近年來，高考改革一直備受關注。北京、湖南、海南、江西、山東、天津等6省份，將從2017年秋季入學的高中一年級學生開始啟動高考綜合改革，不再分文理科。另外，今年高考，浙江、上海兩地的考試科目將采用“3+3”模式，即除語數(shù)英3個主要科目外，其他3門為選考科目。隨著高考改革的啟動以及高考的逼近，很多高三家長的心情逐漸“升溫”?！?017年全國高考究竟怎么考?考什么?如何在一個多月的時間里做后的沖刺備考?”這些關系到孩子人生命運的疑問，已成為眾多家長迫不及待想了解的熱點問題。
官方：2017高考，肩負構(gòu)建“一體四層四翼”高考評價體系的重任
2017年高考，肩負著探索構(gòu)建“一體四層四翼”的高考評價體系的重任。“一體四層四翼”到底是什么?教育部考試中心主任姜鋼，從頂層設計上回答了高考“為什么考”“考什么”“怎么考”的問題。
教育部考試中心主任姜鋼介紹，“一體”即高考評價體系，通過確立“立德樹人、服務選拔、導向教學”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題;“四層”即通過明確“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標，回答了高考“考什么”的問題;“四翼”通過明確“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了“怎么考”的問題。
據(jù)姜鋼介紹，“四層”中的“必備知識”強調(diào)考查學生長期學習的知識儲備中的基礎性、通用性知識，是學生今后進入大學學習以及終身學習所必須掌握的;“關鍵能力”重點考查學生所學知識的運用能力，強調(diào)獨立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學生適應未來不斷變化發(fā)展社會的至關重要的能力;“學科素養(yǎng)”要求學生能夠在不同情境下綜合利用所學知識和技能處理復雜任務，具有扎實的學科觀念和寬闊的學科視野，并體現(xiàn)出自身的實踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學科素養(yǎng);“核心價值”要求學生能夠在知識積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀。
同時，“四翼”中涉及的“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”在各地歷屆高考中多有體現(xiàn)，拿江蘇語文試卷來說，從“基礎性”考查的角度，基本反映出兩個改革的方向：其一是對高中學生語文素養(yǎng)和能力的考查比較多，少了“死摳”的內(nèi)容;其二是對傳統(tǒng)文化、人文精神的再度挖掘和重視，這也能考驗學生是否具備“真材實料”的語文素養(yǎng)。
另外姜鋼強調(diào)，高考是選拔性考試，是為了給高等學校尤其是高水平大學挑選合適人才，試題必須有難度，能將不同水平的考生區(qū)分開來。不能認為高考要改革了、上大學容易了，命題難度就會下降。
專家：2017年高考是巨大的教育改革風向標
據(jù)官方信息透露，北京、湖南、海南、江西、山東、天津等6省份，將從2017年秋季入學的高中一年級學生開始啟動高考綜合改革，不再分文理科。云南省將從2019年秋季入學的高中一年級學生開始，實施統(tǒng)一高考改革。
值得一提的是，雖然新疆的高考改革方案目前尚未公布，但是，據(jù)當?shù)孛襟w報道，新疆招生制度改革方案將于2019年開始實施，屆時，自2019年新入學高一新生起，學考成績將納入高考成績。
從全國來看，除上海、浙江這兩個高考改革試點于2014年先啟動外，其余省份的高考改革啟動時間集中于2017年至2019年。
高考命題研究專家王宗琦認為，2017年高考將推動新課程改革向新高考改革過渡的進程，它將引導今后五六年中國教育改革的方向和目標。“新高考試行‘兩依據(jù)一參考’的招生錄取模式，兩依據(jù)是高考成績和高中學生學業(yè)水平考試成績，一參考是學生綜合素質(zhì)評價，進行擇優(yōu)錄取?！?BR> 關于今年高考中提到的“立德樹人”的教育目標，有人提出這與“一體”中提到的“高考等于教學指揮棒”的說辭自相矛盾;更有評論說，既然不論是高中教學還是初中、小學教學，都要緊盯這根指揮棒，那么在分數(shù)選拔的前提下再強調(diào)“立德樹人”難免有“掩耳盜鈴”之嫌。為此，專家認為，要成才，先成人，十八大報告把立德樹人作為教育的根本任務，抓住了問題的實質(zhì)和核心?！案呖荚僦匾?，也是教育的一環(huán)，都必須服從我國教育‘立德樹人’的教育目標?！?
