有些朋友隨著年齡的增長慢慢離去，童年時的玩伴是否還是你如今的伙伴？珍惜伙伴之間的感情，讓友情歷久彌新?？鞓肥切』锇榈拇~，小伙伴創(chuàng)造了許多趣味。我的小伙伴作文，你是否想起了當初與你“闖天下”的玩伴。為大家整理了小學生我的小伙伴作文300字【七篇】，歡迎閱讀。
第一篇：我的小伙伴
小K長相沒有什么特別的，但是他做起事來倒有一個大的特點，那就慢，怪不得班上的同學都啊他“慢吞吞”呢。
案例：
時間：本學期的一個上午
地點：我們班的課室
人物：我、小K、老師等
案發(fā)起因：
上課了，老師抱著試卷進教室，大喊一聲：“測試啦！快把與數(shù)學有關的資料收起來，時間90分鐘！”
案發(fā)經(jīng)過：測試開始了，大家拿起筆，埋頭苦練地開始做試卷。四周靜悄悄的，只有筆尖發(fā)出“沙沙”的聲音。不到20分鐘的時間，我已經(jīng)做完第二面了，我扭了扭脖子，想放松一下，突然，小K的試卷被我在不經(jīng)意之中看到了，媽呀！才做了一題！他在做什么呢？他居然在畫畫。算了，不理他，繼續(xù)做。過了一會兒，我終于做完了，40分鐘搞定，還有50分鐘檢查，這次一定能拿100分。我看了看小K，什么！連第二面都沒做完。我決定觀察他是怎么答題的，他寫字的時候慢吞吞的，更糟糕的是他每寫完一道題之后就去畫畫了，怪不得這么慢。
案發(fā)結果：時間互了，老師立即收卷。當老師看到小K的試卷，老師被氣得不行，老師罰他抄試卷。
結論：看了以上案例，你認為該為小K的慢指數(shù)是多少？希望小K以后做任何事情都可以快一點。
第二篇：我的小伙伴
在我遇到困難的時候，總是會有一人人在我后面默默地幫助我，她就是我像家人一樣關心我的小伙伴——譚穎熙。
一個星期五，放學后，其他的同學都回家了，教室里只剩下我跟譚穎熙，我在掃地，她在做作業(yè)。不知為什么，我的肚子疼了起來，額頭上盡是豆大的汗珠。也不知道是什么時候，譚穎熙走到了我的身邊，把我扶起，說：“譚詩霖，你怎了？是不是肚子疼，要不我扶你去老師的辦公吧?！蔽疫B忙點頭。
到了老師的辦公室，老師焦急地跑了過來，輕聲地問：“詩霖，怎么的你的臉色那么白呢？”一旁的譚穎熙把事情告訴了老師，老師立即去拿醫(yī)藥箱，拿藥給我擦肚子。譚穎熙也沒閑了，她急匆匆地跑回教室，幫我抄作業(yè)，幫我掃地，后，還幫我把書包拿了下來。
沒過多久，就下起了大雨。譚穎熙剛好帶了傘，她二話沒說，就要送我回家。一路上，譚穎熙把雨傘盡量往我那邊挪，而她自己那邊呢——她的衣服被濕透了?？吹窖矍暗倪@一幕，我深深地被她感動了，我在心里說：“謝謝你，譚穎熙，你真是我的好伙伴我的小伙伴作文300字我的小伙伴作文300字?！?BR> 譚穎熙如此關心同學，真值得我學習！
第三篇：我的小伙伴
她有一雙烏黑的眼睛，那光溫柔如水，給人以溫暖，不錯，她就是一個熱心腸，只要別人一有困難，她就會用劉翔似的速度跑過去幫助別人。
幫別人輔導數(shù)學作業(yè)
“ 哎喲，班長，這道題，我冥思苦想都想不出來，求求你，幫幫我嘛！班長好了！”我們班上的倒霉大王——黃伊鋒正在向她求情，其實，黃伊健根本用不著這樣的，只消他說一聲，她就會去幫他：“用第一天的數(shù)量乘以第一天的分率，就可以得出答案?！钡姑勾笸酢S伊鋒說：“嗯，謝謝你——班長?！?BR> 扶我去醫(yī)務室
一個星期五的下午，體育課，我們練習跑步。跑著，跑著，我一不小心，膝蓋處就被樹枝給刮傷了。她剛來跑來，見我皺起眉頭，問：“鄭碧瑩，你沒事吧？要不要我去醫(yī)務室?！蔽腋袆拥卣f：“嗯，謝謝你——班長。”話剛落音，她就扶起沉甸甸的我走在醫(yī)務室的路上。
到了醫(yī)務室，她把我扶到椅子邊，讓我坐下，又從醫(yī)務室的醫(yī)生手中接過棉簽，小心翼翼地將我受傷的地方消毒，后用幫我包上紗布。那時，我感動極了，我想：她真是一個熱心腸，我要向她學習才是。
大家現(xiàn)在知道她是誰了嗎？對，她就是我們的班長——譚穎熙！
第四篇：我的小伙伴
說起我們班的膽小鬼，那非我的小伙伴黃浩東莫屬了，每被人欺負時，他都會忍氣吞聲的。你不信？你瞧——
一天下午，下課后，我和黃浩東在閑聊。聊了一會兒，蘇筠賀來了，蘇筠賀一向喜歡欺負黃浩東！。蘇筠賀不知怎么了，好像黃浩東得罪了他似的，用力地把黃浩東的桌子一推，“轟”的一聲，黃浩東的桌子應聲而倒，桌子里的東西也撒落一地。
