活動目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識正方體，知道正方體的一些基本特征。
2.在操作活動中，努力學(xué)會獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。
3.體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
教具：正方體 正方形 學(xué)具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品
活動過程：
一、初步認(rèn)識正方體
師：老師這有一個(gè)大魔方，請你看一看它是什么形狀的?
幼：正方形(正方體)教師把正方形和正方體進(jìn)行比較。
(1)師：請你看一看這個(gè)魔方的面是什么形狀的?(正方形)， 所有的面都是正方形嗎?
(2)再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎?
(3)數(shù)一數(shù)，這個(gè)魔方有多少個(gè)面?(6個(gè))
師：像這樣的形狀就叫正方體。
小結(jié)：正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。
二、鞏固學(xué)習(xí)
師：老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體(驗(yàn)證)
三、操作練習(xí)
制作正方體。
四、拋骰子游戲
1.初步認(rèn)識正方體，知道正方體的一些基本特征。
2.在操作活動中，努力學(xué)會獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。
3.體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
教具：正方體 正方形 學(xué)具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品
活動過程：
一、初步認(rèn)識正方體
師：老師這有一個(gè)大魔方，請你看一看它是什么形狀的?
幼：正方形(正方體)教師把正方形和正方體進(jìn)行比較。
(1)師：請你看一看這個(gè)魔方的面是什么形狀的?(正方形)， 所有的面都是正方形嗎?
(2)再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎?
(3)數(shù)一數(shù)，這個(gè)魔方有多少個(gè)面?(6個(gè))
師：像這樣的形狀就叫正方體。
小結(jié)：正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。
二、鞏固學(xué)習(xí)
師：老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體(驗(yàn)證)
三、操作練習(xí)
制作正方體。
四、拋骰子游戲