考生想要一舉拿下教師資格考試，光看書還是不夠的，誠意整理2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案，希望大家喜歡！
2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案1
一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.某些學校認為“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜”。不少教師強調課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。學校的做法( )。
A.正確.體現了教書育人的理念
B.不正確，沒有以學習者為中心
C.正確.體現了學校對教學環(huán)境的重視
D.不正確，沒有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
2.“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說法忽視了學生的( )。
A.可塑性
B.發(fā)展性
C.能動性
D.向師性
3.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當的處理被稱為教育機智。這反映了教師勞動的哪一特點?( )
A.示范性
B.復雜性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
4.王老師穿了一件新衣服，課前一進班級，有幾個淘氣的同學湊在一起，用調侃的語調一起大聲喊道：“王老師，我愛你”，下列處理方式，恰當的一項是( )。
A.露出羞澀的神情
B.嚴厲的批評他們
C.微笑著說：告訴大家一個秘密，我也愛你們
D.不予理睬.開始上課
5.我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》針對義務教育提出開展“陽光體育”運動，保證每天鍛煉( )。
A.45分鐘
B.30分鐘
C.40分鐘
D.60分鐘
6.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：“指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”是教師的特定( )。
A.使命
B.權利
C.義務
D.責任
7.王同學為遠在他鄉(xiāng)的母親寫了一封信，老師無意間發(fā)現，未經王同學同意，將信在課堂上給大家大聲朗讀出來，以此鼓勵其他同學向王同學學習。該老師的舉動侵犯了王同學的( )。
A.人格尊嚴權
B.隱私權
C.名譽權
D.肖像權
8.教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行( )與( )相分離。
A.教育政治
B.教育經濟
C.教育文化
D.教育宗教
9.依據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，下列說法正確的是( )。
A.實施義務教育，不收學費和書本費
B.義務教育以縣級人民政府為主管理
C.條件不具備的地區(qū)的兒童，入學年齡可以推遲到八周歲
D.用人單位招用可以接受義務教育的適齡兒童、少年
10.中學生吳某多次表現出嚴重不良行為，對學校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依法吳某可以被安排至( )繼續(xù)接受教育。
A.少管所
B.特殊學校
C.專門學校
D.勞動學校
一、單項選擇題
1.【答案】A。解析：李老師在課堂上可以很好的調動學生，讓學生參與到課堂中，這體現了學生在學習過程中的主體性，但是其他老師認為教學中對知識方面的傳授不夠，所以A錯誤，BCD正確。
2.【答案】C。解析：老師占用美術音樂課的時間，不注重學生的美育培養(yǎng)，違背了全面發(fā)展的理念，所以是錯誤的。
3.【答案】D。解析：這是處理課堂突發(fā)事件的題型。處理課堂突發(fā)事件要注意使用教育機智，不要一味地批評教育，這樣會浪費時間也沒有很大的效果，所以C錯;A是罰站的行為，不建議老師采用;D的處理辦法比較好，比較靈活，能隨機應變，并且可以很好地教育學生，所以選D。
4.【答案】D。解析：新課程教學中強調實現“教學相長”，學生和教師之間是相互促進的關系。而AB選項不符合新課改理念下“社區(qū)型的開放教師”的觀點。C選項不符合教師應該是一個懂得享受生活，珍惜自己、敬畏生命、享受教育的師者形象。故選D選項。
5.【答案】D。解析：不得設置重點學校和非重點學校，不得開設重點班和非重點班。
6.【答案】D。解析：考試對于學生來說是一種正常受教育的活動，因此不讓考試侵犯了學生的受教育權。
7.【答案】A。解析：教師不得限制學生的行動自由，這種行為侵犯了學生的人身自由權。
8.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第七章第五十五條規(guī)定：各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。
9.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》第五章第二十七條：地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到少數民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學工作的，應當予以補貼。
10.【答案】C。解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十四條規(guī)定：學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。
2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案2
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.李老師工作很認真，仔細學習了新課程大綱，由于學校說注重以學生為主的教學方式，李老師在上課過程中讓學生自己自由發(fā)揮討論，課堂氣氛好.同學們上他的課都很開心。但是在旁聽課的老師說李老師上課缺乏語文味，沒有效果。李老師的課堂中不存在的問題是( )。
A.忽視了學生的主體性
B.備課不充分
C.沒有注意到學生的個性差異
D.沒有發(fā)揮教師的引導作用
2.鄰近期末考試，初二(5)班的班主任趙老師，就會用學生的音樂課或美術課時間來講授學生在物理化學等科目中的疑難問題，趙老師的做法( )。
A.正確，有利于提高學生的期末成績
B.正確，有利于老師組織學生有效復習
C.錯誤，不利于學生德智體全面發(fā)展
D.錯誤，不利于體育特長生的發(fā)展
3.夏天午后的課堂上，有學生昏昏欲睡。下列處理方式中恰當的一項是( )。
A.馬上提醒。讓學生站起來
B.不予理睬.繼續(xù)課堂教學
C.稍作停頓，批評訓斥學生
D.隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂。”
4.下面哪一觀點符合新課改理念下的教師觀?( )
A.躲進小樓成一統(tǒng)。管他冬夏與春秋
B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D.弟子不必不如師，師不必賢于弟子
