樂媽先講一個(gè)故事：
周末跟幾個(gè)朋友相聚，中午吃飯的時(shí)候，隔壁桌剛好是一家大小，孩子大概4、5歲的樣子，比我們晚一點(diǎn)兒到。
還沒上菜的時(shí)候，小孩坐不住，跑來跑去，樂媽也就多注意了一下。
我們正吃著的時(shí)候，突然聽到孩子大聲說：“爺爺，這是我的，我要吃這個(gè)!”
只見孩子一把將爺爺夾著的炸南瓜丸子搶過來，塞到自己嘴里。
本以為爺爺會(huì)批評(píng)孩子，誰知爺爺一點(diǎn)也不生氣，還把孩子喜歡吃的幾個(gè)菜，都推到孩子跟前，跟他說：“好，爺爺不吃，你吃!”
看到這，樂媽愣住了，我們常常很注意給孩子提供好的營(yíng)養(yǎng)，但是卻忽略了教他最基本的用餐禮儀。
從每天的餐桌上 就能看出一個(gè)人的教養(yǎng)
“世界禮儀大師威廉·漢森曾說：“善于觀察的人，一頓飯的功夫，便可知你父母生活的背景怎樣、你的教育背景如何。”
吃，雖說就是一種簡(jiǎn)單的行為，但這行為后面，卻常常能看出人不同的教養(yǎng)。
曾經(jīng)看過一個(gè)故事，故事的主人要和一個(gè)追求她很久的小伙子約會(huì)，她很糾結(jié)，不知道怎樣判斷這個(gè)人好不好。
她的朋友給她推薦了一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法——和他吃頓飯吧!
如果這個(gè)人，在吃飯時(shí)能夠幫你拉椅子，能照顧你的胃口，吃過后能把桌子稍微清理一下，這雖然不能說明這個(gè)人一定有多好;但是，如果這個(gè)人吃飯，總是搶著第一個(gè)夾菜，專挑自己喜歡的吃，把骨頭吐得到處都是，那么大概在生活中，也好不到哪里去。
孩子的用餐禮儀，應(yīng)從小培養(yǎng)
家長(zhǎng)可能會(huì)覺得，可是孩子還小，還不懂事，就由著他吧。不，孩子的教養(yǎng)和品格是從小就需要注重培養(yǎng)的，這樣方能等待花開，結(jié)出碩果;如果從小就已經(jīng)養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，長(zhǎng)大后再讓他改，就比較困難了。
比如，下面這些基本的用餐禮儀，就都可以教給孩子：
吃飯前：
☞ 要洗手。從寶寶會(huì)自己抓飯開始，就要讓他養(yǎng)成飯前洗手，講衛(wèi)生的習(xí)慣。
☞ 幫忙擺放餐具：大一點(diǎn)的孩子，可以讓他幫家長(zhǎng)做點(diǎn)事，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓他有參與感，而且，潛移默化中，會(huì)形成一種吃飯的儀式感。
吃飯時(shí)：
☞ 人齊開飯。不能菜一上桌，長(zhǎng)輩還沒到齊，就自己先開吃了。
☞ 長(zhǎng)者先，幼者后。吃飯時(shí)，要讓長(zhǎng)輩先入座，先動(dòng)筷子。
☞ 坐姿要端正。吃飯就要安穩(wěn)地坐在椅子上吃，好多孩子可能養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，吃個(gè)飯，到處跑，其實(shí)，如果父母跟他明確規(guī)則的話，孩子是能聽進(jìn)去的，慢慢就能改過來。
☞ 安靜進(jìn)餐。吃飯時(shí)不要大聲喧嘩，盡量減少吃飯的各種聲音，不要用筷子敲打碗碟。
☞ 優(yōu)雅進(jìn)餐。不能因?yàn)樽约合矚g吃，就把菜盤搬到自己跟前;也不能用筷子亂翻盤中的菜。嘴里有食物的時(shí)候，不要講話，這樣是不禮貌的。
☞ 不能亂吐殘?jiān)?。小一點(diǎn)的寶寶，吃飯時(shí)動(dòng)作還不熟練，常常把飯菜弄得到處都是。不過，大一點(diǎn)了，就要讓他知道，不能亂吐殘?jiān)恕?BR> 另外，吃飯后，也同樣可以讓孩子一起收拾餐桌碗筷。
最后，樂媽想說，好的習(xí)慣需要用心培養(yǎng)，別只顧著孩子吃得營(yíng)不營(yíng)養(yǎng)了，也要教給他們用餐禮儀哦，會(huì)讓他們受益一生的!
