一、積累與運(yùn)用：（28分）
1.在田字格中抄寫(xiě)下面的一句話。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。（2分）
自然給我們陽(yáng)光雨露，我們感恩；老師給我們關(guān)懷幫助，我們感恩。
2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)字注音。（4分）
不xùn（ ） gān( )尬 繁yǎn（ ） 污gòu( )
緋 （ ）紅 詰（ ）責(zé) 甲 胄 （ ） 彌 （ ）補(bǔ)
3.詞語(yǔ)填空。（2分）
翻來(lái)（ ）去 粗制（ ）造 冥思（ ）想 團(tuán)花錦（ ）
4. 填寫(xiě)下列內(nèi)容（4分）
①《列夫•托爾斯泰》的作者是 （填國(guó)名）的茨威格，在七年級(jí)下學(xué)期時(shí)我們還學(xué)過(guò)他的一篇文章是《__________________________________》。
②《藤野先生》選自_____________，作者是_____，原名_____，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)_________、_________、_________。
5. 俗話說(shuō)“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)?！薄梆B(yǎng)兒方知父母恩?！蹦氵€能寫(xiě)出兩句與母親有關(guān)的俗語(yǔ)或格言嗎？（2分）
6.仿寫(xiě)句子。（2分）
母愛(ài)是一種無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田；它像
， 。
7．修改病句。（將修改后的正確句子寫(xiě)在下面的橫線上）（2分）
這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策，現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．默寫(xiě)。（6分）
（1）冰霜正慘凄，_________________。_________________，松柏有本性。
（2） _________________，_________________。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
（3）_____________，望峰息心；_________________，_________________。
9．完成下列各題。（2分）
他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖?。 ?BR> （1）你如何理解文中“正人君子” ？
_____________________________________________________________________
（2）作者懷念藤野先生的具體行動(dòng)有_______________、_______________、
_______________。
二、閱讀《五柳先生傳》，完成文后各題。（14分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
10、解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）
（1）亦不詳其姓字（ ） （2）每有會(huì)意（ ）
（3）造飲輒盡，期在必醉（ ） （4）其言茲若人之儔乎（ ）
11、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言把下面句子的意思表達(dá)出來(lái)。（2分）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
___________________________________________________________
12、文章結(jié)尾提到“無(wú)懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分）
___________________________________________________________
13、填空。（4分）
①“五柳先生”突出的性格特征是_____________________________。
②“五柳先生”的三大志趣是_________________、_______________、
_______________。
14.文中寫(xiě)道：“常著文章自?shī)?，頗示己志”、“銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志”。請(qǐng)結(jié)合你課內(nèi)外讀過(guò)的陶淵明的詩(shī)文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“五柳先生”的“志”是什么。（2分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、閱讀下列文段，回答問(wèn)題。（12分）
化在母親掌心的糖
曉余
①去年夏天，我?guī)蟽鹤踊氐嚼霞?。老家有年過(guò)八十的奶奶，喜歡吃核桃，我給她買(mǎi)了一盒核桃仁。
②那些看著我長(zhǎng)大的鄉(xiāng)鄰們，見(jiàn)遠(yuǎn)嫁的我回來(lái)了，會(huì)不時(shí)地過(guò)來(lái)坐坐，聊聊我小時(shí)的趣事，打聽(tīng)我現(xiàn)在的生活情況，又告訴我兒時(shí)的朋友現(xiàn)在何處，生活如何如何。
③這天上午，住在奶奶家后面的一位大嬸也過(guò)來(lái)坐，她女兒是我童年的好友。閑聊時(shí)，奶奶把我?guī)?lái)的核桃仁拿出來(lái)吃，又抓了一大把遞給她，她十分客氣地在一番推托感謝后接下了。在后來(lái)將近一個(gè)鐘頭的說(shuō)話中，我和奶奶都吃了許多核桃仁，那位大嬸，她從一片完整的核桃仁上掰下一小塊放在口里，細(xì)細(xì)慢慢地吃了許久，就再也不吃了。我有些奇怪，叫她不要客氣，吃完了再抓，她很堅(jiān)決地拒絕了，讓我不要講禮。我向來(lái)大而化之，見(jiàn)她不吃，也沒(méi)有太堅(jiān)持，就這樣，一直坐到她離開(kāi)，那把核桃仁，她都沒(méi)有再動(dòng)。那么炎熱的夏天，我心想，核桃仁該被汗?jié)窳税桑?BR> ④大嬸走后，我起身去后面的房間拿書(shū)看，透過(guò)那扇小小的窗戶(hù)，我看到：大嬸正站在自家小小的廳屋里，身邊圍著三個(gè)十歲上下的孩子，我知道那是她的外孫，其中就有我朋友的孩子。孩子們的小手都伸向外婆，而她正一個(gè)個(gè)地把核桃仁分發(fā)給他們，三個(gè)孩子分光了外婆手中的核桃仁，坐到門(mén)檻上用心地?cái)?shù)，開(kāi)心地吃，而他們的外婆，從門(mén)后拿出掃帚彎腰掃地，臉上極其平淡地沒(méi)有任何表情。
