美。
性格包括性向與風格。性向是天生的，不易改變，就像我們所說的血型、八字、星座等。風格是后天的努力所形成的，其決定的關鍵在于教育。因此，西方賢者則認為教育可以培養(yǎng)風格，我國先哲也認為教育可以變化氣質(zhì)，兩者可謂是異曲同工。而我們有時常常抱怨現(xiàn)行的教育體制束縛了我們自我發(fā)展的空間，沒能使自己的個性得到充分的發(fā)揮。這種觀點似乎也是錯誤的認識。對于教育，我們可以主動掌握的便是自我教育，由此來塑造我們自己的性格。先哲孔子即是一個典型的例子。我們雖不能達到圣人的境界，可是樹立一個這樣的奮斗目標時刻來鞭策自己也未嘗不是一件好事。
不管你是怎樣的性格，只要你相信自己，你都將會獲得學業(yè)以及事業(yè)的成功。因為人類的智商幾乎都是相同的，而出現(xiàn)差異的關鍵在于后天的開發(fā)。
學習是一件枯燥的事情，而成就學業(yè)的關鍵在于韌勁。所以只要你有足夠的毅力和韌性，誰也擋不住你成功的腳步。
每個人對于學習的動機都有著自己的解釋。但學習是為自己這卻是一個不可推卸的事實。學習的動機是指學生個體內(nèi)部促使其從事學習活動的驅(qū)力。學習動機一般表現(xiàn)為強烈的求知愿望，對未知世界的好奇心及興趣，認真積極的學習態(tài)度等。而我個人認為驅(qū)使學生學習的根源還是學習的內(nèi)部動機，即學生自身的興趣、愛好等，它是一種持久的狀態(tài)，且能使學習者長期處于一種主動積極的學習活動狀態(tài)。
而我們都知道大學新生最容易產(chǎn)生學習動機不足的這種現(xiàn)象。而導致產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因就是上大學前后的“動機落差”；加上自我控制能力差，容易受人影響；又缺乏一個遠大的理想目標，沒有樹立一個正確的人生觀。
大學生的學習比中學生更為復雜，有更高級，同時也更為自覺和獨立，因此，學習動機的強弱對大學生的學業(yè)成就有著極大的影響。所以，就需要我們一定要挖掘出自己的潛能，找到能展現(xiàn)自己的愛好，不要盲目跟風，看別人玩自己也玩，看別人戀愛自己也戀愛，這些只會讓我們玩物喪志。所以，在大學期間，我們一定要讓自己想明白——我們?yōu)槭裁椿钪?？我們?yōu)槭裁瓷洗髮W之類的本質(zhì)話題。如果想不明白，我們永遠也做不了大事情。只要明白了這些，我想我們的大學生涯一定是充滿陽光、力量和生機的。
從以上四點，我們可以真正理解什么樣的人才是一個有個性的人，什么樣的學生才是一個有個性的學生。個性對于一個人的活動以及生活真的具有直接的影響；對于一個人的命運以及前途有起著關鍵的作用。所以，我崇尚個性以及自由。而做到這些的前提是尊重。尊重科學，尊重理想，也就是尊重自己、尊重他人。
忠心的希望你們從現(xiàn)在開始就理性的思考自己的問題，以一種新的姿態(tài)去展開此后的大學生活，并以一種積極的態(tài)度和堅韌的精神去面對生活中的每一件事情！
最后，祝愿你們學業(yè)成功。做一個真正有個性的學生。
謝謝！
武漢大學新生搶上演講臺論文篇二
尊敬的評委老師、學長、學姐：
大家下午好，首先自我介紹一下，我叫王超，來自寧夏靈武，在電氣三班進行學習，我希望進入的是體育部。
此時此刻我站在這個挑戰(zhàn)與機遇并存，成功與失敗同在的演講臺上，我的心情非常激動。從高中的青澀到大學的蛻變，讓我既興奮又緊張，興奮的是我能進入大學并和大家相識，而對未知的大學的一切則是緊張。讓我有些不適應，但是不論是興奮還是緊張，我始終認為腳踏實地，認真做事是沒錯的。
我之所以希望進入體育部是因為我認為體育部是一個充滿生機的部門，是學校活力的最后保證。同時在體育部可以讓我自己得到鍛煉，也會給我很多與別人結(jié)識的機會。我希望我的加入可以減輕已經(jīng)為同學們服務了一兩年的學長學姐們的負擔。因為學長學姐以后的時間會很緊，找工作等等一大堆事情。
假如我進入了體育部，我會進一步完善自己，全面提高自身的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，并以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，盡心盡力為同學們服務，讓同學們的大學生活更多彩。
希望評委們能給我一個機會，我不會讓你們失望，同時也請你們相信我，我會用百分之百的熱情，和百分之百的努力來為同學們服務。
謝謝。
