演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
孝心的演講稿篇一
大家好：
有一天，我們的語(yǔ)文教師叫我們寫一篇跟孝心有關(guān)的作文，我便是想到了自我的父母艱辛的工作，打掃衛(wèi)生，煮飯等，我卻只能眼睜睜地看著卻幫不上什么忙，并且有時(shí)候還會(huì)添亂什么的。自從我誕生在這個(gè)世界上，父母大多數(shù)時(shí)間都在無(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護(hù)中，同時(shí)我的內(nèi)心里也慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心，孝心的孩子，可是我自我認(rèn)為我不足的地方是雖然我是有心，可是卻會(huì)因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有做到或是不但沒(méi)做到還反而添亂幫倒忙。
我記得有一次父母去外面辦事情很晚都沒(méi)回來(lái)，我就自作主張的做飯，那是我第一次的為父母獻(xiàn)上一份孝心，雖然效果不是很好，熱的菜都咸的咸淡的淡，煮的飯還是夾生的，吃起來(lái)挺讓人別扭的，可是父母卻仍然做出一副很滿意的樣貌，我深深地明白父母是故意的，可是我還是很開(kāi)心，感覺(jué)蠻有成就感的，并且父母還夸我懂事了許多。聽(tīng)的我內(nèi)心暖洋洋的仿佛有一股暖流流過(guò)。
“孝”讓我真切的體會(huì)到親情的溫暖與孝心的成就，我突然覺(jué)得奉獻(xiàn)是偉大的，同時(shí)是我也理解了“孝”的含義——其實(shí)是人發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)——關(guān)愛(ài)!
讓“孝”串聯(lián)著大家的內(nèi)心生活，讓我們的生活中充滿著光明的“孝”——孝心!
孝心的演講稿篇二
大家好!
星期六早上，晴空萬(wàn)里，我一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳的來(lái)到了舞墨齋書法學(xué)社，走進(jìn)大廳，發(fā)現(xiàn)盧教師還沒(méi)到，我心里便發(fā)起了牢騷：這個(gè)盧教師怎樣這么愛(ài)遲到呀?整天都遲到!
想著想著，盧教師就來(lái)了。一看到盧教師，楊守翰同學(xué)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到了盧教師面前，伏在教師耳邊不知說(shuō)了什么，說(shuō)了一會(huì)兒，最終說(shuō)完了，教師也就過(guò)來(lái)開(kāi)門了。一進(jìn)門，教師就大聲說(shuō)道：“今日是楊守翰同學(xué)奶奶的七十大壽，守翰同學(xué)想寫一個(gè)”壽“字送給奶奶，那么今日大家也來(lái)寫寫這個(gè)”壽“吧!”說(shuō)完就去忙活楊守翰同學(xué)的事了，大家也都紛紛去講臺(tái)上拿宣紙了，紛紛拿起筆來(lái)書寫這個(gè)“壽”字了，都準(zhǔn)備保存好，等以后爺爺奶奶過(guò)壽時(shí)送給他們。
你們看，楊守翰同學(xué)寫得多么認(rèn)真呀!那眼神中透露出的努力，面容中的認(rèn)真……無(wú)一不在訴說(shuō)守翰同學(xué)的孝心。我想守翰同學(xué)的奶奶也必須會(huì)因?yàn)檫@份禮物而開(kāi)心，也更會(huì)因?yàn)槭睾餐瑢W(xué)的孝心而欣慰吧!
再來(lái)看看其他同學(xué)，也是那么的認(rèn)真，那么的專心地在書寫這個(gè)“壽”字，一心想把這個(gè)字寫好，就好像想把自我那濃濃的孝心融入到這個(gè)字中。雖然他們寫的不是十分好，可是他們寫的是那么認(rèn)真。專注，我相信他們的爺爺奶奶必須會(huì)因?yàn)檫@份禮物以及同學(xué)們的孝心而開(kāi)心的合不攏嘴。
古人云：“百善孝為先。”我期望全天下的老人們也都會(huì)有一個(gè)像守翰同學(xué)一樣充滿孝心的子女!
孝心的演講稿篇三
大家好!
回到家的那一天午時(shí)，我和媽媽一齊看了尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮，看過(guò)之后我和媽媽都哭了。媽媽比我哭得還深情，看到這一個(gè)個(gè)孩子這麼小卻那么懂事，我自嘆不如。這份心真的很可貴，我一向以為我自我很孝順，看過(guò)這我自嘆不如。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)叫吳林香的女孩子。無(wú)論他遇到什么樣的困難它都以微笑來(lái)應(yīng)對(duì)，直到最終她媽媽死去。
從此以后，我必須會(huì)好好孝順父母，他們?yōu)槲覀兏冻鎏嗵嗔耍麄儗?duì)我們的愛(ài)是我們永遠(yuǎn)都無(wú)法還的，我只能以我自我以及他們所能理解的方式好好去報(bào)答他們。
我還記得父親里面有一句歌詞：“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生還你歲月長(zhǎng)流”讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)自我對(duì)父母的愛(ài)吧!或許，這份愛(ài)不是轟轟烈烈的大事，盡管他只是一件微不足道的小事，只要你是用心的并且具有真實(shí)情感的去努力做了，父母必須會(huì)十分開(kāi)心，他們會(huì)認(rèn)為你長(zhǎng)大了，為此感到欣慰。讓我們?nèi)ハ蚰鞘蛔蠲佬⑿纳倌耆W(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)中華民族最重要的“孝”字。記住，百順孝當(dāng)先!