⑤我的眼淚奪眶而出，怕被她看到會(huì)尷尬，趕緊縮回了身子。
⑥依稀記得童年的我，許多次和哥哥騎坐在門(mén)檻上，滿(mǎn)懷喜悅地分一顆媽媽帶回來(lái)的硬硬的黑紅黑紅的水果糖，不知道也不管糖從哪兒來(lái)。我總是緊盯著哥哥用手小心地剝開(kāi)已經(jīng)和表面化了的糖粘到一起的糖紙，眼巴巴地看他把糖放進(jìn)嘴里用力咬成兩半，再吐出來(lái)比較一下，大小差不多，這才各自拿一小塊，甜甜地吃，媽媽這時(shí)在哪兒，在干什么，我們不知道，只知道那塊化了的糖是如此的甜。
⑦及至求學(xué)在外，每次放假回家，媽媽和奶奶會(huì)把積攢了好久的東西拿出來(lái)給我們吃，她們留了許久的，也總不過(guò)是化成一團(tuán)的糖，變了味的餅子，長(zhǎng)了霉的點(diǎn)心，蔫了干了的水果……我常常會(huì)抱怨她們：自己吃了??！不用留著，都放壞了。可是她們依然一年一年地留。
⑧結(jié)婚后，有一天帶孩子去婆婆家，婆婆招手讓兒子跟她到房里去，我悄悄跟進(jìn)去看祖孫倆玩什么花樣，結(jié)果看到的是天下母親都玩的游戲：婆婆從枕頭邊拿出一個(gè)用手帕包得好好的餅子，笑瞇瞇地塞給我兒子，大概是哪家新媳婦上門(mén)按老規(guī)矩分發(fā)的，也不知道放了幾天了。
⑨母親和婆婆已經(jīng)先后去世，我也很少再吃糖了，連兒子都不愛(ài)吃，家里的糖果總是放到化成一團(tuán)，然后扔掉，到后來(lái)索性不買(mǎi)了。大嬸手中汗?jié)竦暮颂胰剩?， ，那樣的香和甜，是買(mǎi)不到的。
15．結(jié)尾說(shuō)“那樣的香和甜，是買(mǎi)不到的”，閱讀全文后，說(shuō)說(shuō)這“香和甜”指的是什么？（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
16．根據(jù)文章所寫(xiě)內(nèi)容，在結(jié)尾橫線處寫(xiě)上與橫線前句式相同的句子。（3分）
大嬸手中汗?jié)竦暮颂胰剩琠_____________________，_____________________，那樣的香和甜，是買(mǎi)不到的。
17．第⑤節(jié)中，為什么“我的眼淚奪眶而出”？（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
18．文中多處人物描寫(xiě)細(xì)膩感人，請(qǐng)找出一處，賞析其表達(dá)效果。（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
四、閱讀下文，完成18－23題。(16分)
看 山 老 爹
高 深
⑴太陽(yáng)醒了?？瓷嚼系蚜恕?BR> ⑵他從炕上爬起來(lái)，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷，然后揣兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí)，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時(shí)覺(jué)得一陣透心地爽快。
⑶同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變，再量生活的周長(zhǎng)。孤零的身影，疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。
⑷并非孤身獨(dú)旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。
⑸春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，小似噴霧，大如瓢潑。
⑹溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時(shí)舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴，走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線不及的遠(yuǎn)方，沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋，不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜……
⑺走啊走啊，黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。
⑻自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧（jí） 與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗?，天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此，那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚，再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。
⑼無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿(mǎn)足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個(gè)淘金人，撿拾一粒一粒樹(shù)種，栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。
⑽跋涉了一天的看山老爹，席地盤(pán)坐在松樹(shù)下，不眠的目光，于皎潔的寧?kù)o中，尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心，也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，他抬起身，提了提大半口袋樹(shù)籽兒，沉甸甸地滿(mǎn)裝著看山老爹的希冀與喜悅。
⑾從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒(méi)有人接他看山的班?？墒嵌嗄暌院螅?dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種，栽下的一棵棵幼苗，終于長(zhǎng)成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽(yáng)光。
