教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。準備了以下內容，供大家參考!
篇一:New house
活動目標：
１．通過游戲活動＂布置新房＂，復習對日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進一步掌握．
２．通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學習英語的興趣．
活動準備：
１．房子圖片
２．平面示意圖――組合圖（１幅）平面示意圖――教師示范幼兒操作圖（１大６?。?BR> ３．小超市所需圖片若干
活動過程：
一．幼兒邊唱“Happyhome”邊進教室，并引導幼兒與老師招呼．Today,we
havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!
Sitdown,please!
二．（一）引出活動
１．出示房子圖片，引起興趣：＂Look!What’sthis?＂
２．復習各種房間的名稱：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)
３．以布置房間的形式引起幼兒興趣．Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy
livingroom.Canyouhelpme?
４．請６－７名幼兒先商量布置客廳，引導幼兒去超市購買所需要的物品．Ineed
somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy
newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?
a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品．Thinkaboutit.Whatweneed!b.復習句型Ineed……
c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內，并復習句型Iput……及各種介詞的用法．Areyouready?Comeon!Youdoit!
Tellus,wheredoyouputit?
(二)幼兒分組操作，教師指導．
１．a.引起幼兒布置其他房間的興趣．Iso
believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty．
Let’sdecoratethem,ok?b.引導幼兒布置其他房間．Thisisbedroom.(bathroomkitchen)
Whatweneed?
２．引導幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學習去超市購買所需物品．Ifyouwanttodecoratethe
bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis
besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.
３．幼兒分組操作，教師巡回指導．You
doit!It’suptoyou!
４．引導幼兒把圖紙講述給客人老師聽．Saysomethingaboutyourpictureto
ourguests.
５．聽音樂安靜入座．三．通過競賽的形式進一步復習鞏固介詞的用法及句型Ineed…Iputit…任意選１－２組講述．
Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I
putit……)
四．結束活動
１．鞭炮起，教師發(fā)糖Welcometomynewhouse
２．Song:出教室．
篇二：對話練習 what do you want？
目標 ：
1、理解what do you want？ I want……的含義，學習想要want、巧克力chocolate的正確發(fā)音。
3、復習“in the morning”中的句式，能進行語言互換。
2、能在情境的引導下，愉快的參與活動。
準備： 1、 各種食品，蘋果apple， 桔子orange， 餅干biscuit蛋糕 cake， 糖果candy，巧克力chocolate、
2、玩具熊、玩具娃娃等。
3、布置相關的情境環(huán)境。
過程： 1、導入活動。
引導幼兒進入情境，復習“in the morning”中的句式，能進行語言互換。內容：
（1）刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。
Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair
（2）身體運動
頭頭，轉轉轉等等，
Head， head， turn around
Feet， feet jump and jump
2、進入情境，學習詞句并參與表演。
（1） 教師一人飾演兩個角色，利用情節(jié)的發(fā)展引導幼兒和替代角色互動，并參與活動。
（2） 師生對話，練習句式。
I、 提問：Kala bear的點心屋來了客人，它怎么招待客人的？（what do you want？）
客人是怎樣回答的？（I want…..）
II、教師幫助幼兒理解對話的含義。
III、師生練習對話，分集體、小組、個人練習對話（what do you want？）（I want…..）
（3） 請幼兒參與情境表演。
I、介紹Kala bear snack room的食品名稱，重點糾正（巧克力chocolate）的發(fā)音。
II、幼兒參與游戲，每次2－3人扮演服務生，游戲數次。
3、游戲：“超級任務”，復習對字母“c”的認識。
玩法：由Kala bear 來布置今天的超級任務“在單詞卡片中找字母c”，誰找到就可以帶走點心，還有Kala bear的kiss。
篇三 ：What do you want？I want……
英語教案
Teaching Aims：
1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want？I want……
2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。
Teaching Aids：
a basket some fruits some fruit’s cards
a dice two trees
Teaching Ste ：
一、Greeting
T： Hello，Good noon，boys and girls！
C： Hello，Good noon，Melody！.
T：What do you see？Look，I have a beautiful basket.There are some
fruits in it！Look，what’s this？
C：It’s a……
二To learn
1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say： “What
do you want？I want……
2 Show a dice to students.
T：What’s this？
ice.
T：Now，I’ll ask：What do you want？You’ll a wer：I want…… OK？(The
teacher first turn the dice，as turn as ask： “ What do you want？”Then the students ask：“I want……”)
3 Show the fruit’s cards on the blackboard.
T：What are these？
C：Some fruits.
T： What do you want？
C：I want……(If they’ll say great，then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them.)
4將小朋友分成紅隊和藍隊，請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來，分別為—NO.5，當下面的小朋友說： “What do you want？”時，—NO.5的小朋友根據老師的指令說： “I
want……”哪個隊的代表說得又快又好，采下的水果就歸哪個隊.
5 將小朋友分成5個小組，每個小組一個球，拋的說： “What do you want？”接的說： “I want……”.
T：Cla is over.Let’s stand up and turn back.To other teachers say：thank you，bye-bye.
