英語專八作文的分值占總分的20%。該題型要求考生能根據(jù)所給的閱讀材料和要求撰寫各類體裁的文章，文章長度約300個單詞;能做到內(nèi)容切題、充實;條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語法正確，語言通順，表達(dá)得體。要想英語專八作文得高分還需注意三點。
審題
審題至關(guān)重要，如果寫出的文章不符合題目要求(尤其是離題萬里的那種)，即使文章結(jié)構(gòu)再好、語言再出彩都不可能得高分。所謂審題，就是通過閱讀寫作題目或所給的閱讀材料和要求，正確領(lǐng)會題目的含義，了解題目要求，為構(gòu)思符合寫作要求的文章思路及框架打下基礎(chǔ)。審題不是僅僅瀏覽一個標(biāo)題，而是要兼顧觀點、情景、標(biāo)題、寫作要求等因素。只有這樣，才能真正明確寫作目的，領(lǐng)會寫作要求。
在歷年考試中，考生常犯的審題錯誤包括：①不熟悉專八寫作的設(shè)計特點，以為只看標(biāo)題即可著手寫作。這常常導(dǎo)致在文章內(nèi)容上出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。②對情景觀點部分的理解一知半解，未經(jīng)仔細(xì)斟酌就提筆寫作文。這往往會造成考生采用錯誤的語篇模式。③忽略寫作題目中對作文修辭框架的提示。這容易使得作文思路或結(jié)構(gòu)混亂或失衡。
行文的統(tǒng)一性和連貫性
這主要體現(xiàn)在作文的內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)上，一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備這樣的特點，它也是閱卷老師評分的重要標(biāo)準(zhǔn)。按照寫作要求，一篇合格的作文由三個部分組成。具體如下：
第一部分(thefirst part)應(yīng)明確、清楚地闡述作者的論點(thesis statement)。
第二部分(thesecond part)是作文的主體。該部分要求通過恰當(dāng)?shù)恼Z篇模式(如cause and effect，comparisonand contrast，等等)來論證前面提出的論點。論證的過程要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、合乎邏輯。要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，就要在寫作中抓住中心，并圍繞中心展開討論。為了使論證過程具有說服力，寫作時要使構(gòu)成語篇的句子或者各段落之間在邏輯意義上存在著一種主從關(guān)系(如解釋關(guān)系，或因果關(guān)系，或總分關(guān)系)，令作文層次分明。此外，作文應(yīng)有邏輯性，觀點的闡述要合乎情理，觀點之間的銜接要自然、順暢。
第三部分(thelast part)為作文的結(jié)尾。一個好的結(jié)尾是一篇思想內(nèi)容完整的作文所必不可少的。一般來說，結(jié)尾部分的內(nèi)容應(yīng)是對前面部分的總結(jié)，因此，它應(yīng)與前面部分保持論點上的一致性和統(tǒng)一性。結(jié)尾部分千萬不要牛頭不對馬嘴，前后無連貫性，從而破壞作文的完整性，影響考試的得分。
在歷年考試中，考生在行文的統(tǒng)一性和連貫性方面常出現(xiàn)的問題包括：①論點沒有展開。這主要表現(xiàn)為沒有按照要求在第一部分中闡明觀點，而是寫些與題目有關(guān)或無關(guān)的細(xì)節(jié)或現(xiàn)象。②作文結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，段落沒有主題句，且段落之間的銜接很突兀。有些考生在寫作時沒有理清思路，不是按照一定的邏輯框架來寫，而是想到什么就寫什么，因此文章顯得松散。③作文首尾不一致，內(nèi)容銜接不上，或自相矛盾。④作文缺乏連貫性。
語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性
作文的思想內(nèi)容都必須通過語言形式來表達(dá)。專八作文要求語言得體、通順，無重大語法錯誤。如果作文句不成句，用詞不當(dāng)，語法錯誤連篇，就很難將作者的意圖表達(dá)清楚。
在歷年考試中，好的作文跟差的作文相比，常出現(xiàn)如下區(qū)別：①簡單句少。②從句和連詞出現(xiàn)的頻率明顯更高。③更多使用各種呼應(yīng)。④關(guān)鍵詞和同義、近義詞出現(xiàn)的頻率更高。
要提高駕馭文章整體思路的能力就要加強邏輯思維訓(xùn)練，通過各類寫作手法的操練來提高這方面的能力。此外，要提高語言的準(zhǔn)確性，學(xué)會使用各種語篇紐帶，使作文思路清晰，論點鮮明，例證充分，語言得體，真正達(dá)到寫作的要求。
