【單元導(dǎo)航】
本單元共有3篇課文，在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中，巴金爺爺親切勉勵(lì)孩子們?yōu)樯鐣?huì)添光彩，為別人奉獻(xiàn)愛(ài)，讓生命開(kāi)花，表達(dá)了了老作家對(duì)下一代的真誠(chéng)關(guān)懷。與之配套的是趙一曼烈士的遺書(shū)《給兒子的信》和馮玉祥將軍教子故事《脫掉西裝，到牛棚里熏一下》，讓我們進(jìn)一步懂得生命的價(jià)值和意義。《印度洋上生死夜》講了法國(guó)艦長(zhǎng)皮埃爾在游艇被撞，妻子生命垂危，所處海域即將發(fā)生火山噴發(fā)的危急關(guān)頭，將生死置之度外，引導(dǎo)一艘客輪脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)，反映了他舍己救人的崇高精神。與之配套的是故事《奇跡》和散文《柔和的力量》從不同側(cè)面反映人性的真、善、美。《明天，我們們畢業(yè)》通過(guò)對(duì)6年小學(xué)學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校、對(duì)老師和同學(xué)的依戀之情。配套的文章《再見(jiàn)了，母?！泛汀赌芨傻男』锇樗{(lán)怡馨》是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，真實(shí)反映了學(xué)校生活，感情十分真摯。
【課文在線】 23、 【語(yǔ)段】
皮埃爾看了看手表，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，30分鐘后就將有一艘豪華客輪經(jīng)過(guò)此地。為了避免一場(chǎng)超級(jí)海難，他調(diào)轉(zhuǎn)方向，又回到了出事地點(diǎn)。20分鐘后船來(lái)了。皮埃爾站在小艇上，拿出手電筒，不停地打這樣的燈光--“這里即將發(fā)生海嘯，請(qǐng)立即改變航線?！贝藭r(shí)，克勒松的手腳不住地抽搐，嘴里吐出大團(tuán)大團(tuán)的白色泡沫。皮埃爾的心也在抽搐，他知道，這很可能是生命力即將耗盡的信號(hào)?！霸撍赖拇?，快停下！快停下！”他一邊打燈語(yǔ)，一邊在聲嘶力竭地呼喊。輪船仍然在行駛。皮埃爾幾乎急得要發(fā)瘋了：天哪，難道克勒松的血白流了？難道我們倆將白白付出生命的代價(jià)？正在這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)燈光移近的速度明顯減慢了，他知道輪船已經(jīng)收到信號(hào)。
......他抱住了克勒松，發(fā)現(xiàn)她的軀體已經(jīng)冰涼。此時(shí)，他反而變得分外平靜，只是在亡妻的耳朵邊輕輕地說(shuō)話：“親愛(ài)的，原諒我......”......
1、“搐”的讀音是 ，查字典時(shí)可查 部 畫(huà)，第6畫(huà)的筆畫(huà)名稱是 。
2、文中有兩處出現(xiàn)“抽搐”，第一處是說(shuō)
第二處是說(shuō) 。
3、文中的“聲嘶力竭”表明皮埃爾心中 。
4、當(dāng)妻子已經(jīng)去世時(shí)，皮埃爾“反而變得分外平靜”，為什么？
5、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“親愛(ài)的，原諒我......”中省略的內(nèi)容。
【同步遷移】 奇 跡
2004年圣誕節(jié)前夜，高偉和梁惠來(lái)到了風(fēng)光旖旎（yǐ nǐ）的普吉島，開(kāi)始了他們的蜜月旅行。柔柔的海灘上，海風(fēng)輕拂，小夫妻倆相依相偎，沉醉在異國(guó)他鄉(xiāng)的萬(wàn)種風(fēng)情之中。
第二天上午10時(shí)許，高偉走到臨海的陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的海面上些異樣：一堵白色的幕墻向海邊涌過(guò)來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，那道水墻逼近了海灘，像兇猛的野獸一樣，撲向了那些正在欣賞這壯觀景象的游客，瞬間將他們吞噬（shì）......
