#初中二年級(jí)# #初二物理暑假作業(yè)【五篇】#： 同學(xué)們?cè)谑罴倨陂g既充滿驚喜，又夾雜著煩惱。喜得是暑假帶給自己的自由與歡樂(lè)，憂的是老師布置的暑假作業(yè)沒(méi)辦法完成。以下是整理的初二物理暑假作業(yè)【五篇】，希望對(duì)大家有幫助。
初二物理暑假作業(yè)（一）
小迪同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個(gè)更粗糙”，他在同一水平面上進(jìn)行了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)：
疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在甲實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F甲=4N，在乙實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F乙=5N.(1)甲、乙實(shí)驗(yàn)中，木塊、鐵塊疊放在一起的目的是_________________________________________.
(2)甲實(shí)驗(yàn)中，鐵塊受到桌面的摩擦力大小為_(kāi)__________N.你得出此結(jié)果的物理依據(jù)是____________.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小迪同學(xué)可以得出的結(jié)論是________________________________________________.
25.為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力).
甲方案：如圖甲所示，將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng).
乙方案：如圖乙所示，在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng).
請(qǐng)你對(duì)上述兩種方案作出評(píng)價(jià)：
(1)甲方案中水平拉動(dòng)木板時(shí)_________(一定/不一定)要?jiǎng)蛩?，理由是___________________________;乙方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí)_________(一定/不一定)要?jiǎng)蛩?，理由是_______________________________.
(2)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮：______(甲/乙)方案容易操作，簡(jiǎn)述你選擇的理由__________________;從彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)方面考慮：_______(甲/乙)方案容易讀準(zhǔn)示數(shù)，簡(jiǎn)述你選擇的理由_______________________.
26.(12•湖北) 科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素：提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評(píng)估，交流與合作。某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行《探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)》的課題研究時(shí)，同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”。
⑴這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的_________________________要素。
⑵他們用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，已測(cè)得木塊A的質(zhì)量為100g，測(cè)定木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如下表)。請(qǐng)?jiān)诒砀裰械目崭駜?nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丙所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系圖像。 ( g取10N/Kg)
⑶根據(jù)你作出的圖像所得出的結(jié)論判斷：當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊A所受滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為_(kāi)__________N。
27.(12•河南)用圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______摩擦力的大小，(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示，它的示數(shù)是N。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
壓力F / N 3 4 5 6 7
摩擦力ƒ/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4
(3)改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖丙中畫(huà)出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。
(4)分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半。她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?，理由是：。
初二物理暑假作業(yè)（二）
20.某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件，該工件重1200N.當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時(shí)，起重機(jī)的鋼繩受到的拉力為_(kāi)______N;當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí)，鋼繩受到的拉力為 N，拉力的方向?yàn)?nbsp; ;當(dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，工件受到的拉力為 .
21.用沿水平向左、大小為15N的拉力拉一個(gè)重50N的物體在水平面以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體除受重力、拉力外還受到 和 的作用，這二個(gè)力的大小分別為 和 。如果物體5m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則該物體受到滑動(dòng)摩擦力的大小將 (選填“變大”“變小”或“不變”)，方向向 。
22.手捏緊酒瓶頸靜止在空中，酒瓶的質(zhì)量是500g，則瓶受到的摩擦力大小為 N，方向 ，當(dāng)用更大的力捏緊時(shí)，手對(duì)瓶的摩擦力 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
23.重為20N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的阻力是物重的0.2倍，則物體所受的水平推力的大小是 N。
24.空降兵在降落傘打開(kāi)后的一段時(shí)間里將勻速下落。他的體重為650N，傘重200N，若人受到的阻力忽略不計(jì)，則傘對(duì)人的拉力為 N，傘受到的阻力為 N。
25.(12•黃岡)向日葵因生長(zhǎng)在莖頂端的花盤(pán)隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)而得名。如圖是處于靜止?fàn)顟B(tài)的向日葵，請(qǐng)?jiān)趫D中作出花盤(pán)的受力示意圖。
26.(12•南充)如圖，平板車(chē)向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出隨平板車(chē)一起運(yùn)動(dòng)的木箱A受到的力的示意圖。
27.(11•江蘇)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)小華在實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是由于小卡片的_______很小，可以 (填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： .
