想要一舉拿下教師資格考試，光看書還是不夠的，誠(chéng)意整理了2017年小學(xué)教師資格證《教育心理學(xué)》模擬情景題及答案，希望大家喜歡。
四、情景題(共20分)
閱讀下文，回答題
在實(shí)際的教學(xué)中，有的教師經(jīng)常對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”、“錯(cuò)一罰十”的做法。
56 你是否認(rèn)同這一做法?( )[單選題]
A.認(rèn)同
B.反對(duì)
參考答案：B
57 該做法屬于( )。[單選題]
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.直接強(qiáng)化
D.懲罰
參考答案：D
58 采用這一方法，有可能產(chǎn)生什么結(jié)果?( )[多選題]
A.使學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)，產(chǎn)生心理障礙
B.容易引起記憶疲勞
C.降低學(xué)生記憶的效果
D.使學(xué)生喪失信心和學(xué)習(xí)主動(dòng)性
參考答案：A,B,C,D
根據(jù)材料，回答題
《狐貍和烏鴉》教學(xué)片段
學(xué)習(xí)了課文的后一段，教師打出了幻燈片，烏鴉寂寞地站在一棵樹上。
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這只烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叼起了肉進(jìn)了洞，烏鴉心里會(huì)想些什么?
生：烏鴉會(huì)很傷心，心想：唉，都怪我愛聽好聽話，才會(huì)上當(dāng)。
生：烏鴉真后悔，要是我不那么愛聽好話，孩子們這時(shí)就有肉吃了。
老師正想總結(jié)，卻有一男生忽然站起來，說：“烏鴉心想：嘿!我長(zhǎng)這么大，從來沒有聽誰夸我羽毛漂亮、嗓子好，今天總算聽到了。不就是一塊肉嗎，孩子別急，我再給你們找去?！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑。
59 你認(rèn)為老師應(yīng)該怎樣對(duì)待這名男同學(xué)?( )[單選題]
A.批評(píng)
B.鼓勵(lì)、啟發(fā)
參考答案：B
60 老師的這種做法體現(xiàn)了什么教學(xué)原則?( )[單選題]
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
參考答案：B
四、情景題(共20分)
閱讀下文，回答題
在實(shí)際的教學(xué)中，有的教師經(jīng)常對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”、“錯(cuò)一罰十”的做法。
56 你是否認(rèn)同這一做法?( )[單選題]
A.認(rèn)同
B.反對(duì)
參考答案：B
57 該做法屬于( )。[單選題]
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.直接強(qiáng)化
D.懲罰
參考答案：D
58 采用這一方法，有可能產(chǎn)生什么結(jié)果?( )[多選題]
A.使學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)，產(chǎn)生心理障礙
B.容易引起記憶疲勞
C.降低學(xué)生記憶的效果
D.使學(xué)生喪失信心和學(xué)習(xí)主動(dòng)性
參考答案：A,B,C,D
根據(jù)材料，回答題
《狐貍和烏鴉》教學(xué)片段
學(xué)習(xí)了課文的后一段，教師打出了幻燈片，烏鴉寂寞地站在一棵樹上。
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這只烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叼起了肉進(jìn)了洞，烏鴉心里會(huì)想些什么?
生：烏鴉會(huì)很傷心，心想：唉，都怪我愛聽好聽話，才會(huì)上當(dāng)。
生：烏鴉真后悔，要是我不那么愛聽好話，孩子們這時(shí)就有肉吃了。
老師正想總結(jié)，卻有一男生忽然站起來，說：“烏鴉心想：嘿!我長(zhǎng)這么大，從來沒有聽誰夸我羽毛漂亮、嗓子好，今天總算聽到了。不就是一塊肉嗎，孩子別急，我再給你們找去?！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑。
59 你認(rèn)為老師應(yīng)該怎樣對(duì)待這名男同學(xué)?( )[單選題]
A.批評(píng)
B.鼓勵(lì)、啟發(fā)
參考答案：B
60 老師的這種做法體現(xiàn)了什么教學(xué)原則?( )[單選題]
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
參考答案：B