畢業(yè)，是喜是憂？從讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，就想快快小學(xué)畢業(yè)，離開這所學(xué)校。如今，真的畢業(yè)了，沒有畢業(yè)的快感，只有對學(xué)校、老師、同學(xué)揮之不去的留戀。
從前老師禁止的同學(xué)錄，在畢業(yè)典禮上傳遞，每一個(gè)笑臉下，都是無限的淚水。同窗六年，這份情誼，如何割舍？想起以前，幾個(gè)同學(xué)湊在一起，說這個(gè)老師的作業(yè)多，說那個(gè)同學(xué)愛打小報(bào)告?，F(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)老師都是這么可敬，每一個(gè)同學(xué)都是那么可愛。 一本本同學(xué)錄，裝滿了同學(xué)之誼，師生之情，不禁讓我想到，日后，還能相見嗎？我潸然落淚。老師笑著安慰我們，到了初中，還有新的同學(xué)，新的朋友，新的老師，說完，自己也哭了。我們，曾經(jīng)的黃岐中心小學(xué)的610班，是教過我們的老師的自豪，曾為學(xué)校爭取了不少榮譽(yù)，如今，真的要各散東西了嗎？還記得，我和一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)在放學(xué)后幫老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們班沒有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)落下；還記得，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，作為運(yùn)動(dòng)員的我沒有為班級(jí)爭取榮譽(yù)，同學(xué)們對我諒解的安慰；還記得，畢業(yè)典禮上，老師流著淚叫我們不要哭，哭了就不是好孩子；還記得，我們離開校園一步三回頭，老師們揮手的影子在夕陽下拉的長長的……老師的聲音還響在耳邊：“夕陽的落下，預(yù)示著明朝太陽的升起，你們要好好學(xué)習(xí)，成為學(xué)校、老師的自豪……”
回頭，后看看夕陽下的校園、老師、同學(xué)……
從前老師禁止的同學(xué)錄，在畢業(yè)典禮上傳遞，每一個(gè)笑臉下，都是無限的淚水。同窗六年，這份情誼，如何割舍？想起以前，幾個(gè)同學(xué)湊在一起，說這個(gè)老師的作業(yè)多，說那個(gè)同學(xué)愛打小報(bào)告?，F(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)老師都是這么可敬，每一個(gè)同學(xué)都是那么可愛。 一本本同學(xué)錄，裝滿了同學(xué)之誼，師生之情，不禁讓我想到，日后，還能相見嗎？我潸然落淚。老師笑著安慰我們，到了初中，還有新的同學(xué)，新的朋友，新的老師，說完，自己也哭了。我們，曾經(jīng)的黃岐中心小學(xué)的610班，是教過我們的老師的自豪，曾為學(xué)校爭取了不少榮譽(yù)，如今，真的要各散東西了嗎？還記得，我和一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)在放學(xué)后幫老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們班沒有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)落下；還記得，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，作為運(yùn)動(dòng)員的我沒有為班級(jí)爭取榮譽(yù)，同學(xué)們對我諒解的安慰；還記得，畢業(yè)典禮上，老師流著淚叫我們不要哭，哭了就不是好孩子；還記得，我們離開校園一步三回頭，老師們揮手的影子在夕陽下拉的長長的……老師的聲音還響在耳邊：“夕陽的落下，預(yù)示著明朝太陽的升起，你們要好好學(xué)習(xí)，成為學(xué)校、老師的自豪……”
回頭，后看看夕陽下的校園、老師、同學(xué)……