一道風(fēng)景線作文（1）
人的一生，或多或少經(jīng)歷了不少事，卻鮮有能成為一道風(fēng)景線。這道風(fēng)景線上，或多或少夾雜著人們的情感。
在邊塞戰(zhàn)士眼里，或許一道風(fēng)景線是風(fēng)吹大刀環(huán)，弓如霹靂驚弦，馬作的盧飛快的氣勢(shì)。
在盛唐豪放詩(shī)人的眼里，或許一道風(fēng)景線是忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊的遐想。
在宋朝詞人眼里，或許一道風(fēng)景線是車(chē)如流水馬如龍的熙熙攘攘。
在我眼里，一道亮麗的風(fēng)景線是落葉歸根般的情景。
到了秋天，天氣漸漸寒冷，白天，也漸漸短起來(lái)。
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)，我又拖了全班的后腿沒(méi)有一門(mén)考好我?guī)е鴺O度悲傷走出寢室，去參加晚自修。
一路，我都是無(wú)比的自卑和自責(zé)，也有不停地反省。我該怎么辦。時(shí)間的匆匆流逝，使我不得不加快腳步。
走到一半，我突然被沿途的風(fēng)景拖住了腳步，只見(jiàn)一顆大樹(shù)在路邊，樹(shù)上的樹(shù)葉漸漸泛黃，一陣風(fēng)吹來(lái)，有的依舊安穩(wěn)地你在下面，有的卻在亂風(fēng)中掙扎了一會(huì)，掉下去了。這，在我眼里卻構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線
我不禁怔住，這些葉子的落下，是這樣的無(wú)怨無(wú)悔，是這樣的果斷，當(dāng)他知道自己命不長(zhǎng)久的時(shí)候，他選擇了落下，情愿變成養(yǎng)料，為下一代服務(wù)。
讓我想到了龔自珍的千古絕唱，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花啊。
我在班級(jí)的中線徘徊，往往對(duì)成績(jī)心有余而力不足，大有力不從心的感覺(jué)。但我做事不夠果斷，這樣，我有什么用呢？大丈夫既食軍祿，怎能一事無(wú)成。從此，我下定絕心，一定要努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
一棵樹(shù)，在我眼里組成了一道亮麗的風(fēng)景線，他代表著我的絕心，也代表著我的目標(biāo)，總有一天，我會(huì)脫穎而出，不碌碌無(wú)為。
初一：顧成蹊
人的一生，或多或少經(jīng)歷了不少事，卻鮮有能成為一道風(fēng)景線。這道風(fēng)景線上，或多或少夾雜著人們的情感。
在邊塞戰(zhàn)士眼里，或許一道風(fēng)景線是風(fēng)吹大刀環(huán)，弓如霹靂驚弦，馬作的盧飛快的氣勢(shì)。
在盛唐豪放詩(shī)人的眼里，或許一道風(fēng)景線是忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊的遐想。
在宋朝詞人眼里，或許一道風(fēng)景線是車(chē)如流水馬如龍的熙熙攘攘。
在我眼里，一道亮麗的風(fēng)景線是落葉歸根般的情景。
到了秋天，天氣漸漸寒冷，白天，也漸漸短起來(lái)。
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)，我又拖了全班的后腿沒(méi)有一門(mén)考好我?guī)е鴺O度悲傷走出寢室，去參加晚自修。
一路，我都是無(wú)比的自卑和自責(zé)，也有不停地反省。我該怎么辦。時(shí)間的匆匆流逝，使我不得不加快腳步。
走到一半，我突然被沿途的風(fēng)景拖住了腳步，只見(jiàn)一顆大樹(shù)在路邊，樹(shù)上的樹(shù)葉漸漸泛黃，一陣風(fēng)吹來(lái)，有的依舊安穩(wěn)地你在下面，有的卻在亂風(fēng)中掙扎了一會(huì)，掉下去了。這，在我眼里卻構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線
我不禁怔住，這些葉子的落下，是這樣的無(wú)怨無(wú)悔，是這樣的果斷，當(dāng)他知道自己命不長(zhǎng)久的時(shí)候，他選擇了落下，情愿變成養(yǎng)料，為下一代服務(wù)。
讓我想到了龔自珍的千古絕唱，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花啊。
我在班級(jí)的中線徘徊，往往對(duì)成績(jī)心有余而力不足，大有力不從心的感覺(jué)。但我做事不夠果斷，這樣，我有什么用呢？大丈夫既食軍祿，怎能一事無(wú)成。從此，我下定絕心，一定要努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