黃浩東“發(fā)怒”了，說“你！”“怎么了？有問題嗎？”蘇筠賀邊說，邊緊握拳頭。黃浩東剛想說點什么，又巴上咽回口中，神情有點不爽，一副敢怒不敢言的樣子。黃浩東突然望著我，一別我是大救星的樣子。我無奈地搖搖頭，表示我的無能為力。
我以為這事就會就這不了了之，但讓我意想不到的是黃浩東居然鼓起勇氣說：“給我撿起來！”
“什么？”蘇筠賀反問道。
黃浩東又怕了，他連忙說：“對不起呀，對不起呀，我不應當對你吼叫，千萬別打我?！?BR> “哼哼！你現(xiàn)在后悔，太晚啦！看招！”
“哎呀！不要呀！”
黃浩東撒腿就跑，可蘇筠賀跑得比他快，后，他還是被追上了，蘇筠賀把他打得像個豬頭。
我每次叫他勇敢一點，他都答應得好好的，可下次依舊如故，誰能讓他不要這么膽小呢？
我的小伙伴作文300字第五篇：我的小伙伴
提起我的小伙伴李梓杰——他真是一個急性子，這跟他那略顯覺穩(wěn)的外形完全不相符合：他很健壯，鼻子上架著一副黑邊眼鏡，說話輕聲輕氣的。請看——
案例：
時間：六（1）班教室
人物：李梓杰、我
案發(fā)起因：李梓杰沒聽我把話說完。
案起經(jīng)過：
一個星期五的下午，放學后，教室里只剩下我和李梓杰。那時，我正在抄作業(yè)，李梓杰沒有抄，因為他要搞衛(wèi)生。等他搞完衛(wèi)生后，他就像一輛奔馳一樣“開”到我的面前，說：“王錦鴻，作業(yè)是什么??？”我說：“寫第三單元測試卷，還有——”就在這時，李梓杰揮揮手說，知道了，知道了，我先走了。在他下樓梯的時候，我一直在他后面喊：“還有呢！還有呢！”
案發(fā)結果：等到下個星期一到校時，他發(fā)現(xiàn)自己還有很多作業(yè)沒寫，于是，他問我：“王錦鴻，你是怎么回事？”我委屈地說：“是你自己上個星期五沒聽我說完話就走了，這怪不得我，誰叫你是個急性子呢！”
結論：李梓杰，以后可不能這樣性急了，要不然會吃大虧的，不是么？
第六篇：我的小伙伴
陳柏藝是我們班的學霸，她有一張圓圓的臉，鼻子上架著一副黑邊眼鏡，看起來很淑女，但是如果她發(fā)起火來，那就是另外一番景象了。
一天，陳柏藝正低頭修理被彭穩(wěn)健坐壞的椅子。李樂軍則不知吃錯了什么藥，緊握拳頭，朝陳柏藝的頭上捶了幾下。我原以為李樂軍是開玩笑的，陳柏藝會“大人不計小人過”——哪知，陳柏藝回過頭來，皺起眉頭，狠狠地瞪了李樂軍一眼。李樂軍呢居然還朝陳柏藝做了一個鬼臉——這可把陳柏藝給激怒了，得意的李軍樂頓時有點兒害怕。果不其然，暴風雨來了，陳柏藝臉陰沉沉的，卷起衣袖，氣勢洶洶地朝李樂軍走來，大聲說到：“李樂軍，你找死是不？”李樂軍害怕到了極點，吐吐吞吞地說：“你——想——做什么，你——大——人——有大量?。 边@套說辭此時對陳柏藝是不管用的，李樂軍只好慌張地跑了。但陳柏藝死著李樂軍不放，從五樓一直追到一樓運動場，又追到女生廁所。李樂軍靈機一動，叫道：“色狼??！”正在方便的一個女生也大叫起來：“救命啊！救命??！有色狼！”陳柏藝一聽，只好作罷，要不然有李樂軍受的了我的小伙伴作文300字作文。
這就是我的小伙伴——陳柏藝。
第七篇：我好的小伙伴
我的小伙伴是黃浩東，他的皮膚又黑又亮，像個非洲人；他的身體很強壯——可別看他強壯，其實他總受我的欺負。這是怎么回事呢？請看——
事例一
本學期的一個上午，我去找到，他人沒在，我就把他的數(shù)學書給拿走了。當他發(fā)現(xiàn)后，就跑過來跟我要。我不還，他就來搶，我就打他：左一拳，右一拳——一直打到上課，我才把已受“重傷”的他放了，他一瘸一拐地回到自己的座位上。
到了下課，他又來找我要書，而且還拿著“武器”來追我我只好跑了，當我跑到講臺的時候，我就拿出我的“武器”——老師上課用的長尺，使出“開山劈*斬”——猛打他的*，這才讓我反敗為勝。
事例二
某一周的星期五，音樂課。他老打我的兄弟——柯凱耀，我只好“見義勇為”了，我一用很小的力氣打的背，可不知為什么，他一下子滑到地上去了，而且還哭了，哭得十分傷心。我立即停手，跟他道歉，他這才破涕為笑。
這就是我好的小伙伴——黃浩東。我以后再也不會欺負他的，其實，我也知道，要是黃浩東跟我動起手來，我還真不是他的對手呢！