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局(根據(jù)自己的性格寫，楊長避短)，大一期間，在團委會紀檢部(或班級的干部等其它部門)我工作了近一年的時間，在這短短的一年中，我從工作中學會了怎樣為人處世，學會了忍耐，懂得了解決一些工作上的矛盾，知道怎樣協(xié)調(diào)好紀檢部各成員之間的關系，能夠處理好紀檢部與其它部門之間的關系，會動員一切可以團結(jié)的力量，此外還學會了怎樣提拔和運用有能力的良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會宣傳一職，并且有能力把學生會發(fā)揚光大。
如果我當上了學生會宣傳，我會進一步完善和提高自己各方面的能力素質(zhì)，進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;進一步提高責任心與創(chuàng)新能力，在工作中銳意進取，勇于創(chuàng)新，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見見議就接受，同時堅持自己的原則。
如果我當上了學生會宣傳，我將在學生會原有的體制上進行改革，優(yōu)勝劣汰，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優(yōu)點和缺點，并共同商討解決的方案以及制定出下階段的工作計劃。經(jīng)常與學生會各部門各成員們談心交流，彼此交流對生活、學習和工作等方面的`看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長以及負責人常作自我認識活動，并且每月以書面材料形式存入檔案。通過各部門的成員了解該部門的一些情況，為作出正確的策略提供有力的保證。
如果我當上了學生會宣傳，我會以“奉獻校園，服務同學”八字為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權(quán)益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學生主人翁精神的團體。
(接著可以簡略說明一下如果自己沒有競選上的努力表現(xiàn))
結(jié)語：我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
學生會生活競選演講稿
各位領導，老師，同學們：
大家好，我是來自nn班的jimmy，非常高興也很榮幸，能站在這個講臺上，參加我們08屆的學生會競選，我競選的職位是生活。
我在高中階段已經(jīng)擔任過一些班級職務，從工作中，我學到了化解矛盾的方法，為人處世的準則，待人接物的態(tài)度，懂得“少說空話，多做實事”的重要性。雖然初升入大學的我，對學生會的競選還是初次嘗試，但我對學生會的工作向往已久。我愿意用我的付出為學生會分憂，用我的行動為同學們服務。
對于生活的具體工作，我雖未涉及過，但我認為任何事都要經(jīng)歷“從無到有，不會到會”的階段，通過以上的經(jīng)驗，我相信自己已經(jīng)具備了一定的能力。我知道，能否勝任這工作，主要是看個人如何去學習，去把握，去運用，更要互相幫助，學會使用大家的力量。我相信自己可以做到，所以，我敢站在這個講臺上。
聯(lián)合校勤工助學優(yōu)先安排困難同學的兼職工作，讓困難同學感受到“一方有難，八方支持”的溫暖。
聯(lián)合學習部組織過欠學分過多同學，幫助他們開展找原因，查過錯，向前進的活動。
聯(lián)合體育部組織趣味體育活動，如踢毽子，跳繩，拔河等，特別要給那些不擅長體育的學生一個最好的參與機會。
參加這次競選無疑又是一次絕好的鍛煉機會，而加入學生會是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力以及我實事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理生活部事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作。
演講稿一：大學入學生會演講稿
尊敬的學校領導：
我是班的一名學生，我是阜陽人，我叫付安娜。
我性格開朗，出事沉著，果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸也很自豪地來表達自己由來已久的愿望：我要加入學生會我向大家鄭重承諾：如果我入選成功，我將盡力完成學校老師和同學交給我的任務，讓大家喜歡上融入到我們這個集體中。