孝心的演講稿篇四
自信是為了自己，孝順是為了父母。這是90年代初佳木斯一中老校長(zhǎng)劉文華同志首先提出來(lái)的。為賈一中提供了寶貴的精神財(cái)富。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，父母的支持和厚望是推動(dòng)我們學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。同時(shí)，"孝敬父母"是五心教育之一。自古以來(lái)，中華文明就倡導(dǎo)“孝為先”的原則，李米為了報(bào)答祖母養(yǎng)育之恩而逃避做官；王翔，阿津人，后媽臥冰謀鯉，被后人尊為孝順。當(dāng)我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的精神時(shí)，我們需要繼承孝的美德。
我們需要孝順日夜為我們工作的父母。孟佩杰不相信躺在床上的養(yǎng)母，“帶她媽媽去上大學(xué)”；為了救患尿毒癥的母親，田不顧母親的勸阻，犧牲了自己的腎；陳斌強(qiáng)是一名農(nóng)村教師，她用一條布帶來(lái)紀(jì)念母親的分離，并信守自己的孝道。我們一天天長(zhǎng)大，父母卻一天天老去，我們的思維和步伐跟不上。父母一心一意為我們的學(xué)習(xí)著想，一時(shí)半會(huì)生氣是必然的。多焦慮，就要多體諒；多一份申斥，多一份退讓。面對(duì)與父母的沖突，我們應(yīng)該設(shè)身處地。父母對(duì)我們很好，他們深愛(ài)著我們。在班會(huì)上，我們會(huì)認(rèn)識(shí)最美麗最孝順的少年。也許我們應(yīng)該認(rèn)真考慮我們離孝順還有多遠(yuǎn)。
“一日為師，一生為父。”老師對(duì)我們的諄諄教誨將為我們的未來(lái)開(kāi)辟道路。每天，我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)是好是壞，老師們會(huì)高興或擔(dān)心。三年的教育教會(huì)了我們，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，護(hù)送我們。有了他們，我們可以享受高中生活中成長(zhǎng)的快樂(lè)。雖然我們不必“俯身求助”廉，但我們對(duì)老師的尊重和愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)改變?！暗嗌賽?ài)有一寸長(zhǎng)的草，第三春”，理解老師的辛苦，不辜負(fù)老師的期望，才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
“烏鴉有反哺之意，羊有哺乳之恩?！痹诶蠋熀图议L(zhǎng)的關(guān)懷下成長(zhǎng)，也要問(wèn)問(wèn)自己，是否感激老師的陪伴和鼓勵(lì)。不需要昂貴的禮物，不需要贊美和贊美，只需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)，一個(gè)努力學(xué)習(xí)的承諾，一個(gè)讓自己和老師家長(zhǎng)滿意的人生答案。這是對(duì)學(xué)生和孩子最好的獎(jiǎng)勵(lì)，也是對(duì)老師和家長(zhǎng)最好的禮物，因?yàn)樗麄兡芸吹阶约旱呐](méi)有白費(fèi)，自己的支持取得了成效。他們用了三年的時(shí)間為雛鷹插上強(qiáng)大的翅膀，讓我們與天空戰(zhàn)斗，讓我們自己飛翔。
謝謝，我的演講結(jié)束了。
孝心的演講稿篇五
大家好！
從小就聽(tīng)媽媽讀《三字經(jīng)》，雖然那時(shí)候不明白其中的意思，但讀起來(lái)也是朗朗上口。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。講述的是東漢一位九歲的孩子，母親去世了，對(duì)父親十分孝順，酷夏為父親扇涼枕席；寒冬用身體溫暖被褥的故事。孝順父母，這是兒女應(yīng)該做的。
這個(gè)故事讓快九歲的我明白了百善孝為先，孝順是中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)良品德?，F(xiàn)在雖然不用像古時(shí)候的黃香溫席，但平常我會(huì)幫忙做點(diǎn)力所能及的家務(wù)；會(huì)給累了的爺爺奶奶爸爸媽媽捶捶背；自己的事情自己做，盡量不給長(zhǎng)輩添麻煩……雖然都是生活中的小事，但也是我的孝順！
我知道自己做的這些跟臥冰求鯉的王祥、戲彩娛親的老萊子等二十四孝的主人公相比，是微不足道的。但我會(huì)常常以這些故事人物為榜樣，時(shí)刻提醒自己要孝順父母，做一個(gè)懂孝心的人！
古人說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我的長(zhǎng)輩、父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，付出了無(wú)數(shù)的心血，給我創(chuàng)造良好的環(huán)境和無(wú)微不至的關(guān)懷。隨著我漸漸的長(zhǎng)大，爺爺奶奶，爸爸媽媽也慢慢變老。難道我不應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，對(duì)我的長(zhǎng)輩們給予最真誠(chéng)的回報(bào)嗎？雖然我心里明白，長(zhǎng)輩對(duì)我的愛(ài)從來(lái)都是無(wú)私的、不求回報(bào)的。
孝心的演講稿篇六
大家好!