5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，要想推進義務教育均衡發(fā)展，以下( )措施不可采取。
A.加快縮小城鄉(xiāng)差距。努力縮小區(qū)域差距
B.均衡配置教師、設備、圖書等資源
C.建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制
D.設置重點學校和重點班.發(fā)展先進帶動后進機制
6.中學教師夏某安排成績比較落后的兩名同學考試時間上自習。教師夏某的做法( )。
A.合法，教師正確履行了提高業(yè)務水平的義務
B.合法.教師有權安排學生的學習
C.不合法，侵犯了學生的人格尊嚴權
D.不合法。侵犯了學生的受教育權
7.放學以后.教師王某將小梅獨自一人鎖在教室，致使小梅獨自留在學校一夜。王某的行為( )。
A.不合法.王某侵犯了小梅的人身自由權
B.不合法.王某侵犯了小梅的人格尊嚴權
C.合法.教師有權指導教育學生
D.合法.學生具有共同維護班級管理的義務
8.為了依法保障教師權益，教育財政撥款應該確保( )逐步增長。
A.教師醫(yī)療費用
B.教師工資
C.教師培訓費用
D.出國考察費用
9.小王畢業(yè)后前往邊遠貧困地區(qū)，成為一名人民教師。依據《中華人民共和國教師法》，依法應對小王( )。
A.提出表揚，且醫(yī)療要高于當地國家公務員的待遇
B.給予高于國家公務員的工資
C.予以補貼
D.頒發(fā)榮譽證書，家屬享有相應特殊待遇
10.( )應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育。
A.國家
B.當地社會保障局
C.學校
D.縣級以上地方人民政府
一、單項選擇題
1.【答案】A。解析：李老師在課堂上可以很好的調動學生，讓學生參與到課堂中，這體現了學生在學習過程中的主體性，但是其他老師認為教學中對知識方面的傳授不夠，所以A錯誤，BCD正確。
2.【答案】C。解析：老師占用美術音樂課的時間，不注重學生的美育培養(yǎng)，違背了全面發(fā)展的理念，所以是錯誤的。
3.【答案】D。解析：這是處理課堂突發(fā)事件的題型。處理課堂突發(fā)事件要注意使用教育機智，不要一味地批評教育，這樣會浪費時間也沒有很大的效果，所以C錯;A是罰站的行為，不建議老師采用;D的處理辦法比較好，比較靈活，能隨機應變，并且可以很好地教育學生，所以選D。
4.【答案】D。解析：新課程教學中強調實現“教學相長”，學生和教師之間是相互促進的關系。而AB選項不符合新課改理念下“社區(qū)型的開放教師”的觀點。C選項不符合教師應該是一個懂得享受生活，珍惜自己、敬畏生命、享受教育的師者形象。故選D選項。
5.【答案】D。解析：不得設置重點學校和非重點學校，不得開設重點班和非重點班。
6.【答案】D。解析：考試對于學生來說是一種正常受教育的活動，因此不讓考試侵犯了學生的受教育權。
7.【答案】A。解析：教師不得限制學生的行動自由，這種行為侵犯了學生的人身自由權。
8.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第七章第五十五條規(guī)定：各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。
9.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》第五章第二十七條：地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到少數民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學工作的，應當予以補貼。
10.【答案】C。解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十四條規(guī)定：學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。
2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案3
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.新入職的張老師對學生的要求十分嚴格，有曉明遲到一分鐘，不問原因不準曉明坐回座位，站在教室后聽課一上午。關于張老師，下列說法錯誤的是( )。
A.不關注學生的情感體驗
B.關注學生的紀律養(yǎng)成
C.嚴格恪守教師職責
D.不關注學生的人格養(yǎng)成
2.王老師把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，很少留意成績一般的學生，該老師的做法( )。
A.有助于教學任務的完成
B.有助于學生的個性發(fā)展
C.違背了公正施教的要求
D.違背了嚴慈相濟的要求
3.小輝在班里十分淘氣，是全校聞名的“搗蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，許多老師都說他不可教也。劉老師卻與他交起了朋友，給他講了許多聰明反被聰明誤的小故事。后他哭了.哭得很傷心。從此，他發(fā)奮學習，一路“過關斬將”，后考上上海同濟大學。這說明劉老師( )。
A.能夠看到學生是處于發(fā)展過程中的人
B.能夠針對不同學生的特點做到因材施教
C.能夠遵循學生身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.能夠培養(yǎng)學生進行全面發(fā)展
4.在新課程改革中，教師的教學行為發(fā)生變化，下列選項中正確的是( )。
A.在對待自我上.新課程強調反思
B.在對待師生關系上，新課程強調權威、批評
C.在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑
D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神
5.以下不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的權利是( )。
A.教育教學權
B.指導評價權
C.學術研究權
D.人格尊嚴權
6.許老師因為小明上課不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室后一排。該老師的做法( )。
A.十分正確，起到了警示的作用
B.侵犯了小明的生命健康權
C.是班級管理的有效手段
D.侵犯了小明的人格尊嚴權
7.根據《中華人民共和國教育法》，下列說法正確的是( )。
A.我國實行政教合一的教育制度
B.教育活動必須符合國家和社會公共利益
C.社會力量可以自行舉辦宗教學校
D.允許宗教團體在學校進行傳教活動
8.以下說法錯誤的是( )。
A.中小學教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認定
B.國家實行教師職務制度，具體辦法由國務院規(guī)定
C.由學校和教師簽訂聘任合同
D.實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規(guī)定
9.依據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定：“新建居民區(qū)需要設置學校的，應當與居民區(qū)的建設同步進行”，設置學校與新建居民區(qū)的建設同步進行的優(yōu)點中，以下不包括的有( )。