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是 .
A.減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小書(shū)片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
初二物理暑假作業(yè)（三）
13、某次演練中，直升機(jī)懸停于高空，一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是( )
A.在0～t2內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力
B.在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力
C.在t2～t3內(nèi)，傘兵的重力大于阻力
D.在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變
14、如圖所示，細(xì)繩豎直拉緊，小球和光滑斜面接觸，并處于平衡狀態(tài)，則小球的受力是( )
A.重力、繩的拉力 B.重力、繩的的拉力、斜面的彈力
C.重力、斜面的彈力 D.繩的拉力、斜面的彈力
15、如圖所示“懸空的磁環(huán)”活動(dòng)中，假設(shè)甲、乙、丙三個(gè)磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的.當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，甲對(duì)乙的作用力F1和丙對(duì)乙的作用力F2的大小關(guān)系是( )
A.F1小于F2 B.F1等于F2 C.F1大于F2 D.無(wú)法比較
16、小剛同學(xué)在放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒(圖甲)，過(guò)了一會(huì)不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒(圖乙).對(duì)這兩種情景，下列解釋合理的是
A.二者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
B.二者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。
C.前者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài);后者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。
D.前者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài);后者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，腳由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
17、北京時(shí)間2007年10月24日18時(shí)05分，我國(guó)自主研制的第一個(gè)月球探測(cè)器--“嫦娥一號(hào)”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，離實(shí)現(xiàn)“嫦娥登月”的夢(mèng)想又近了一步.不久的將來(lái)，我國(guó)的宇航員將登上月球，宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開(kāi)月球表面，若在某段時(shí)間內(nèi)火箭沿斜向上方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示.則在這段時(shí)間內(nèi)，在月球表面上觀察到火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣方向應(yīng)該是______________.
初二物理暑假作業(yè)（四）
1.用物理知識(shí)來(lái)說(shuō)明：縫衣時(shí)縫衣針頭做得很尖是為了________，手指上套著頂針是為了___________.
2，一塊重70N的磚，用120 N的力壓在豎直的墻上，該力與墻面垂直，則墻受到的壓力是________N.
3.壓力作用的效果跟 有關(guān).
4、壓強(qiáng)是反映 的物理量.物理學(xué)在把 定義為壓強(qiáng).
5.用40N的水平力把重6.0N的物體壓在墻上,物體與墻壁的接觸面積是0.01m2, 那么,墻壁受到的壓強(qiáng)是
6.平放在水平地面的一塊磚，沿水平方向切去一半，則剩下的半塊磚：( )
A. 密度減小一半 B. 密度增大一倍
C. 對(duì)地面壓強(qiáng)減小 D. 對(duì)地面壓強(qiáng)不變
7.有兩組同樣的磚，甲組一塊，乙組二塊，每塊磚的長(zhǎng):寬:高=4:2:1.要使這兩組磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.下面哪種放法是對(duì)的?(磚平放是指長(zhǎng)和寬著地, 側(cè)放是指長(zhǎng)和高著地，豎放是指寬和高著地.)