學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團體，在學校管理中起很大的作用，在學校管理中起很大的作用，在同學中間也有不小的反響。加入學生會不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個人價值，還能貫徹全新全意為同學老師服務的宗旨，有利于自己的成長和發(fā)展。是個很好的鍛煉自己的會。
假如我成為一名學生會中的一員，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，我進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待沒一件事，要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，多聽別人的意見，做到有錯就該，多接受別人好的意見，堅持自己對的原則。在學生會利益面前，堅持以學校。大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私。并且我將進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時時要求自己待人正直、公正辦事；要求自己嚴于律己、寬以待人；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現(xiàn)！
我知道，再多燦爛的話語也只不過是再賣弄自己的才華，我是一個有著農(nóng)民般樸實的性格，我堅信樸實的行動是成功路上的基石，只有樸實的行動一步一個腳印再能帶我走向成功。
希望領導能給我一次機會，讓我用行動證明我的價值！
演講稿二：大學入學生會演講稿
大家好！我是10級信管系xx班的xx，今天能夠站在這里首先要感謝領導、學生會給我提供這樣一個平臺。為此我感到很幸運，因為有這樣一個好的平臺來表達自己進入大學的一個心愿：我真心希望能夠加入校學生會，成為領導、老師、同學服務的勤務員。因為我有這份心愿，有這股熱情，有這份責任心。在這里我鄭重承諾：我將盡力完成領導、老師和同學們交給我的任務，成為學校信任和同學們信賴的一份子。
學生會是連接學校與學生之間的橋梁和紐帶，是傳達學校治學理念、治學方法、治學思想、治學靈魂的渠道，是反映同學思想動態(tài)、解決同學生活中的實際困難、加強同學間師生之間學習和學術(shù)交流的重要平臺，是學校與學生之間上傳下達教師與學生之間、同學與同學之間信息傳遞、交換、共享的平臺。我將盡職盡責，以飽滿的熱情、頑強的意志建設好學校與學生之間這座橋梁、這個平臺。
于合作、盡職盡責的人生理念，進一步完善自己，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，提高責任心，工作中要積極進取、大膽創(chuàng)新、虛心向他人學習，不斷改進工作方法，積極聽取領導和同學門的意見。我要以身做責，以奉獻校園，服務同學為宗旨。真正做到為同學們服務，在學生會利益前，我必須堅持以學校，以同學們的利益為重，決不以權(quán)謀私。我知道，再多的話語也只是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功支路的鮮花。既然是花，我就要綻放；既然是樹我就要長成棟梁，既然是石頭，我就要去鋪成大路；既然我是院學生會一員，我就要盡心為同學服務。拿破侖曾經(jīng)說過：不愿當?shù)氖勘皇呛檬勘Ｎ伊⒅境蔀橐幻麅?yōu)秀的。我相信在領導的信任同學們的支持下，我的學生會工作會更上一層樓。站在這里我沒有別的選擇，唯有飽滿的精神，滿腔的熱情，百倍的信心，全心全意投入到工作中去。
不管最終我能不能進入校學生會我都不會有任何的遺憾，因為我已經(jīng)盡全力去做了，結(jié)果對我來說并不是很重要的，過程和經(jīng)驗才是我真正的老師，當然我也不會對自己失去信心，我相信我是最棒的。謝謝。
演講稿三：大學入學生會演講稿
尊敬的各位校領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自x級計算機班的單興。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：我想加入學生會，競選學生會主席。
我已經(jīng)在校廣播站擔任站長的工作近一年的時間了。從工作中，我總結(jié)了不少的工作經(jīng)驗。認真完成老師所交代的每一項任務是我的口號。同時，我也學會了：做事要先學會做人，因為大家天天在一起，誰都能看出誰是什么樣的人。和同學們之間建立一種朋友式的工作關系，只有在這種情況下，他們才會跟著你走，才會更認真的完成上級所交代的每一項工作。