A.提高教育質量
B.統(tǒng)籌安排，合理布局
C.使適齡兒童，少年就近入學
D.縮短建設周期。防止重復建設
10.電影《親愛的》講述了有關拐賣兒童的故事，對拐賣兒童的行為說法錯誤的是( )。
A.違反了《中華人民共和國未成年人保護法》
B.拐賣兒童是指以出賣為目的.只要有拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉兒童當中任何一種行為即以拐賣兒童罪論處
C.拐賣兒童罪。是指用蒙騙、利誘或者其他方法使不滿18周歲的未成年人，脫離家庭或者監(jiān)護人的行為
D.拐賣兒童.情節(jié)嚴重的可處以死刑
一、單項選擇題
1.【答案】C。解析：罰站的行為屬于體罰，是違背教育法律的行為，沒有尊重學生的人格，會對學生的成長造成影響，所以沒有嚴格恪守教師的職責。
2.【答案】C。解析：作為一名教師必須遵循“教育公正”的原則，必須堅持以人為本，面向全體學生。若對學生進行差別對待，則違背了公正施教的要求。
3.【答案】A。解析：劉老師不因小輝的小錯誤全面否定他，而是對他充滿信心，和小輝交起了朋友。這說明劉老師看到了小輝未來的發(fā)展?jié)摿?，看到了小輝是可以積極成長的。
4.【答案】A。解析：在新課程改革中，教師的教學行為發(fā)生變化，表現在：在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞;在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導;在對待自我上，新課程強調反思;在與其他教育者的關系上，新課程強調合作。
5.【答案】D。解析：按照我國《中華人民共和國教師法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，我國教師享有教育教學權、學術研究權、管理學生權、報酬待遇權、參與管理權、進修培訓權等六項權利。
6.【答案】D。解析7人格尊嚴權指學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。本案例中許老師罰其自扇耳光，并將其座位調至后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。因此答案應選D。
7.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。
8.【答案】A。解析：《中華人民共和國教師法》第一章第十三條規(guī)定，中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。
9.【答案】A。解析：設置學校與新建居民區(qū)的建設同步進行有以下優(yōu)點：(1)統(tǒng)籌安排，合理布局：(2)使適齡兒童、少年就近入學;(3)縮短建設周期，防止重復建設。
10.【答案】C。解析：拐賣兒童罪，對象指不滿14周歲的未成年人，而非18周歲。
2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案4
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.新入職的張老師對學生的要求十分嚴格，有曉明遲到一分鐘，不問原因不準曉明坐回座位，站在教室后聽課一上午。關于張老師，下列說法錯誤的是( )。
A.不關注學生的情感體驗
B.關注學生的紀律養(yǎng)成
C.嚴格恪守教師職責
D.不關注學生的人格養(yǎng)成
2.王老師把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，很少留意成績一般的學生，該老師的做法( )。
A.有助于教學任務的完成
B.有助于學生的個性發(fā)展
C.違背了公正施教的要求
D.違背了嚴慈相濟的要求
3.小輝在班里十分淘氣，是全校聞名的“搗蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，許多老師都說他不可教也。劉老師卻與他交起了朋友，給他講了許多聰明反被聰明誤的小故事。后他哭了.哭得很傷心。從此，他發(fā)奮學習，一路“過關斬將”，后考上上海同濟大學。這說明劉老師( )。
A.能夠看到學生是處于發(fā)展過程中的人
B.能夠針對不同學生的特點做到因材施教
C.能夠遵循學生身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.能夠培養(yǎng)學生進行全面發(fā)展
4.在新課程改革中，教師的教學行為發(fā)生變化，下列選項中正確的是( )。
A.在對待自我上.新課程強調反思
B.在對待師生關系上，新課程強調權威、批評
C.在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑
D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神
5.以下不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的權利是( )。
A.教育教學權
B.指導評價權
C.學術研究權
D.人格尊嚴權
6.許老師因為小明上課不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室后一排。該老師的做法( )。
A.十分正確，起到了警示的作用
B.侵犯了小明的生命健康權
C.是班級管理的有效手段
D.侵犯了小明的人格尊嚴權
7.根據《中華人民共和國教育法》，下列說法正確的是( )。
A.我國實行政教合一的教育制度
B.教育活動必須符合國家和社會公共利益
C.社會力量可以自行舉辦宗教學校
D.允許宗教團體在學校進行傳教活動
8.以下說法錯誤的是( )。
A.中小學教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認定
B.國家實行教師職務制度，具體辦法由國務院規(guī)定
C.由學校和教師簽訂聘任合同
D.實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規(guī)定
9.依據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定：“新建居民區(qū)需要設置學校的，應當與居民區(qū)的建設同步進行”，設置學校與新建居民區(qū)的建設同步進行的優(yōu)點中，以下不包括的有( )。
A.提高教育質量
B.統(tǒng)籌安排，合理布局
C.使適齡兒童，少年就近入學
D.縮短建設周期。防止重復建設
10.電影《親愛的》講述了有關拐賣兒童的故事，對拐賣兒童的行為說法錯誤的是( )。
A.違反了《中華人民共和國未成年人保護法》
B.拐賣兒童是指以出賣為目的.只要有拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉兒童當中任何一種行為即以拐賣兒童罪論處
C.拐賣兒童罪。是指用蒙騙、利誘或者其他方法使不滿18周歲的未成年人，脫離家庭或者監(jiān)護人的行為
D.拐賣兒童.情節(jié)嚴重的可處以死刑
一、單項選擇題
1.【答案】C。解析：罰站的行為屬于體罰，是違背教育法律的行為，沒有尊重學生的人格，會對學生的成長造成影響，所以沒有嚴格恪守教師的職責。
2.【答案】C。解析：作為一名教師必須遵循“教育公正”的原則，必須堅持以人為本，面向全體學生。若對學生進行差別對待，則違背了公正施教的要求。