周末跟幾個(gè)朋友相聚，中午吃飯的時(shí)候，隔壁桌剛好是一家大小，孩子大概4、5歲的樣子，比我們晚一點(diǎn)兒到。
還沒上菜的時(shí)候，小孩坐不住，跑來跑去，樂媽也就多注意了一下。
我們正吃著的時(shí)候，突然聽到孩子大聲說：“爺爺，這是我的，我要吃這個(gè)!”
只見孩子一把將爺爺夾著的炸南瓜丸子搶過來，塞到自己嘴里。
本以為爺爺會(huì)批評(píng)孩子，誰知爺爺一點(diǎn)也不生氣，還把孩子喜歡吃的幾個(gè)菜，都推到孩子跟前，跟他說：“好，爺爺不吃，你吃!”
看到這，樂媽愣住了，我們常常很注意給孩子提供好的營(yíng)養(yǎng)，但是卻忽略了教他最基本的用餐禮儀。
從每天的餐桌上 就能看出一個(gè)人的教養(yǎng)
“世界禮儀大師威廉·漢森曾說：“善于觀察的人，一頓飯的功夫，便可知你父母生活的背景怎樣、你的教育背景如何。”
吃，雖說就是一種簡(jiǎn)單的行為，但這行為后面，卻常常能看出人不同的教養(yǎng)。
曾經(jīng)看過一個(gè)故事，故事的主人要和一個(gè)追求她很久的小伙子約會(huì)，她很糾結(jié)，不知道怎樣判斷這個(gè)人好不好。
她的朋友給她推薦了一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法——和他吃頓飯吧!
如果這個(gè)人，在吃飯時(shí)能夠幫你拉椅子，能照顧你的胃口，吃過后能把桌子稍微清理一下，這雖然不能說明這個(gè)人一定有多好;但是，如果這個(gè)人吃飯，總是搶著第一個(gè)夾菜，專挑自己喜歡的吃，把骨頭吐得到處都是，那么大概在生活中，也好不到哪里去。
孩子的用餐禮儀，應(yīng)從小培養(yǎng)
家長(zhǎng)可能會(huì)覺得，可是孩子還小，還不懂事，就由著他吧。不，孩子的教養(yǎng)和品格是從小就需要注重培養(yǎng)的，這樣方能等待花開，結(jié)出碩果;如果從小就已經(jīng)養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，長(zhǎng)大后再讓他改，就比較困難了。
比如，下面這些基本的用餐禮儀，就都可以教給孩子：
吃飯前：
☞ 要洗手。從寶寶會(huì)自己抓飯開始，就要讓他養(yǎng)成飯前洗手，講衛(wèi)生的習(xí)慣。
☞ 幫忙擺放餐具：大一點(diǎn)的孩子，可以讓他幫家長(zhǎng)做點(diǎn)事，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓他有參與感，而且，潛移默化中，會(huì)形成一種吃飯的儀式感。
吃飯時(shí)：
☞ 人齊開飯。不能菜一上桌，長(zhǎng)輩還沒到齊，就自己先開吃了。
☞ 長(zhǎng)者先，幼者后。吃飯時(shí)，要讓長(zhǎng)輩先入座，先動(dòng)筷子。
☞ 坐姿要端正。吃飯就要安穩(wěn)地坐在椅子上吃，好多孩子可能養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，吃個(gè)飯，到處跑，其實(shí)，如果父母跟他明確規(guī)則的話，孩子是能聽進(jìn)去的，慢慢就能改過來。
☞ 安靜進(jìn)餐。吃飯時(shí)不要大聲喧嘩，盡量減少吃飯的各種聲音，不要用筷子敲打碗碟。
☞ 優(yōu)雅進(jìn)餐。不能因?yàn)樽约合矚g吃，就把菜盤搬到自己跟前;也不能用筷子亂翻盤中的菜。嘴里有食物的時(shí)候，不要講話，這樣是不禮貌的。
☞ 不能亂吐殘?jiān)?。小一點(diǎn)的寶寶，吃飯時(shí)動(dòng)作還不熟練，常常把飯菜弄得到處都是。不過，大一點(diǎn)了，就要讓他知道，不能亂吐殘?jiān)恕?BR> 另外，吃飯后，也同樣可以讓孩子一起收拾餐桌碗筷。
最后，樂媽想說，好的習(xí)慣需要用心培養(yǎng)，別只顧著孩子吃得營(yíng)不營(yíng)養(yǎng)了，也要教給他們用餐禮儀哦，會(huì)讓他們受益一生的!