同等學力是非本科和非碩士生畢業(yè)者報考碩士生、博士生，以及不具備碩士生、博士生學位的人員申請碩士和博士學位時的必要條件。在我國，同等學力資格須經(jīng)申請人所在單位證明以及接受其報考或申請的單位審核。以下是為大家整理的 《2017年湖南省召開學位授權(quán)審核申報材料形式審查工作會》供您查閱。
8月3日，湖南省召開2017年博士碩士學位授權(quán)審核申報材料形式審查工作會。省教育廳副廳長葛建中、副巡視員左清出席，省內(nèi)30所學位授權(quán)申請院校學位申報工作負責人與會，省學位辦主任余偉良主持會議。
葛建中代表省教育廳，對此次參加申報材料形式審查工作的各高校代表表示感謝。他特別強調(diào)，此次學位授權(quán)審核申報材料形式審查重在“糾錯”，希望各位專家在審查過程中，做到“講大局、講原則、講程序、講標準、講規(guī)范”，既要認真找出“無意之錯”，又要堅決查處“有意之過”，不偏不倚，齊心協(xié)作，力臻完善。
左清在會上指出，在公示之前，主動開展學位授權(quán)審核申報材料形式審查工作，實現(xiàn)實體公正與程序公正的統(tǒng)一，是學位授權(quán)審核工作順利推進的重要保障，很有必要。她強調(diào)，各單位代表要精準把握審核工作要求，強化責任意識與大局意識，注重細節(jié)問題。
余偉良簡要介紹了此次形式審查工作的背景，重申了學位授權(quán)審核的基本程序，重點強調(diào)了申報材料審查的總體要求，并對與會專家的分組作了具體安排。余偉良表示，對于此次形式審查工作，省教育廳黨組和肖國安廳長非常重視，希望通過各申報單位的互查、互評、互糾，進一步檢驗全省各單位申報材料的真實性、客觀性、規(guī)范性、達標性和邏輯性，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保申報材料的質(zhì)量。他還強調(diào)，對于審查中發(fā)現(xiàn)與文件規(guī)定相違背的申請材料，將責令相關(guān)申報單位在規(guī)定的3日之內(nèi)予以立行立改，重新提交。希望各單位參加審查的代表秉持公心，認真審閱，坦誠交流，共同發(fā)現(xiàn)問題，共同修改完善。
會后，與會審查人員按照“研究生培養(yǎng)單位”和“本科生培養(yǎng)單位”分成兩個大組，每大組再分成3個5人小組，對各申報單位的“授予單位/授權(quán)點簡況表”、“骨干教師情況匯總表”、“授予單位/學位點申請基本條件與申報情況對照表”等申報材料進行了嚴格細致的相互審查和一一驗證，全面檢視申報材料填寫是否客觀真實，是否符合申報基本條件，是否符合申報規(guī)范。
下午，各小組的形式審查工作全部圓滿結(jié)束，并舉行了學位授權(quán)申報材料審查結(jié)果反饋會。會上，各組長就各組形式審查情況作了詳細通報。大家一致表示，通過仔細審查，各單位的申報材料做到了實事求是、客觀真實，未發(fā)現(xiàn)弄虛作假的情況，符合基本條件，但在涉及“學科、課程、專業(yè)、人員、經(jīng)費、項目、成果”等信息方面，存在“概念理解有偏差、信息前后不呼應(yīng)、內(nèi)容表述不規(guī)范、必填項目有缺失”等問題，同時各組還重點就“科研經(jīng)費、在研項目、課程與專業(yè)、項目經(jīng)費數(shù)與合計數(shù)”等普遍存疑、易生歧義的問題進行了熱烈探討。此后，各專家小組還就所審查材料與相關(guān)申報單位進行了一對一的意見反饋和深入交流。
余偉良就各組反饋的問題與疑惑一一作了具體闡析和解答，并進一步明確了相關(guān)標準，強調(diào)了整改要求。他后表示，此次學位授權(quán)審核申材料形式審查會成果顯著，通過分組互查互評互糾，幫助各申報單位及時發(fā)現(xiàn)了問題，加深了理解，統(tǒng)一了思想，達成了共識。希望相關(guān)單位根據(jù)審查組反饋的問題和意見，按照文件規(guī)定和標準，進一步組織自查，進一步厘清概念，進一步完善材料，以更高的標準和質(zhì)量迎接此次學位授權(quán)審核。