第一梯隊(duì)：大學(xué)+優(yōu)勢(shì)專業(yè)
范圍：多指985、34所，其分?jǐn)?shù)線絕大多數(shù)超越國(guó)家線，接受推免生能力大，但她們是牛導(dǎo)、科研項(xiàng)目的匯集地。
適用人群：基礎(chǔ)過(guò)硬，學(xué)習(xí)能力好，自律性好。
評(píng)論：難度系數(shù)，華山論劍，高手過(guò)招!
第二梯隊(duì)：特色院校+強(qiáng)勢(shì)專業(yè)
范圍：譬如財(cái)經(jīng)類、政法類、紡織類院校等，雖綜合實(shí)力稍遜，但其強(qiáng)勢(shì)學(xué)科往往另側(cè)目，是專業(yè)型考生競(jìng)相追逐的對(duì)象。
適用人群：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中上，欲在專業(yè)上有所造詣的同學(xué)，穩(wěn)中求勝。
評(píng)論：行業(yè)認(rèn)可度高，其畢業(yè)生求職障礙少，難度略低于第一梯隊(duì)。
第三梯隊(duì)：大學(xué)+弱勢(shì)專業(yè)(新設(shè)專業(yè))
范圍：985、34所院校中的弱勢(shì)專業(yè)，牌子夠硬，但專業(yè)實(shí)力稍遜，比如語(yǔ)言類院校理工科專業(yè);理工科院校的文科類專業(yè)。
適用人群：實(shí)力較好，對(duì)有偏愛(ài)的考生;考研投機(jī)黨，偶遇弱專業(yè)的“小年”。
評(píng)論：通過(guò)報(bào)考弱勢(shì)學(xué)科以降低難度;院校牌子夠硬，不愁就業(yè);注重情報(bào)搜集，拼人品。
第四梯隊(duì)：一般院校+一般專業(yè)
范圍：設(shè)有碩士點(diǎn)的地方一般高校中的非強(qiáng)勢(shì)專業(yè)
人群：只以考上為目標(biāo)，只要保證能有研究生學(xué)歷即可的考生。
評(píng)論：復(fù)試分?jǐn)?shù)線一般與國(guó)家復(fù)試線持平，或略高于國(guó)家線，難度最低;但不要有“只要報(bào)考這一梯隊(duì)就能考上”的觀念，畢竟國(guó)家線也不是很好突破的。
范圍：多指985、34所，其分?jǐn)?shù)線絕大多數(shù)超越國(guó)家線，接受推免生能力大，但她們是牛導(dǎo)、科研項(xiàng)目的匯集地。
適用人群：基礎(chǔ)過(guò)硬，學(xué)習(xí)能力好，自律性好。
評(píng)論：難度系數(shù)，華山論劍，高手過(guò)招!
第二梯隊(duì)：特色院校+強(qiáng)勢(shì)專業(yè)
范圍：譬如財(cái)經(jīng)類、政法類、紡織類院校等，雖綜合實(shí)力稍遜，但其強(qiáng)勢(shì)學(xué)科往往另側(cè)目，是專業(yè)型考生競(jìng)相追逐的對(duì)象。
適用人群：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中上，欲在專業(yè)上有所造詣的同學(xué)，穩(wěn)中求勝。
評(píng)論：行業(yè)認(rèn)可度高，其畢業(yè)生求職障礙少，難度略低于第一梯隊(duì)。
第三梯隊(duì)：大學(xué)+弱勢(shì)專業(yè)(新設(shè)專業(yè))
范圍：985、34所院校中的弱勢(shì)專業(yè)，牌子夠硬，但專業(yè)實(shí)力稍遜，比如語(yǔ)言類院校理工科專業(yè);理工科院校的文科類專業(yè)。
適用人群：實(shí)力較好，對(duì)有偏愛(ài)的考生;考研投機(jī)黨，偶遇弱專業(yè)的“小年”。
評(píng)論：通過(guò)報(bào)考弱勢(shì)學(xué)科以降低難度;院校牌子夠硬，不愁就業(yè);注重情報(bào)搜集，拼人品。
第四梯隊(duì)：一般院校+一般專業(yè)
范圍：設(shè)有碩士點(diǎn)的地方一般高校中的非強(qiáng)勢(shì)專業(yè)
人群：只以考上為目標(biāo)，只要保證能有研究生學(xué)歷即可的考生。
評(píng)論：復(fù)試分?jǐn)?shù)線一般與國(guó)家復(fù)試線持平，或略高于國(guó)家線，難度最低;但不要有“只要報(bào)考這一梯隊(duì)就能考上”的觀念，畢竟國(guó)家線也不是很好突破的。