演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
感恩與暢想演講稿篇一
大家好！
今天我演講的題目是《學會感恩》。
如果世界上只有你一個人，你會有什么感受？我想這一定是一件可怕的事情。
所以，要學會感恩。感謝老師，因為沒有你，我會是一個無知的人；感謝我的朋友，因為沒有你，我會是一個不快樂的人。是的，有很多人值得我們感謝，其中，——是我們的爸爸媽媽。
當我們說出第一個字，邁出第一步，穿上第一件衣服和第一雙鞋，……是爸爸媽媽耐心地教我們。這一次又一次，爸爸媽媽花了很多時間和精力。
當我們在成長過程中遇到困難時，是爸爸媽媽竭盡全力幫助我們。當我們取得成就時，我們會盡情慶祝，是爸爸媽媽和我們分享快樂。
爸爸媽媽一直關心我們。我們應該永遠記住他們的善良，并懷著感激之情向他們致敬。
學會打扮自己，整理房間……做好自己的事，不要讓爸爸媽媽累了。這就是感恩！
當爸爸媽媽下班時，他們會送一雙拖鞋和一杯熱茶，讓他們知道我們也關心他們。這就是感恩！
打爸媽的背，唱歌，聊學校同學之間發(fā)生的事，……讓歡快的笑聲帶他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。這也是感恩！
是的，感恩父母并不難。
花可以凋謝，?？梢愿淖儯覀兏卸鞯男臒o法改變。讓我們從1.1滴開始，感謝父母，感謝身邊所有的人。
我的演講結束了，謝謝！
感恩與暢想演講稿篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
“孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎一天下養(yǎng)”
“有了感恩，世界才會如此絢麗”
有了感恩，才會有如此溫馨的生活;有了感恩，才會有如此和睦的世界;有了感恩，才會讓我們明白如此多的人生真諦......世界因感恩而美好，讓我們感恩身邊的所有人。
感恩既能讓他人感受到幸福，也能讓自己感受到快樂，擁有感恩之心，是為了讓心靈享受到道德的滋潤，是為了讓快樂傳到心靈的每個角落。想要擁有這些，就要擁有感恩之心，想要擁有感恩之心，就要懂得感恩。
——父愛比山高，母愛比海深。
感恩父母，他們給了我們無私的愛與關心。
有一次生病，全身乏力，頭暈腦脹，如千萬個蜜蜂在腦子里轉來轉去，一回到家，便乏力的躺在了沙發(fā)上，媽媽見勢感覺不妙，連忙跑過來，一摸我額頭，燙!用溫度計一量，39度5，“走，上醫(yī)院去!”。雖然過程很苦，但是心里有一種說不出來的甜味。
爸爸媽媽，母親節(jié)剛剛過去，父親節(jié)即將來臨。在此，我要向你們說一聲謝謝!在你們溫暖的懷抱中，懵懂無知的我漸漸變得成熟，我在漸漸長大，而你們在漸漸變老，對不起，你們辛苦了!
——老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
感恩朋友，他們讓我們永不孤獨。
在校園生活中，課間生活永遠離不開朋友，傷心時，抱住她們哭一場;開心時，拉著她們的手繞操場跑幾圈;生氣時，向她們抱怨。當我尋求幫助時，她們永遠都是第一個站出來的，當我孤獨寂寞時，她們永遠都在我的身邊，永不離去。
朋友，能與你們相識，我是幸運的，在萬千人中，我相識了你們，我絕不后悔，謝謝你的真誠關心。
感恩老師，他們傳授給了我們無窮的知識與道理。
“不了，我還要批改你們的作業(yè)呢，你怎么還在這?快回去!”她回答道。
這句簡單的話語，流露出老師多少的汗水與愛。老師，不知有多少您的時光被我們奪取，不知您頭上有多少根黑發(fā)被我們染白，不知有多少個作業(yè)本在您手下流過。在犯錯時，您會嚴厲的批評，不是故意針對，而是希望不至于越錯越深。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。我們明白，您是真心對我們好!
——魚知水恩，乃幸福之源也。
寫到這，我突然想起了一名環(huán)衛(wèi)工人。有幾個孩子在吃完零食后，隨手丟在了道路上，她看到立馬撿起來丟進了垃圾桶，我自責我看到卻沒有撿起來，心里十分愧疚，對她充滿了敬意也感激她的行為。
其實，身邊有那么多人都值得我們去感恩，對手、同學以及更多人。感恩如一縷陽光撒在人們心底，悄然萌芽，漸漸開花。用感恩體會成長，用感恩譜寫青春。
我的演講結束了，謝謝大家!
最新的父親節(jié)
演講稿范文
：感恩父親
20xx感恩父親演講稿（2） | 返回目錄
一提到父母，我們馬上就會想到父愛如山，博大深沉;母愛似水，細膩溫柔。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來到這個世上，父母就多了一項繁重的工作——養(yǎng)育我們。扶我們學走路，教我們學說話，送我們去學堂，伴我們一天一天漸漸長大。幾多辛勞，幾多愛心，幾多叮嚀，幾多牽掛。
這兩首歌一首唱給母親，一首歌唱父親。都體現了兒女對父母之愛的依賴和父母對孩子成長不可替代的作用。是呀，我們的成長哪一刻能離開父母的關愛呢?古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！彼裕覀兏鼞摱酶卸?，懂得感恩父母!
我的媽媽是一個一心想著兒女溫柔體貼的人。她為了我和弟弟天天和黑土地打交道，把我和弟弟養(yǎng)的白白胖胖，自己卻單薄黑瘦。辛勞讓她那雙纖纖玉手已經布滿了厚厚的繭子，勞作讓她那烏黑的頭發(fā)已經沾上了歲月的風霜。記得去年冬天，北風呼呼的刮著，刺骨的冷。媽媽在寒冷的院子里，用濕布擦拭辣椒上的塵土，然后裝袋去賣。我說：“媽媽，我也幫您擦吧?”媽媽抬眼看了看我，微微笑了笑說：“不用，你幫我撐袋子就行了。”可是，撐口袋也不是個輕快活，一會兒就腰酸背痛，胳膊挺得生疼?？粗鴭寢屳p快地擦著辣椒，我想坐著擦辣椒多舒坦啊!趁媽媽去拿袋子，我抓過濕抹布，攥起辣椒擦起來。哎呀!剛一碰手，我馬上把辣椒、抹布扔出去了好遠!兩手像攥了冰塊，好像有千萬根鋼針向手心里扎，鉆心的疼!我望著媽媽凍得通紅滿是裂口的雙手，想著媽媽剛才對我的微笑，淚水禁不住溢滿了眼眶!媽媽呀!這是無言的愛啊，親愛的媽媽!
父母的辛勞是我們無法體會的，我們雖不能給父母分擔生活的艱辛，但我們可以在學習上、生活上讓父母為我們少操一點心。對父母來講，學習上的任何一點進步都是對父母極好的回報!生活上的自立自強都是對父母的的感恩!從小事做起吧，對爸爸媽媽說一句關心的話語，為他們做一碗面，洗一次腳，端一杯熱茶，洗一件衣服，擦一把汗水，整理一次房間……對父母的感恩在舉手投足間，對父母的感恩在一件一件的小事里!
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”只有首先做到感恩父母，我們才會去感恩長途路上給我們一碗水喝的大嬸，才會感恩長途車上給我們讓座的大哥，才會去感恩辛勤培育我們的親愛的老師……是的，“百行孝為先”，感恩父母，這是我們一切感恩的基礎。
同學們，都來吧!父母永遠是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起!回報社會，從我們開始!
感恩與暢想演講稿篇三
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的.微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!
謝謝大家!