篇一:New house
活動目標：
１．通過游戲活動＂布置新房＂，復習對日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進一步掌握．
２．通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學習英語的興趣．
活動準備：
１．房子圖片
２．平面示意圖――組合圖（１幅）平面示意圖――教師示范幼兒操作圖（１大６?。?BR> ３．小超市所需圖片若干
活動過程：
一．幼兒邊唱“Happyhome”邊進教室，并引導幼兒與老師招呼．Today,we
havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!
Sitdown,please!
二．（一）引出活動
１．出示房子圖片，引起興趣：＂Look!What’sthis?＂
２．復習各種房間的名稱：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)
３．以布置房間的形式引起幼兒興趣．Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy
livingroom.Canyouhelpme?
４．請６－７名幼兒先商量布置客廳，引導幼兒去超市購買所需要的物品．Ineed
somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy
newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?
a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品．Thinkaboutit.Whatweneed!b.復習句型Ineed……
c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內，并復習句型Iput……及各種介詞的用法．Areyouready?Comeon!Youdoit!
Tellus,wheredoyouputit?
(二)幼兒分組操作，教師指導．
１．a.引起幼兒布置其他房間的興趣．Iso
believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty．
Let’sdecoratethem,ok?b.引導幼兒布置其他房間．Thisisbedroom.(bathroomkitchen)
Whatweneed?
２．引導幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學習去超市購買所需物品．Ifyouwanttodecoratethe
bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis
besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.
３．幼兒分組操作，教師巡回指導．You
doit!It’suptoyou!
４．引導幼兒把圖紙講述給客人老師聽．Saysomethingaboutyourpictureto
ourguests.
５．聽音樂安靜入座．三．通過競賽的形式進一步復習鞏固介詞的用法及句型Ineed…Iputit…任意選１－２組講述．
Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I
putit……)
四．結束活動
１．鞭炮起，教師發(fā)糖Welcometomynewhouse
２．Song:
篇二：對話練習 what do you want？
目標 ：
1、理解what do you want？ I want……的含義，學習想要want、巧克力chocolate的正確發(fā)音。
3、復習“in the morning”中的句式，能進行語言互換。
2、能在情境的引導下，愉快的參與活動。
準備： 1、 各種食品，蘋果apple， 桔子orange， 餅干biscuit蛋糕 cake， 糖果candy，巧克力chocolate、
2、玩具熊、玩具娃娃等。
3、布置相關的情境環(huán)境。
過程： 1、導入活動。
引導幼兒進入情境，復習“in the morning”中的句式，能進行語言互換。內容：
（1）刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。
Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair
（2）身體運動
頭頭，轉轉轉等等，
Head， head， turn around
Feet， feet jump and jump
2、進入情境，學習詞句并參與表演。
（1） 教師一人飾演兩個角色，利用情節(jié)的發(fā)展引導幼兒和替代角色互動，并參與活動。
（2） 師生對話，練習句式。
I、 提問：Kala bear的點心屋來了客人，它怎么招待客人的？（what do you want？）
客人是怎樣回答的？（I want…..）
II、教師幫助幼兒理解對話的含義。
III、師生練習對話，分集體、小組、個人練習對話（what do you want？）（I want…..）
（3） 請幼兒參與情境表演。
I、介紹Kala bear snack room的食品名稱，重點糾正（巧克力chocolate）的發(fā)音。
II、幼兒參與游戲，每次2－3人扮演服務生，游戲數次。
3、游戲：“超級任務”，復習對字母“c”的認識。
玩法：由Kala bear 來布置今天的超級任務“在單詞卡片中找字母c”，誰找到就可以帶走點心，還有Kala bear的kiss。
篇三 ：What do you want？I want……
英語教案
Teaching Aims：
1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want？I want……
2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。
Teaching Aids：
a basket some fruits some fruit’s cards
a dice two trees
Teaching Ste ：
一、Greeting
T： Hello，Good noon，boys and girls！
C： Hello，Good noon，Melody！.
T：What do you see？Look，I have a beautiful basket.There are some
fruits in it！Look，what’s this？
C：It’s a……
二To learn
1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say： “What
do you want？I want……
2 Show a dice to students.
T：What’s this？
ice.
T：Now，I’ll ask：What do you want？You’ll a wer：I want…… OK？(The
teacher first turn the dice，as turn as ask： “ What do you want？”Then the students ask：“I want……”)
3 Show the fruit’s cards on the blackboard.
T：What are these？
C：Some fruits.
T： What do you want？
C：I want……(If they’ll say great，then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them.)
4將小朋友分成紅隊和藍隊，請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來，分別為—NO.5，當下面的小朋友說： “What do you want？”時，—NO.5的小朋友根據老師的指令說： “I
want……”哪個隊的代表說得又快又好，采下的水果就歸哪個隊.
5 將小朋友分成5個小組，每個小組一個球，拋的說： “What do you want？”接的說： “I want……”.
T：Cla is over.Let’s stand up and turn back.To other teachers say：thank you，bye-bye.