家是溫暖的岸，人是漂泊的船。當(dāng)你疲憊不堪回家時(shí)，家人總是會(huì)準(zhǔn)備一大桌子豐盛的飯菜，噓寒問(wèn)暖;當(dāng)你離家時(shí)，身后是家人不舍的目光，久久的注視這你;當(dāng)你在學(xué)校感到孤獨(dú)時(shí)，家人也在等待你的來(lái)電，牽掛著你。家人對(duì)你們的愛(ài)是不求回報(bào)的，家人對(duì)你的好是心甘情愿的，發(fā)自內(nèi)心的。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。如今許多人因?yàn)楣ぷ?、家庭等原因，沒(méi)有陪伴在老人的身邊，也許到了老人要永遠(yuǎn)離開(kāi)了的時(shí)候才會(huì)想起那總說(shuō)著“常回家看看”的老人，那總是說(shuō)個(gè)不停的老人，那默默關(guān)心著你卻怕你擾你而不言語(yǔ)的老人，曾幾何時(shí)，他們是你溫暖的港灣，是你堅(jiān)實(shí)的后盾，當(dāng)你羽翼豐滿時(shí)，卻忘了留給他們一份溫暖。
孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，羔羊跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物也知報(bào)答父母恩，況且是人。古有黃香溫床，今有孟佩杰帶父母上大學(xué)。孟佩杰的養(yǎng)母常年臥病在床，她從小一邊上學(xué)，一邊照顧母親，人們常說(shuō)：“久病床前無(wú)孝子”可孟佩杰的行為是對(duì)這句話最有力的反駁。她踐行了孝順父母這一傳統(tǒng)美德。
人們常說(shuō)：母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩，可是母愛(ài)也是強(qiáng)大的，充滿力量的?！氨┳邒寢尅泵刻毂┳撸€了好幾雙鞋，腳上布滿了血泡，幾個(gè)月內(nèi)瘦了數(shù)十斤，為了給兒子捐肝治病;最愛(ài)媽媽吳菊萍在孩子從樓上掉下來(lái)的一刻義無(wú)反顧地沖上前接住了孩子，孩子安然無(wú)恙，她卻全身骨折。認(rèn)得潛能是無(wú)限的，在孩子面前，父母是甘愿犧牲一切的。當(dāng)你成為父母時(shí)，你的肩上就多了一份責(zé)任，一份丟不掉也不能丟的責(zé)任。
父母愛(ài)孩子的方式各有各的不同，但是“愛(ài)”是不變的。孩子應(yīng)該牢記父母恩德，回報(bào)父母，用一顆孝心，火紅的孝心，永不褪色的孝心!