感恩與暢想演講稿篇四
大家早上好！
我是四（4）班的??。今天我演講的題目是“感恩母親，熱愛祖國”。
我們都有一位好母親，是她給予我們生命，哺育我們成長。她值得我們一生去感恩、一生去報答。
——對，那就是我們中華兒女共同的母親：我們偉大的祖國！
我們的祖國母親有秀麗的風姿，悠久的歷史，燦爛的文化，更有勤勞善良、勇敢智慧的炎黃子孫?；鹚?、指南針、印刷術、造紙術是從我們的祖國傳播到世界的四面八方；萬里長城、秦始皇兵馬俑、四大石窟，顯示出我們祖國歷史的悠久；蛟龍下海，神舟上天，見證了祖國日益強大的科技力量。
同學們，作為二十一世紀的接班人，我們感恩自己的母親，更要熱愛我們的祖國。
同學們，我們感恩自己的母親，更要熱愛我們偉大的祖國。現在，我們要刻苦學習，不放過一個錯別字，弄懂每一道數學題；還要誠實守信，遵規(guī)守紀，愛學校，愛班級。我們只有努力學好本領；才能在將來為祖國母親的發(fā)展貢獻力量。今天，我們?yōu)樽鎳湴粒魈?，我們要讓祖國因我們而自豪?BR> 我的演講到此結束。謝謝大家！
感恩與暢想演講稿篇五
一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
同學們：草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
俗話說得好，早餐要吃的好，午餐要吃的飽，晚餐要吃得少?，F在我們印證了這就話，我們的祖國對農村義務教育階段的學生提供了免費的營養(yǎng)餐，大大改善了農村貧困學生的生活。
國家的營養(yǎng)改善計劃的實施，讓我體會到黨和國家無時無刻的不在關心著我們，愛護著我們。黨和國家對我們的關懷，我會牢牢記在心里，我們要把這份恩情轉化在學習生活中，報答祖國的恩情，國家的營養(yǎng)改善計劃的實施后，當我們遠在外面打工的父母知道這個好消息甭提有多高興了，這一政策解決了他們的兒女的牽掛和擔憂，他們不會在為自己的孩子由于營養(yǎng)不良而擔心了，他們在每次的電話中教育我們，要勵行節(jié)儉，要吃好，不要浪費，一定要認真學習，將來報答關愛我們的祖國！
同學們 ：我們是在農村出生的孩子，我們擁有一顆淳樸、善良的心。因為我們是農村的孩子，所以我們都會感恩。感恩是一種美德；感恩更是一則芬芳的誓言；感恩是一種幸福；感恩更是一個永恒的支點。
是??！同學們：我們不得不從心底感謝我們偉大的黨，感謝我們偉大的祖國，因為黨和祖國太偉大了。在黨和祖國的關懷下，我們每個同學不僅享受到每個學期的生活補助，還實行了免費的九年義務教育，讓所有的孩子都上得起學，現在，甚至給我們提供了連我們自己都意想不到的營養(yǎng)餐。
這樣的生活是我們從來沒有過的。感謝我們偉大的黨，感謝偉大的祖國，感謝我們的黨，讓我們這些祖國的花朵健康茁壯成長，幸?？鞓返囟冗^每一天。
是?。⊥瑢W們：每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人感傷的故事，而點亮那盞燈，有時候只需一句溫暖的話語、一點微不足道的幫助。如果我們都不忘點亮身邊的一盞心燈，世界將會充滿希望和光明。 因此，說一千個恩，到一萬個謝，還不如我們行動起來，我們一定要好好學習，從身邊小事做起。用行動來感恩黨、感恩祖國為我們所做的一切，長大后一定要為家鄉(xiāng)、為祖國的建設奉獻自己的力量。 同學們：滴水之恩應涌泉相報，黨和祖國的恩情應永世不忘。 我的演講完畢，謝謝大家。
感恩與暢想演講稿篇六
我為鴻翔添光彩
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家晚上好！我演講的題目是《我為鴻翔添光彩》。
魚的記憶只有7秒鐘，是如此的短暫。過往的生活，我都會通過魚的記憶去稀釋，可我在鴻翔的每一天，魚的記憶卻無法正常運作，或許是我教學生涯中的第一次，又或許是這里的學生讓我又不一樣的感受。
歲月如梭，新的學期又開始，開學前，看著空蕩和熟悉的校園，想著自己讀書的時候，有種彷徨的感覺，才發(fā)現，我已經習慣了孩子們的嬉鬧聲和書聲朗朗。是否代表我已經適應并愛上教師這個職業(yè)了？我想應該是的。開學第一周與3年級、我曾經的學生見面，都圍繞著我問：歐老師，什么時候有美術課?。康诙埽簹W老師，你什么時候才來我們班上課?。棵魈焓遣皇怯心愕恼n??？但是課程表上寫的美術課上不是你的名字。第三周：老師，為什么你都不來我們班上課的？學生的話語變成洋溢在我身邊的幸福。曾經想過能成為學生擁戴的老師，我就滿足了，現在這個夢實現了。
鴻翔，為我搭建一座通往夢想舞臺的橋梁，我在舞臺上收獲了夢想。而今，也該是我為鴻翔添光彩了。小小的我，做不出許多大事來為鴻翔添光彩，我只能夠做些小小的事。學生就像稚嫩的小鷹，學校是他們的基地，而我則是其中的工程師之一。我只能在我的美術領域內，傳授我擁有的知識，書本上的知識，學會欣賞美術，欣賞藝術，學會畫畫，學會實踐手工、美工，擁有更多的知識。讓我的學生們充實自己，最后張開那結實的翅膀，成為天空的王者遨游天空。在他們成長的過程中，我愿用米粒之光，為他們鑄造美術的光環(huán)，讓他們學會自己拼搏，爭取。
鴻翔的目標，是學生們知書達理，品行兼優(yōu)。以身作則，一個好老師，是不會出現壞學生的！我愿與鴻翔資深的教師隊伍中一同培養(yǎng)好學生！我愿做那最容易忽略又不可忽視的指路標，引導學生健康成長！我愿在美術領域內，為鴻翔添上濃厚的一筆！
我為鴻翔造型像，我為鴻翔育人才，我為鴻翔添光彩！
我的演講到此結束，謝謝大家！
我非常高興能夠代表我們組進行這次演講。關于如何成為一位高效的管理者，我要發(fā)表以下幾個觀點。
1、 管理工作與其他工作的區(qū)別
2、 成為一個高效管理者的必要條件
管理者的目的要由別人的守和腦袋來完成，管理者的工作績效是由別人的工作來決定的，因此一個組織的效率不僅取決于管理者有多能干，更加取決于被管理者的工作能力。其實管理工作說到底就是借力，借助于其他工作的力量來完成我們的管理工作。
（一） 其二，如何成為一位高效的管理者所必須具備的條件，我這邊總結的幾條，下面我將逐一講解，首先是溝通，溝通是管理者的第一職業(yè)要求，溝通是管理的真諦。一個組織要想充滿生機活力，實現高速運轉，有賴于下情上知，上意下達；有賴于部門之間互通信息、協同作戰(zhàn)。良好的溝通能讓組織的成員感覺到組織對自己的尊重和信任，從而產生極大的責任感、認同感和歸屬感，從而具有強烈的責任心和奉獻精神。就像心理學家戴維斯（keithdavis）所認為的：溝通對于組織的重要性，如同血液循環(huán)對于人體。溝通的姆在與認同，無事故的實驗證明了，被管理者一旦認同了管理者的人格和人品，就會很容易的接受管理者的決策，也就是說被管理者會心悅誠服的，不知不覺的接受管理者的意圖和安排。溝通的語言的選擇不能太抽象，你的語言必須由被管理決定。
在自己職權范圍之內的事情，“我已經這樣解決了”
同下級的溝通，使用下述的全身腦子里想著怎么辦？該怎么做？心里明白只能靠你自己了，給下屬壯膽，你能做好，做不好我來承擔責任。
對上級一般報憂不報喜，對下級一般報喜不報憂。
（二） 再來就是管理者的口才，在工作中，管理者往往是一個企事業(yè)單位或團體中的核心人物，起特殊的身份和植物決定了必須要具備較高的綜合素質。而在這些綜合素質中，口才是重中之重。為什么呢？管理者的口才能體現出其才干，氣魄和氣度，是管理者展現魅力、樹立形象的最好的舞臺，其次，管理工作的實施，絕大多數是以語言韋傳播媒介，可以說，管理者口才的優(yōu)劣，直接決定著管理工作的績效。
對于一個管理者來講，想要有很好的口才，需要從以下幾點來做
1、不斷學習，積累素材（讀書）
2、開口之前，先行思考
3、注意身份，不同言辭（上下級之間，不同的場合）
4、言達要點，掌握分寸（不能說半天別人不明白，在此基礎上讓后注意分寸，如上級批評下級）
5、生動幽默，簡明扼要。
說話的藝術——我們常說讓一部分人先富起來==讓一部分人先窮下去，創(chuàng)新==承擔風險，真理往往掌握在少數人的手中==群眾的意見往往是不對的。
溝通問題，百分之八十的管理問題實際上就是因為溝通不暢所造成的。不會傾聽的管理者自然無法與下屬進行通暢地溝通，從而影響管理的效果。
傾聽并不一定代表你對對方談話的認同，它僅僅表示對對方的尊重，每個人都有表達自己想法的權利。每個管理者都希望自己的話能夠被下屬認真的傾聽，同樣每一個下屬也希望自己的聲音能夠被自己的上級傾聽。
一個領導者能耐心地傾聽他的屬下說話，無論這話是對是錯，是不是符合自己的觀念，只要你能耐心地傾聽，這就是一種能力。寓言中有這樣一個故事：說有位科學家利用自己的科學技術，做了一件壞事，讓許多無辜的人們受到了傷害，甚至還為此死了不少人。為了懲罰這位科學家，地獄之神決定提前收取他的靈魂。這位科學家聽說死神正在尋找他，為了逃避死神的尋找，他利用克隆技術很快復制了14個“自己”，由于他技術過人，復制得以假亂真，天衣無縫，讓死神的確很難辨別。后來死神真的來了，面對15個一模一樣的科學家，果真一時分不清真假。這一下可難壞了死神，究竟該收走誰的靈魂呢？就在這時，死神想到了人類的弱點，凡是當了領導的，一般聽不進別人的不同意見。于是，死神就盯著每個科學家的腳說：“先生，你確實是個天才，能夠克隆出如此近乎完美無缺的復制品。但是，遺撼的是，你還是留下了一個小小的破綻，被我發(fā)現了。”話間剛落，所有的復制品都低頭看自己的腳下，只有那個真的科學家暴跳如雷地扯著嗓子大聲辯解道：“不可能，我的技術是完美無缺的，不可能有失誤。”這時，死神騰空而起，抓住那位科學家的頭：“我要找的就是你。”死神哈哈大笑之后，抓住那個說話人的靈魂，將他帶走了。
這個故事告訴我們，當了領導的人光愛聽奉承話，不愛聽與自己意見不同的話，更聽不進批評的話，這便是一個領導者致命的弱點。作為一個管理者，要善于傾聽來自不同地方的不同聲音，這既是體現一個領導者的胸懷，更標志著一個管理者的能力。
傾聽與聽見還不同，傾聽不僅僅是聽見，而且還要用心去聽，用心才是關鍵。