假如我是學生會主席，我要切實的抓好學生會各部門的各項工作，努力把學生會打造成一個學生自己管理自己的積極團體，真正做到為同學們服務。
就學生會各部門的各項工作而言，比如說：
宣傳部：要切實的抓好學校的各項信息決定，以及全國運轉(zhuǎn)的動態(tài)，聯(lián)合校廣播站，努力的做到讓每一個職教學子有所耳聞，有所共見。
文娛部：在學校組織的各次文藝活動中，積極完成老師所安排的任務，將活動的各項節(jié)目打造的更精彩，配合宣傳部，讓活動更突出主題。
勞動部：除以往審核各班分擔區(qū)以及各班衛(wèi)生的任務外，在陰雨等天氣更要加強工作力度，認真配合校領導檢查進入教學樓內(nèi)同學們的鞋部衛(wèi)生，也是份內(nèi)之事。
體育部：嚴格抓好早操以及間操等各班無假的缺席情況，進一步鞏固我校嚴格規(guī)劃管理的方針。
生活部：以‘奉獻校園，服務同學’為宗旨，加強對男宿舍，女宿舍不良習慣的管理，同時做到廣納賢言，決不以公謀私。
紀保部：以學校，大多數(shù)同學的利益為重，代表同學們行使合法權(quán)益，嚴格打擊校園打仗，斗毆等暴-力事件。
學生會主席是一個體現(xiàn)責任心之重，工作力之強的職務。我想，如果我當選的話，我一定會做到言必行，行必果！我將在這里鄭重承諾：我將盡全力完成校領導和同學們所交給的任務，使學生會成為學校的得力助手和同學們所信賴的組織。
請各位校領導、老師、親愛的同學們給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會！
我的演講完了，謝謝大家！
親愛的老師們、同學們
你們好！
我是湖北美術(shù)學院屆系班的班長。來自阜陽的xx-x。。
從小學一直到初中都任班級里班長一職，直至現(xiàn)在的大學生活，承蒙老師和同學器重。也成為了目前班的代理班長，在以前我還擔任過團支部組織委員。
我十二分榮幸可以在這里競選學生會成員，從初中開始，我就聽說過學生會這一光榮名稱，但由于初中時期是一個尷尬的時期。父母要求我們要好好讀書，將來個考間好的大學，考到好的大學就可以找份好的工作，找到好的工作以后就可以過上舒舒服服的日子，鑒于以上的原因，我忍痛放棄競選學生會的機會。
因此，在初中我僅僅是學習，甚至連班上的班長一職都曾經(jīng)想去放棄，皇天不負有心人，我考上了這所學院。雖然人生有很多次選擇，但我不想放棄任何一次的選擇。在這里孑然一身，但是我深深地知道，學生會是一個大家庭，每個學生會成員都是其家庭成員。所以，我迫切的希望自己能在這里有個家，能融入學生會這個大家庭中。
我競選的第一志愿是學生會文藝部，這是因為我的愛好和特長。
在初中的時候，我就已經(jīng)參加過學校的歌手競賽。并且通過良好的發(fā)揮取得了好成績。如果說榮譽是可以抹去的。那么我對文藝事業(yè)的熱心與誠摯就是不容質(zhì)疑的。
因為我對文藝的熱愛，初中時期里校的每一次文藝活動，都能看到我的身影，因為我對文藝的熱愛，我加入了幼師班。因為我對文藝的熱愛，我幼師學院填進了中考第一志愿的表格中。
這一切的一切都只因我對文藝事業(yè)的執(zhí)著追求與向往。在此，我僅僅以一名普通學生的身份發(fā)表這篇演講稿。但是我知道我不僅僅是一名默默無聞的學生。因為我狂放熱情且富有朝氣的性格不允許我這樣做。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝老師同學們。
武漢大學新生搶上演講臺論文篇三
大家好!我是來自一一一班的一一一。今日真的很高興能夠站在那里與大家交流學習經(jīng)驗，分享學習心得。
不知不覺，我的大學時光已過去兩年多了，高年級的我真是不由得感慨時光過的是如此之快。能夠說這兩年多經(jīng)歷了很多也思考了很多。大學時期能夠說是人生最珍貴完美的階段，大學時期被稱為青年對社會的“延緩償付期”，這不僅僅是指一種社會的延緩，更是一種心理上的延緩。處在“延緩償付期”的我們應當好好把握利用這一段寶貴時間，不斷學習、探索、總結(jié)、反思，儲備足夠的知識，必要的經(jīng)驗，使自我更加成熟，更有本事有信心去應對我們即將踏入的社會。
而作為學生中的我們依靠什么途徑來使自我成長起來呢其實很簡單，那就是依靠學習。在那里，我想要聲明的是，學習不僅僅指學習課本上的知識，還包括方方面應對我們對我們今后發(fā)展有用的東西。
平常心”，在學習中僅有堅持平常心才能學到真正有用的東西，才能夠?qū)W好。學習就只是單純的學，學習只是因為自我的興趣，是想學，而不是為了攀比，為了拿獎學金。學習就是純粹的學習，不帶任何功利性，不應當患得患失。你要明白，學習的真正目的，只是為了完善自我。
