行為功能分析的實(shí)施：
⑴把握問題行為的誘因。
在分析問題行為出現(xiàn)的誘因時(shí)需要注意：
①應(yīng)排除引發(fā)問題行為的生物原因的可能性。
②應(yīng)盡量將引發(fā)問題行為的情景具體化，以澄清問題行為的真正原因。
③應(yīng)重視首次問題行為出現(xiàn)時(shí)的情境。
④重視問題行為發(fā)生的(外在)客觀情境與(內(nèi)在)主觀想法之間的互動(dòng)關(guān)系。
⑵了解問題行為的反應(yīng)，并將問題反應(yīng)具體化。
可具體分為：
①行為方面--來訪者的言行表現(xiàn)，如強(qiáng)迫動(dòng)作等。
②認(rèn)知方面--來訪者對(duì)此是如何想的，如自責(zé)、無奈等。
③情緒方面--來訪者在問題發(fā)生的過程中及其前后的情緒體驗(yàn)，如焦慮、恐懼等。
④軀體方面--來訪者身體上的感受及癥狀，如呼吸急促、心跳加快、失眠、胸悶、頭痛等。
⑶分析問題行為所帶來的實(shí)際后果，洞察其背后的實(shí)際意義及功能。
問題行為可能會(huì)給來訪者及他人帶來的實(shí)際后果又可以分為以下幾個(gè)方面：
①問題行為會(huì)使來訪者得到某種積極的獲益與需要的滿足。
②問題行為可以使來訪者避免某種消極的情況與事件的出現(xiàn)。
③問題行為的發(fā)生還可能使他人為來訪者作某些事。
此外對(duì)問題行為帶來的后果還可以從后果的獲益性或一級(jí)獲益性與二級(jí)獲益性來分析。
獲益性包括：產(chǎn)生了問題行為本身會(huì)給來訪者帶來什么好處，不產(chǎn)生問題行為會(huì)使來訪者失去什么好處;或者說，產(chǎn)生了問題行為會(huì)使來訪者能避免什么壞處，而不產(chǎn)生問題行為則會(huì)給來訪者帶來什么不利之處。
一級(jí)獲益性是指問題行為本身給來訪者帶來的好處。
二級(jí)獲益性是指問題行為進(jìn)一步使他人作出某種改變，來訪者因此而獲益。
⑴把握問題行為的誘因。
在分析問題行為出現(xiàn)的誘因時(shí)需要注意：
①應(yīng)排除引發(fā)問題行為的生物原因的可能性。
②應(yīng)盡量將引發(fā)問題行為的情景具體化，以澄清問題行為的真正原因。
③應(yīng)重視首次問題行為出現(xiàn)時(shí)的情境。
④重視問題行為發(fā)生的(外在)客觀情境與(內(nèi)在)主觀想法之間的互動(dòng)關(guān)系。
⑵了解問題行為的反應(yīng)，并將問題反應(yīng)具體化。
可具體分為：
①行為方面--來訪者的言行表現(xiàn)，如強(qiáng)迫動(dòng)作等。
②認(rèn)知方面--來訪者對(duì)此是如何想的，如自責(zé)、無奈等。
③情緒方面--來訪者在問題發(fā)生的過程中及其前后的情緒體驗(yàn)，如焦慮、恐懼等。
④軀體方面--來訪者身體上的感受及癥狀，如呼吸急促、心跳加快、失眠、胸悶、頭痛等。
⑶分析問題行為所帶來的實(shí)際后果，洞察其背后的實(shí)際意義及功能。
問題行為可能會(huì)給來訪者及他人帶來的實(shí)際后果又可以分為以下幾個(gè)方面：
①問題行為會(huì)使來訪者得到某種積極的獲益與需要的滿足。
②問題行為可以使來訪者避免某種消極的情況與事件的出現(xiàn)。
③問題行為的發(fā)生還可能使他人為來訪者作某些事。
此外對(duì)問題行為帶來的后果還可以從后果的獲益性或一級(jí)獲益性與二級(jí)獲益性來分析。
獲益性包括：產(chǎn)生了問題行為本身會(huì)給來訪者帶來什么好處，不產(chǎn)生問題行為會(huì)使來訪者失去什么好處;或者說，產(chǎn)生了問題行為會(huì)使來訪者能避免什么壞處，而不產(chǎn)生問題行為則會(huì)給來訪者帶來什么不利之處。
一級(jí)獲益性是指問題行為本身給來訪者帶來的好處。
二級(jí)獲益性是指問題行為進(jìn)一步使他人作出某種改變，來訪者因此而獲益。