如何做到傾聽呢？理解下屬要說什么（對公司的意見還是對某人的意見啊，下屬的性格怎樣哪里才是他說話的重點）要站在對方的立場上去傾聽，聽完以后在發(fā)表意見，要做記錄，并且兌現承諾。
（四）管理者必須是個真實的人，值得信任的誠信的人。管理者要用心去對待下屬，世界上最無價的東西就是人心，要想贏得別人的心就必須用自己的心去交換。所以管理者必須是個真實的人。管理者首先必須是個好人，信任是有效領導的前提：信任才能獲得敬仰和追隨，誠實是信用的前提，誠實不僅僅是對別人更要對自己，我們要告訴我們的員工，我們不是在賣產品，更是在賣信譽。
信任是一種管理。這種管理可以減少諸多程序，如：報告、申請、審批、監(jiān)督、檢查等。所以，信任你的屬下，實際上是對管理者管理不足時的一種補充。
對下屬的不信任是對企業(yè)最大的殺傷力。
記得廣告創(chuàng)意專家戴維奧格威早在50多年前就告誡所有的企業(yè)家：“如果我們總是雇傭那些不如我們的雇員，公司將逐漸成為侏儒，只有當雇傭的員工總是超越我們，并讓他們放手施展才華時，公司才會成為巨人?！迸_灣知名企業(yè)家、宏基集團董事長施振榮也認為，管理企業(yè)，最重要的一點就是信任下屬、充分授權。再強勢的領導人，總有照顧不到的角落，只有充分授權，把有能力的人充實到各個崗位上，讓他們隨時隨地行使權力，做出符合市場規(guī)律和企業(yè)文化要求的正確決策，企業(yè)才會高效運轉，這樣的企業(yè)才有生命力。
能力的人
(五)責任心對于管理者的重要性，不負責任的員工是企業(yè)最大的夢魘，責任心是管理出來的。（引入例子，牛奶加工廠的例子，員工的不負責任導致一家建立了八年顧客關系的公司在兩周內就倒閉了）作為一個管理者，員工沒有責任心絕大部分的原因來自于你，員工的責任心不是你用工資就可以換過來的，必須用真心去和你的下屬來交換。我曾經看過這樣一篇關于惠普的報道，在惠普幾乎所有的員工都保持著良好的工作心態(tài)，她們對工作滿懷熱情，不僅能夠保質保量的完成自己分內的`工作，還能夠協助公司其他員工來完成對公司發(fā)展具有重要意義的各類工作，在惠普，我們真正看到了自動自發(fā)型的員工。
1、擁有明確的目標或夢想
2、崇尚一人為本，關愛員工
3、員工能夠得到充分的價值體現
4、擁有迎合人性需求的經營價值觀
管理者在對企業(yè)的發(fā)展和前途負責，在面對員工責任心缺失的時候，只有一個選擇：培養(yǎng)員工責任心，因為沒有員工責任心，就不會有企業(yè)的發(fā)展。那么對于一個管理者來講，改變管理方式和思路，打造一個人人愿意為之承擔責任的公司或許是唯一的選擇。因此我覺得責任心不是天生的而是管出來的。
其三，在我們lady—baby公司領導階級應該如何去做，從而高效的完成公司任務。 管理者出了做到以上闡述的那些成為一個高效的管理者需要做的事情之外，就我們公司的現狀而言，我有以下幾點需要補充的。
第一，我們采取“日事日畢，日清日高”的管理模式，其含義就是全方位地對每個人、每一天所做的每件事進行控制和清理，做到“日清日畢，日清日高”，每天的工作每天完成，而且每天的工作的質量都有一點兒（1%）的提高。（日事日畢，解決基礎管理問題；日清日高，解決速度問題）為了能夠保證這樣的工作狀況，我們每天早上上班時間提前十分鐘到公司開個例會，每天晚上各部門在下班前十五分鐘停止工作，進行當天的工作總結，由此來提高工作效率。
第二，在我們這個母嬰行業(yè)當中，應該建立以客戶為中心支撐戰(zhàn)略的組織設計，講究高效任何組織都不應該閉門造車，都應該根據企業(yè)所做的事情來組建，我們知道利潤是企業(yè)的生命線，而生命線的保障是我們的客戶，所以企業(yè)建立組織必須以“對客戶的需求能夠快速反應”為基本指導思想，以客戶為中心，建立起組織的內部協調機制，更好更快應對客戶的現有和潛在需求。顧客的難題，就是我們開發(fā)的課題。
第三，在我們公司內部所有的管理人員都必須有的善于發(fā)現的眼睛，作為一個成功的管理者光有兩只眼睛是不行的，必須要有第三只眼睛。要用一只眼睛盯住公司內部管理，最大限度的調動員工的積極性；另一只眼睛盯住市場變化，策劃創(chuàng)新行為；第三只眼睛盯住國家宏觀調控政策，以便抓住機遇，超前發(fā)展。在未來的時間里，我們要管理好lady—baby，我們會盡量培養(yǎng)哥哥層級的管理者在這方面的能力。
第四，我們要調動內部工作人員的競爭力，大家一定都知道“鯰魚效應”吧。挪威民間傳說：漁民捕沙丁魚很難活著返港。偶爾一次發(fā)現有一艘船的沙丁魚全部活著回來。秘密就是里面有一條鯰魚，它的存在使沙丁魚們驚恐萬狀，左沖右突，結果反而都保全了性命。我們公司要通過內部競爭機制，把每個人的活力激活起來。
最后，我以海爾ceo張瑞敏的一句話結束我的演講-----要么不干，要干就要爭第一。 謝謝大家?。。?！
我們從出生到成長，無時無刻不在和別人進行著溝通。那么溝通是什么？每個人對溝通的理解是不一樣的。
一、 溝通的定義
溝通是為了一個設定的目標，把信息、思想和情感，在個人或群體間傳遞，并且達成共同協議的過程。
溝通便是通上下左右前后的情，有效溝通是通往成功的秘訣。 人與人相處，最重要的是了解，最可貴的是諒解，最悲哀的是誤解。
有兩句關于通訊的廣告語很貼切我們今天的主題，叫做“溝通從心開始”和“溝通無極限”。想想也有一定道理，心靈的溝通勝過一切。
如果能做到從“心靈”開始的溝通，那溝通的深度就有可能去到“無限”了吧。
管理者的水平如何，說來說去都離不開其所具備的溝通能力是大還是小。溝通的能力決定了一個人的成功與否，決定了一個企業(yè)的成敗與否。打仗要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝；管理要知人知心，才能做到有效溝通。
對溝通的不同理解就造成了溝通困難和障礙，最終導致溝通的失敗。我們在實際工作過程中，不能有效溝通確實是最大的一個障礙，是造成工作效率低下的一個非常重要的原因?，F在讓我們來統(tǒng)一什么是溝通。
當我們與別人溝通的時候，一般來講，是自己講的比較多還是讓對方講的多一點比較好？讓對方多講。為什么？因為溝通的主角是誰？對方。既然是讓對方多講，表示大多數時候，我們的工作是什么？聽。現在問題來了，從小到大有沒有哪個老師教我們如何傾聽？ 我們從小到大在學校里面，老師通常教我們的是背、讀、看別人寫的文章，然后要我們寫或是說出我們的想法，所以從小到大沒有人教我們如何傾聽，難怪人與人之間在溝通時，經常會出現一些障礙。在我們生活中，經常會遇到這樣的現象，比如說我有一位朋友，小孩今年上初中三年級，有一次他向我請教怎么樣與孩子溝通。他向我抱怨：哎！我那個寶貝兒子，他從來都不肯聽我說。
我說：你的意思是說，因為孩子不肯聽你說，所以你才不了解他。 他說：對啊。
我說：要了解一個人，應該是你聽他說，還是他聽你說？
這位朋友之所以無法與孩子溝通，是因為他不肯聽孩子講，所以他不了解孩子的想法，他只是用自己的觀點去揣摩孩子的內心世界。其實在我們企業(yè)管理當中，做領導的也會經常犯這樣的錯誤。很多時候，我們不太愿意聽下屬講話。所以要想成為一個好的領導，必須學會如何傾聽，這樣才能夠很好的與下屬交流。
一個美麗的德國女孩愛上了一個在德留學的極為優(yōu)秀的中國青年，很快他們便墜入了愛河。然而在一次共同出外購物時，他們在路口碰上了紅燈。男孩看到路上沒有任何車輛，毫不猶豫信步走過了路口。
這卻導致了他們的分手。
用對方能夠接受的方式除了語言外，也包括了文字、聲音、肢體動作。
語言、聲音、肢體動作的影響力各占多少？(示范)
溝通效果的來源
一位美國心理學家多年前發(fā)表過一份他的研究心得，認為溝通效果的來源是
文字 7%
聲調 38%
身體語言 55%
二、溝通的兩種方式
我們在工作和生活中，都采用兩種不同的溝通模式，通過這兩種不同模式的溝通可以把溝通的三個內容即信息、思想和情感傳遞給對方，并達成共識。
1. 語言的溝通
語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式。語言的溝通包括口頭語言、書面語言、圖片或者圖形。
2. 肢體語言的溝通
肢體語言包含得非常豐富，包括我們的動作、表情、眼神。實際上，在我們的聲音里也包含著非常豐富的肢體語言。我們在說每一句話的時候，用什么樣的音色去說，用什么樣的抑揚頓挫去說等，這都是肢體語言的一部分。
手勢 臉部表情眼神姿態(tài) 聲音 柔和的手勢表示友好、商量，強硬的手勢則意味著：“我是對的，你必須聽我的”。微笑表示友善禮貌，皺眉表示懷疑和不滿意。盯著看意味著不禮貌，但也可能表示興趣，尋求支持。雙臂環(huán)抱表示防御，開會時獨坐一旁意味著傲慢或不感興趣。演說時抑揚頓挫表明熱情，突然停頓是為了造成懸念，吸引注意力。
我們說溝通的模式有語言和肢體語言這兩種，語言更擅長溝通的是信息，肢體語言更善于溝通的是人與人之間的思想和情感。
三、溝通的三大要素
要素1 溝通一定要有一個明確的目標。
只有大家有了明確的目標才叫溝通。如果大家來了但沒有目標，那么不是溝通，是什么呢？是閑聊天。而我們以前常常沒有區(qū)分出閑聊天和溝通的差異，經常有同事或經理都會過來說：某某，咱們出去隨便溝通溝通。隨便溝通溝通，本身就是一對矛盾。溝通就要有一個明確的目標，這是溝通最重要的前提。所以，我們理解了這個內容之后，我們在和別人溝通的時候，見面的第一句話應該說：“這次我找你的目的是——”。溝通時說的第一句話要說出你要達到的目的，這是非常重要的，也是你的溝通技巧在行為上的一個表現。
要素2 達成共識
溝通結束以后一定要形成一個雙方或者多方都共同承認的一個共識，只有形成了這個共識才叫做完成了一次溝通。如果沒有達成為共識，那么這次不能稱之為溝通。溝通是否結束的標志就是：是否達成了一個共識。在實際的工作過程中，我們常見到大家一起溝通過了，但是最后沒有形成一個明確的共識，大家就各自去工作了。由于對溝通的內容理解不同，又沒有達成共識，最終造成了工作效率的低下，雙方又增添了很多矛盾。在我們明確了溝通的第二個要素的時候，我們應該知道，在我們和別人溝通結束的時候，我們一定要用這樣的話來總結：非常感謝你，通過剛才交流我們現在達成了這樣的共識，你看是這樣的一個共識對嗎？這是溝通技巧的一個非常重要的體現，就是在溝通結束的時候一定要有人來做總結，這是也一個非常良好的溝通行為。