多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，我是不可能在一個晚上解決它。”這個青年就是數(shù)學王子高斯。這個故事告訴我們，很多時候，本不是困難本身有多么難以攻克，而是，我們被困難這個噱頭所嚇到，喪失了必勝的信心。很多時候，我們不是學不好，只是缺乏學習的信心。說到信心，讓我想起了我初中化學教師說過的一句讓我至今仍記憶猶新的話。他是這樣說的，“你們當中的好多人都是背著書包在上學，當有一天你們把書包墊在腳下，你就會體會到一個新的高度，你就會體會到學習的真諦?！边^了這么多年，我越發(fā)覺得這話說的有道理，他的言外之意就是告訴我們放下包袱，不再受學習的奴役，而是做學習的主人，以強大的自信心來駕馭知識，讓學習為我所用，充分發(fā)揮自我的主觀能動性，勇敢的'去探索，限度的發(fā)揮自我的潛能。其次，我要說的是“思考”。學習不應當死學，而是應當思考著去學，要學會學習。平時，要觀察知識之間的相關性、相似處、不一樣處，分析比較，提高學習效率，不做無用功。要多反思多琢磨，做到舉一反三，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。要聰明的學習，大學吧，不要求你做到課前預習，課后復習，但上課的時間你必須要把握好。課堂上教師長篇大論甚至不惜花費一節(jié)課的時間來講一個知識點，那么你就要注意了，這很可能是他在期末考試中要考的。對于一些教師反復講解，甚至反復提問的問題，你可要當心了，因為他可是考試眼中的重點，其對你的重要性自然不言而喻了。對于這些東西你必須要徹底弄會。而教師一帶而過的知識，你只需大致了解即可。學會思考著去學習，還要求我們把握科學規(guī)律，并運用于自身的學習中。
武漢大學新生搶上演講臺論文篇四
我們今天的所謂學雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。然而學雷鋒又并非只是一個月的事，我們應用一生來堅持它。
雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實質(zhì)是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。
時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經(jīng)的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統(tǒng)的雷鋒精神受到挑戰(zhàn)。雷鋒精神是永恒的，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現(xiàn)在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創(chuàng)造體現(xiàn)愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現(xiàn)在雷鋒同志的具體行為當中。
我們必須接受時代的變化帶來對傳統(tǒng)雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現(xiàn)著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務。
我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。
有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。
大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。
在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。
雷鋒在自己的日記中寫道：
的為人民服務中去……
一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有把自己融入集體，才有力量。
一塊木板釘子為什么能釘進去，因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要發(fā)揚這種“釘子”精神。
我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
啊!雷鋒，一個不朽的名字，你將永遠是一盞不滅的燈，雷鋒,你將永遠活在我們的心中!
武漢大學新生搶上演講臺論文篇五
大家好!