孝心的演講稿篇七
正哭著的我見(jiàn)狀立馬懵了，當(dāng)時(shí)還年幼，且不去論證一個(gè)兒子在眾人面前自稱孝子，還一直大聲強(qiáng)調(diào)意欲何為。但不可否認(rèn)的是，這件事在我的腦海里留下了深刻的印象，以至于8年來(lái)我時(shí)常會(huì)想起。
我一直忘不掉是因?yàn)?，它讓我開(kāi)始認(rèn)真思考，什么是真正的孝。
很小的時(shí)候，父母就教我要孝敬長(zhǎng)輩。要給爺爺端茶，幫手腳不便的外公蓋好被子，幫外婆穿針孔……上了幼兒園，老師教我們有一首歌，這樣唱來(lái)著：“我的好媽媽，上班回到家，勞動(dòng)了一天，多么辛苦呀！媽媽媽媽快坐下，媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你呀……“于是，幫爸爸媽媽倒茶、洗腳、捶背，就成了我每天的任務(wù)。
后來(lái)長(zhǎng)大了，也就漸漸淡忘了“孝“這個(gè)詞，雖然經(jīng)?？吹?，卻不再去深究，也不再去琢磨實(shí)踐，也就是所謂的熟視無(wú)睹吧。直到高中的一節(jié)語(yǔ)文課上，上《論語(yǔ)》，“子夏問(wèn)孝，子曰：‘色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？’”當(dāng)時(shí)有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。我們通常覺(jué)得一個(gè)人做到讓父母衣食無(wú)憂，時(shí)?；丶姨酵改?，送吃的，幫忙干干活便是孝子了。
我外公生命中的最后兩年是在我家度過(guò)的，那時(shí)候外公已經(jīng)不怎么能走了，所以需要?jiǎng)e人幫他穿衣服，洗澡，端茶送水。老爸老媽一直照顧著外公，到了后期外公經(jīng)常大小便失禁，老媽也有過(guò)怨言。說(shuō)外公夏天不愛(ài)洗澡，身上都臭了，說(shuō)外公不愿意開(kāi)窗戶通風(fēng)，房間里也臭了……總之是沒(méi)有做到和顏悅色。以前我真的以為老媽已經(jīng)算是孝了，但是在那節(jié)語(yǔ)文課上，我想起外公在我家一直都是悶悶不樂(lè)的樣子，我忽然明白，那不是孝，至少是還沒(méi)有達(dá)到孝的標(biāo)準(zhǔn)。烏鴉反哺，羔羊跪乳，馬不欺母，禽獸尚且如此，而我卻從來(lái)不曾懷疑，孝是否真的要求如此之低。
我大概能夠看明白，外公有許多許多不開(kāi)心，而那些不開(kāi)心，都是因?yàn)槲覀冏鲎訉O沒(méi)有做到時(shí)常陪伴父母老人，因?yàn)槲覀儧](méi)有將和顏悅色地為父母老人做事作為一種常態(tài)，因?yàn)槲覀儧](méi)有將自己的生活過(guò)得很幸福！
這一切，總結(jié)起來(lái)，就是沒(méi)能讓我們的父母老人過(guò)得舒適舒心！而我們要做的，就是常伴其身旁，和顏悅色，贍養(yǎng)父母，并且將自己的生活過(guò)得幸福，這就是孝！
孝心的演講稿篇八
大家好！
今天，我很榮幸作為班級(jí)中推選出來(lái)的“最美孝心少年”參加這次演講活動(dòng)。
說(shuō)到“孝”這個(gè)字，大家并不陌生，一定會(huì)想到這句話：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。古人也常云“百善孝為先”。我并不認(rèn)為我在孝這一方面做的有多好，因?yàn)橐欢ㄟ€有更多的比我優(yōu)秀的“孝心少年”，在孝敬他們的父母、長(zhǎng)輩中有更杰出的表現(xiàn)。
我做不到像古時(shí)王祥那樣為母親臥冰求鯉，也做不到黃香那樣為父親扇枕溫 衾，更做不到吳猛為父親恣蚊飽血；但，時(shí)代不同，孝的表現(xiàn)方式也會(huì)不同。孝行不一定都震天撼地，它可以是生活中的點(diǎn)滴小事，只要堅(jiān)持了，就也能稱得上如今的孝心少年。譬如：我們熟讀成誦的經(jīng)典《弟子規(guī)》中曾說(shuō)過(guò)“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”，每當(dāng)爺爺奶奶、爸爸媽媽呼喚我時(shí)，無(wú)論我在做什么，我都會(huì)及時(shí)答應(yīng)并趕上前，認(rèn)真完成長(zhǎng)輩交給我的任務(wù)。這，就是孝的表現(xiàn)；“父母教，須靜聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”，每當(dāng)父母對(duì)我諄諄教誨時(shí)，甚至犯了錯(cuò)，父母對(duì)我嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我會(huì)懷著敬畏的心，虛心接受，從不頂撞。這，就是孝的表現(xiàn)；“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”，盡管剛剛升入中學(xué)兩個(gè)月的我，功課一下子變的繁重許多，為了不讓父母擔(dān)心我的身體被搞垮，我會(huì)一日三餐按時(shí)吃飯，一有時(shí)間，也會(huì)和爸爸媽媽一起鍛煉身體。看到爸爸媽媽欣慰的笑容，我就知道，這，也是孝的表現(xiàn)；先成人，后成才，當(dāng)我身上一次次表現(xiàn)出尊敬長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人的良好品德時(shí)，爸爸媽媽發(fā)自心底的為我高興，我就知道，這，也是孝的表現(xiàn)。
一日孝的表現(xiàn)不足為奇，日日做，堅(jiān)持每天在生活中踐行孝道，才可以稱得上真正的“孝心少年”。我就是這樣一個(gè)沒(méi)有驚天動(dòng)地的孝行，但卻有日日付出孝心行動(dòng)的少年。也許，在你們眼里我做的都是平凡小事，稱不上大家心中最美的“孝心少年”，但我覺(jué)得，今天，我向大家傳遞了一個(gè)“孝心少年”應(yīng)有的“正能量”，這，就足夠了！