3.【答案】A。解析：劉老師不因小輝的小錯誤全面否定他，而是對他充滿信心，和小輝交起了朋友。這說明劉老師看到了小輝未來的發(fā)展?jié)摿?，看到了小輝是可以積極成長的。
4.【答案】A。解析：在新課程改革中，教師的教學行為發(fā)生變化，表現在：在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞;在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導;在對待自我上，新課程強調反思;在與其他教育者的關系上，新課程強調合作。
5.【答案】D。解析：按照我國《中華人民共和國教師法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，我國教師享有教育教學權、學術研究權、管理學生權、報酬待遇權、參與管理權、進修培訓權等六項權利。
6.【答案】D。解析7人格尊嚴權指學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。本案例中許老師罰其自扇耳光，并將其座位調至后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。因此答案應選D。
7.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。
8.【答案】A。解析：《中華人民共和國教師法》第一章第十三條規(guī)定，中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。
9.【答案】A。解析：設置學校與新建居民區(qū)的建設同步進行有以下優(yōu)點：(1)統(tǒng)籌安排，合理布局：(2)使適齡兒童、少年就近入學;(3)縮短建設周期，防止重復建設。
10.【答案】C。解析：拐賣兒童罪，對象指不滿14周歲的未成年人，而非18周歲。
2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案5
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.小薇在課堂上總是默默無言，陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子。每作業(yè)，你總是那么認真;每一節(jié)課上，你是那么專心。什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢?”關于陳老師的做法，下列描述不正確的是( )。
A.陳老師樹立了以人為本的評價理念
B.陳老師的評語有利于促進學生的發(fā)展
C.陳老師關注到了學生的優(yōu)點和閃光點
D.陳老師采用了定量和定性相結合的評價
2.某中學二年級五班王勇與張強同學，放學后在校門外打架。正巧一年級劉老師路過.當有同學報告打架一事，劉老師看后說：“去找你們班主任吧!”說罷轉身離去。關于劉老師的行為.下列說法正確的是( )。
A.避免了劉老師與班主任的沖突
B.說明劉老師嚴格要求自己
C.劉老師不具備合作意識
D.體現了老師對學生的信任
3.下列做法中不符合“以人為本”的學生觀的是( )。
A.針對后進生，李老師善于捕捉后進生身上的積極因素，創(chuàng)造各種條件，促進后進生的轉化
B.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態(tài)度對待所有的學生
C.李明是一個內向的學生，不喜歡表達自己的觀點。劉老師為保護其自尊心，很少提問李明
D.面對學生稀奇古怪的問題，肖老師總是能耐心回答
4.人們通常把教師比作“蠟燭”“春蠶”“園丁”，對于這些比喻中教師角色的理解，下列說法正確的一項是( )。
A.學生重于教師，教師的蠟燭之光只能跟著學生走
B.教師應注重奉獻，不必注重自身發(fā)展
C.教師應“照亮”學生的一生.解決學生的一切問題
D.教師的奉獻精神值得提倡。但是也需要尋求自身發(fā)展
5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標，著眼于促進教育公平，增強可持續(xù)發(fā)展能力，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關鍵領域為重點，完善機制，要組織實施一批重大工程。以下( )不屬于所提工程。
A.義務教育教師隊伍建設工程
B.農村學前教育推進工程
C.終身教育一體化工程
D.職業(yè)教育基礎能力建設工程
6.劉老師作為班主任，只關心本班學習好的學生，將成績差的學生座位全部排在后，并且經常上課言語諷刺這些學生。該老師( )。
A.做法不正確，沒有履行愛護尊重學生的義務
B.做法不正確，沒有保護學生合法權益
C.做法正確，能夠嚴格履行教育教學職責
D.做法正確，刺激了學生的求知欲
7.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、獲得學業(yè)證書權和( )。
A.名譽權和榮譽權
B.公正評價權
C.參加教育教學權
D.人格尊嚴權
8.中學生小美在中考中作弊，那么依據《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是( )。
A.學校教育處
B.教育行政部門
C.學校
D.司法部門
9.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是( )。
A.品行不良、侮辱學生.影響惡劣的
B.經常罰站學生，經教育不改的
C.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
D.連續(xù)三年教學業(yè)績排在末位的
10.小明違反了學校管理制度，遭到了開除。下列說法正確的是( )。
A.小明有錯在前，學校雖嚴厲但正確
B.學校做法正確，對其他在校學生起到了警示作用
C.學校違反了法律規(guī)定，小明可以追求其刑事責任
D.學校可以對小明予以批評，但不得開除
一、單項選擇題
1.【答案】D。解析：陳老師用鼓勵的話語既起到教育學生的作用又不至于讓學生自尊心受到侵犯，所以體現了新課改用發(fā)展的眼光看待學生，有利于促進學生的發(fā)展。老師只采用了評語的評價方式，這是定性的評價，沒有具體的分值.所以D錯誤。
2.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定老師有義務及時制止傷害學生的行為，所以老師的做法是錯誤的，沒有意識到自己的責任，沒有和同事相互合作互相幫助管理班級的意識。
3.【答案】C。解析：以人為本的意思是從一切為了學生長遠的發(fā)展考慮，要尊重學生的學習方式和思想，面對內向學生，如果不聞不問，將會對學生的成長和成才造成極其嚴重的后果，所以認識到學生不足之后.老師應想辦法解決，而不是不再提問，所以選C。
4.【答案】D。解析：新課程改革理念強調教育是師生互相作用的過程，因此老師不應是園丁，教師本身也是一朵花兒;教師不應是蠟燭，不能以化作灰燼為代價;老師不能是春蠶，故步自封才會作繭自縛。而對于教師來說，不僅需要奉獻精神，同樣也要注重自身的發(fā)展。
5.【答案】C。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，組織實施“義務教育學校標準化建設工程、義務教育教師隊伍建設工程、農村學前教育推進工程、職業(yè)教育基礎能力建設工程”，以此促進教育公平，增強可持續(xù)發(fā)展能力，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關鍵領域為重點，完善機制。
