2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請(qǐng)考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。
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單項(xiàng)選擇題
1.有權(quán)進(jìn)行幼兒園教師資格認(rèn)定的機(jī)構(gòu)應(yīng)是( )。
A.省級(jí)以上人民政府
B.市級(jí)以上人民政府
C.縣級(jí)以上地方人民政府
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
2.下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是( )。
A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始的
C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)上確定的
D.對(duì)于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講
3.我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展( )。
A.專業(yè)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.基礎(chǔ)教育
4.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，我國(guó)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”，即( )。
A.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成創(chuàng)新型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列
B.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列
C.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成創(chuàng)新型社會(huì)，進(jìn)入教育強(qiáng)國(guó)行列
D.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入教育強(qiáng)國(guó)行列
5.進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了( )。
A.《中華人民共和國(guó)教師法》
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》
D.《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》
6.關(guān)于素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系，不包括( )。
A.全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的基本理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)
B.全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的具體落實(shí)和進(jìn)一步深化
C.素質(zhì)教育是貫徹全面發(fā)展教育的重要途徑
D.素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育目標(biāo)一致
7.在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用?葉圣陶先生的看法是：“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程?！边@段文字的主旨是( )。
A.教師要講究教學(xué)方法
B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過程
C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生
D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生
8.小明在幼兒園從不睡午覺，老師不管;晚上常?？措娨暤胶芡?，家長(zhǎng)也不干預(yù)。其老師和家長(zhǎng)違反了( )。
A.《預(yù)防未成年人犯罪法》
B.《義務(wù)教育法》
C.《勞動(dòng)法》
D.《未成年人保護(hù)法》
9.在西安，兩歲半女童在校車內(nèi)窒息死亡。其所在幼兒園( )。
A.沒有責(zé)任，與家長(zhǎng)有關(guān)
B.沒有責(zé)任，校車司機(jī)承擔(dān)主要責(zé)任
C.有責(zé)任，沒有采取措施保障未成年人的人身安全
D.有責(zé)任，不應(yīng)該雇傭校車，而應(yīng)自己購(gòu)買符合規(guī)范的校車
10.賈老師剛從大學(xué)畢業(yè)，他自認(rèn)自己能力強(qiáng)，專業(yè)功底扎實(shí)，于是不認(rèn)真?zhèn)湔n上課。這種行為( )。
A.可以，不影響教學(xué)即可
B.賈老師能力強(qiáng)，不必認(rèn)真?zhèn)湔n
C.賈老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，不必強(qiáng)求
D.不可以，每位教師都應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n上課
11.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括( )。
A.無差別原則
B.尊重兒童權(quán)利原則
C.無歧視原則
D.兒童利益佳原則
12.留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，帶班老師應(yīng)( )。
A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育
B.寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然
C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣’
D.聯(lián)系小華家長(zhǎng)，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣
13.萬老師脾氣急躁，有打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。如果你是萬老師，你會(huì)( )。
A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉
B.告訴小夏母親打小夏的理由
C.不理會(huì)，因?yàn)樽约呵榫w控制不好可能會(huì)與她吵起來
D.在小夏面前告訴家長(zhǎng)小夏如何不好好學(xué)習(xí)
14.學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指的是學(xué)生的( )。