你可以觀察一下你的同事，他們在溝通結束后是否有這樣的結束語？如果有這樣的結束語，那么，標志著是一個良好的溝通技巧。
要素3 溝通信息、思想和情感
溝通的內容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感。那么信息、思想和情感哪一個更容易溝通呢？是信息。
例如：今天幾點鐘起床？現在是幾點了？幾點鐘開會？往前走多少米？
這樣的信息是非常容易溝通的。而思想和情感是不太容易溝通的。在我們工作的過程中，很多障礙使思想和情感無法得到一個很好的溝通。事實上我們在溝通過程中，傳遞更多的是彼此之間的思想，而信息的內容并不是主要的內容。
四、溝通的雙向性
我們在工作和生活的過程中，常把單向的通知當成了溝通。你在與別人溝通的過程中是否是一方說而另一方聽，這樣的效果非常不好，換句話說，只有雙向的才叫做溝通，任何單向的都不叫溝通。因此溝通的另外一個非常重要的特征是：溝通一定是一個雙向的過程。
五、溝通的三個行為：說、聽、問
溝通三行為
要形成一個雙向的溝通，必須包含三個行為，就是有說的行為、聽的行為還要有問的行為。一個有效的溝通技巧就是由這三種行為組成的。換句話說，考核一個人是否具備溝通技巧的時候，看他這三種行為是否都出現。
美國汽車推銷之王喬〃吉拉德曾有過次深刻的體驗。一次，某位名人來向他買車，他推薦了一種最好的車型給他。那人對車很滿意，并掏出10000美圓現鈔，眼看就要成交了，對方卻突然變卦而去。
“喂，你知道現在是什么時候嗎？”
“真的嗎？”
“肺腑之言。”
“很好！你用心在聽我說話嗎？”
“非常用心。”
喬不記得對方曾說過這些事，因為他當時根本沒有注意。喬
認為已經談妥那筆生意了，他不但無心聽對方說什么，而且在聽辦公室內另一位推銷員講笑話。
這就是喬失敗的原因：那人除了買車，更需要得到對于一個優(yōu)秀兒子的稱贊。
喬〃吉拉德恰恰沒有“站在對方立場思考與行動”。他只是想當然地以為“已經成交了”。
“站在對方立場思考與行動”，誰都明白是金口良言，但做起來實在也難。成功的推銷員恰恰做到了這一點。
所以說當我們每一個人在溝通的時候,一定要養(yǎng)成一個良好的溝通技巧習慣：說、聽、問三種行為都要出現，并且這三者之間的比例要協調，如果具備了這些，將是一個良好的溝通。
不要輕視傾聽的能力
最成功的管理人員通常也是最佳的傾聽者。我特別記得一位，他在一家大公司擔任業(yè)務經理，但他對該行業(yè)的特性一竅不通。當業(yè)務員需要他的忠告時，他無法告訴他們什么——因為他什么都不懂！但盡管如此，這個人卻了解如何傾聽，所以不論別人問他什么，他總是回答：“你認為你該怎么做”于是業(yè)務員會提出方法，他點頭同意，最后業(yè)務員總是滿意地離去，心里還想著這位經理真是了不起。
我朋友成了老板之后，召集所有員工開了一次坦誠的會議?！拔蚁Ｍ銈冊谶@里工作是快快樂樂的，”他告訴他們說，“告訴我怎樣才能辦到？”結果發(fā)現，他只要提供幾項小小的福利，如現代化浴室設備、在更衣室中裝上一面鏡子一，以及在娛樂室中放上自動售貨機等，結果，迄今工會始終沒有介入．員工都很滿意。他們真正需要的只是一位傾聽他們意見的人。
傾聽是一種技巧，這種技巧的第一信條，就是給予對方全然的注意。當有人來到我的辦公室和我交談時，我不會讓任何事務打斷我的注意。如果我是處在擁擠的房間內和人說話，我也會盡量摒除其他事務的干擾，讓對方覺得我們是唯一的在場者。
我會直視對方，此時如果有只猩猩進來，我或許都不會注意到。我記得有次我是如何地被觸怒。那時我正和我們的一位業(yè)務經理共進午餐，每次有漂亮的女侍走過，他的眼睛總緊盯著她看。我覺得受到侮辱，并不由自主地想到：“那位女侍的腿顯然比我對他說的話重要，他根本投聽到我說的話，他根本不關心我！”所以你必須注意對方，這樣才能聽到對方告訴你的話。假如不全神貫注，我們就會心不在焉。
感恩與暢想演講稿篇七
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發(fā)自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
感恩與暢想演講稿篇八
大家好，尊敬的評委好。今天我演講的題目很簡單，叫感恩的行動。我覺得，擁有感恩的行動與感恩的心是相輔相成的，而且行動更為重要，也更難做到。
從我們呱呱墜地，到現在長大成人，我們需要感謝成長道路上出現的每一個人。遺憾的是，我們已經不能為他們每一個人付諸感恩的行動。或許從身邊做起，從現在做起，還來得及。
生活在21世紀，像我們這樣的年紀，大多在家有著父母長輩的關愛。不知從何起，我們竟然將這份感情當做是理所應當，在“施與受”之間，沒有受者該有的感恩情懷。不禁為之羞愧，難道是我們冷漠至此？應該也不是，人心都是向善的，或許是習慣了，習慣了他們的無微不至、習慣了他們的噓寒問暖、習慣了他們對我們輕聲細語、習慣受之坦然。更甚至，若有不如意，我們反而會將心中怒氣傾倒在他們身上，即便悔之，已是莫及。抑或有人說：其實我們心中也是很感動啊，只是愛你在心口難開。但是，這份愛，不說出來，一直埋在心底，讓別人怎樣察覺？不要怕說出來覺得難為情，否則你埋在心底的愛，最后卻是他們心底的寒。這時感恩的行絕對是比感恩的心來的重要啊，父母也不需要我們?yōu)樗麄冏龀鎏?，因為他們?yōu)槲覀兏冻鰰r是不求回報的。我們哪怕是簡短的問候，即便是只言片語；哪怕多幫他們洗一次碗，洗一件衣；哪怕只是幫他們捶一次背，也會讓他們感到溫暖?！把蚋峁蛉椤?，“烏鴉反哺”。我們是受者，養(yǎng)育之恩，無以為報。
再比如我們每個人都有的師長朋友，是他們對我們的教誨于幫助，才讓我們擁有更多的知識與生活的快樂。那么我們對他們的感恩之行做的夠么？對待老師，或許我們在以前沒意識到需要回報他們，還給他們制造了很多的麻煩。那現在，我們去回報他們也來得及，不一定要等到節(jié)日，平常有空時對老師拜訪，簡短的問候，貼心的禮物；不需要多么貴重，那么老師也會為擁有我們這樣的學生而感到欣慰；對待朋友，我們彼此親密無間，朋友之間互相的信任就是最好的感恩，他會因有你這樣的一個好兄弟而感到驕傲。
要有感恩的行，才更能體會到自己的職責。 在現代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。因此我們也要感恩公司，它是我們奔向美好明天的起端和平臺，我們感恩鵬港，感恩聚豐，感恩索總，是他們讓我們有了實現人生價值的機會。我們能做的就是奉獻自己更多的力量，在讓公司價值的提升中，也是我們自身價值的提升。
當我們每天享受著清潔的環(huán)境時，我們要感謝那些保潔工作者，比如一個簡單的微笑。每個人這樣，那他們會覺的自己的工作更有意義；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人，一句發(fā)自內心真誠的謝謝，那他們揮灑的汗水也是甜的；當我們出行在外，遇到街頭的乞討老者，就算知道他們可能是騙子，但也請給予施舍，對我們來說沒多大損失，卻可能給別人莫大的幫助。以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
要有感恩的行，以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。最溫暖的其實是對寒冷的一種諒解，一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，做到感恩的行，完善感恩的心，這樣才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的。
感恩與暢想演講稿篇九
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經的班主任!
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛的老師!
——感謝你，在場和不在場的各位老師!
……
——謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
我是 號選手白文潔，我來自賈灣中心學校七年級1班，今年13歲，我演講的題目是《我心中的好老師》。
多少年來人們一直把教師比作蠟燭，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，其實，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
教師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;教師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求;教師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師將這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們是當之無愧的人類靈魂的工程師。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!正是有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承載著學生一步步向上攀登。您像一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛!是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我的演講完畢。謝謝大家!
我的演講到此結束!謝謝大家!