一棵樹(shù)，在我眼里組成了一道亮麗的風(fēng)景線，他代表著我的絕心，也代表著我的目標(biāo)，總有一天，我會(huì)脫穎而出，不碌碌無(wú)為。
初一：顧成蹊
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
美中不足的是：文中落葉描寫(xiě)與作者感悟的部分較少。對(duì)于作者做事不夠決斷，與文章關(guān)系不大。
作者需注意文章應(yīng)詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，點(diǎn)明主題時(shí)語(yǔ)言和感悟應(yīng)該準(zhǔn)確。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
一道風(fēng)景線作文（2）
窗外，清風(fēng)拂過(guò)，聞到心香一片；陽(yáng)光灑了一地，竟是如此的溫暖。我貪婪的呼吸著新鮮空氣，享受著這溫暖的陽(yáng)光，醉醉的回憶著……
生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先后被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命的最底層，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，時(shí)不時(shí)的翻出來(lái)，回憶一番……
回憶，一道亮麗的風(fēng)景線；而生命也因回憶變得更加精彩！
無(wú)聊的時(shí)候，想想從前與父母、老師、同學(xué)還有那些死黨們?cè)谝黄鸢l(fā)生的那些事，嘴角在不知不覺(jué)中會(huì)輕輕上揚(yáng)。
打開(kāi)心中的那扇窗，尋找窗外的那個(gè)小小角落，角落雖小，卻回味無(wú)窮！
回憶，很美，很美……
一些黎明，一些黑暗，發(fā)黃的相片，濃濃的思念，一并裝進(jìn)我生命的行囊，一遍又一遍地閱讀，一次又一次的回憶……
回憶———留在我生命的一道亮麗的風(fēng)景線，是它讓我的生命變得不再空虛！
憶那么短，樂(lè)那么長(zhǎng)！
初一:皇家炎龍
人的一生，或多或少經(jīng)歷了不少事，卻鮮有能成為一道風(fēng)景線。這道風(fēng)景線上，或多或少夾雜著人們的情感。
在邊塞戰(zhàn)士眼里，或許一道風(fēng)景線是風(fēng)吹大刀環(huán)，弓如霹靂驚弦，馬作的盧飛快的氣勢(shì)。
在盛唐豪放詩(shī)人的眼里，或許一道風(fēng)景線是忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊的遐想。
在宋朝詞人眼里，或許一道風(fēng)景線是車(chē)如流水馬如龍的熙熙攘攘。
在我眼里，一道亮麗的風(fēng)景線是落葉歸根般的情景。
到了秋天，天氣漸漸寒冷，白天，也漸漸短起來(lái)。
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)，我又拖了全班的后腿沒(méi)有一門(mén)考好我?guī)е鴺O度悲傷走出寢室，去參加晚自修。
一路，我都是無(wú)比的自卑和自責(zé)，也有不停地反省。我該怎么辦。時(shí)間的匆匆流逝，使我不得不加快腳步。
走到一半，我突然被沿途的風(fēng)景拖住了腳步，只見(jiàn)一顆大樹(shù)在路邊，樹(shù)上的樹(shù)葉漸漸泛黃，一陣風(fēng)吹來(lái)，有的依舊安穩(wěn)地你在下面，有的卻在亂風(fēng)中掙扎了一會(huì)，掉下去了。這，在我眼里卻構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線
我不禁怔住，這些葉子的落下，是這樣的無(wú)怨無(wú)悔，是這樣的果斷，當(dāng)他知道自己命不長(zhǎng)久的時(shí)候，他選擇了落下，情愿變成養(yǎng)料，為下一代服務(wù)。
讓我想到了龔自珍的千古絕唱，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花啊。
我在班級(jí)的中線徘徊，往往對(duì)成績(jī)心有余而力不足，大有力不從心的感覺(jué)。但我做事不夠果斷，這樣，我有什么用呢？大丈夫既食軍祿，怎能一事無(wú)成。從此，我下定絕心，一定要努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