A.名譽(yù)權(quán)
B.榮譽(yù)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
15.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)( )國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。
A.高于
B.接近
C.不低于或者高于
D.同等于
16.關(guān)于幻燈片母版，以下說法中錯(cuò)誤的是( )。
A.可以通過鼠標(biāo)操作在各類母版之間直接切換
B.單擊幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕，可以出現(xiàn)五種不同的母版
C.在母版中定義了標(biāo)題文體的格式后，在幻燈片中還可以修改
D.在母版中插入的圖片對(duì)象，每張幻燈片中都可以看到
17.“師者，人之楷模也?！边@句話說明教師的勞動(dòng)具有( )。
A.特殊的表現(xiàn)性
B.獨(dú)特的復(fù)雜性
C.鮮明的示范性
D.顯效的長(zhǎng)期性
18.如果研究明朝手工業(yè)技術(shù)，應(yīng)查閱的重要文獻(xiàn)資料是( )。
A.《夢(mèng)溪筆談》
B.《天工開物》
C.《農(nóng)政全書》
D.《齊民要術(shù)》
19.1957年10月，( )把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。
A.美國(guó)
B.蘇聯(lián)
C.中國(guó)
D.歐共體
20.中國(guó)歷曾出現(xiàn)過“文景之治”“貞觀之治”“開元盛世”“貞觀遺風(fēng)”等政治文化發(fā)展繁榮的時(shí)期，在這些發(fā)展過程中，對(duì)唐發(fā)展有著承上啟下的意義的是( )。
A.文景之治
B.開元盛世
C.貞觀之治
D.貞觀遺風(fēng)
【答案解析】
1.C。解析：有權(quán)進(jìn)行幼兒園教師資格認(rèn)定的機(jī)構(gòu)應(yīng)是縣級(jí)以上地方人民政府。故選C。
2.C。解析：1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)。故選C。
3.D。解析：我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育。故選D。
4.B。解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，我國(guó)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”，即“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”。故選B。
5.B。解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別，民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。故選B。
6.B。解析：素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和進(jìn)一步深化，是貫徹全面發(fā)展教育的重要途徑。故選B。
7.C。解析：本段材料中提到“教學(xué)就是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”，也就是說教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的方法，借助于教師的幫助來進(jìn)行學(xué)習(xí)。故選C。
8.D。解析：《未成年人保護(hù)法》第二十條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！惫蔬xD。
9.C。解析：《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全?！惫蔬xC。
10.D。解析：不可以，認(rèn)真?zhèn)湔n上課是每位教師都應(yīng)做到的，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。故選D。
11.A。解析：聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》提倡的四項(xiàng)原則是：兒童大利益原則、尊重兒童基本權(quán)利原則、無歧視原則、尊重兒童觀點(diǎn)的原則。所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括無差別原則。故選A。
12.A。解析：B項(xiàng)的錯(cuò)誤在于教師可以寬容理解小華，但不能順其自然，而應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育。C項(xiàng)的錯(cuò)誤在于不應(yīng)嚴(yán)厲責(zé)罰小華。D項(xiàng)的錯(cuò)誤在于將教育小華的任務(wù)推給在外打工的父母不切合實(shí)際，而且有推脫責(zé)任之嫌。故選A。
13.A。解析：由于萬老師脾氣急躁，所以在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)要注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉。故選A。
14.D。解析：人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利。故選D。
15.C。解析：《教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度。故選C。
16.B。解析：幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕的作用是切換五種不同的工作視圖，而不是五種母版。故選B。
17.C。解析：“師者，人之楷模也”說明教師的勞動(dòng)具有鮮明的示范性。故選C。
18.B。解析：明朝時(shí)期，徐光啟《農(nóng)政全書》，綜合介紹了我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)成就，建立了一個(gè)比較完整的農(nóng)學(xué)體系。北宋科學(xué)家沈括的《夢(mèng)溪筆談》，總結(jié)了我國(guó)古代主要是北宋時(shí)期的許多科技成就，在我國(guó)和世界科技有重要地位。明代宋應(yīng)星的《天工開物》，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)。北朝時(shí)期，賈思勰《齊民要術(shù)》，系統(tǒng)地總結(jié)了6世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等，是中國(guó)現(xiàn)存早完整的農(nóng)書。故選B。
19.B。解析：1957年10月，蘇聯(lián)把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。故選B。
20.D。解析：貞觀遺風(fēng)是武則天執(zhí)政期間，此時(shí)唐朝國(guó)勢(shì)仍在持續(xù)上升，是上承“貞觀之治”，下啟“開元之治”的時(shí)代，既使唐太宗時(shí)期實(shí)施的政策得以繼續(xù)貫徹執(zhí)行，又為“開元盛世”做了鋪墊。故選D。
