2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績。
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一、單項選擇題
1.學(xué)習(xí)的主體因素，指( )。
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境
2.問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆?！钡催^來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有?！边@說明兒童思維具有( )。
A.單維性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象邏輯性
3.小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于( )。
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反射
C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D.習(xí)慣成自然
4.根據(jù)成就動機(jī)理論，力求成功者可能選擇的任務(wù)的成功概率為( )。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
5.( )認(rèn)為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。
A.布魯納
B.桑代克
C.賈德
D.維納
6.短時記憶中的容量單位是( )。
A.比特
B.字節(jié)
C.組塊
D.詞
7.閱讀技能是一種( )。
A.操作技能
B.運動技能
C.心智技能
D.學(xué)習(xí)技能
8.下面不是問題的必需成分的是( )。
A.目的
B.方法
C.障礙
D.途徑
9.健康的概念是指( )。
A.身體健康
B.生理無殘疾
C.心理健康
D.身心健康
10.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的( )。
A.面向全體學(xué)生原則
B.發(fā)展性原則
C.尊重與理解學(xué)生原則
D.尊重學(xué)生主體性原則
一、單項選擇題
1.A
【解析】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生而起作用。
2.B
【解析】可逆性指改變?nèi)说乃季S方向，使之回到起點。前運算兒童不能這樣思維。
3.B
【解析】操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質(zhì)獎勵或表揚屬于正強(qiáng)化。
4.B
【解析】力求成功者可能選擇的任務(wù)難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務(wù)。
5.A
【解析】題干所述是布魯納提出的。
6.C
【解析】短時記憶的容量是7±2，短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯(lián)合而成熟悉的、較大單位的信息體。
7.C
【解析】閱讀技能屬于心智技能。
8.D
【解析】每一個問題必須包括目的、個體已有的知識、障礙和方法四個成分。
9.D
【解析】健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容。
10.C
【解析】略。
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一、單項選擇題
1.學(xué)習(xí)的主體因素，指( )。
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境
2.問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆?！钡催^來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有?！边@說明兒童思維具有( )。
A.單維性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象邏輯性
3.小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于( )。
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反射
C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D.習(xí)慣成自然
4.根據(jù)成就動機(jī)理論，力求成功者可能選擇的任務(wù)的成功概率為( )。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
5.( )認(rèn)為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。
A.布魯納
B.桑代克
C.賈德
D.維納
6.短時記憶中的容量單位是( )。
A.比特
B.字節(jié)
C.組塊
D.詞
7.閱讀技能是一種( )。
A.操作技能
B.運動技能
C.心智技能
D.學(xué)習(xí)技能
8.下面不是問題的必需成分的是( )。
A.目的
B.方法
C.障礙
D.途徑
9.健康的概念是指( )。
A.身體健康
B.生理無殘疾
C.心理健康
D.身心健康
10.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的( )。
A.面向全體學(xué)生原則
B.發(fā)展性原則
C.尊重與理解學(xué)生原則
D.尊重學(xué)生主體性原則
一、單項選擇題
1.A
【解析】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生而起作用。
2.B
【解析】可逆性指改變?nèi)说乃季S方向，使之回到起點。前運算兒童不能這樣思維。
3.B
【解析】操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質(zhì)獎勵或表揚屬于正強(qiáng)化。
4.B
【解析】力求成功者可能選擇的任務(wù)難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務(wù)。
5.A
【解析】題干所述是布魯納提出的。
6.C
【解析】短時記憶的容量是7±2，短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯(lián)合而成熟悉的、較大單位的信息體。
7.C
【解析】閱讀技能屬于心智技能。
8.D
【解析】每一個問題必須包括目的、個體已有的知識、障礙和方法四個成分。
9.D
【解析】健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容。
10.C
【解析】略。
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