班級___________ 姓名____________ 小組_______________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確進(jìn)行豎式計算。
2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，培養(yǎng)估算意識。
3.會用乘法和加法驗算有余數(shù)的除法，培養(yǎng)驗算的習(xí)慣。
一、思疑——導(dǎo)學(xué)
（1）豎式計算： 905÷5= 621÷3=
6.png
（2）每頁放5張，估一估，這些郵票大約能放多少頁？
二、思學(xué)
1.試學(xué)：
有285張郵票要放入相冊中，每頁相冊放5張，大約能放多少張相冊？
列豎式，算一算：
2.展學(xué)：
（1）把你的想法先與同伴交流，再在小組內(nèi)討論。
（2）小組選一位代表向全班展示你們小組的學(xué)習(xí)成果。
3.研學(xué)：
如果每頁放8張，可以放滿多少張，還剩多少張？列豎式算一算
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三下《集郵》導(dǎo)學(xué)案
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三下《集郵》導(dǎo)學(xué)案
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三下《集郵》導(dǎo)學(xué)案
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三下《集郵》導(dǎo)學(xué)案
師：今天這節(jié)課學(xué)習(xí)“有余數(shù)的除法”，是怎么驗算的呢？寫一寫：
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
三、思用
1.固學(xué)
（1）先估一估商是幾位數(shù)，再計算。
355÷5＝ 164÷4＝ 522÷6＝ 217÷7＝
（2）
⑴ 估一估，這捆繩子大約能剪 出多少根跳繩？
⑵ 算一算，能剪出多少根跳繩？
⑶如果每根跳繩長5米，能剪出多少根，還剩多少米？列式計算并驗算。
2.延學(xué)：請你提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確進(jìn)行豎式計算。
2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，培養(yǎng)估算意識。
3.會用乘法和加法驗算有余數(shù)的除法，培養(yǎng)驗算的習(xí)慣。
一、思疑——導(dǎo)學(xué)
（1）豎式計算： 905÷5= 621÷3=
6.png
（2）每頁放5張，估一估，這些郵票大約能放多少頁？
二、思學(xué)
1.試學(xué)：
有285張郵票要放入相冊中，每頁相冊放5張，大約能放多少張相冊？
列豎式，算一算：
2.展學(xué)：
（1）把你的想法先與同伴交流，再在小組內(nèi)討論。
（2）小組選一位代表向全班展示你們小組的學(xué)習(xí)成果。
3.研學(xué)：
如果每頁放8張，可以放滿多少張，還剩多少張？列豎式算一算
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三下《集郵》導(dǎo)學(xué)案
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三下《集郵》導(dǎo)學(xué)案
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三下《集郵》導(dǎo)學(xué)案
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三下《集郵》導(dǎo)學(xué)案
師：今天這節(jié)課學(xué)習(xí)“有余數(shù)的除法”，是怎么驗算的呢？寫一寫：
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三、思用
1.固學(xué)
（1）先估一估商是幾位數(shù)，再計算。
355÷5＝ 164÷4＝ 522÷6＝ 217÷7＝
（2）
⑴ 估一估，這捆繩子大約能剪 出多少根跳繩？
⑵ 算一算，能剪出多少根跳繩？
⑶如果每根跳繩長5米，能剪出多少根，還剩多少米？列式計算并驗算。
2.延學(xué)：請你提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。