官方：2017高考，肩負構(gòu)建“一體四層四翼”高考評價體系的重任
2017年高考，肩負著探索構(gòu)建“一體四層四翼”的高考評價體系的重任。“一體四層四翼”到底是什么?教育部考試中心主任姜鋼，從頂層設計上回答了高考“為什么考”“考什么”“怎么考”的問題。
教育部考試中心主任姜鋼介紹，“一體”即高考評價體系，通過確立“立德樹人、服務選拔、導向教學”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題;“四層”即通過明確“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標，回答了高考“考什么”的問題;“四翼”通過明確“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了“怎么考”的問題。
據(jù)姜鋼介紹，“四層”中的“必備知識”強調(diào)考查學生長期學習的知識儲備中的基礎性、通用性知識，是學生今后進入大學學習以及終身學習所必須掌握的;“關鍵能力”重點考查學生所學知識的運用能力，強調(diào)獨立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學生適應未來不斷變化發(fā)展社會的至關重要的能力;“學科素養(yǎng)”要求學生能夠在不同情境下綜合利用所學知識和技能處理復雜任務，具有扎實的學科觀念和寬闊的學科視野，并體現(xiàn)出自身的實踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學科素養(yǎng);“核心價值”要求學生能夠在知識積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀。
同時，“四翼”中涉及的“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”在各地歷屆高考中多有體現(xiàn)，拿江蘇語文試卷來說，從“基礎性”考查的角度，基本反映出兩個改革的方向：其一是對高中學生語文素養(yǎng)和能力的考查比較多，少了“死摳”的內(nèi)容;其二是對傳統(tǒng)文化、人文精神的再度挖掘和重視，這也能考驗學生是否具備“真材實料”的語文素養(yǎng)。
另外姜鋼強調(diào)，高考是選拔性考試，是為了給高等學校尤其是高水平大學挑選合適人才，試題必須有難度，能將不同水平的考生區(qū)分開來。不能認為高考要改革了、上大學容易了，命題難度就會下降。
專家：2017年高考是巨大的教育改革風向標
據(jù)官方信息透露，北京、湖南、海南、江西、山東、天津等6省份，將從2017年秋季入學的高中一年級學生開始啟動高考綜合改革，不再分文理科。云南省將從2019年秋季入學的高中一年級學生開始，實施統(tǒng)一高考改革。
值得一提的是，雖然新疆的高考改革方案目前尚未公布，但是，據(jù)當?shù)孛襟w報道，新疆招生制度改革方案將于2019年開始實施，屆時，自2019年新入學高一新生起，學考成績將納入高考成績。
從全國來看，除上海、浙江這兩個高考改革試點于2014年先啟動外，其余省份的高考改革啟動時間集中于2017年至2019年。
高考命題研究專家王宗琦認為，2017年高考將推動新課程改革向新高考改革過渡的進程，它將引導今后五六年中國教育改革的方向和目標。“新高考試行‘兩依據(jù)一參考’的招生錄取模式，兩依據(jù)是高考成績和高中學生學業(yè)水平考試成績，一參考是學生綜合素質(zhì)評價，進行擇優(yōu)錄取?！?BR> 關于今年高考中提到的“立德樹人”的教育目標，有人提出這與“一體”中提到的“高考等于教學指揮棒”的說辭自相矛盾;更有評論說，既然不論是高中教學還是初中、小學教學，都要緊盯這根指揮棒，那么在分數(shù)選拔的前提下再強調(diào)“立德樹人”難免有“掩耳盜鈴”之嫌。為此，專家認為，要成才，先成人，十八大報告把立德樹人作為教育的根本任務，抓住了問題的實質(zhì)和核心?！案呖荚僦匾?，也是教育的一環(huán)，都必須服從我國教育‘立德樹人’的教育目標?！?