6.【答案】A。解析：《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》的有關規(guī)定，教師要做到愛護尊重學生?！敖處煴仨氷P心、愛護全體學生;應公平對待學生，不能歧視個別學生?！卑咐性摾蠋熤灰猿煽冏鳛榕袛鄻藴?，對學生沒有做到公平，以言語諷刺，沒有做到愛護、尊重。
7.【答案】B。解析：學生享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。
8.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
9.【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》第八章第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
10.【答案】D。解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十七條規(guī)定：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。C選項中學校確實違反了法律規(guī)定，但不應承擔刑事責任。
2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案1
一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.某些學校認為“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜”。不少教師強調課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。學校的做法( )。
A.正確.體現了教書育人的理念
B.不正確，沒有以學習者為中心
C.正確.體現了學校對教學環(huán)境的重視
D.不正確，沒有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
2.“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說法忽視了學生的( )。
A.可塑性
B.發(fā)展性
C.能動性
D.向師性
3.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當的處理被稱為教育機智。這反映了教師勞動的哪一特點?( )
A.示范性
B.復雜性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
4.王老師穿了一件新衣服，課前一進班級，有幾個淘氣的同學湊在一起，用調侃的語調一起大聲喊道：“王老師，我愛你”，下列處理方式，恰當的一項是( )。
A.露出羞澀的神情
B.嚴厲的批評他們
C.微笑著說：告訴大家一個秘密，我也愛你們
D.不予理睬.開始上課
5.我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》針對義務教育提出開展“陽光體育”運動，保證每天鍛煉( )。
A.45分鐘
B.30分鐘
C.40分鐘
D.60分鐘
6.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：“指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”是教師的特定( )。
A.使命
B.權利
C.義務
D.責任
7.王同學為遠在他鄉(xiāng)的母親寫了一封信，老師無意間發(fā)現，未經王同學同意，將信在課堂上給大家大聲朗讀出來，以此鼓勵其他同學向王同學學習。該老師的舉動侵犯了王同學的( )。
A.人格尊嚴權
B.隱私權
C.名譽權
D.肖像權
8.教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行( )與( )相分離。
A.教育政治
B.教育經濟
C.教育文化
D.教育宗教
9.依據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，下列說法正確的是( )。
A.實施義務教育，不收學費和書本費
B.義務教育以縣級人民政府為主管理
C.條件不具備的地區(qū)的兒童，入學年齡可以推遲到八周歲
D.用人單位招用可以接受義務教育的適齡兒童、少年
10.中學生吳某多次表現出嚴重不良行為，對學校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依法吳某可以被安排至( )繼續(xù)接受教育。
A.少管所
B.特殊學校
C.專門學校
D.勞動學校
一、單項選擇題
1.【答案】A。解析：李老師在課堂上可以很好的調動學生，讓學生參與到課堂中，這體現了學生在學習過程中的主體性，但是其他老師認為教學中對知識方面的傳授不夠，所以A錯誤，BCD正確。
2.【答案】C。解析：老師占用美術音樂課的時間，不注重學生的美育培養(yǎng)，違背了全面發(fā)展的理念，所以是錯誤的。
3.【答案】D。解析：這是處理課堂突發(fā)事件的題型。處理課堂突發(fā)事件要注意使用教育機智，不要一味地批評教育，這樣會浪費時間也沒有很大的效果，所以C錯;A是罰站的行為，不建議老師采用;D的處理辦法比較好，比較靈活，能隨機應變，并且可以很好地教育學生，所以選D。
4.【答案】D。解析：新課程教學中強調實現“教學相長”，學生和教師之間是相互促進的關系。而AB選項不符合新課改理念下“社區(qū)型的開放教師”的觀點。C選項不符合教師應該是一個懂得享受生活，珍惜自己、敬畏生命、享受教育的師者形象。故選D選項。
5.【答案】D。解析：不得設置重點學校和非重點學校，不得開設重點班和非重點班。
6.【答案】D。解析：考試對于學生來說是一種正常受教育的活動，因此不讓考試侵犯了學生的受教育權。
7.【答案】A。解析：教師不得限制學生的行動自由，這種行為侵犯了學生的人身自由權。
8.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第七章第五十五條規(guī)定：各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。
9.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》第五章第二十七條：地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到少數民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學工作的，應當予以補貼。
10.【答案】C。解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十四條規(guī)定：學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。
2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案2
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.李老師工作很認真，仔細學習了新課程大綱，由于學校說注重以學生為主的教學方式，李老師在上課過程中讓學生自己自由發(fā)揮討論，課堂氣氛好.同學們上他的課都很開心。但是在旁聽課的老師說李老師上課缺乏語文味，沒有效果。李老師的課堂中不存在的問題是( )。