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單項(xiàng)選擇題
1.有權(quán)進(jìn)行幼兒園教師資格認(rèn)定的機(jī)構(gòu)應(yīng)是( )。
A.省級(jí)以上人民政府
B.市級(jí)以上人民政府
C.縣級(jí)以上地方人民政府
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
2.下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是( )。
A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始的
C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)上確定的
D.對(duì)于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講
3.我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展( )。
A.專業(yè)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.基礎(chǔ)教育
4.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，我國(guó)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”，即( )。
A.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成創(chuàng)新型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列
B.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列
C.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成創(chuàng)新型社會(huì)，進(jìn)入教育強(qiáng)國(guó)行列
D.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入教育強(qiáng)國(guó)行列
5.進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了( )。
A.《中華人民共和國(guó)教師法》
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》
D.《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》
6.關(guān)于素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系，不包括( )。
A.全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的基本理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)
B.全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的具體落實(shí)和進(jìn)一步深化
C.素質(zhì)教育是貫徹全面發(fā)展教育的重要途徑
D.素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育目標(biāo)一致
7.在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用?葉圣陶先生的看法是：“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程?！边@段文字的主旨是( )。
A.教師要講究教學(xué)方法
B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過程
C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生
D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生
8.小明在幼兒園從不睡午覺，老師不管;晚上常?？措娨暤胶芡?，家長(zhǎng)也不干預(yù)。其老師和家長(zhǎng)違反了( )。
A.《預(yù)防未成年人犯罪法》
B.《義務(wù)教育法》
C.《勞動(dòng)法》
D.《未成年人保護(hù)法》
9.在西安，兩歲半女童在校車內(nèi)窒息死亡。其所在幼兒園( )。
A.沒有責(zé)任，與家長(zhǎng)有關(guān)
B.沒有責(zé)任，校車司機(jī)承擔(dān)主要責(zé)任
C.有責(zé)任，沒有采取措施保障未成年人的人身安全
D.有責(zé)任，不應(yīng)該雇傭校車，而應(yīng)自己購(gòu)買符合規(guī)范的校車
10.賈老師剛從大學(xué)畢業(yè)，他自認(rèn)自己能力強(qiáng)，專業(yè)功底扎實(shí)，于是不認(rèn)真?zhèn)湔n上課。這種行為( )。
A.可以，不影響教學(xué)即可
B.賈老師能力強(qiáng)，不必認(rèn)真?zhèn)湔n
C.賈老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，不必強(qiáng)求
D.不可以，每位教師都應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n上課
11.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括( )。
A.無差別原則
B.尊重兒童權(quán)利原則
C.無歧視原則
D.兒童利益佳原則
12.留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，帶班老師應(yīng)( )。
A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育
B.寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然
C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣’
D.聯(lián)系小華家長(zhǎng)，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣
13.萬老師脾氣急躁，有打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。如果你是萬老師，你會(huì)( )。
A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉
B.告訴小夏母親打小夏的理由
C.不理會(huì)，因?yàn)樽约呵榫w控制不好可能會(huì)與她吵起來
D.在小夏面前告訴家長(zhǎng)小夏如何不好好學(xué)習(xí)
14.學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指的是學(xué)生的( )。
A.名譽(yù)權(quán)
B.榮譽(yù)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
