班級_______ 姓名_______________
一、先寫出下面漢字的音序大寫字母，再按字母表的順序把漢字排列好寫在橫線上。
陪 慎 焦 態(tài) 壕 狂 驟 梁 罷 茫
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞
租( ) 頸( ) 允( ) 撿( ) 畜( ) 縛( ) 鄭( ) 霜( )
組( ) 勁( ) 充( ) 儉( ) 蓄( ) 傅( ) 擲( ) 箱( )
三、把詞語補充完整，再寫出詞語意思。
張( )李戴：________________________________________________________
恍然大( )：_________________________________________________________
高大挺( )：_________________________________________________________
( ) ( )吞棗：________________________________________________________
四、讀一讀，在不是同類的詞語下面畫上橫線。
1、黎明 黃昏 拂曉 破曉 早晨 2、今天 明天 藍天 昨天 前天
3、故鄉(xiāng) 壯族 瑤族 民族 回族 4、指望 希望 盼望 遙望 渴望
五、默寫本單元所學的三首古詩中的其中一首，然后按要求填空。
1、<<別董大>>是_____代詩人_________的作品。詩中的“曛”形容_______________，“君”指的是_______________。詩的前兩句的意思是：___________________________________
____________________________________________。
2、<<暮江吟>>是_____代詩人__________的作品。詩中將_____、______、______、_____的畫面巧妙的結合起來，構成了一幅色彩絢麗的秋江暮景圖。
六、照樣子，改變句子的寫法。
例：再見了，親人！ 親人，再見了！
1、春天多美呀！__________________________________________________________
2、我們在黨的培育下茁壯成長。
例：小玲是很可愛的孩子。 小玲不是很可愛的孩子嗎？ 小玲難道不是很可愛的孩子嗎？
1、這棵樹長得很茂盛。____________________________________________________
2、這是一部很好看的動畫片。
九、閱讀短文，完成練習。
小雨點兒
大地嚴重地干旱了。莊稼在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。||
這一天，天空響起了一聲春雷，無數(shù)小雨點兒聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士聽到出征的號角，從四面八方來集合，準備給干渴的大地來一場甘霖(lín)。有一個小雨點兒在集合的路上被一朵遨(áo)游天空的白云攔住。
“小雨點兒，”白云悠閑地問，“你急急忙忙要去干啥呀？”
“去下雨！”小雨點兒說。
“別去干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨點兒，“還是跟我在一起吧，永遠留在天空里多自在！”
你要想想 白云用著威脅的口吻說 你一落到大地上先把你自己的生命毀了 多可惜呀 而且救災 也不在乎你一個小雨點兒
“我想的跟你不一樣，”小雨點兒說，“我活著就是為大地服務；其余，我什么也不想。”
小雨點兒說了這么一句話，就頭也不回地走了。||
更響的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲得無影無蹤；千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚，前赴后繼地從天空投下身去，接著遼闊的大地上落下了一場及時雨。||
1、聯(lián)系上下文解釋詞語。
甘霖： 遨游：
悠閑： 前赴后繼：
2、給第七自然段加上標點符號。
3、文中已用“||”分成三段，請你盡量用文中的原話概括出務段的大意。
第一段：___________________________________________________________________
第二段：___________________________________________________________________
第三段：___________________________________________________________________
4、根據文章內容填空。
這篇寓言故事，歌頌了__________________把一切都獻給大地的___________________精神，批評了_______________________的白云。
十、作文：我未來的______________________
要求：
1、根據所寫的內容把題目補充完整。
2、要大膽想象，想象要新奇、有趣、超前、富有創(chuàng)造性。
3、內容要具體，語句要通順。
一、先寫出下面漢字的音序大寫字母，再按字母表的順序把漢字排列好寫在橫線上。
陪 慎 焦 態(tài) 壕 狂 驟 梁 罷 茫
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞
租( ) 頸( ) 允( ) 撿( ) 畜( ) 縛( ) 鄭( ) 霜( )
組( ) 勁( ) 充( ) 儉( ) 蓄( ) 傅( ) 擲( ) 箱( )
三、把詞語補充完整，再寫出詞語意思。
張( )李戴：________________________________________________________
恍然大( )：_________________________________________________________
高大挺( )：_________________________________________________________
( ) ( )吞棗：________________________________________________________
四、讀一讀，在不是同類的詞語下面畫上橫線。
1、黎明 黃昏 拂曉 破曉 早晨 2、今天 明天 藍天 昨天 前天
3、故鄉(xiāng) 壯族 瑤族 民族 回族 4、指望 希望 盼望 遙望 渴望
五、默寫本單元所學的三首古詩中的其中一首，然后按要求填空。
1、<<別董大>>是_____代詩人_________的作品。詩中的“曛”形容_______________，“君”指的是_______________。詩的前兩句的意思是：___________________________________
____________________________________________。
2、<<暮江吟>>是_____代詩人__________的作品。詩中將_____、______、______、_____的畫面巧妙的結合起來，構成了一幅色彩絢麗的秋江暮景圖。
六、照樣子，改變句子的寫法。
例：再見了，親人！ 親人，再見了！
1、春天多美呀！__________________________________________________________
2、我們在黨的培育下茁壯成長。
例：小玲是很可愛的孩子。 小玲不是很可愛的孩子嗎？ 小玲難道不是很可愛的孩子嗎？
1、這棵樹長得很茂盛。____________________________________________________
2、這是一部很好看的動畫片。
九、閱讀短文，完成練習。
小雨點兒
大地嚴重地干旱了。莊稼在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。||
這一天，天空響起了一聲春雷，無數(shù)小雨點兒聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士聽到出征的號角，從四面八方來集合，準備給干渴的大地來一場甘霖(lín)。有一個小雨點兒在集合的路上被一朵遨(áo)游天空的白云攔住。
“小雨點兒，”白云悠閑地問，“你急急忙忙要去干啥呀？”
“去下雨！”小雨點兒說。
“別去干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨點兒，“還是跟我在一起吧，永遠留在天空里多自在！”
你要想想 白云用著威脅的口吻說 你一落到大地上先把你自己的生命毀了 多可惜呀 而且救災 也不在乎你一個小雨點兒
“我想的跟你不一樣，”小雨點兒說，“我活著就是為大地服務；其余，我什么也不想。”
小雨點兒說了這么一句話，就頭也不回地走了。||
更響的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲得無影無蹤；千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚，前赴后繼地從天空投下身去，接著遼闊的大地上落下了一場及時雨。||
1、聯(lián)系上下文解釋詞語。
甘霖： 遨游：
悠閑： 前赴后繼：
2、給第七自然段加上標點符號。
3、文中已用“||”分成三段，請你盡量用文中的原話概括出務段的大意。
第一段：___________________________________________________________________
第二段：___________________________________________________________________
第三段：___________________________________________________________________
4、根據文章內容填空。
這篇寓言故事，歌頌了__________________把一切都獻給大地的___________________精神，批評了_______________________的白云。
十、作文：我未來的______________________
要求：
1、根據所寫的內容把題目補充完整。
2、要大膽想象，想象要新奇、有趣、超前、富有創(chuàng)造性。
3、內容要具體，語句要通順。