1.小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( )的特點(diǎn)。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
【答案】D。解析：每個年齡階段的兒童身心發(fā)展特點(diǎn)不同，因此應(yīng)采用的教學(xué)方法也不同，體現(xiàn)的是身心發(fā)展的階段性特征。
2.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為( )。
A.嘗試一錯誤說
B.認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論
D.有意義接受學(xué)習(xí)論
【答案】A。解析：桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為嘗試～錯誤說。
3.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是( )。
A.男優(yōu)于女
B.男女總體水平大致相等
C.女優(yōu)于男
D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等
【答案】B。
4.下列策略中不屬于精細(xì)加工策略的是( )。
A.舉例
B.類比
C.提問
D.畫線
【答案】D。解析：畫線屬于復(fù)述策略。
5.反復(fù)檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強(qiáng)迫行為?( )
A.強(qiáng)迫性洗手
B.強(qiáng)迫性計數(shù)
C.刻板的儀式性動作
D.強(qiáng)迫性自我檢查
【答案】D。
6.全國義務(wù)教育階段小學(xué)、初中的起始年級全面進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)的時間是( )。
A.2004年
B.2005年
C.2006年
D.2007年
【答案】B。
7.當(dāng)今教育改革的核心是( )。
A.教學(xué)方法改革
B.課程改革
C.教育評價制度改革
D.教育結(jié)構(gòu)改革
【答案】B。解析：教育改革的核心是課程改革。
8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.建立學(xué)生檔案
C.了解學(xué)生
D.操行評定
【答案】A。解析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
9.把一系列有關(guān)信息組成特定序列，通過學(xué)習(xí)并下意識地吸收，達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛力，促成個體的自我完善和自我發(fā)展。這種方法是( )。
A.行為懲罰法
B.心理暗示法
C.談話法
D.激勵法
【答案】D。
10.“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！睘跎晁够倪@段論述告訴我們，要做好班主任必須( )。
A.注意觀察
B.培養(yǎng)良好的班風(fēng)
C.做好個別學(xué)生的教育工作
D.了解和研究學(xué)生
【答案】D。解析：班主任管理和教育學(xué)生之前，首先應(yīng)當(dāng)了解和研究學(xué)生，這是開展工作的基礎(chǔ)。
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