謝謝大家！我的演講完畢。孝道演講稿關(guān)于孝心的演講稿
孝心的演講稿篇一
大家好：
有一天，我們的語(yǔ)文教師叫我們寫一篇跟孝心有關(guān)的作文，我便是想到了自我的父母艱辛的工作，打掃衛(wèi)生，煮飯等，我卻只能眼睜睜地看著卻幫不上什么忙，并且有時(shí)候還會(huì)添亂什么的。自從我誕生在這個(gè)世界上，父母大多數(shù)時(shí)間都在無(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護(hù)中，同時(shí)我的內(nèi)心里也慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心，孝心的孩子，可是我自我認(rèn)為我不足的地方是雖然我是有心，可是卻會(huì)因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有做到或是不但沒(méi)做到還反而添亂幫倒忙。
我記得有一次父母去外面辦事情很晚都沒(méi)回來(lái)，我就自作主張的做飯，那是我第一次的為父母獻(xiàn)上一份孝心，雖然效果不是很好，熱的菜都咸的咸淡的淡，煮的飯還是夾生的，吃起來(lái)挺讓人別扭的，可是父母卻仍然做出一副很滿意的樣貌，我深深地明白父母是故意的，可是我還是很開(kāi)心，感覺(jué)蠻有成就感的，并且父母還夸我懂事了許多。聽(tīng)的我內(nèi)心暖洋洋的仿佛有一股暖流流過(guò)。
“孝”讓我真切的體會(huì)到親情的溫暖與孝心的成就，我突然覺(jué)得奉獻(xiàn)是偉大的，同時(shí)是我也理解了“孝”的含義——其實(shí)是人發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)——關(guān)愛(ài)!
讓“孝”串聯(lián)著大家的內(nèi)心生活，讓我們的生活中充滿著光明的“孝”——孝心!
孝心的演講稿篇二
大家好!
星期六早上，晴空萬(wàn)里，我一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳的來(lái)到了舞墨齋書法學(xué)社，走進(jìn)大廳，發(fā)現(xiàn)盧教師還沒(méi)到，我心里便發(fā)起了牢騷：這個(gè)盧教師怎樣這么愛(ài)遲到呀?整天都遲到!
想著想著，盧教師就來(lái)了。一看到盧教師，楊守翰同學(xué)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到了盧教師面前，伏在教師耳邊不知說(shuō)了什么，說(shuō)了一會(huì)兒，最終說(shuō)完了，教師也就過(guò)來(lái)開(kāi)門了。一進(jìn)門，教師就大聲說(shuō)道：“今日是楊守翰同學(xué)奶奶的七十大壽，守翰同學(xué)想寫一個(gè)”壽“字送給奶奶，那么今日大家也來(lái)寫寫這個(gè)”壽“吧!”說(shuō)完就去忙活楊守翰同學(xué)的事了，大家也都紛紛去講臺(tái)上拿宣紙了，紛紛拿起筆來(lái)書寫這個(gè)“壽”字了，都準(zhǔn)備保存好，等以后爺爺奶奶過(guò)壽時(shí)送給他們。
你們看，楊守翰同學(xué)寫得多么認(rèn)真呀!那眼神中透露出的努力，面容中的認(rèn)真……無(wú)一不在訴說(shuō)守翰同學(xué)的孝心。我想守翰同學(xué)的奶奶也必須會(huì)因?yàn)檫@份禮物而開(kāi)心，也更會(huì)因?yàn)槭睾餐瑢W(xué)的孝心而欣慰吧!
再來(lái)看看其他同學(xué)，也是那么的認(rèn)真，那么的專心地在書寫這個(gè)“壽”字，一心想把這個(gè)字寫好，就好像想把自我那濃濃的孝心融入到這個(gè)字中。雖然他們寫的不是十分好，可是他們寫的是那么認(rèn)真。專注，我相信他們的爺爺奶奶必須會(huì)因?yàn)檫@份禮物以及同學(xué)們的孝心而開(kāi)心的合不攏嘴。
古人云：“百善孝為先。”我期望全天下的老人們也都會(huì)有一個(gè)像守翰同學(xué)一樣充滿孝心的子女!
孝心的演講稿篇三
大家好!
回到家的那一天午時(shí)，我和媽媽一齊看了尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮，看過(guò)之后我和媽媽都哭了。媽媽比我哭得還深情，看到這一個(gè)個(gè)孩子這麼小卻那么懂事，我自嘆不如。這份心真的很可貴，我一向以為我自我很孝順，看過(guò)這我自嘆不如。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)叫吳林香的女孩子。無(wú)論他遇到什么樣的困難它都以微笑來(lái)應(yīng)對(duì)，直到最終她媽媽死去。
從此以后，我必須會(huì)好好孝順父母，他們?yōu)槲覀兏冻鎏嗵嗔耍麄儗?duì)我們的愛(ài)是我們永遠(yuǎn)都無(wú)法還的，我只能以我自我以及他們所能理解的方式好好去報(bào)答他們。
我還記得父親里面有一句歌詞：“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生還你歲月長(zhǎng)流”讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)自我對(duì)父母的愛(ài)吧!或許，這份愛(ài)不是轟轟烈烈的大事，盡管他只是一件微不足道的小事，只要你是用心的并且具有真實(shí)情感的去努力做了，父母必須會(huì)十分開(kāi)心，他們會(huì)認(rèn)為你長(zhǎng)大了，為此感到欣慰。讓我們?nèi)ハ蚰鞘蛔蠲佬⑿纳倌耆W(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)中華民族最重要的“孝”字。記住，百順孝當(dāng)先!