“梁惠，不好了！海水沖上來(lái)了！我們快跑！”高偉大喊。
然而，災(zāi)難來(lái)得太快了！他們還沒(méi)能來(lái)得及跑出房間，海水就涌到了腳下。他們迅速奔到酒店的頂層。高偉剛把妻子抱上露臺(tái)，海水已經(jīng)涌到他的胸部，巨浪將他卷入大海中......海水不斷上漲，將梁惠舉起，拋入洶涌澎湃的海浪之中。冥冥之中，求生的本能促使她伸手亂抓，抓到了一張不知從哪個(gè)房間里漂出來(lái)的海綿床墊。床墊的浮力使得梁惠騰起一個(gè)強(qiáng)烈的祈望：“丈夫水性好，他一定還活著！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，目所能及的海面上，不見(jiàn)丈夫的蹤影，她的心開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉......
突然，她耳邊響起了那熟悉的聲音：“阿惠，堅(jiān)持??！我馬上游到你身邊來(lái)......”丈夫在怒海里拼命掙扎，終于移到了妻子身邊。兩雙被海水浸泡得發(fā)白腫脹的手緊緊地握在一起，一股暖流涌向?qū)Ψ降娜?.....高偉將腳底受傷的妻子托上床墊，自己緊攥住床墊邊沿，保護(hù)著受傷的妻子。
又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，高偉覺(jué)察到身下的海水在回落，海岸離他們漸漸遠(yuǎn)去?！安恍?！我們得往回游！”于是，他拼命地拉著床墊，向海邊游去。梁惠也跳入海中，同丈夫一道往回游?？墒牵麄兊呐o(wú)濟(jì)于事，海岸離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，他們的心也越揪越緊了。
就在這時(shí)，左邊不遠(yuǎn)處渾濁的海水中，一個(gè)孩子正抱著一截小浮木在掙扎。嬌小的身體在海浪中顯得是那樣的單薄無(wú)力，隨時(shí)都會(huì)被海浪吞噬。
夫婦倆不約而同地將床墊轉(zhuǎn)向，向那孤立無(wú)助的孩子游去。他們一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)，竭盡全力，終于將那奄奄一息的孩子拉上了床墊。望著孩子那驚恐而茫然的眼神，他們感到了一陣寒意襲遍全身......
海面上，不時(shí)有一動(dòng)不動(dòng)的尸體從身旁漂過(guò)。那些早晨還鮮活的生命，輕易地就被咆哮的海水奪走了。夫妻倆感到生命是那樣的脆弱。他們凝視著對(duì)方布滿血絲的眼睛，心中升騰起一種信念--必須盡力守護(hù)這脆弱的生命！他們把目光投向了依然波濤洶涌的海面，搜尋那些在這場(chǎng)災(zāi)難中的幸存者。他們要用自己的微弱的力量，證明生命的價(jià)值......
12月26日下午4時(shí)許，在長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)的海上漂浮后，他們一行6人被一艘海上巡邏艇救起，送到泰國(guó)一家醫(yī)院救治。
在這次地震引發(fā)的海嘯中，東南亞和南亞十幾個(gè)國(guó)家死亡人數(shù)超過(guò)15萬(wàn)。高偉、梁惠夫婦在經(jīng)歷災(zāi)難后幸存了下來(lái)，并且救起了4個(gè)孩子，實(shí)在是一個(gè)奇跡。
1、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
① 風(fēng)光旖旎： ②吞 噬：
③幸 存 者： ④咆 哮：
⑤無(wú)濟(jì)于事： ⑥奄奄一息：
2、說(shuō)說(shuō)下列句子的意思
①一轉(zhuǎn)眼，那道水墻逼近了海灘，像兇猛的野獸一樣，撲向了那些原本欣賞壯觀景象的游客，瞬間將他們吞噬（shì）......
②兩雙被海水浸泡得發(fā)白腫脹的手緊緊地握在一起，一股暖流涌向?qū)Ψ降娜?.....