15.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)( )國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。
A.高于
B.接近
C.不低于或者高于
D.同等于
16.關(guān)于幻燈片母版，以下說法中錯(cuò)誤的是( )。
A.可以通過鼠標(biāo)操作在各類母版之間直接切換
B.單擊幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕，可以出現(xiàn)五種不同的母版
C.在母版中定義了標(biāo)題文體的格式后，在幻燈片中還可以修改
D.在母版中插入的圖片對(duì)象，每張幻燈片中都可以看到
17.“師者，人之楷模也?！边@句話說明教師的勞動(dòng)具有( )。
A.特殊的表現(xiàn)性
B.獨(dú)特的復(fù)雜性
C.鮮明的示范性
D.顯效的長(zhǎng)期性
18.如果研究明朝手工業(yè)技術(shù)，應(yīng)查閱的重要文獻(xiàn)資料是( )。
A.《夢(mèng)溪筆談》
B.《天工開物》
C.《農(nóng)政全書》
D.《齊民要術(shù)》
19.1957年10月，( )把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。
A.美國(guó)
B.蘇聯(lián)
C.中國(guó)
D.歐共體
20.中國(guó)歷曾出現(xiàn)過“文景之治”“貞觀之治”“開元盛世”“貞觀遺風(fēng)”等政治文化發(fā)展繁榮的時(shí)期，在這些發(fā)展過程中，對(duì)唐發(fā)展有著承上啟下的意義的是( )。
A.文景之治
B.開元盛世
C.貞觀之治
D.貞觀遺風(fēng)
【答案解析】
1.C。解析：有權(quán)進(jìn)行幼兒園教師資格認(rèn)定的機(jī)構(gòu)應(yīng)是縣級(jí)以上地方人民政府。故選C。
2.C。解析：1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)。故選C。
3.D。解析：我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育。故選D。
4.B。解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，我國(guó)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”，即“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”。故選B。
5.B。解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別，民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。故選B。
6.B。解析：素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和進(jìn)一步深化，是貫徹全面發(fā)展教育的重要途徑。故選B。
7.C。解析：本段材料中提到“教學(xué)就是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”，也就是說教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的方法，借助于教師的幫助來進(jìn)行學(xué)習(xí)。故選C。
8.D。解析：《未成年人保護(hù)法》第二十條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！惫蔬xD。
9.C。解析：《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全?！惫蔬xC。
10.D。解析：不可以，認(rèn)真?zhèn)湔n上課是每位教師都應(yīng)做到的，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。故選D。
11.A。解析：聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》提倡的四項(xiàng)原則是：兒童大利益原則、尊重兒童基本權(quán)利原則、無歧視原則、尊重兒童觀點(diǎn)的原則。所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括無差別原則。故選A。
12.A。解析：B項(xiàng)的錯(cuò)誤在于教師可以寬容理解小華，但不能順其自然，而應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育。C項(xiàng)的錯(cuò)誤在于不應(yīng)嚴(yán)厲責(zé)罰小華。D項(xiàng)的錯(cuò)誤在于將教育小華的任務(wù)推給在外打工的父母不切合實(shí)際，而且有推脫責(zé)任之嫌。故選A。
13.A。解析：由于萬老師脾氣急躁，所以在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)要注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉。故選A。
14.D。解析：人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利。故選D。
15.C。解析：《教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度。故選C。
16.B。解析：幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕的作用是切換五種不同的工作視圖，而不是五種母版。故選B。
17.C。解析：“師者，人之楷模也”說明教師的勞動(dòng)具有鮮明的示范性。故選C。
18.B。解析：明朝時(shí)期，徐光啟《農(nóng)政全書》，綜合介紹了我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)成就，建立了一個(gè)比較完整的農(nóng)學(xué)體系。北宋科學(xué)家沈括的《夢(mèng)溪筆談》，總結(jié)了我國(guó)古代主要是北宋時(shí)期的許多科技成就，在我國(guó)和世界科技有重要地位。明代宋應(yīng)星的《天工開物》，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)。北朝時(shí)期，賈思勰《齊民要術(shù)》，系統(tǒng)地總結(jié)了6世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等，是中國(guó)現(xiàn)存早完整的農(nóng)書。故選B。
19.B。解析：1957年10月，蘇聯(lián)把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。故選B。
20.D。解析：貞觀遺風(fēng)是武則天執(zhí)政期間，此時(shí)唐朝國(guó)勢(shì)仍在持續(xù)上升，是上承“貞觀之治”，下啟“開元之治”的時(shí)代，既使唐太宗時(shí)期實(shí)施的政策得以繼續(xù)貫徹執(zhí)行，又為“開元盛世”做了鋪墊。故選D。
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