一棵樹(shù)，在我眼里組成了一道亮麗的風(fēng)景線，他代表著我的絕心，也代表著我的目標(biāo)，總有一天，我會(huì)脫穎而出，不碌碌無(wú)為。
初一：顧成蹊
人的一生，或多或少經(jīng)歷了不少事，卻鮮有能成為一道風(fēng)景線。這道風(fēng)景線上，或多或少夾雜著人們的情感。
在邊塞戰(zhàn)士眼里，或許一道風(fēng)景線是風(fēng)吹大刀環(huán)，弓如霹靂驚弦，馬作的盧飛快的氣勢(shì)。
在盛唐豪放詩(shī)人的眼里，或許一道風(fēng)景線是忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊的遐想。
在宋朝詞人眼里，或許一道風(fēng)景線是車(chē)如流水馬如龍的熙熙攘攘。
在我眼里，一道亮麗的風(fēng)景線是落葉歸根般的情景。
到了秋天，天氣漸漸寒冷，白天，也漸漸短起來(lái)。
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)，我又拖了全班的后腿沒(méi)有一門(mén)考好我?guī)е鴺O度悲傷走出寢室，去參加晚自修。
一路，我都是無(wú)比的自卑和自責(zé)，也有不停地反省。我該怎么辦。時(shí)間的匆匆流逝，使我不得不加快腳步。
走到一半，我突然被沿途的風(fēng)景拖住了腳步，只見(jiàn)一顆大樹(shù)在路邊，樹(shù)上的樹(shù)葉漸漸泛黃，一陣風(fēng)吹來(lái)，有的依舊安穩(wěn)地你在下面，有的卻在亂風(fēng)中掙扎了一會(huì)，掉下去了。這，在我眼里卻構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線
我不禁怔住，這些葉子的落下，是這樣的無(wú)怨無(wú)悔，是這樣的果斷，當(dāng)他知道自己命不長(zhǎng)久的時(shí)候，他選擇了落下，情愿變成養(yǎng)料，為下一代服務(wù)。
讓我想到了龔自珍的千古絕唱，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花啊。
我在班級(jí)的中線徘徊，往往對(duì)成績(jī)心有余而力不足，大有力不從心的感覺(jué)。但我做事不夠果斷，這樣，我有什么用呢？大丈夫既食軍祿，怎能一事無(wú)成。從此，我下定絕心，一定要努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
一棵樹(shù)，在我眼里組成了一道亮麗的風(fēng)景線，他代表著我的絕心，也代表著我的目標(biāo)，總有一天，我會(huì)脫穎而出，不碌碌無(wú)為。
初一：顧成蹊
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
美中不足的是：文中落葉描寫(xiě)與作者感悟的部分較少。對(duì)于作者做事不夠決斷，與文章關(guān)系不大。
作者需注意文章應(yīng)詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，點(diǎn)明主題時(shí)語(yǔ)言和感悟應(yīng)該準(zhǔn)確。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
一道風(fēng)景線作文（2）
窗外，清風(fēng)拂過(guò)，聞到心香一片；陽(yáng)光灑了一地，竟是如此的溫暖。我貪婪的呼吸著新鮮空氣，享受著這溫暖的陽(yáng)光，醉醉的回憶著……
生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先后被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命的最底層，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，時(shí)不時(shí)的翻出來(lái)，回憶一番……
回憶，一道亮麗的風(fēng)景線；而生命也因回憶變得更加精彩！
無(wú)聊的時(shí)候，想想從前與父母、老師、同學(xué)還有那些死黨們?cè)谝黄鸢l(fā)生的那些事，嘴角在不知不覺(jué)中會(huì)輕輕上揚(yáng)。
打開(kāi)心中的那扇窗，尋找窗外的那個(gè)小小角落，角落雖小，卻回味無(wú)窮！
回憶，很美，很美……
一些黎明，一些黑暗，發(fā)黃的相片，濃濃的思念，一并裝進(jìn)我生命的行囊，一遍又一遍地閱讀，一次又一次的回憶……
回憶———留在我生命的一道亮麗的風(fēng)景線，是它讓我的生命變得不再空虛！
憶那么短，樂(lè)那么長(zhǎng)！
初一:皇家炎龍