孝心的演講稿篇四
自信是為了自己，孝順是為了父母。這是90年代初佳木斯一中老校長(zhǎng)劉文華同志首先提出來(lái)的。為賈一中提供了寶貴的精神財(cái)富。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，父母的支持和厚望是推動(dòng)我們學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。同時(shí)，"孝敬父母"是五心教育之一。自古以來(lái)，中華文明就倡導(dǎo)“孝為先”的原則，李米為了報(bào)答祖母養(yǎng)育之恩而逃避做官；王翔，阿津人，后媽臥冰謀鯉，被后人尊為孝順。當(dāng)我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的精神時(shí)，我們需要繼承孝的美德。
我們需要孝順日夜為我們工作的父母。孟佩杰不相信躺在床上的養(yǎng)母，“帶她媽媽去上大學(xué)”；為了救患尿毒癥的母親，田不顧母親的勸阻，犧牲了自己的腎；陳斌強(qiáng)是一名農(nóng)村教師，她用一條布帶來(lái)紀(jì)念母親的分離，并信守自己的孝道。我們一天天長(zhǎng)大，父母卻一天天老去，我們的思維和步伐跟不上。父母一心一意為我們的學(xué)習(xí)著想，一時(shí)半會(huì)生氣是必然的。多焦慮，就要多體諒；多一份申斥，多一份退讓。面對(duì)與父母的沖突，我們應(yīng)該設(shè)身處地。父母對(duì)我們很好，他們深愛(ài)著我們。在班會(huì)上，我們會(huì)認(rèn)識(shí)最美麗最孝順的少年。也許我們應(yīng)該認(rèn)真考慮我們離孝順還有多遠(yuǎn)。
“一日為師，一生為父。”老師對(duì)我們的諄諄教誨將為我們的未來(lái)開(kāi)辟道路。每天，我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)是好是壞，老師們會(huì)高興或擔(dān)心。三年的教育教會(huì)了我們，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，護(hù)送我們。有了他們，我們可以享受高中生活中成長(zhǎng)的快樂(lè)。雖然我們不必“俯身求助”廉，但我們對(duì)老師的尊重和愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)改變?！暗嗌賽?ài)有一寸長(zhǎng)的草，第三春”，理解老師的辛苦，不辜負(fù)老師的期望，才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
“烏鴉有反哺之意，羊有哺乳之恩?！痹诶蠋熀图议L(zhǎng)的關(guān)懷下成長(zhǎng)，也要問(wèn)問(wèn)自己，是否感激老師的陪伴和鼓勵(lì)。不需要昂貴的禮物，不需要贊美和贊美，只需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)，一個(gè)努力學(xué)習(xí)的承諾，一個(gè)讓自己和老師家長(zhǎng)滿意的人生答案。這是對(duì)學(xué)生和孩子最好的獎(jiǎng)勵(lì)，也是對(duì)老師和家長(zhǎng)最好的禮物，因?yàn)樗麄兡芸吹阶约旱呐](méi)有白費(fèi)，自己的支持取得了成效。他們用了三年的時(shí)間為雛鷹插上強(qiáng)大的翅膀，讓我們與天空戰(zhàn)斗，讓我們自己飛翔。
謝謝，我的演講結(jié)束了。
孝心的演講稿篇五
大家好！
從小就聽(tīng)媽媽讀《三字經(jīng)》，雖然那時(shí)候不明白其中的意思，但讀起來(lái)也是朗朗上口。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。講述的是東漢一位九歲的孩子，母親去世了，對(duì)父親十分孝順，酷夏為父親扇涼枕席；寒冬用身體溫暖被褥的故事。孝順父母，這是兒女應(yīng)該做的。
這個(gè)故事讓快九歲的我明白了百善孝為先，孝順是中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)良品德?，F(xiàn)在雖然不用像古時(shí)候的黃香溫席，但平常我會(huì)幫忙做點(diǎn)力所能及的家務(wù)；會(huì)給累了的爺爺奶奶爸爸媽媽捶捶背；自己的事情自己做，盡量不給長(zhǎng)輩添麻煩……雖然都是生活中的小事，但也是我的孝順！
我知道自己做的這些跟臥冰求鯉的王祥、戲彩娛親的老萊子等二十四孝的主人公相比，是微不足道的。但我會(huì)常常以這些故事人物為榜樣，時(shí)刻提醒自己要孝順父母，做一個(gè)懂孝心的人！
古人說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我的長(zhǎng)輩、父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，付出了無(wú)數(shù)的心血，給我創(chuàng)造良好的環(huán)境和無(wú)微不至的關(guān)懷。隨著我漸漸的長(zhǎng)大，爺爺奶奶，爸爸媽媽也慢慢變老。難道我不應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，對(duì)我的長(zhǎng)輩們給予最真誠(chéng)的回報(bào)嗎？雖然我心里明白，長(zhǎng)輩對(duì)我的愛(ài)從來(lái)都是無(wú)私的、不求回報(bào)的。
孝心的演講稿篇六
大家好!