③夫婦倆不約而同地將床墊轉(zhuǎn)向，向那孤立無(wú)助的孩子游去。他們一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)，竭盡全力，終于將那奄奄一息的孩子拉上了床墊。
3、文章的結(jié)尾說(shuō)這“實(shí)在是一個(gè)奇跡”，為什么？
【拓展提優(yōu)】 柔和的力量
記得早年學(xué)醫(yī)時(shí)，一天課上，老師問(wèn)我們：“大家想想，用酒精消毒的時(shí)候，什么濃度為好？”大家齊聲答道：“當(dāng)然是越高越好啦！”老師說(shuō)：“錯(cuò)了！太高濃度的酒精，會(huì)使細(xì)菌的外壁在極短的時(shí)間內(nèi)凝固，形成一道屏障，后續(xù)的酒精就不能進(jìn)入細(xì)菌的細(xì)胞膜，就再出不能進(jìn)入了，反而使殺菌效果大大地降低。細(xì)菌在壁壘后面依然活著。有效的濃度，是把酒精的濃度調(diào)得柔和一此，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透進(jìn)去，這樣效果才佳?！?BR> 于是，我第明白了，柔和有時(shí)比風(fēng)暴更有力量。
柔和是一種品質(zhì)與風(fēng)格。它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守，一種不曾劍拔弩張，依舊扼守尊嚴(yán)的藝術(shù)。
我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遼遠(yuǎn)的空間。我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉的窗紗。
我們的面龐柔和了，就更能流暢地傳達(dá)溫暖的誠(chéng)意。我們的身體柔和了，就更能準(zhǔn)確地表明與人平等的信念。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
柔和（ ） 流暢（ ） 凝固（ ） 輕靈（ ）
2、請(qǐng)教一下醫(yī)生，消毒用的酒精什么濃度效果佳。
3、作者在文章中流露了怎樣的生活理念？
4、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“柔和”的理解。
【閱讀驛站】
世界文學(xué)的“三部曲”
托爾斯泰：《童年》 《少年》 《青年》
高爾基：《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》
凡爾納：《格蘭特艦長(zhǎng)的女兒》 《海底兩萬(wàn)里》 《神秘島》
巴金：《家》 《春》 《秋》和《霧》 《雨》 《電》
茅盾：《春蠶》 《秋收》 《殘冬》
本單元共有3篇課文，在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中，巴金爺爺親切勉勵(lì)孩子們?yōu)樯鐣?huì)添光彩，為別人奉獻(xiàn)愛(ài)，讓生命開(kāi)花，表達(dá)了了老作家對(duì)下一代的真誠(chéng)關(guān)懷。與之配套的是趙一曼烈士的遺書(shū)《給兒子的信》和馮玉祥將軍教子故事《脫掉西裝，到牛棚里熏一下》，讓我們進(jìn)一步懂得生命的價(jià)值和意義。《印度洋上生死夜》講了法國(guó)艦長(zhǎng)皮埃爾在游艇被撞，妻子生命垂危，所處海域即將發(fā)生火山噴發(fā)的危急關(guān)頭，將生死置之度外，引導(dǎo)一艘客輪脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)，反映了他舍己救人的崇高精神。與之配套的是故事《奇跡》和散文《柔和的力量》從不同側(cè)面反映人性的真、善、美。《明天，我們們畢業(yè)》通過(guò)對(duì)6年小學(xué)學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校、對(duì)老師和同學(xué)的依戀之情。配套的文章《再見(jiàn)了，母?！泛汀赌芨傻男』锇樗{(lán)怡馨》是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，真實(shí)反映了學(xué)校生活，感情十分真摯。
【課文在線】 23、 【語(yǔ)段】
皮埃爾看了看手表，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，30分鐘后就將有一艘豪華客輪經(jīng)過(guò)此地。為了避免一場(chǎng)超級(jí)海難，他調(diào)轉(zhuǎn)方向，又回到了出事地點(diǎn)。20分鐘后船來(lái)了。皮埃爾站在小艇上，拿出手電筒，不停地打這樣的燈光--“這里即將發(fā)生海嘯，請(qǐng)立即改變航線?！贝藭r(shí)，克勒松的手腳不住地抽搐，嘴里吐出大團(tuán)大團(tuán)的白色泡沫。皮埃爾的心也在抽搐，他知道，這很可能是生命力即將耗盡的信號(hào)?！霸撍赖拇?，快停下！快停下！”他一邊打燈語(yǔ)，一邊在聲嘶力竭地呼喊。輪船仍然在行駛。皮埃爾幾乎急得要發(fā)瘋了：天哪，難道克勒松的血白流了？難道我們倆將白白付出生命的代價(jià)？正在這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)燈光移近的速度明顯減慢了，他知道輪船已經(jīng)收到信號(hào)。
......他抱住了克勒松，發(fā)現(xiàn)她的軀體已經(jīng)冰涼。此時(shí)，他反而變得分外平靜，只是在亡妻的耳朵邊輕輕地說(shuō)話：“親愛(ài)的，原諒我......”......