感恩與暢想演講稿篇一
大家好！
今天我演講的題目是《學會感恩》。
如果世界上只有你一個人，你會有什么感受？我想這一定是一件可怕的事情。
所以，要學會感恩。感謝老師，因為沒有你，我會是一個無知的人；感謝我的朋友，因為沒有你，我會是一個不快樂的人。是的，有很多人值得我們感謝，其中，——是我們的爸爸媽媽。
當我們說出第一個字，邁出第一步，穿上第一件衣服和第一雙鞋，……是爸爸媽媽耐心地教我們。這一次又一次，爸爸媽媽花了很多時間和精力。
當我們在成長過程中遇到困難時，是爸爸媽媽竭盡全力幫助我們。當我們取得成就時，我們會盡情慶祝，是爸爸媽媽和我們分享快樂。
爸爸媽媽一直關心我們。我們應該永遠記住他們的善良，并懷著感激之情向他們致敬。
學會打扮自己，整理房間……做好自己的事，不要讓爸爸媽媽累了。這就是感恩！
當爸爸媽媽下班時，他們會送一雙拖鞋和一杯熱茶，讓他們知道我們也關心他們。這就是感恩！
打爸媽的背，唱歌，聊學校同學之間發(fā)生的事，……讓歡快的笑聲帶他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。這也是感恩！
是的，感恩父母并不難。
花可以凋謝，?？梢愿淖儯覀兏卸鞯男臒o法改變。讓我們從1.1滴開始，感謝父母，感謝身邊所有的人。
我的演講結束了，謝謝！
感恩與暢想演講稿篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
“孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎一天下養(yǎng)”
“有了感恩，世界才會如此絢麗”
有了感恩，才會有如此溫馨的生活;有了感恩，才會有如此和睦的世界;有了感恩，才會讓我們明白如此多的人生真諦......世界因感恩而美好，讓我們感恩身邊的所有人。
感恩既能讓他人感受到幸福，也能讓自己感受到快樂，擁有感恩之心，是為了讓心靈享受到道德的滋潤，是為了讓快樂傳到心靈的每個角落。想要擁有這些，就要擁有感恩之心，想要擁有感恩之心，就要懂得感恩。
——父愛比山高，母愛比海深。
感恩父母，他們給了我們無私的愛與關心。
有一次生病，全身乏力，頭暈腦脹，如千萬個蜜蜂在腦子里轉來轉去，一回到家，便乏力的躺在了沙發(fā)上，媽媽見勢感覺不妙，連忙跑過來，一摸我額頭，燙!用溫度計一量，39度5，“走，上醫(yī)院去!”。雖然過程很苦，但是心里有一種說不出來的甜味。
爸爸媽媽，母親節(jié)剛剛過去，父親節(jié)即將來臨。在此，我要向你們說一聲謝謝!在你們溫暖的懷抱中，懵懂無知的我漸漸變得成熟，我在漸漸長大，而你們在漸漸變老，對不起，你們辛苦了!
——老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
感恩朋友，他們讓我們永不孤獨。
在校園生活中，課間生活永遠離不開朋友，傷心時，抱住她們哭一場;開心時，拉著她們的手繞操場跑幾圈;生氣時，向她們抱怨。當我尋求幫助時，她們永遠都是第一個站出來的，當我孤獨寂寞時，她們永遠都在我的身邊，永不離去。
朋友，能與你們相識，我是幸運的，在萬千人中，我相識了你們，我絕不后悔，謝謝你的真誠關心。
感恩老師，他們傳授給了我們無窮的知識與道理。
“不了，我還要批改你們的作業(yè)呢，你怎么還在這?快回去!”她回答道。
這句簡單的話語，流露出老師多少的汗水與愛。老師，不知有多少您的時光被我們奪取，不知您頭上有多少根黑發(fā)被我們染白，不知有多少個作業(yè)本在您手下流過。在犯錯時，您會嚴厲的批評，不是故意針對，而是希望不至于越錯越深。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。我們明白，您是真心對我們好!
——魚知水恩，乃幸福之源也。
寫到這，我突然想起了一名環(huán)衛(wèi)工人。有幾個孩子在吃完零食后，隨手丟在了道路上，她看到立馬撿起來丟進了垃圾桶，我自責我看到卻沒有撿起來，心里十分愧疚，對她充滿了敬意也感激她的行為。
其實，身邊有那么多人都值得我們去感恩，對手、同學以及更多人。感恩如一縷陽光撒在人們心底，悄然萌芽，漸漸開花。用感恩體會成長，用感恩譜寫青春。
我的演講結束了，謝謝大家!
最新的父親節(jié)
演講稿范文
：感恩父親
20xx感恩父親演講稿（2） | 返回目錄
一提到父母，我們馬上就會想到父愛如山，博大深沉;母愛似水，細膩溫柔。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來到這個世上，父母就多了一項繁重的工作——養(yǎng)育我們。扶我們學走路，教我們學說話，送我們去學堂，伴我們一天一天漸漸長大。幾多辛勞，幾多愛心，幾多叮嚀，幾多牽掛。
這兩首歌一首唱給母親，一首歌唱父親。都體現了兒女對父母之愛的依賴和父母對孩子成長不可替代的作用。是呀，我們的成長哪一刻能離開父母的關愛呢?古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！彼裕覀兏鼞摱酶卸?，懂得感恩父母!
我的媽媽是一個一心想著兒女溫柔體貼的人。她為了我和弟弟天天和黑土地打交道，把我和弟弟養(yǎng)的白白胖胖，自己卻單薄黑瘦。辛勞讓她那雙纖纖玉手已經布滿了厚厚的繭子，勞作讓她那烏黑的頭發(fā)已經沾上了歲月的風霜。記得去年冬天，北風呼呼的刮著，刺骨的冷。媽媽在寒冷的院子里，用濕布擦拭辣椒上的塵土，然后裝袋去賣。我說：“媽媽，我也幫您擦吧?”媽媽抬眼看了看我，微微笑了笑說：“不用，你幫我撐袋子就行了。”可是，撐口袋也不是個輕快活，一會兒就腰酸背痛，胳膊挺得生疼?？粗鴭寢屳p快地擦著辣椒，我想坐著擦辣椒多舒坦啊!趁媽媽去拿袋子，我抓過濕抹布，攥起辣椒擦起來。哎呀!剛一碰手，我馬上把辣椒、抹布扔出去了好遠!兩手像攥了冰塊，好像有千萬根鋼針向手心里扎，鉆心的疼!我望著媽媽凍得通紅滿是裂口的雙手，想著媽媽剛才對我的微笑，淚水禁不住溢滿了眼眶!媽媽呀!這是無言的愛啊，親愛的媽媽!
父母的辛勞是我們無法體會的，我們雖不能給父母分擔生活的艱辛，但我們可以在學習上、生活上讓父母為我們少操一點心。對父母來講，學習上的任何一點進步都是對父母極好的回報!生活上的自立自強都是對父母的的感恩!從小事做起吧，對爸爸媽媽說一句關心的話語，為他們做一碗面，洗一次腳，端一杯熱茶，洗一件衣服，擦一把汗水，整理一次房間……對父母的感恩在舉手投足間，對父母的感恩在一件一件的小事里!
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”只有首先做到感恩父母，我們才會去感恩長途路上給我們一碗水喝的大嬸，才會感恩長途車上給我們讓座的大哥，才會去感恩辛勤培育我們的親愛的老師……是的，“百行孝為先”，感恩父母，這是我們一切感恩的基礎。
同學們，都來吧!父母永遠是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起!回報社會，從我們開始!
感恩與暢想演講稿篇三
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的.微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!
謝謝大家!