家是溫暖的岸，人是漂泊的船。當(dāng)你疲憊不堪回家時(shí)，家人總是會(huì)準(zhǔn)備一大桌子豐盛的飯菜，噓寒問(wèn)暖;當(dāng)你離家時(shí)，身后是家人不舍的目光，久久的注視這你;當(dāng)你在學(xué)校感到孤獨(dú)時(shí)，家人也在等待你的來(lái)電，牽掛著你。家人對(duì)你們的愛(ài)是不求回報(bào)的，家人對(duì)你的好是心甘情愿的，發(fā)自內(nèi)心的。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。如今許多人因?yàn)楣ぷ?、家庭等原因，沒(méi)有陪伴在老人的身邊，也許到了老人要永遠(yuǎn)離開(kāi)了的時(shí)候才會(huì)想起那總說(shuō)著“常回家看看”的老人，那總是說(shuō)個(gè)不停的老人，那默默關(guān)心著你卻怕你擾你而不言語(yǔ)的老人，曾幾何時(shí)，他們是你溫暖的港灣，是你堅(jiān)實(shí)的后盾，當(dāng)你羽翼豐滿時(shí)，卻忘了留給他們一份溫暖。
孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，羔羊跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物也知報(bào)答父母恩，況且是人。古有黃香溫床，今有孟佩杰帶父母上大學(xué)。孟佩杰的養(yǎng)母常年臥病在床，她從小一邊上學(xué)，一邊照顧母親，人們常說(shuō)：“久病床前無(wú)孝子”可孟佩杰的行為是對(duì)這句話最有力的反駁。她踐行了孝順父母這一傳統(tǒng)美德。
人們常說(shuō)：母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩，可是母愛(ài)也是強(qiáng)大的，充滿力量的?！氨┳邒寢尅泵刻毂┳撸€了好幾雙鞋，腳上布滿了血泡，幾個(gè)月內(nèi)瘦了數(shù)十斤，為了給兒子捐肝治病;最愛(ài)媽媽吳菊萍在孩子從樓上掉下來(lái)的一刻義無(wú)反顧地沖上前接住了孩子，孩子安然無(wú)恙，她卻全身骨折。認(rèn)得潛能是無(wú)限的，在孩子面前，父母是甘愿犧牲一切的。當(dāng)你成為父母時(shí)，你的肩上就多了一份責(zé)任，一份丟不掉也不能丟的責(zé)任。
父母愛(ài)孩子的方式各有各的不同，但是“愛(ài)”是不變的。孩子應(yīng)該牢記父母恩德，回報(bào)父母，用一顆孝心，火紅的孝心，永不褪色的孝心!