⑿看山老爹又面對(duì)大山，面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量生命的周長(zhǎng)，呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下，他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú)，望穿夜幕下山的夢(mèng)境，傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光，老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。
⒀太陽(yáng)醒了。大山綠了?？瓷嚼系α?。
19．給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）
⑴揣著（ ） ⑵貧（jí）
20．結(jié)合語(yǔ)境，品味語(yǔ)言。（4分）
⑴春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
⑵黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
21．第⑾段中寫(xiě)“他的心很廣闊”，后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
22．看山老爹心中的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)用原文句子回答。（2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
23．本文有明暗兩條主線，明線索是 ，暗線索是 ，其中插敘了 看山老爹種樹(shù)的情節(jié)。（3分）
24．再讀上文，結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。（3分）
材料一 （2006年感動(dòng)中國(guó)人物）讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，是因?yàn)橐惶炻淙找惶焯?yáng)又再度升起之中所累積的力量……于是，歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢流逝，我們終于被感動(dòng)。（白巖松）
材料二 我們往往不缺乏為宏圖偉志，而缺少通向那個(gè)志愿的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。（于丹）
材料三 這是生活在社會(huì)底層的一些人，他們普通得常常被我們忽略，可是這個(gè)世界，卻因他們身上散發(fā)出的善和暖，一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。（丁立梅）
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1.在田字格中抄寫(xiě)下面的一句話。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。（2分）
自然給我們陽(yáng)光雨露，我們感恩；老師給我們關(guān)懷幫助，我們感恩。
2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)字注音。（4分）
不xùn（ ） gān( )尬 繁yǎn（ ） 污gòu( )
緋 （ ）紅 詰（ ）責(zé) 甲 胄 （ ） 彌 （ ）補(bǔ)
3.詞語(yǔ)填空。（2分）
翻來(lái)（ ）去 粗制（ ）造 冥思（ ）想 團(tuán)花錦（ ）
4. 填寫(xiě)下列內(nèi)容（4分）
①《列夫•托爾斯泰》的作者是 （填國(guó)名）的茨威格，在七年級(jí)下學(xué)期時(shí)我們還學(xué)過(guò)他的一篇文章是《__________________________________》。
②《藤野先生》選自_____________，作者是_____，原名_____，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)_________、_________、_________。
5. 俗話說(shuō)“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)?！薄梆B(yǎng)兒方知父母恩?！蹦氵€能寫(xiě)出兩句與母親有關(guān)的俗語(yǔ)或格言嗎？（2分）
6.仿寫(xiě)句子。（2分）
母愛(ài)是一種無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田；它像
， 。
7．修改病句。（將修改后的正確句子寫(xiě)在下面的橫線上）（2分）
這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策，現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．默寫(xiě)。（6分）
（1）冰霜正慘凄，_________________。_________________，松柏有本性。
（2） _________________，_________________。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
（3）_____________，望峰息心；_________________，_________________。
9．完成下列各題。（2分）
他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖?。 ?BR> （1）你如何理解文中“正人君子” ？
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（2）作者懷念藤野先生的具體行動(dòng)有_______________、_______________、
_______________。
二、閱讀《五柳先生傳》，完成文后各題。（14分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
10、解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）
（1）亦不詳其姓字（ ） （2）每有會(huì)意（ ）
（3）造飲輒盡，期在必醉（ ） （4）其言茲若人之儔乎（ ）