A.忽視了學生的主體性
B.備課不充分
C.沒有注意到學生的個性差異
D.沒有發(fā)揮教師的引導作用
2.鄰近期末考試，初二(5)班的班主任趙老師，就會用學生的音樂課或美術課時間來講授學生在物理化學等科目中的疑難問題，趙老師的做法( )。
A.正確，有利于提高學生的期末成績
B.正確，有利于老師組織學生有效復習
C.錯誤，不利于學生德智體全面發(fā)展
D.錯誤，不利于體育特長生的發(fā)展
3.夏天午后的課堂上，有學生昏昏欲睡。下列處理方式中恰當的一項是( )。
A.馬上提醒。讓學生站起來
B.不予理睬.繼續(xù)課堂教學
C.稍作停頓，批評訓斥學生
D.隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂。”
4.下面哪一觀點符合新課改理念下的教師觀?( )
A.躲進小樓成一統(tǒng)。管他冬夏與春秋
B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D.弟子不必不如師，師不必賢于弟子
5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，要想推進義務教育均衡發(fā)展，以下( )措施不可采取。
A.加快縮小城鄉(xiāng)差距。努力縮小區(qū)域差距
B.均衡配置教師、設備、圖書等資源
C.建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制
D.設置重點學校和重點班.發(fā)展先進帶動后進機制
6.中學教師夏某安排成績比較落后的兩名同學考試時間上自習。教師夏某的做法( )。
A.合法，教師正確履行了提高業(yè)務水平的義務
B.合法.教師有權安排學生的學習
C.不合法，侵犯了學生的人格尊嚴權
D.不合法。侵犯了學生的受教育權
7.放學以后.教師王某將小梅獨自一人鎖在教室，致使小梅獨自留在學校一夜。王某的行為( )。
A.不合法.王某侵犯了小梅的人身自由權
B.不合法.王某侵犯了小梅的人格尊嚴權
C.合法.教師有權指導教育學生
D.合法.學生具有共同維護班級管理的義務
8.為了依法保障教師權益，教育財政撥款應該確保( )逐步增長。
A.教師醫(yī)療費用
B.教師工資
C.教師培訓費用
D.出國考察費用
9.小王畢業(yè)后前往邊遠貧困地區(qū)，成為一名人民教師。依據《中華人民共和國教師法》，依法應對小王( )。
A.提出表揚，且醫(yī)療要高于當地國家公務員的待遇
B.給予高于國家公務員的工資
C.予以補貼
D.頒發(fā)榮譽證書，家屬享有相應特殊待遇
10.( )應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育。
A.國家
B.當地社會保障局
C.學校
D.縣級以上地方人民政府
一、單項選擇題
1.【答案】A。解析：李老師在課堂上可以很好的調動學生，讓學生參與到課堂中，這體現了學生在學習過程中的主體性，但是其他老師認為教學中對知識方面的傳授不夠，所以A錯誤，BCD正確。
2.【答案】C。解析：老師占用美術音樂課的時間，不注重學生的美育培養(yǎng)，違背了全面發(fā)展的理念，所以是錯誤的。
3.【答案】D。解析：這是處理課堂突發(fā)事件的題型。處理課堂突發(fā)事件要注意使用教育機智，不要一味地批評教育，這樣會浪費時間也沒有很大的效果，所以C錯;A是罰站的行為，不建議老師采用;D的處理辦法比較好，比較靈活，能隨機應變，并且可以很好地教育學生，所以選D。
4.【答案】D。解析：新課程教學中強調實現“教學相長”，學生和教師之間是相互促進的關系。而AB選項不符合新課改理念下“社區(qū)型的開放教師”的觀點。C選項不符合教師應該是一個懂得享受生活，珍惜自己、敬畏生命、享受教育的師者形象。故選D選項。
5.【答案】D。解析：不得設置重點學校和非重點學校，不得開設重點班和非重點班。
6.【答案】D。解析：考試對于學生來說是一種正常受教育的活動，因此不讓考試侵犯了學生的受教育權。
7.【答案】A。解析：教師不得限制學生的行動自由，這種行為侵犯了學生的人身自由權。
8.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第七章第五十五條規(guī)定：各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。
9.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》第五章第二十七條：地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到少數民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學工作的，應當予以補貼。
10.【答案】C。解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十四條規(guī)定：學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。
2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案3
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.新入職的張老師對學生的要求十分嚴格，有曉明遲到一分鐘，不問原因不準曉明坐回座位，站在教室后聽課一上午。關于張老師，下列說法錯誤的是( )。
A.不關注學生的情感體驗
B.關注學生的紀律養(yǎng)成
C.嚴格恪守教師職責
D.不關注學生的人格養(yǎng)成
2.王老師把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，很少留意成績一般的學生，該老師的做法( )。
A.有助于教學任務的完成
B.有助于學生的個性發(fā)展
C.違背了公正施教的要求
D.違背了嚴慈相濟的要求
3.小輝在班里十分淘氣，是全校聞名的“搗蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，許多老師都說他不可教也。劉老師卻與他交起了朋友，給他講了許多聰明反被聰明誤的小故事。后他哭了.哭得很傷心。從此，他發(fā)奮學習，一路“過關斬將”，后考上上海同濟大學。這說明劉老師( )。
A.能夠看到學生是處于發(fā)展過程中的人
B.能夠針對不同學生的特點做到因材施教
C.能夠遵循學生身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.能夠培養(yǎng)學生進行全面發(fā)展
4.在新課程改革中，教師的教學行為發(fā)生變化，下列選項中正確的是( )。
A.在對待自我上.新課程強調反思
B.在對待師生關系上，新課程強調權威、批評
C.在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑
D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神
5.以下不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的權利是( )。
A.教育教學權
B.指導評價權
C.學術研究權
D.人格尊嚴權
6.許老師因為小明上課不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室后一排。該老師的做法( )。