很榮幸再次站在這個神圣的舞臺，跟這么多優(yōu)秀的選手同臺。我增添了幾分信心，內(nèi)心也無比激動，也非常感謝評委們給我一個為夢而舞的機會。
學校是育人的圣地，學生會更是學生施展才華和鍛煉能力的重要舞臺。因為夢想，所以追求。我年輕的心正渴望插上一雙理想的翅膀，像雄鷹一樣展翅翱翔。因此，我很清楚，這是我的目標，進入學生會，首先，我要不斷完善自己，努力提高自己，真正鍛煉自己，將自己的思想素質(zhì)和精神品質(zhì)塑造的更加高尚。
其次，我會腳踏實地的為學生服務，為老師分憂，從一點一滴做起，厚積勃發(fā)。我知道，單憑我個人的力量難以成功，所以，我會和大家積極溝通、交流，吸取精華，摒棄糟帕，為把學校建設的更加美好而努力奮斗。最后，作為學生，我要以學習為己任;作為學生會這個大家庭中的一員，我跟要本著學習、服務、拼搏、創(chuàng)造的精神，做到德智體全面發(fā)展，起到模范帶頭作用，和團隊成員一起進步、慢慢成熟。
大學進學生會，強者創(chuàng)造機會，弱者等待機會。在生命浩瀚的海洋中，我們辛勤耕耘，我們收獲希望;在學校先進思想的光輝指引下，我們張開雙臂，迎接勝利的曙光。我相信，我能夠揮灑激情，創(chuàng)造輝煌;我更相信，我能全力以赴，有所成就。
最后，真心希望我能成為學生會中的一員，我會秉承“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的探索精神，不怕苦，不怕難，堅定不移，勇往直前，和全體成員將大學東山校區(qū)建設的更加輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家!
武漢大學新生搶上演講臺論文篇六
大家晚上好！當我平靜地站在這挑戰(zhàn)與機遇并存的講臺時，內(nèi)心不僅充滿了舍我其誰的信心，同時也做好了勇于拼搏，敢于挑重擔的準備。今天，我是以一個演講愛好者的身份來到這里，希望能成為一名校辨協(xié)演講部部長。
我叫xx，現(xiàn)為校辯協(xié)演講部的一名干事。我熱愛交流演講，適逢這次難得的機會，我本著鍛煉提高的目的，走上講臺，展示自我。在進入校辯協(xié)近兩個學期的時間里，經(jīng)歷了演講比賽，成才之路辯論賽，做過小主持人，禮儀，親身參與了演講比賽和辯論賽的全過程，在這個過程中，我體會到了一個比賽從策劃到組織到成功舉辦的各種努力與困難，收獲自然也不少，這是我自身的能力得到很大的提升，所以，我有充足的信心和能力勝任我所熱愛的事物。
我進入大學以來擔任演講部干事，對校辯協(xié)演講部的具體工作還是比較了解的，在組織方面可以發(fā)揮自己的特長，調(diào)動同學們參加活動的積極性。在社會交往方面可以運用自己廣泛的社交圈和很好的人際關系盡自己限度地收集信息以便工作，另外在廣播站的經(jīng)歷讓我自身也成長了不少，我想我所學到的同樣適用與我們演講部。在我在工作的時候還積累了一定的工作經(jīng)驗和辦事能力，我認為這個是很重要的。
另外，我想說，關于校辯協(xié)演講部還有許多要改進的地方，比如組織活動時分工不夠細致，這樣工作做起來有些干事不夠積極，應給每個干事適當?shù)娜蝿?，人盡其力，這樣可以提高效率，增強干事積極性。對于開會制度，也應作出一些規(guī)定，在開會時，不只是部長布置工作，還應讓干事參與其中，還要重視對工作的總結(jié)和糾錯，這樣可以事半功倍。如果我當上了演講部部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中，虛心地向別人學習；做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
這就是我簡單而真摯的演講。
我愛演講，我愛校辯協(xié)，我愛演講部。我是xx，請我親愛的朋友們，支持我，投我一票，給我一個機會。謝謝你們。