想在短期內(nèi)快速提升寫作能力，多練習(xí)，并多看好的寫作范文(如專門針對專八考試而編寫的包含多種寫作體裁和題材的寫作范文書)也不失為一種好方法。
審題
審題至關(guān)重要，如果寫出的文章不符合題目要求(尤其是離題萬里的那種)，即使文章結(jié)構(gòu)再好、語言再出彩都不可能得高分。所謂審題，就是通過閱讀寫作題目或所給的閱讀材料和要求，正確領(lǐng)會題目的含義，了解題目要求，為構(gòu)思符合寫作要求的文章思路及框架打下基礎(chǔ)。審題不是僅僅瀏覽一個標(biāo)題，而是要兼顧觀點、情景、標(biāo)題、寫作要求等因素。只有這樣，才能真正明確寫作目的，領(lǐng)會寫作要求。
在歷年考試中，考生常犯的審題錯誤包括：①不熟悉專八寫作的設(shè)計特點，以為只看標(biāo)題即可著手寫作。這常常導(dǎo)致在文章內(nèi)容上出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。②對情景觀點部分的理解一知半解，未經(jīng)仔細(xì)斟酌就提筆寫作文。這往往會造成考生采用錯誤的語篇模式。③忽略寫作題目中對作文修辭框架的提示。這容易使得作文思路或結(jié)構(gòu)混亂或失衡。
行文的統(tǒng)一性和連貫性
這主要體現(xiàn)在作文的內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)上，一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備這樣的特點，它也是閱卷老師評分的重要標(biāo)準(zhǔn)。按照寫作要求，一篇合格的作文由三個部分組成。具體如下：
第一部分(thefirst part)應(yīng)明確、清楚地闡述作者的論點(thesis statement)。
第二部分(thesecond part)是作文的主體。該部分要求通過恰當(dāng)?shù)恼Z篇模式(如cause and effect，comparisonand contrast，等等)來論證前面提出的論點。論證的過程要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、合乎邏輯。要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，就要在寫作中抓住中心，并圍繞中心展開討論。為了使論證過程具有說服力，寫作時要使構(gòu)成語篇的句子或者各段落之間在邏輯意義上存在著一種主從關(guān)系(如解釋關(guān)系，或因果關(guān)系，或總分關(guān)系)，令作文層次分明。此外，作文應(yīng)有邏輯性，觀點的闡述要合乎情理，觀點之間的銜接要自然、順暢。
第三部分(thelast part)為作文的結(jié)尾。一個好的結(jié)尾是一篇思想內(nèi)容完整的作文所必不可少的。一般來說，結(jié)尾部分的內(nèi)容應(yīng)是對前面部分的總結(jié)，因此，它應(yīng)與前面部分保持論點上的一致性和統(tǒng)一性。結(jié)尾部分千萬不要牛頭不對馬嘴，前后無連貫性，從而破壞作文的完整性，影響考試的得分。
在歷年考試中，考生在行文的統(tǒng)一性和連貫性方面常出現(xiàn)的問題包括：①論點沒有展開。這主要表現(xiàn)為沒有按照要求在第一部分中闡明觀點，而是寫些與題目有關(guān)或無關(guān)的細(xì)節(jié)或現(xiàn)象。②作文結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，段落沒有主題句，且段落之間的銜接很突兀。有些考生在寫作時沒有理清思路，不是按照一定的邏輯框架來寫，而是想到什么就寫什么，因此文章顯得松散。③作文首尾不一致，內(nèi)容銜接不上，或自相矛盾。④作文缺乏連貫性。
語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性
作文的思想內(nèi)容都必須通過語言形式來表達(dá)。專八作文要求語言得體、通順，無重大語法錯誤。如果作文句不成句，用詞不當(dāng)，語法錯誤連篇，就很難將作者的意圖表達(dá)清楚。
在歷年考試中，好的作文跟差的作文相比，常出現(xiàn)如下區(qū)別：①簡單句少。②從句和連詞出現(xiàn)的頻率明顯更高。③更多使用各種呼應(yīng)。④關(guān)鍵詞和同義、近義詞出現(xiàn)的頻率更高。
要提高駕馭文章整體思路的能力就要加強邏輯思維訓(xùn)練，通過各類寫作手法的操練來提高這方面的能力。此外，要提高語言的準(zhǔn)確性，學(xué)會使用各種語篇紐帶，使作文思路清晰，論點鮮明，例證充分，語言得體，真正達(dá)到寫作的要求。
想在短期內(nèi)快速提升寫作能力，多練習(xí)，并多看好的寫作范文(如專門針對專八考試而編寫的包含多種寫作體裁和題材的寫作范文書)也不失為一種好方法。