A. 甲組磚豎放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加平放
B. 甲組磚豎放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加側(cè)放
C. 甲組磚豎放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加豎放
D. 甲組磚平放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加平放
8.球鞋的底部有凹凸不平的花紋，這是為了：
A.減少壓強(qiáng) B.增大摩擦
C.減少摩擦 D.增大壓力
9.靜止在水平桌面上的容器里盛有液體, 液體對(duì)容器底部的壓力( )
A.一定等于液體受到的重力 B.一定大于液體受到的重力
C.一定小于液體受到的重力 D.不一定等于液體受到的重力
10.圖釘帽的面積為圖釘尖的面積的2000倍, 若用力F把圖釘壓入木塊, 則釘帽與釘尖的壓力與壓強(qiáng)的大小關(guān)系是: ( )
A.F尖=F帽， p尖=p帽 B.F尖>F帽， p尖>p帽
C.F尖
初二物理暑假作業(yè)（五）
一、選擇題(每小題2分，共30分)
1、如圖9.1-1所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是：( )
2、如圖9.1-2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)PA、PB的壓力FA、FB的關(guān)系是( )
A.PA
3、如圖9.1-3所示，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為4：1，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓力為F，壓強(qiáng)為P。當(dāng)把容器倒置后放到水平桌面上，水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為：( )
A.F，P B.4F，P C.F，P D.F，4P
4、沙漠中有一個(gè)沙丘(如圖9.1-4所示)，當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過(guò)沙丘時(shí)，沙丘會(huì)慢慢：( )
A.向左移動(dòng) B.向右移動(dòng) C.仍停原處 D.無(wú)法確定
5、如圖9.1-5所示，甲、乙兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對(duì)地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是：( )
A.甲的密度大，甲受到的重力大 B.甲的密度大，甲的質(zhì)量小
C.甲的密度小，甲受到的重力小 D.甲的密度小，甲的質(zhì)量大
6、連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖9.1-6所示事例中不是利用連通器原理工作的是：( )
7、下列哪一事例可以說(shuō)明大氣壓的存在：( )
A.用吸管吸牛奶 B.棒冰融化
C.手握橡皮圈發(fā)生形變 D.水往低處流
8、下列有關(guān)液體壓強(qiáng)的說(shuō)法中，正確的是：( )
A.不同容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)越大，說(shuō)明容器內(nèi)液體重力越大
B.相等質(zhì)量的液體對(duì)不同容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)可以是不相等的
C.密度較大的液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定比較大
D.以上說(shuō)法都正確
9、茶壺蓋上開(kāi)一個(gè)孔作用是：( )
A.好系繩子，防止打碎
B.讓外面空氣流進(jìn)，不至于壺內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小使水流不出來(lái)
C.讓熱所冒出來(lái)，便于熱茶冷卻 D.讓外面的空氣流進(jìn)，可保證茶水的新鮮
初二物理暑假作業(yè)（一）
小迪同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個(gè)更粗糙”，他在同一水平面上進(jìn)行了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)：
疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在甲實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F甲=4N，在乙實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F乙=5N.(1)甲、乙實(shí)驗(yàn)中，木塊、鐵塊疊放在一起的目的是_________________________________________.
(2)甲實(shí)驗(yàn)中，鐵塊受到桌面的摩擦力大小為_(kāi)__________N.你得出此結(jié)果的物理依據(jù)是____________.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小迪同學(xué)可以得出的結(jié)論是________________________________________________.
25.為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力).
甲方案：如圖甲所示，將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng).
乙方案：如圖乙所示，在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng).
請(qǐng)你對(duì)上述兩種方案作出評(píng)價(jià)：
(1)甲方案中水平拉動(dòng)木板時(shí)_________(一定/不一定)要?jiǎng)蛩?，理由是___________________________;乙方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí)_________(一定/不一定)要?jiǎng)蛩?，理由是_______________________________.
(2)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮：______(甲/乙)方案容易操作，簡(jiǎn)述你選擇的理由__________________;從彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)方面考慮：_______(甲/乙)方案容易讀準(zhǔn)示數(shù)，簡(jiǎn)述你選擇的理由_______________________.