A.十分正確，起到了警示的作用
B.侵犯了小明的生命健康權
C.是班級管理的有效手段
D.侵犯了小明的人格尊嚴權
7.根據《中華人民共和國教育法》，下列說法正確的是( )。
A.我國實行政教合一的教育制度
B.教育活動必須符合國家和社會公共利益
C.社會力量可以自行舉辦宗教學校
D.允許宗教團體在學校進行傳教活動
8.以下說法錯誤的是( )。
A.中小學教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認定
B.國家實行教師職務制度，具體辦法由國務院規(guī)定
C.由學校和教師簽訂聘任合同
D.實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規(guī)定
9.依據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定：“新建居民區(qū)需要設置學校的，應當與居民區(qū)的建設同步進行”，設置學校與新建居民區(qū)的建設同步進行的優(yōu)點中，以下不包括的有( )。
A.提高教育質量
B.統(tǒng)籌安排，合理布局
C.使適齡兒童，少年就近入學
D.縮短建設周期。防止重復建設
10.電影《親愛的》講述了有關拐賣兒童的故事，對拐賣兒童的行為說法錯誤的是( )。
A.違反了《中華人民共和國未成年人保護法》
B.拐賣兒童是指以出賣為目的.只要有拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉兒童當中任何一種行為即以拐賣兒童罪論處
C.拐賣兒童罪。是指用蒙騙、利誘或者其他方法使不滿18周歲的未成年人，脫離家庭或者監(jiān)護人的行為
D.拐賣兒童.情節(jié)嚴重的可處以死刑
一、單項選擇題
1.【答案】C。解析：罰站的行為屬于體罰，是違背教育法律的行為，沒有尊重學生的人格，會對學生的成長造成影響，所以沒有嚴格恪守教師的職責。
2.【答案】C。解析：作為一名教師必須遵循“教育公正”的原則，必須堅持以人為本，面向全體學生。若對學生進行差別對待，則違背了公正施教的要求。
3.【答案】A。解析：劉老師不因小輝的小錯誤全面否定他，而是對他充滿信心，和小輝交起了朋友。這說明劉老師看到了小輝未來的發(fā)展?jié)摿?，看到了小輝是可以積極成長的。
4.【答案】A。解析：在新課程改革中，教師的教學行為發(fā)生變化，表現在：在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞;在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導;在對待自我上，新課程強調反思;在與其他教育者的關系上，新課程強調合作。
5.【答案】D。解析：按照我國《中華人民共和國教師法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，我國教師享有教育教學權、學術研究權、管理學生權、報酬待遇權、參與管理權、進修培訓權等六項權利。
6.【答案】D。解析7人格尊嚴權指學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。本案例中許老師罰其自扇耳光，并將其座位調至后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。因此答案應選D。
7.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。
8.【答案】A。解析：《中華人民共和國教師法》第一章第十三條規(guī)定，中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。
9.【答案】A。解析：設置學校與新建居民區(qū)的建設同步進行有以下優(yōu)點：(1)統(tǒng)籌安排，合理布局：(2)使適齡兒童、少年就近入學;(3)縮短建設周期，防止重復建設。
10.【答案】C。解析：拐賣兒童罪，對象指不滿14周歲的未成年人，而非18周歲。
2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案4
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.新入職的張老師對學生的要求十分嚴格，有曉明遲到一分鐘，不問原因不準曉明坐回座位，站在教室后聽課一上午。關于張老師，下列說法錯誤的是( )。
A.不關注學生的情感體驗
B.關注學生的紀律養(yǎng)成
C.嚴格恪守教師職責
D.不關注學生的人格養(yǎng)成
2.王老師把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，很少留意成績一般的學生，該老師的做法( )。
A.有助于教學任務的完成
B.有助于學生的個性發(fā)展
C.違背了公正施教的要求
D.違背了嚴慈相濟的要求
3.小輝在班里十分淘氣，是全校聞名的“搗蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，許多老師都說他不可教也。劉老師卻與他交起了朋友，給他講了許多聰明反被聰明誤的小故事。后他哭了.哭得很傷心。從此，他發(fā)奮學習，一路“過關斬將”，后考上上海同濟大學。這說明劉老師( )。
A.能夠看到學生是處于發(fā)展過程中的人
B.能夠針對不同學生的特點做到因材施教
C.能夠遵循學生身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.能夠培養(yǎng)學生進行全面發(fā)展
4.在新課程改革中，教師的教學行為發(fā)生變化，下列選項中正確的是( )。
A.在對待自我上.新課程強調反思
B.在對待師生關系上，新課程強調權威、批評
C.在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑
D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神
5.以下不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的權利是( )。
A.教育教學權
B.指導評價權
C.學術研究權
D.人格尊嚴權
6.許老師因為小明上課不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室后一排。該老師的做法( )。
A.十分正確，起到了警示的作用
B.侵犯了小明的生命健康權
C.是班級管理的有效手段
D.侵犯了小明的人格尊嚴權
7.根據《中華人民共和國教育法》，下列說法正確的是( )。
A.我國實行政教合一的教育制度
B.教育活動必須符合國家和社會公共利益
C.社會力量可以自行舉辦宗教學校
D.允許宗教團體在學校進行傳教活動
8.以下說法錯誤的是( )。
A.中小學教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認定
B.國家實行教師職務制度，具體辦法由國務院規(guī)定
C.由學校和教師簽訂聘任合同
D.實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規(guī)定
9.依據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定：“新建居民區(qū)需要設置學校的，應當與居民區(qū)的建設同步進行”，設置學校與新建居民區(qū)的建設同步進行的優(yōu)點中，以下不包括的有( )。