11、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言把下面句子的意思表達(dá)出來(lái)。（2分）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
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12、文章結(jié)尾提到“無(wú)懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分）
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13、填空。（4分）
①“五柳先生”突出的性格特征是_____________________________。
②“五柳先生”的三大志趣是_________________、_______________、
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14.文中寫(xiě)道：“常著文章自?shī)?，頗示己志”、“銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志”。請(qǐng)結(jié)合你課內(nèi)外讀過(guò)的陶淵明的詩(shī)文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“五柳先生”的“志”是什么。（2分）
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三、閱讀下列文段，回答問(wèn)題。（12分）
化在母親掌心的糖
曉余
①去年夏天，我?guī)蟽鹤踊氐嚼霞?。老家有年過(guò)八十的奶奶，喜歡吃核桃，我給她買(mǎi)了一盒核桃仁。
②那些看著我長(zhǎng)大的鄉(xiāng)鄰們，見(jiàn)遠(yuǎn)嫁的我回來(lái)了，會(huì)不時(shí)地過(guò)來(lái)坐坐，聊聊我小時(shí)的趣事，打聽(tīng)我現(xiàn)在的生活情況，又告訴我兒時(shí)的朋友現(xiàn)在何處，生活如何如何。
③這天上午，住在奶奶家后面的一位大嬸也過(guò)來(lái)坐，她女兒是我童年的好友。閑聊時(shí)，奶奶把我?guī)?lái)的核桃仁拿出來(lái)吃，又抓了一大把遞給她，她十分客氣地在一番推托感謝后接下了。在后來(lái)將近一個(gè)鐘頭的說(shuō)話中，我和奶奶都吃了許多核桃仁，那位大嬸，她從一片完整的核桃仁上掰下一小塊放在口里，細(xì)細(xì)慢慢地吃了許久，就再也不吃了。我有些奇怪，叫她不要客氣，吃完了再抓，她很堅(jiān)決地拒絕了，讓我不要講禮。我向來(lái)大而化之，見(jiàn)她不吃，也沒(méi)有太堅(jiān)持，就這樣，一直坐到她離開(kāi)，那把核桃仁，她都沒(méi)有再動(dòng)。那么炎熱的夏天，我心想，核桃仁該被汗?jié)窳税桑?BR> ④大嬸走后，我起身去后面的房間拿書(shū)看，透過(guò)那扇小小的窗戶(hù)，我看到：大嬸正站在自家小小的廳屋里，身邊圍著三個(gè)十歲上下的孩子，我知道那是她的外孫，其中就有我朋友的孩子。孩子們的小手都伸向外婆，而她正一個(gè)個(gè)地把核桃仁分發(fā)給他們，三個(gè)孩子分光了外婆手中的核桃仁，坐到門(mén)檻上用心地?cái)?shù)，開(kāi)心地吃，而他們的外婆，從門(mén)后拿出掃帚彎腰掃地，臉上極其平淡地沒(méi)有任何表情。
⑤我的眼淚奪眶而出，怕被她看到會(huì)尷尬，趕緊縮回了身子。
⑥依稀記得童年的我，許多次和哥哥騎坐在門(mén)檻上，滿(mǎn)懷喜悅地分一顆媽媽帶回來(lái)的硬硬的黑紅黑紅的水果糖，不知道也不管糖從哪兒來(lái)。我總是緊盯著哥哥用手小心地剝開(kāi)已經(jīng)和表面化了的糖粘到一起的糖紙，眼巴巴地看他把糖放進(jìn)嘴里用力咬成兩半，再吐出來(lái)比較一下，大小差不多，這才各自拿一小塊，甜甜地吃，媽媽這時(shí)在哪兒，在干什么，我們不知道，只知道那塊化了的糖是如此的甜。
⑦及至求學(xué)在外，每次放假回家，媽媽和奶奶會(huì)把積攢了好久的東西拿出來(lái)給我們吃，她們留了許久的，也總不過(guò)是化成一團(tuán)的糖，變了味的餅子，長(zhǎng)了霉的點(diǎn)心，蔫了干了的水果……我常常會(huì)抱怨她們：自己吃了??！不用留著，都放壞了。可是她們依然一年一年地留。
⑧結(jié)婚后，有一天帶孩子去婆婆家，婆婆招手讓兒子跟她到房里去，我悄悄跟進(jìn)去看祖孫倆玩什么花樣，結(jié)果看到的是天下母親都玩的游戲：婆婆從枕頭邊拿出一個(gè)用手帕包得好好的餅子，笑瞇瞇地塞給我兒子，大概是哪家新媳婦上門(mén)按老規(guī)矩分發(fā)的，也不知道放了幾天了。
⑨母親和婆婆已經(jīng)先后去世，我也很少再吃糖了，連兒子都不愛(ài)吃，家里的糖果總是放到化成一團(tuán)，然后扔掉，到后來(lái)索性不買(mǎi)了。大嬸手中汗?jié)竦暮颂胰剩?， ，那樣的香和甜，是買(mǎi)不到的。
15．結(jié)尾說(shuō)“那樣的香和甜，是買(mǎi)不到的”，閱讀全文后，說(shuō)說(shuō)這“香和甜”指的是什么？（3分）
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16．根據(jù)文章所寫(xiě)內(nèi)容，在結(jié)尾橫線處寫(xiě)上與橫線前句式相同的句子。（3分）
大嬸手中汗?jié)竦暮颂胰剩琠_____________________，_____________________，那樣的香和甜，是買(mǎi)不到的。
17．第⑤節(jié)中，為什么“我的眼淚奪眶而出”？（3分）
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18．文中多處人物描寫(xiě)細(xì)膩感人，請(qǐng)找出一處，賞析其表達(dá)效果。（3分）
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四、閱讀下文，完成18－23題。(16分)
看 山 老 爹
高 深
⑴太陽(yáng)醒了?？瓷嚼系蚜恕?BR> ⑵他從炕上爬起來(lái)，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷，然后揣兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí)，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時(shí)覺(jué)得一陣透心地爽快。