26.(12•湖北) 科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素：提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評(píng)估，交流與合作。某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行《探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)》的課題研究時(shí)，同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”。
⑴這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的_________________________要素。
⑵他們用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，已測(cè)得木塊A的質(zhì)量為100g，測(cè)定木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如下表)。請(qǐng)?jiān)诒砀裰械目崭駜?nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丙所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系圖像。 ( g取10N/Kg)
⑶根據(jù)你作出的圖像所得出的結(jié)論判斷：當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊A所受滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為_(kāi)__________N。
27.(12•河南)用圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______摩擦力的大小，(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示，它的示數(shù)是N。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
壓力F / N 3 4 5 6 7
摩擦力ƒ/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4
(3)改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖丙中畫(huà)出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。
(4)分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半。她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?，理由是：。
初二物理暑假作業(yè)（二）
20.某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件，該工件重1200N.當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時(shí)，起重機(jī)的鋼繩受到的拉力為_(kāi)______N;當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí)，鋼繩受到的拉力為 N，拉力的方向?yàn)?nbsp; ;當(dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，工件受到的拉力為 .
21.用沿水平向左、大小為15N的拉力拉一個(gè)重50N的物體在水平面以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體除受重力、拉力外還受到 和 的作用，這二個(gè)力的大小分別為 和 。如果物體5m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則該物體受到滑動(dòng)摩擦力的大小將 (選填“變大”“變小”或“不變”)，方向向 。
22.手捏緊酒瓶頸靜止在空中，酒瓶的質(zhì)量是500g，則瓶受到的摩擦力大小為 N，方向 ，當(dāng)用更大的力捏緊時(shí)，手對(duì)瓶的摩擦力 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
23.重為20N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的阻力是物重的0.2倍，則物體所受的水平推力的大小是 N。
24.空降兵在降落傘打開(kāi)后的一段時(shí)間里將勻速下落。他的體重為650N，傘重200N，若人受到的阻力忽略不計(jì)，則傘對(duì)人的拉力為 N，傘受到的阻力為 N。
25.(12•黃岡)向日葵因生長(zhǎng)在莖頂端的花盤(pán)隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)而得名。如圖是處于靜止?fàn)顟B(tài)的向日葵，請(qǐng)?jiān)趫D中作出花盤(pán)的受力示意圖。
26.(12•南充)如圖，平板車(chē)向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出隨平板車(chē)一起運(yùn)動(dòng)的木箱A受到的力的示意圖。
27.(11•江蘇)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)小華在實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是由于小卡片的_______很小，可以 (填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： .
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是 .
A.減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小書(shū)片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
初二物理暑假作業(yè)（三）
13、某次演練中，直升機(jī)懸停于高空，一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是( )
A.在0～t2內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力
B.在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力
C.在t2～t3內(nèi)，傘兵的重力大于阻力
D.在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變
14、如圖所示，細(xì)繩豎直拉緊，小球和光滑斜面接觸，并處于平衡狀態(tài)，則小球的受力是( )
A.重力、繩的拉力 B.重力、繩的的拉力、斜面的彈力
C.重力、斜面的彈力 D.繩的拉力、斜面的彈力
15、如圖所示“懸空的磁環(huán)”活動(dòng)中，假設(shè)甲、乙、丙三個(gè)磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的.當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，甲對(duì)乙的作用力F1和丙對(duì)乙的作用力F2的大小關(guān)系是( )
A.F1小于F2 B.F1等于F2 C.F1大于F2 D.無(wú)法比較
16、小剛同學(xué)在放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒(圖甲)，過(guò)了一會(huì)不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒(圖乙).對(duì)這兩種情景，下列解釋合理的是
A.二者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
B.二者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。
C.前者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài);后者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。
D.前者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài);后者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，腳由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
17、北京時(shí)間2007年10月24日18時(shí)05分，我國(guó)自主研制的第一個(gè)月球探測(cè)器--“嫦娥一號(hào)”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，離實(shí)現(xiàn)“嫦娥登月”的夢(mèng)想又近了一步.不久的將來(lái)，我國(guó)的宇航員將登上月球，宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開(kāi)月球表面，若在某段時(shí)間內(nèi)火箭沿斜向上方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示.則在這段時(shí)間內(nèi)，在月球表面上觀察到火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣方向應(yīng)該是______________.
初二物理暑假作業(yè)（四）
1.用物理知識(shí)來(lái)說(shuō)明：縫衣時(shí)縫衣針頭做得很尖是為了________，手指上套著頂針是為了___________.