感恩與暢想演講稿篇四
大家早上好！
我是四（4）班的??。今天我演講的題目是“感恩母親，熱愛祖國”。
我們都有一位好母親，是她給予我們生命，哺育我們成長。她值得我們一生去感恩、一生去報答。
——對，那就是我們中華兒女共同的母親：我們偉大的祖國！
我們的祖國母親有秀麗的風姿，悠久的歷史，燦爛的文化，更有勤勞善良、勇敢智慧的炎黃子孫?；鹚?、指南針、印刷術、造紙術是從我們的祖國傳播到世界的四面八方；萬里長城、秦始皇兵馬俑、四大石窟，顯示出我們祖國歷史的悠久；蛟龍下海，神舟上天，見證了祖國日益強大的科技力量。
同學們，作為二十一世紀的接班人，我們感恩自己的母親，更要熱愛我們的祖國。
同學們，我們感恩自己的母親，更要熱愛我們偉大的祖國。現在，我們要刻苦學習，不放過一個錯別字，弄懂每一道數學題；還要誠實守信，遵規(guī)守紀，愛學校，愛班級。我們只有努力學好本領；才能在將來為祖國母親的發(fā)展貢獻力量。今天，我們?yōu)樽鎳湴粒魈?，我們要讓祖國因我們而自豪?BR> 我的演講到此結束。謝謝大家！
感恩與暢想演講稿篇五
一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
同學們：草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
俗話說得好，早餐要吃的好，午餐要吃的飽，晚餐要吃得少?，F在我們印證了這就話，我們的祖國對農村義務教育階段的學生提供了免費的營養(yǎng)餐，大大改善了農村貧困學生的生活。
國家的營養(yǎng)改善計劃的實施，讓我體會到黨和國家無時無刻的不在關心著我們，愛護著我們。黨和國家對我們的關懷，我會牢牢記在心里，我們要把這份恩情轉化在學習生活中，報答祖國的恩情，國家的營養(yǎng)改善計劃的實施后，當我們遠在外面打工的父母知道這個好消息甭提有多高興了，這一政策解決了他們的兒女的牽掛和擔憂，他們不會在為自己的孩子由于營養(yǎng)不良而擔心了，他們在每次的電話中教育我們，要勵行節(jié)儉，要吃好，不要浪費，一定要認真學習，將來報答關愛我們的祖國！
同學們 ：我們是在農村出生的孩子，我們擁有一顆淳樸、善良的心。因為我們是農村的孩子，所以我們都會感恩。感恩是一種美德；感恩更是一則芬芳的誓言；感恩是一種幸福；感恩更是一個永恒的支點。
是??！同學們：我們不得不從心底感謝我們偉大的黨，感謝我們偉大的祖國，因為黨和祖國太偉大了。在黨和祖國的關懷下，我們每個同學不僅享受到每個學期的生活補助，還實行了免費的九年義務教育，讓所有的孩子都上得起學，現在，甚至給我們提供了連我們自己都意想不到的營養(yǎng)餐。
這樣的生活是我們從來沒有過的。感謝我們偉大的黨，感謝偉大的祖國，感謝我們的黨，讓我們這些祖國的花朵健康茁壯成長，幸?？鞓返囟冗^每一天。
是?。⊥瑢W們：每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人感傷的故事，而點亮那盞燈，有時候只需一句溫暖的話語、一點微不足道的幫助。如果我們都不忘點亮身邊的一盞心燈，世界將會充滿希望和光明。 因此，說一千個恩，到一萬個謝，還不如我們行動起來，我們一定要好好學習，從身邊小事做起。用行動來感恩黨、感恩祖國為我們所做的一切，長大后一定要為家鄉(xiāng)、為祖國的建設奉獻自己的力量。 同學們：滴水之恩應涌泉相報，黨和祖國的恩情應永世不忘。 我的演講完畢，謝謝大家。
感恩與暢想演講稿篇六
我為鴻翔添光彩
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家晚上好！我演講的題目是《我為鴻翔添光彩》。
魚的記憶只有7秒鐘，是如此的短暫。過往的生活，我都會通過魚的記憶去稀釋，可我在鴻翔的每一天，魚的記憶卻無法正常運作，或許是我教學生涯中的第一次，又或許是這里的學生讓我又不一樣的感受。
歲月如梭，新的學期又開始，開學前，看著空蕩和熟悉的校園，想著自己讀書的時候，有種彷徨的感覺，才發(fā)現，我已經習慣了孩子們的嬉鬧聲和書聲朗朗。是否代表我已經適應并愛上教師這個職業(yè)了？我想應該是的。開學第一周與3年級、我曾經的學生見面，都圍繞著我問：歐老師，什么時候有美術課?。康诙埽簹W老師，你什么時候才來我們班上課?。棵魈焓遣皇怯心愕恼n??？但是課程表上寫的美術課上不是你的名字。第三周：老師，為什么你都不來我們班上課的？學生的話語變成洋溢在我身邊的幸福。曾經想過能成為學生擁戴的老師，我就滿足了，現在這個夢實現了。
鴻翔，為我搭建一座通往夢想舞臺的橋梁，我在舞臺上收獲了夢想。而今，也該是我為鴻翔添光彩了。小小的我，做不出許多大事來為鴻翔添光彩，我只能夠做些小小的事。學生就像稚嫩的小鷹，學校是他們的基地，而我則是其中的工程師之一。我只能在我的美術領域內，傳授我擁有的知識，書本上的知識，學會欣賞美術，欣賞藝術，學會畫畫，學會實踐手工、美工，擁有更多的知識。讓我的學生們充實自己，最后張開那結實的翅膀，成為天空的王者遨游天空。在他們成長的過程中，我愿用米粒之光，為他們鑄造美術的光環(huán)，讓他們學會自己拼搏，爭取。
鴻翔的目標，是學生們知書達理，品行兼優(yōu)。以身作則，一個好老師，是不會出現壞學生的！我愿與鴻翔資深的教師隊伍中一同培養(yǎng)好學生！我愿做那最容易忽略又不可忽視的指路標，引導學生健康成長！我愿在美術領域內，為鴻翔添上濃厚的一筆！
我為鴻翔造型像，我為鴻翔育人才，我為鴻翔添光彩！
我的演講到此結束，謝謝大家！
我非常高興能夠代表我們組進行這次演講。關于如何成為一位高效的管理者，我要發(fā)表以下幾個觀點。
1、 管理工作與其他工作的區(qū)別
2、 成為一個高效管理者的必要條件
管理者的目的要由別人的守和腦袋來完成，管理者的工作績效是由別人的工作來決定的，因此一個組織的效率不僅取決于管理者有多能干，更加取決于被管理者的工作能力。其實管理工作說到底就是借力，借助于其他工作的力量來完成我們的管理工作。
（一） 其二，如何成為一位高效的管理者所必須具備的條件，我這邊總結的幾條，下面我將逐一講解，首先是溝通，溝通是管理者的第一職業(yè)要求，溝通是管理的真諦。一個組織要想充滿生機活力，實現高速運轉，有賴于下情上知，上意下達；有賴于部門之間互通信息、協同作戰(zhàn)。良好的溝通能讓組織的成員感覺到組織對自己的尊重和信任，從而產生極大的責任感、認同感和歸屬感，從而具有強烈的責任心和奉獻精神。就像心理學家戴維斯（keithdavis）所認為的：溝通對于組織的重要性，如同血液循環(huán)對于人體。溝通的姆在與認同，無事故的實驗證明了，被管理者一旦認同了管理者的人格和人品，就會很容易的接受管理者的決策，也就是說被管理者會心悅誠服的，不知不覺的接受管理者的意圖和安排。溝通的語言的選擇不能太抽象，你的語言必須由被管理決定。
在自己職權范圍之內的事情，“我已經這樣解決了”
同下級的溝通，使用下述的全身腦子里想著怎么辦？該怎么做？心里明白只能靠你自己了，給下屬壯膽，你能做好，做不好我來承擔責任。
對上級一般報憂不報喜，對下級一般報喜不報憂。
（二） 再來就是管理者的口才，在工作中，管理者往往是一個企事業(yè)單位或團體中的核心人物，起特殊的身份和植物決定了必須要具備較高的綜合素質。而在這些綜合素質中，口才是重中之重。為什么呢？管理者的口才能體現出其才干，氣魄和氣度，是管理者展現魅力、樹立形象的最好的舞臺，其次，管理工作的實施，絕大多數是以語言韋傳播媒介，可以說，管理者口才的優(yōu)劣，直接決定著管理工作的績效。
對于一個管理者來講，想要有很好的口才，需要從以下幾點來做
1、不斷學習，積累素材（讀書）
2、開口之前，先行思考
3、注意身份，不同言辭（上下級之間，不同的場合）
4、言達要點，掌握分寸（不能說半天別人不明白，在此基礎上讓后注意分寸，如上級批評下級）
5、生動幽默，簡明扼要。
說話的藝術——我們常說讓一部分人先富起來==讓一部分人先窮下去，創(chuàng)新==承擔風險，真理往往掌握在少數人的手中==群眾的意見往往是不對的。
溝通問題，百分之八十的管理問題實際上就是因為溝通不暢所造成的。不會傾聽的管理者自然無法與下屬進行通暢地溝通，從而影響管理的效果。
傾聽并不一定代表你對對方談話的認同，它僅僅表示對對方的尊重，每個人都有表達自己想法的權利。每個管理者都希望自己的話能夠被下屬認真的傾聽，同樣每一個下屬也希望自己的聲音能夠被自己的上級傾聽。
一個領導者能耐心地傾聽他的屬下說話，無論這話是對是錯，是不是符合自己的觀念，只要你能耐心地傾聽，這就是一種能力。寓言中有這樣一個故事：說有位科學家利用自己的科學技術，做了一件壞事，讓許多無辜的人們受到了傷害，甚至還為此死了不少人。為了懲罰這位科學家，地獄之神決定提前收取他的靈魂。這位科學家聽說死神正在尋找他，為了逃避死神的尋找，他利用克隆技術很快復制了14個“自己”，由于他技術過人，復制得以假亂真，天衣無縫，讓死神的確很難辨別。后來死神真的來了，面對15個一模一樣的科學家，果真一時分不清真假。這一下可難壞了死神，究竟該收走誰的靈魂呢？就在這時，死神想到了人類的弱點，凡是當了領導的，一般聽不進別人的不同意見。于是，死神就盯著每個科學家的腳說：“先生，你確實是個天才，能夠克隆出如此近乎完美無缺的復制品。但是，遺撼的是，你還是留下了一個小小的破綻，被我發(fā)現了。”話間剛落，所有的復制品都低頭看自己的腳下，只有那個真的科學家暴跳如雷地扯著嗓子大聲辯解道：“不可能，我的技術是完美無缺的，不可能有失誤。”這時，死神騰空而起，抓住那位科學家的頭：“我要找的就是你。”死神哈哈大笑之后，抓住那個說話人的靈魂，將他帶走了。
這個故事告訴我們，當了領導的人光愛聽奉承話，不愛聽與自己意見不同的話，更聽不進批評的話，這便是一個領導者致命的弱點。作為一個管理者，要善于傾聽來自不同地方的不同聲音，這既是體現一個領導者的胸懷，更標志著一個管理者的能力。
傾聽與聽見還不同，傾聽不僅僅是聽見，而且還要用心去聽，用心才是關鍵。