1、“搐”的讀音是 ，查字典時(shí)可查 部 畫(huà)，第6畫(huà)的筆畫(huà)名稱是 。
2、文中有兩處出現(xiàn)“抽搐”，第一處是說(shuō)
第二處是說(shuō) 。
3、文中的“聲嘶力竭”表明皮埃爾心中 。
4、當(dāng)妻子已經(jīng)去世時(shí)，皮埃爾“反而變得分外平靜”，為什么？
5、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“親愛(ài)的，原諒我......”中省略的內(nèi)容。
【同步遷移】 奇 跡
2004年圣誕節(jié)前夜，高偉和梁惠來(lái)到了風(fēng)光旖旎（yǐ nǐ）的普吉島，開(kāi)始了他們的蜜月旅行。柔柔的海灘上，海風(fēng)輕拂，小夫妻倆相依相偎，沉醉在異國(guó)他鄉(xiāng)的萬(wàn)種風(fēng)情之中。
第二天上午10時(shí)許，高偉走到臨海的陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的海面上些異樣：一堵白色的幕墻向海邊涌過(guò)來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，那道水墻逼近了海灘，像兇猛的野獸一樣，撲向了那些正在欣賞這壯觀景象的游客，瞬間將他們吞噬（shì）......
“梁惠，不好了！海水沖上來(lái)了！我們快跑！”高偉大喊。
然而，災(zāi)難來(lái)得太快了！他們還沒(méi)能來(lái)得及跑出房間，海水就涌到了腳下。他們迅速奔到酒店的頂層。高偉剛把妻子抱上露臺(tái)，海水已經(jīng)涌到他的胸部，巨浪將他卷入大海中......海水不斷上漲，將梁惠舉起，拋入洶涌澎湃的海浪之中。冥冥之中，求生的本能促使她伸手亂抓，抓到了一張不知從哪個(gè)房間里漂出來(lái)的海綿床墊。床墊的浮力使得梁惠騰起一個(gè)強(qiáng)烈的祈望：“丈夫水性好，他一定還活著！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，目所能及的海面上，不見(jiàn)丈夫的蹤影，她的心開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉......
突然，她耳邊響起了那熟悉的聲音：“阿惠，堅(jiān)持??！我馬上游到你身邊來(lái)......”丈夫在怒海里拼命掙扎，終于移到了妻子身邊。兩雙被海水浸泡得發(fā)白腫脹的手緊緊地握在一起，一股暖流涌向?qū)Ψ降娜?.....高偉將腳底受傷的妻子托上床墊，自己緊攥住床墊邊沿，保護(hù)著受傷的妻子。
又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，高偉覺(jué)察到身下的海水在回落，海岸離他們漸漸遠(yuǎn)去?！安恍?！我們得往回游！”于是，他拼命地拉著床墊，向海邊游去。梁惠也跳入海中，同丈夫一道往回游?？墒牵麄兊呐o(wú)濟(jì)于事，海岸離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，他們的心也越揪越緊了。
就在這時(shí)，左邊不遠(yuǎn)處渾濁的海水中，一個(gè)孩子正抱著一截小浮木在掙扎。嬌小的身體在海浪中顯得是那樣的單薄無(wú)力，隨時(shí)都會(huì)被海浪吞噬。
夫婦倆不約而同地將床墊轉(zhuǎn)向，向那孤立無(wú)助的孩子游去。他們一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)，竭盡全力，終于將那奄奄一息的孩子拉上了床墊。望著孩子那驚恐而茫然的眼神，他們感到了一陣寒意襲遍全身......