2，一塊重70N的磚，用120 N的力壓在豎直的墻上，該力與墻面垂直，則墻受到的壓力是________N.
3.壓力作用的效果跟 有關(guān).
4、壓強(qiáng)是反映 的物理量.物理學(xué)在把 定義為壓強(qiáng).
5.用40N的水平力把重6.0N的物體壓在墻上,物體與墻壁的接觸面積是0.01m2, 那么,墻壁受到的壓強(qiáng)是
6.平放在水平地面的一塊磚，沿水平方向切去一半，則剩下的半塊磚：( )
A. 密度減小一半 B. 密度增大一倍
C. 對(duì)地面壓強(qiáng)減小 D. 對(duì)地面壓強(qiáng)不變
7.有兩組同樣的磚，甲組一塊，乙組二塊，每塊磚的長(zhǎng):寬:高=4:2:1.要使這兩組磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.下面哪種放法是對(duì)的?(磚平放是指長(zhǎng)和寬著地, 側(cè)放是指長(zhǎng)和高著地，豎放是指寬和高著地.)
A. 甲組磚豎放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加平放
B. 甲組磚豎放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加側(cè)放
C. 甲組磚豎放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加豎放
D. 甲組磚平放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加平放
8.球鞋的底部有凹凸不平的花紋，這是為了：
A.減少壓強(qiáng) B.增大摩擦
C.減少摩擦 D.增大壓力
9.靜止在水平桌面上的容器里盛有液體, 液體對(duì)容器底部的壓力( )
A.一定等于液體受到的重力 B.一定大于液體受到的重力
C.一定小于液體受到的重力 D.不一定等于液體受到的重力
10.圖釘帽的面積為圖釘尖的面積的2000倍, 若用力F把圖釘壓入木塊, 則釘帽與釘尖的壓力與壓強(qiáng)的大小關(guān)系是: ( )
A.F尖=F帽， p尖=p帽 B.F尖>F帽， p尖>p帽
C.F尖
初二物理暑假作業(yè)（五）
一、選擇題(每小題2分，共30分)
1、如圖9.1-1所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是：( )
2、如圖9.1-2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)PA、PB的壓力FA、FB的關(guān)系是( )
A.PA
3、如圖9.1-3所示，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為4：1，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓力為F，壓強(qiáng)為P。當(dāng)把容器倒置后放到水平桌面上，水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為：( )
A.F，P B.4F，P C.F，P D.F，4P
4、沙漠中有一個(gè)沙丘(如圖9.1-4所示)，當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過(guò)沙丘時(shí)，沙丘會(huì)慢慢：( )
A.向左移動(dòng) B.向右移動(dòng) C.仍停原處 D.無(wú)法確定
5、如圖9.1-5所示，甲、乙兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對(duì)地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是：( )
A.甲的密度大，甲受到的重力大 B.甲的密度大，甲的質(zhì)量小
C.甲的密度小，甲受到的重力小 D.甲的密度小，甲的質(zhì)量大
6、連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖9.1-6所示事例中不是利用連通器原理工作的是：( )
7、下列哪一事例可以說(shuō)明大氣壓的存在：( )
A.用吸管吸牛奶 B.棒冰融化
C.手握橡皮圈發(fā)生形變 D.水往低處流
8、下列有關(guān)液體壓強(qiáng)的說(shuō)法中，正確的是：( )
A.不同容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)越大，說(shuō)明容器內(nèi)液體重力越大
B.相等質(zhì)量的液體對(duì)不同容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)可以是不相等的
C.密度較大的液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定比較大
D.以上說(shuō)法都正確
9、茶壺蓋上開(kāi)一個(gè)孔作用是：( )
A.好系繩子，防止打碎
B.讓外面空氣流進(jìn)，不至于壺內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小使水流不出來(lái)
C.讓熱所冒出來(lái)，便于熱茶冷卻 D.讓外面的空氣流進(jìn)，可保證茶水的新鮮