如何做到傾聽呢？理解下屬要說什么（對公司的意見還是對某人的意見啊，下屬的性格怎樣哪里才是他說話的重點）要站在對方的立場上去傾聽，聽完以后在發(fā)表意見，要做記錄，并且兌現承諾。
（四）管理者必須是個真實的人，值得信任的誠信的人。管理者要用心去對待下屬，世界上最無價的東西就是人心，要想贏得別人的心就必須用自己的心去交換。所以管理者必須是個真實的人。管理者首先必須是個好人，信任是有效領導的前提：信任才能獲得敬仰和追隨，誠實是信用的前提，誠實不僅僅是對別人更要對自己，我們要告訴我們的員工，我們不是在賣產品，更是在賣信譽。
信任是一種管理。這種管理可以減少諸多程序，如：報告、申請、審批、監(jiān)督、檢查等。所以，信任你的屬下，實際上是對管理者管理不足時的一種補充。
對下屬的不信任是對企業(yè)最大的殺傷力。
記得廣告創(chuàng)意專家戴維奧格威早在50多年前就告誡所有的企業(yè)家：“如果我們總是雇傭那些不如我們的雇員，公司將逐漸成為侏儒，只有當雇傭的員工總是超越我們，并讓他們放手施展才華時，公司才會成為巨人?！迸_灣知名企業(yè)家、宏基集團董事長施振榮也認為，管理企業(yè)，最重要的一點就是信任下屬、充分授權。再強勢的領導人，總有照顧不到的角落，只有充分授權，把有能力的人充實到各個崗位上，讓他們隨時隨地行使權力，做出符合市場規(guī)律和企業(yè)文化要求的正確決策，企業(yè)才會高效運轉，這樣的企業(yè)才有生命力。
能力的人
(五)責任心對于管理者的重要性，不負責任的員工是企業(yè)最大的夢魘，責任心是管理出來的。（引入例子，牛奶加工廠的例子，員工的不負責任導致一家建立了八年顧客關系的公司在兩周內就倒閉了）作為一個管理者，員工沒有責任心絕大部分的原因來自于你，員工的責任心不是你用工資就可以換過來的，必須用真心去和你的下屬來交換。我曾經看過這樣一篇關于惠普的報道，在惠普幾乎所有的員工都保持著良好的工作心態(tài)，她們對工作滿懷熱情，不僅能夠保質保量的完成自己分內的`工作，還能夠協助公司其他員工來完成對公司發(fā)展具有重要意義的各類工作，在惠普，我們真正看到了自動自發(fā)型的員工。
1、擁有明確的目標或夢想
2、崇尚一人為本，關愛員工
3、員工能夠得到充分的價值體現
4、擁有迎合人性需求的經營價值觀
管理者在對企業(yè)的發(fā)展和前途負責，在面對員工責任心缺失的時候，只有一個選擇：培養(yǎng)員工責任心，因為沒有員工責任心，就不會有企業(yè)的發(fā)展。那么對于一個管理者來講，改變管理方式和思路，打造一個人人愿意為之承擔責任的公司或許是唯一的選擇。因此我覺得責任心不是天生的而是管出來的。
其三，在我們lady—baby公司領導階級應該如何去做，從而高效的完成公司任務。 管理者出了做到以上闡述的那些成為一個高效的管理者需要做的事情之外，就我們公司的現狀而言，我有以下幾點需要補充的。
第一，我們采取“日事日畢，日清日高”的管理模式，其含義就是全方位地對每個人、每一天所做的每件事進行控制和清理，做到“日清日畢，日清日高”，每天的工作每天完成，而且每天的工作的質量都有一點兒（1%）的提高。（日事日畢，解決基礎管理問題；日清日高，解決速度問題）為了能夠保證這樣的工作狀況，我們每天早上上班時間提前十分鐘到公司開個例會，每天晚上各部門在下班前十五分鐘停止工作，進行當天的工作總結，由此來提高工作效率。
第二，在我們這個母嬰行業(yè)當中，應該建立以客戶為中心支撐戰(zhàn)略的組織設計，講究高效任何組織都不應該閉門造車，都應該根據企業(yè)所做的事情來組建，我們知道利潤是企業(yè)的生命線，而生命線的保障是我們的客戶，所以企業(yè)建立組織必須以“對客戶的需求能夠快速反應”為基本指導思想，以客戶為中心，建立起組織的內部協調機制，更好更快應對客戶的現有和潛在需求。顧客的難題，就是我們開發(fā)的課題。
第三，在我們公司內部所有的管理人員都必須有的善于發(fā)現的眼睛，作為一個成功的管理者光有兩只眼睛是不行的，必須要有第三只眼睛。要用一只眼睛盯住公司內部管理，最大限度的調動員工的積極性；另一只眼睛盯住市場變化，策劃創(chuàng)新行為；第三只眼睛盯住國家宏觀調控政策，以便抓住機遇，超前發(fā)展。在未來的時間里，我們要管理好lady—baby，我們會盡量培養(yǎng)哥哥層級的管理者在這方面的能力。
第四，我們要調動內部工作人員的競爭力，大家一定都知道“鯰魚效應”吧。挪威民間傳說：漁民捕沙丁魚很難活著返港。偶爾一次發(fā)現有一艘船的沙丁魚全部活著回來。秘密就是里面有一條鯰魚，它的存在使沙丁魚們驚恐萬狀，左沖右突，結果反而都保全了性命。我們公司要通過內部競爭機制，把每個人的活力激活起來。
最后，我以海爾ceo張瑞敏的一句話結束我的演講-----要么不干，要干就要爭第一。 謝謝大家?。。?！
我們從出生到成長，無時無刻不在和別人進行著溝通。那么溝通是什么？每個人對溝通的理解是不一樣的。
一、 溝通的定義
溝通是為了一個設定的目標，把信息、思想和情感，在個人或群體間傳遞，并且達成共同協議的過程。
溝通便是通上下左右前后的情，有效溝通是通往成功的秘訣。 人與人相處，最重要的是了解，最可貴的是諒解，最悲哀的是誤解。
有兩句關于通訊的廣告語很貼切我們今天的主題，叫做“溝通從心開始”和“溝通無極限”。想想也有一定道理，心靈的溝通勝過一切。
如果能做到從“心靈”開始的溝通，那溝通的深度就有可能去到“無限”了吧。
管理者的水平如何，說來說去都離不開其所具備的溝通能力是大還是小。溝通的能力決定了一個人的成功與否，決定了一個企業(yè)的成敗與否。打仗要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝；管理要知人知心，才能做到有效溝通。
對溝通的不同理解就造成了溝通困難和障礙，最終導致溝通的失敗。我們在實際工作過程中，不能有效溝通確實是最大的一個障礙，是造成工作效率低下的一個非常重要的原因?，F在讓我們來統(tǒng)一什么是溝通。
當我們與別人溝通的時候，一般來講，是自己講的比較多還是讓對方講的多一點比較好？讓對方多講。為什么？因為溝通的主角是誰？對方。既然是讓對方多講，表示大多數時候，我們的工作是什么？聽。現在問題來了，從小到大有沒有哪個老師教我們如何傾聽？ 我們從小到大在學校里面，老師通常教我們的是背、讀、看別人寫的文章，然后要我們寫或是說出我們的想法，所以從小到大沒有人教我們如何傾聽，難怪人與人之間在溝通時，經常會出現一些障礙。在我們生活中，經常會遇到這樣的現象，比如說我有一位朋友，小孩今年上初中三年級，有一次他向我請教怎么樣與孩子溝通。他向我抱怨：哎！我那個寶貝兒子，他從來都不肯聽我說。
我說：你的意思是說，因為孩子不肯聽你說，所以你才不了解他。 他說：對啊。
我說：要了解一個人，應該是你聽他說，還是他聽你說？
這位朋友之所以無法與孩子溝通，是因為他不肯聽孩子講，所以他不了解孩子的想法，他只是用自己的觀點去揣摩孩子的內心世界。其實在我們企業(yè)管理當中，做領導的也會經常犯這樣的錯誤。很多時候，我們不太愿意聽下屬講話。所以要想成為一個好的領導，必須學會如何傾聽，這樣才能夠很好的與下屬交流。
一個美麗的德國女孩愛上了一個在德留學的極為優(yōu)秀的中國青年，很快他們便墜入了愛河。然而在一次共同出外購物時，他們在路口碰上了紅燈。男孩看到路上沒有任何車輛，毫不猶豫信步走過了路口。
這卻導致了他們的分手。
用對方能夠接受的方式除了語言外，也包括了文字、聲音、肢體動作。
語言、聲音、肢體動作的影響力各占多少？(示范)
溝通效果的來源
一位美國心理學家多年前發(fā)表過一份他的研究心得，認為溝通效果的來源是
文字 7%
聲調 38%
身體語言 55%
二、溝通的兩種方式
我們在工作和生活中，都采用兩種不同的溝通模式，通過這兩種不同模式的溝通可以把溝通的三個內容即信息、思想和情感傳遞給對方，并達成共識。
1. 語言的溝通
語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式。語言的溝通包括口頭語言、書面語言、圖片或者圖形。
2. 肢體語言的溝通
肢體語言包含得非常豐富，包括我們的動作、表情、眼神。實際上，在我們的聲音里也包含著非常豐富的肢體語言。我們在說每一句話的時候，用什么樣的音色去說，用什么樣的抑揚頓挫去說等，這都是肢體語言的一部分。
手勢 臉部表情眼神姿態(tài) 聲音 柔和的手勢表示友好、商量，強硬的手勢則意味著：“我是對的，你必須聽我的”。微笑表示友善禮貌，皺眉表示懷疑和不滿意。盯著看意味著不禮貌，但也可能表示興趣，尋求支持。雙臂環(huán)抱表示防御，開會時獨坐一旁意味著傲慢或不感興趣。演說時抑揚頓挫表明熱情，突然停頓是為了造成懸念，吸引注意力。
我們說溝通的模式有語言和肢體語言這兩種，語言更擅長溝通的是信息，肢體語言更善于溝通的是人與人之間的思想和情感。
三、溝通的三大要素
要素1 溝通一定要有一個明確的目標。
只有大家有了明確的目標才叫溝通。如果大家來了但沒有目標，那么不是溝通，是什么呢？是閑聊天。而我們以前常常沒有區(qū)分出閑聊天和溝通的差異，經常有同事或經理都會過來說：某某，咱們出去隨便溝通溝通。隨便溝通溝通，本身就是一對矛盾。溝通就要有一個明確的目標，這是溝通最重要的前提。所以，我們理解了這個內容之后，我們在和別人溝通的時候，見面的第一句話應該說：“這次我找你的目的是——”。溝通時說的第一句話要說出你要達到的目的，這是非常重要的，也是你的溝通技巧在行為上的一個表現。
要素2 達成共識
溝通結束以后一定要形成一個雙方或者多方都共同承認的一個共識，只有形成了這個共識才叫做完成了一次溝通。如果沒有達成為共識，那么這次不能稱之為溝通。溝通是否結束的標志就是：是否達成了一個共識。在實際的工作過程中，我們常見到大家一起溝通過了，但是最后沒有形成一個明確的共識，大家就各自去工作了。由于對溝通的內容理解不同，又沒有達成共識，最終造成了工作效率的低下，雙方又增添了很多矛盾。在我們明確了溝通的第二個要素的時候，我們應該知道，在我們和別人溝通結束的時候，我們一定要用這樣的話來總結：非常感謝你，通過剛才交流我們現在達成了這樣的共識，你看是這樣的一個共識對嗎？這是溝通技巧的一個非常重要的體現，就是在溝通結束的時候一定要有人來做總結，這是也一個非常良好的溝通行為。