孝心的演講稿篇七
正哭著的我見(jiàn)狀立馬懵了，當(dāng)時(shí)還年幼，且不去論證一個(gè)兒子在眾人面前自稱孝子，還一直大聲強(qiáng)調(diào)意欲何為。但不可否認(rèn)的是，這件事在我的腦海里留下了深刻的印象，以至于8年來(lái)我時(shí)常會(huì)想起。
我一直忘不掉是因?yàn)?，它讓我開(kāi)始認(rèn)真思考，什么是真正的孝。
很小的時(shí)候，父母就教我要孝敬長(zhǎng)輩。要給爺爺端茶，幫手腳不便的外公蓋好被子，幫外婆穿針孔……上了幼兒園，老師教我們有一首歌，這樣唱來(lái)著：“我的好媽媽，上班回到家，勞動(dòng)了一天，多么辛苦呀！媽媽媽媽快坐下，媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你呀……“于是，幫爸爸媽媽倒茶、洗腳、捶背，就成了我每天的任務(wù)。
后來(lái)長(zhǎng)大了，也就漸漸淡忘了“孝“這個(gè)詞，雖然經(jīng)?？吹?，卻不再去深究，也不再去琢磨實(shí)踐，也就是所謂的熟視無(wú)睹吧。直到高中的一節(jié)語(yǔ)文課上，上《論語(yǔ)》，“子夏問(wèn)孝，子曰：‘色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？’”當(dāng)時(shí)有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。我們通常覺(jué)得一個(gè)人做到讓父母衣食無(wú)憂，時(shí)?；丶姨酵改?，送吃的，幫忙干干活便是孝子了。
我外公生命中的最后兩年是在我家度過(guò)的，那時(shí)候外公已經(jīng)不怎么能走了，所以需要?jiǎng)e人幫他穿衣服，洗澡，端茶送水。老爸老媽一直照顧著外公，到了后期外公經(jīng)常大小便失禁，老媽也有過(guò)怨言。說(shuō)外公夏天不愛(ài)洗澡，身上都臭了，說(shuō)外公不愿意開(kāi)窗戶通風(fēng)，房間里也臭了……總之是沒(méi)有做到和顏悅色。以前我真的以為老媽已經(jīng)算是孝了，但是在那節(jié)語(yǔ)文課上，我想起外公在我家一直都是悶悶不樂(lè)的樣子，我忽然明白，那不是孝，至少是還沒(méi)有達(dá)到孝的標(biāo)準(zhǔn)。烏鴉反哺，羔羊跪乳，馬不欺母，禽獸尚且如此，而我卻從來(lái)不曾懷疑，孝是否真的要求如此之低。
我大概能夠看明白，外公有許多許多不開(kāi)心，而那些不開(kāi)心，都是因?yàn)槲覀冏鲎訉O沒(méi)有做到時(shí)常陪伴父母老人，因?yàn)槲覀儧](méi)有將和顏悅色地為父母老人做事作為一種常態(tài)，因?yàn)槲覀儧](méi)有將自己的生活過(guò)得很幸福！
這一切，總結(jié)起來(lái)，就是沒(méi)能讓我們的父母老人過(guò)得舒適舒心！而我們要做的，就是常伴其身旁，和顏悅色，贍養(yǎng)父母，并且將自己的生活過(guò)得幸福，這就是孝！
孝心的演講稿篇八
大家好！
今天，我很榮幸作為班級(jí)中推選出來(lái)的“最美孝心少年”參加這次演講活動(dòng)。
說(shuō)到“孝”這個(gè)字，大家并不陌生，一定會(huì)想到這句話：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。古人也常云“百善孝為先”。我并不認(rèn)為我在孝這一方面做的有多好，因?yàn)橐欢ㄟ€有更多的比我優(yōu)秀的“孝心少年”，在孝敬他們的父母、長(zhǎng)輩中有更杰出的表現(xiàn)。
我做不到像古時(shí)王祥那樣為母親臥冰求鯉，也做不到黃香那樣為父親扇枕溫 衾，更做不到吳猛為父親恣蚊飽血；但，時(shí)代不同，孝的表現(xiàn)方式也會(huì)不同。孝行不一定都震天撼地，它可以是生活中的點(diǎn)滴小事，只要堅(jiān)持了，就也能稱得上如今的孝心少年。譬如：我們熟讀成誦的經(jīng)典《弟子規(guī)》中曾說(shuō)過(guò)“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”，每當(dāng)爺爺奶奶、爸爸媽媽呼喚我時(shí)，無(wú)論我在做什么，我都會(huì)及時(shí)答應(yīng)并趕上前，認(rèn)真完成長(zhǎng)輩交給我的任務(wù)。這，就是孝的表現(xiàn)；“父母教，須靜聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”，每當(dāng)父母對(duì)我諄諄教誨時(shí)，甚至犯了錯(cuò)，父母對(duì)我嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我會(huì)懷著敬畏的心，虛心接受，從不頂撞。這，就是孝的表現(xiàn)；“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”，盡管剛剛升入中學(xué)兩個(gè)月的我，功課一下子變的繁重許多，為了不讓父母擔(dān)心我的身體被搞垮，我會(huì)一日三餐按時(shí)吃飯，一有時(shí)間，也會(huì)和爸爸媽媽一起鍛煉身體。看到爸爸媽媽欣慰的笑容，我就知道，這，也是孝的表現(xiàn)；先成人，后成才，當(dāng)我身上一次次表現(xiàn)出尊敬長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人的良好品德時(shí)，爸爸媽媽發(fā)自心底的為我高興，我就知道，這，也是孝的表現(xiàn)。
一日孝的表現(xiàn)不足為奇，日日做，堅(jiān)持每天在生活中踐行孝道，才可以稱得上真正的“孝心少年”。我就是這樣一個(gè)沒(méi)有驚天動(dòng)地的孝行，但卻有日日付出孝心行動(dòng)的少年。也許，在你們眼里我做的都是平凡小事，稱不上大家心中最美的“孝心少年”，但我覺(jué)得，今天，我向大家傳遞了一個(gè)“孝心少年”應(yīng)有的“正能量”，這，就足夠了！
謝謝大家！我的演講完畢。孝道演講稿關(guān)于孝心的演講稿