海面上，不時(shí)有一動(dòng)不動(dòng)的尸體從身旁漂過(guò)。那些早晨還鮮活的生命，輕易地就被咆哮的海水奪走了。夫妻倆感到生命是那樣的脆弱。他們凝視著對(duì)方布滿血絲的眼睛，心中升騰起一種信念--必須盡力守護(hù)這脆弱的生命！他們把目光投向了依然波濤洶涌的海面，搜尋那些在這場(chǎng)災(zāi)難中的幸存者。他們要用自己的微弱的力量，證明生命的價(jià)值......
12月26日下午4時(shí)許，在長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)的海上漂浮后，他們一行6人被一艘海上巡邏艇救起，送到泰國(guó)一家醫(yī)院救治。
在這次地震引發(fā)的海嘯中，東南亞和南亞十幾個(gè)國(guó)家死亡人數(shù)超過(guò)15萬(wàn)。高偉、梁惠夫婦在經(jīng)歷災(zāi)難后幸存了下來(lái)，并且救起了4個(gè)孩子，實(shí)在是一個(gè)奇跡。
1、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
① 風(fēng)光旖旎： ②吞 噬：
③幸 存 者： ④咆 哮：
⑤無(wú)濟(jì)于事： ⑥奄奄一息：
2、說(shuō)說(shuō)下列句子的意思
①一轉(zhuǎn)眼，那道水墻逼近了海灘，像兇猛的野獸一樣，撲向了那些原本欣賞壯觀景象的游客，瞬間將他們吞噬（shì）......
②兩雙被海水浸泡得發(fā)白腫脹的手緊緊地握在一起，一股暖流涌向?qū)Ψ降娜?.....
③夫婦倆不約而同地將床墊轉(zhuǎn)向，向那孤立無(wú)助的孩子游去。他們一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)，竭盡全力，終于將那奄奄一息的孩子拉上了床墊。
3、文章的結(jié)尾說(shuō)這“實(shí)在是一個(gè)奇跡”，為什么？
【拓展提優(yōu)】 柔和的力量
記得早年學(xué)醫(yī)時(shí)，一天課上，老師問(wèn)我們：“大家想想，用酒精消毒的時(shí)候，什么濃度為好？”大家齊聲答道：“當(dāng)然是越高越好啦！”老師說(shuō)：“錯(cuò)了！太高濃度的酒精，會(huì)使細(xì)菌的外壁在極短的時(shí)間內(nèi)凝固，形成一道屏障，后續(xù)的酒精就不能進(jìn)入細(xì)菌的細(xì)胞膜，就再出不能進(jìn)入了，反而使殺菌效果大大地降低。細(xì)菌在壁壘后面依然活著。有效的濃度，是把酒精的濃度調(diào)得柔和一此，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透進(jìn)去，這樣效果才佳?！?BR> 于是，我第明白了，柔和有時(shí)比風(fēng)暴更有力量。
柔和是一種品質(zhì)與風(fēng)格。它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守，一種不曾劍拔弩張，依舊扼守尊嚴(yán)的藝術(shù)。
我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遼遠(yuǎn)的空間。我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉的窗紗。
我們的面龐柔和了，就更能流暢地傳達(dá)溫暖的誠(chéng)意。我們的身體柔和了，就更能準(zhǔn)確地表明與人平等的信念。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
柔和（ ） 流暢（ ） 凝固（ ） 輕靈（ ）
2、請(qǐng)教一下醫(yī)生，消毒用的酒精什么濃度效果佳。
3、作者在文章中流露了怎樣的生活理念？
4、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“柔和”的理解。
【閱讀驛站】
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托爾斯泰：《童年》 《少年》 《青年》
高爾基：《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》
凡爾納：《格蘭特艦長(zhǎng)的女兒》 《海底兩萬(wàn)里》 《神秘島》
巴金：《家》 《春》 《秋》和《霧》 《雨》 《電》
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