你可以觀察一下你的同事，他們在溝通結束后是否有這樣的結束語？如果有這樣的結束語，那么，標志著是一個良好的溝通技巧。
要素3 溝通信息、思想和情感
溝通的內容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感。那么信息、思想和情感哪一個更容易溝通呢？是信息。
例如：今天幾點鐘起床？現在是幾點了？幾點鐘開會？往前走多少米？
這樣的信息是非常容易溝通的。而思想和情感是不太容易溝通的。在我們工作的過程中，很多障礙使思想和情感無法得到一個很好的溝通。事實上我們在溝通過程中，傳遞更多的是彼此之間的思想，而信息的內容并不是主要的內容。
四、溝通的雙向性
我們在工作和生活的過程中，常把單向的通知當成了溝通。你在與別人溝通的過程中是否是一方說而另一方聽，這樣的效果非常不好，換句話說，只有雙向的才叫做溝通，任何單向的都不叫溝通。因此溝通的另外一個非常重要的特征是：溝通一定是一個雙向的過程。
五、溝通的三個行為：說、聽、問
溝通三行為
要形成一個雙向的溝通，必須包含三個行為，就是有說的行為、聽的行為還要有問的行為。一個有效的溝通技巧就是由這三種行為組成的。換句話說，考核一個人是否具備溝通技巧的時候，看他這三種行為是否都出現。
美國汽車推銷之王喬〃吉拉德曾有過次深刻的體驗。一次，某位名人來向他買車，他推薦了一種最好的車型給他。那人對車很滿意，并掏出10000美圓現鈔，眼看就要成交了，對方卻突然變卦而去。
“喂，你知道現在是什么時候嗎？”
“真的嗎？”
“肺腑之言。”
“很好！你用心在聽我說話嗎？”
“非常用心。”
喬不記得對方曾說過這些事，因為他當時根本沒有注意。喬
認為已經談妥那筆生意了，他不但無心聽對方說什么，而且在聽辦公室內另一位推銷員講笑話。
這就是喬失敗的原因：那人除了買車，更需要得到對于一個優(yōu)秀兒子的稱贊。
喬〃吉拉德恰恰沒有“站在對方立場思考與行動”。他只是想當然地以為“已經成交了”。
“站在對方立場思考與行動”，誰都明白是金口良言，但做起來實在也難。成功的推銷員恰恰做到了這一點。
所以說當我們每一個人在溝通的時候,一定要養(yǎng)成一個良好的溝通技巧習慣：說、聽、問三種行為都要出現，并且這三者之間的比例要協調，如果具備了這些，將是一個良好的溝通。
不要輕視傾聽的能力
最成功的管理人員通常也是最佳的傾聽者。我特別記得一位，他在一家大公司擔任業(yè)務經理，但他對該行業(yè)的特性一竅不通。當業(yè)務員需要他的忠告時，他無法告訴他們什么——因為他什么都不懂！但盡管如此，這個人卻了解如何傾聽，所以不論別人問他什么，他總是回答：“你認為你該怎么做”于是業(yè)務員會提出方法，他點頭同意，最后業(yè)務員總是滿意地離去，心里還想著這位經理真是了不起。
我朋友成了老板之后，召集所有員工開了一次坦誠的會議?！拔蚁Ｍ銈冊谶@里工作是快快樂樂的，”他告訴他們說，“告訴我怎樣才能辦到？”結果發(fā)現，他只要提供幾項小小的福利，如現代化浴室設備、在更衣室中裝上一面鏡子一，以及在娛樂室中放上自動售貨機等，結果，迄今工會始終沒有介入．員工都很滿意。他們真正需要的只是一位傾聽他們意見的人。
傾聽是一種技巧，這種技巧的第一信條，就是給予對方全然的注意。當有人來到我的辦公室和我交談時，我不會讓任何事務打斷我的注意。如果我是處在擁擠的房間內和人說話，我也會盡量摒除其他事務的干擾，讓對方覺得我們是唯一的在場者。
我會直視對方，此時如果有只猩猩進來，我或許都不會注意到。我記得有次我是如何地被觸怒。那時我正和我們的一位業(yè)務經理共進午餐，每次有漂亮的女侍走過，他的眼睛總緊盯著她看。我覺得受到侮辱，并不由自主地想到：“那位女侍的腿顯然比我對他說的話重要，他根本投聽到我說的話，他根本不關心我！”所以你必須注意對方，這樣才能聽到對方告訴你的話。假如不全神貫注，我們就會心不在焉。
感恩與暢想演講稿篇七
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發(fā)自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
感恩與暢想演講稿篇八
大家好，尊敬的評委好。今天我演講的題目很簡單，叫感恩的行動。我覺得，擁有感恩的行動與感恩的心是相輔相成的，而且行動更為重要，也更難做到。
從我們呱呱墜地，到現在長大成人，我們需要感謝成長道路上出現的每一個人。遺憾的是，我們已經不能為他們每一個人付諸感恩的行動。或許從身邊做起，從現在做起，還來得及。
生活在21世紀，像我們這樣的年紀，大多在家有著父母長輩的關愛。不知從何起，我們竟然將這份感情當做是理所應當，在“施與受”之間，沒有受者該有的感恩情懷。不禁為之羞愧，難道是我們冷漠至此？應該也不是，人心都是向善的，或許是習慣了，習慣了他們的無微不至、習慣了他們的噓寒問暖、習慣了他們對我們輕聲細語、習慣受之坦然。更甚至，若有不如意，我們反而會將心中怒氣傾倒在他們身上，即便悔之，已是莫及。抑或有人說：其實我們心中也是很感動啊，只是愛你在心口難開。但是，這份愛，不說出來，一直埋在心底，讓別人怎樣察覺？不要怕說出來覺得難為情，否則你埋在心底的愛，最后卻是他們心底的寒。這時感恩的行絕對是比感恩的心來的重要啊，父母也不需要我們?yōu)樗麄冏龀鎏?，因為他們?yōu)槲覀兏冻鰰r是不求回報的。我們哪怕是簡短的問候，即便是只言片語；哪怕多幫他們洗一次碗，洗一件衣；哪怕只是幫他們捶一次背，也會讓他們感到溫暖?！把蚋峁蛉椤?，“烏鴉反哺”。我們是受者，養(yǎng)育之恩，無以為報。
再比如我們每個人都有的師長朋友，是他們對我們的教誨于幫助，才讓我們擁有更多的知識與生活的快樂。那么我們對他們的感恩之行做的夠么？對待老師，或許我們在以前沒意識到需要回報他們，還給他們制造了很多的麻煩。那現在，我們去回報他們也來得及，不一定要等到節(jié)日，平常有空時對老師拜訪，簡短的問候，貼心的禮物；不需要多么貴重，那么老師也會為擁有我們這樣的學生而感到欣慰；對待朋友，我們彼此親密無間，朋友之間互相的信任就是最好的感恩，他會因有你這樣的一個好兄弟而感到驕傲。
要有感恩的行，才更能體會到自己的職責。 在現代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。因此我們也要感恩公司，它是我們奔向美好明天的起端和平臺，我們感恩鵬港，感恩聚豐，感恩索總，是他們讓我們有了實現人生價值的機會。我們能做的就是奉獻自己更多的力量，在讓公司價值的提升中，也是我們自身價值的提升。
當我們每天享受著清潔的環(huán)境時，我們要感謝那些保潔工作者，比如一個簡單的微笑。每個人這樣，那他們會覺的自己的工作更有意義；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人，一句發(fā)自內心真誠的謝謝，那他們揮灑的汗水也是甜的；當我們出行在外，遇到街頭的乞討老者，就算知道他們可能是騙子，但也請給予施舍，對我們來說沒多大損失，卻可能給別人莫大的幫助。以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
要有感恩的行，以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。最溫暖的其實是對寒冷的一種諒解，一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，做到感恩的行，完善感恩的心，這樣才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的。
感恩與暢想演講稿篇九
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經的班主任!
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛的老師!
——感謝你，在場和不在場的各位老師!
……
——謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
我是 號選手白文潔，我來自賈灣中心學校七年級1班，今年13歲，我演講的題目是《我心中的好老師》。
多少年來人們一直把教師比作蠟燭，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，其實，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
教師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;教師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求;教師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師將這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們是當之無愧的人類靈魂的工程師。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!正是有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承載著學生一步步向上攀登。您像一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛!是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我的演講完畢。謝謝大家!
我的演講到此結束!謝謝大家!