⑶同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變，再量生活的周長(zhǎng)。孤零的身影，疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。
⑷并非孤身獨(dú)旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。
⑸春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，小似噴霧，大如瓢潑。
⑹溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時(shí)舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴，走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線不及的遠(yuǎn)方，沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋，不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜……
⑺走啊走啊，黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。
⑻自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧（jí） 與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗?，天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此，那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚，再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。
⑼無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿(mǎn)足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個(gè)淘金人，撿拾一粒一粒樹(shù)種，栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。
⑽跋涉了一天的看山老爹，席地盤(pán)坐在松樹(shù)下，不眠的目光，于皎潔的寧?kù)o中，尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心，也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，他抬起身，提了提大半口袋樹(shù)籽兒，沉甸甸地滿(mǎn)裝著看山老爹的希冀與喜悅。
⑾從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒(méi)有人接他看山的班?？墒嵌嗄暌院螅?dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種，栽下的一棵棵幼苗，終于長(zhǎng)成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽(yáng)光。
⑿看山老爹又面對(duì)大山，面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量生命的周長(zhǎng)，呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下，他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú)，望穿夜幕下山的夢(mèng)境，傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光，老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。
⒀太陽(yáng)醒了。大山綠了?？瓷嚼系α?。
19．給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）
⑴揣著（ ） ⑵貧（jí）
20．結(jié)合語(yǔ)境，品味語(yǔ)言。（4分）
⑴春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。
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⑵黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。
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21．第⑾段中寫(xiě)“他的心很廣闊”，后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）
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22．看山老爹心中的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)用原文句子回答。（2分）
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23．本文有明暗兩條主線，明線索是 ，暗線索是 ，其中插敘了 看山老爹種樹(shù)的情節(jié)。（3分）
24．再讀上文，結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。（3分）
材料一 （2006年感動(dòng)中國(guó)人物）讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，是因?yàn)橐惶炻淙找惶焯?yáng)又再度升起之中所累積的力量……于是，歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢流逝，我們終于被感動(dòng)。（白巖松）
材料二 我們往往不缺乏為宏圖偉志，而缺少通向那個(gè)志愿的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。（于丹）
材料三 這是生活在社會(huì)底層的一些人，他們普通得常常被我們忽略，可是這個(gè)世界，卻因他們身上散發(fā)出的善和暖，一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。（丁立梅）
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