A.提高教育質量
B.統(tǒng)籌安排，合理布局
C.使適齡兒童，少年就近入學
D.縮短建設周期。防止重復建設
10.電影《親愛的》講述了有關拐賣兒童的故事，對拐賣兒童的行為說法錯誤的是( )。
A.違反了《中華人民共和國未成年人保護法》
B.拐賣兒童是指以出賣為目的.只要有拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉兒童當中任何一種行為即以拐賣兒童罪論處
C.拐賣兒童罪。是指用蒙騙、利誘或者其他方法使不滿18周歲的未成年人，脫離家庭或者監(jiān)護人的行為
D.拐賣兒童.情節(jié)嚴重的可處以死刑
一、單項選擇題
1.【答案】C。解析：罰站的行為屬于體罰，是違背教育法律的行為，沒有尊重學生的人格，會對學生的成長造成影響，所以沒有嚴格恪守教師的職責。
2.【答案】C。解析：作為一名教師必須遵循“教育公正”的原則，必須堅持以人為本，面向全體學生。若對學生進行差別對待，則違背了公正施教的要求。
3.【答案】A。解析：劉老師不因小輝的小錯誤全面否定他，而是對他充滿信心，和小輝交起了朋友。這說明劉老師看到了小輝未來的發(fā)展?jié)摿?，看到了小輝是可以積極成長的。
4.【答案】A。解析：在新課程改革中，教師的教學行為發(fā)生變化，表現在：在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞;在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導;在對待自我上，新課程強調反思;在與其他教育者的關系上，新課程強調合作。
5.【答案】D。解析：按照我國《中華人民共和國教師法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，我國教師享有教育教學權、學術研究權、管理學生權、報酬待遇權、參與管理權、進修培訓權等六項權利。
6.【答案】D。解析7人格尊嚴權指學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。本案例中許老師罰其自扇耳光，并將其座位調至后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。因此答案應選D。
7.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。
8.【答案】A。解析：《中華人民共和國教師法》第一章第十三條規(guī)定，中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。
9.【答案】A。解析：設置學校與新建居民區(qū)的建設同步進行有以下優(yōu)點：(1)統(tǒng)籌安排，合理布局：(2)使適齡兒童、少年就近入學;(3)縮短建設周期，防止重復建設。
10.【答案】C。解析：拐賣兒童罪，對象指不滿14周歲的未成年人，而非18周歲。
2017年中學教師資格證綜合素質預測試題及答案5
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.小薇在課堂上總是默默無言，陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子。每作業(yè)，你總是那么認真;每一節(jié)課上，你是那么專心。什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢?”關于陳老師的做法，下列描述不正確的是( )。
A.陳老師樹立了以人為本的評價理念
B.陳老師的評語有利于促進學生的發(fā)展
C.陳老師關注到了學生的優(yōu)點和閃光點
D.陳老師采用了定量和定性相結合的評價
2.某中學二年級五班王勇與張強同學，放學后在校門外打架。正巧一年級劉老師路過.當有同學報告打架一事，劉老師看后說：“去找你們班主任吧!”說罷轉身離去。關于劉老師的行為.下列說法正確的是( )。
A.避免了劉老師與班主任的沖突
B.說明劉老師嚴格要求自己
C.劉老師不具備合作意識
D.體現了老師對學生的信任
3.下列做法中不符合“以人為本”的學生觀的是( )。
A.針對后進生，李老師善于捕捉后進生身上的積極因素，創(chuàng)造各種條件，促進后進生的轉化
B.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態(tài)度對待所有的學生
C.李明是一個內向的學生，不喜歡表達自己的觀點。劉老師為保護其自尊心，很少提問李明
D.面對學生稀奇古怪的問題，肖老師總是能耐心回答
4.人們通常把教師比作“蠟燭”“春蠶”“園丁”，對于這些比喻中教師角色的理解，下列說法正確的一項是( )。
A.學生重于教師，教師的蠟燭之光只能跟著學生走
B.教師應注重奉獻，不必注重自身發(fā)展
C.教師應“照亮”學生的一生.解決學生的一切問題
D.教師的奉獻精神值得提倡。但是也需要尋求自身發(fā)展
5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標，著眼于促進教育公平，增強可持續(xù)發(fā)展能力，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關鍵領域為重點，完善機制，要組織實施一批重大工程。以下( )不屬于所提工程。
A.義務教育教師隊伍建設工程
B.農村學前教育推進工程
C.終身教育一體化工程
D.職業(yè)教育基礎能力建設工程
6.劉老師作為班主任，只關心本班學習好的學生，將成績差的學生座位全部排在后，并且經常上課言語諷刺這些學生。該老師( )。
A.做法不正確，沒有履行愛護尊重學生的義務
B.做法不正確，沒有保護學生合法權益
C.做法正確，能夠嚴格履行教育教學職責
D.做法正確，刺激了學生的求知欲
7.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、獲得學業(yè)證書權和( )。
A.名譽權和榮譽權
B.公正評價權
C.參加教育教學權
D.人格尊嚴權
8.中學生小美在中考中作弊，那么依據《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是( )。
A.學校教育處
B.教育行政部門
C.學校
D.司法部門
9.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是( )。
A.品行不良、侮辱學生.影響惡劣的
B.經常罰站學生，經教育不改的
C.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
D.連續(xù)三年教學業(yè)績排在末位的
10.小明違反了學校管理制度，遭到了開除。下列說法正確的是( )。
A.小明有錯在前，學校雖嚴厲但正確
B.學校做法正確，對其他在校學生起到了警示作用
C.學校違反了法律規(guī)定，小明可以追求其刑事責任
D.學校可以對小明予以批評，但不得開除
一、單項選擇題
1.【答案】D。解析：陳老師用鼓勵的話語既起到教育學生的作用又不至于讓學生自尊心受到侵犯，所以體現了新課改用發(fā)展的眼光看待學生，有利于促進學生的發(fā)展。老師只采用了評語的評價方式，這是定性的評價，沒有具體的分值.所以D錯誤。
2.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定老師有義務及時制止傷害學生的行為，所以老師的做法是錯誤的，沒有意識到自己的責任，沒有和同事相互合作互相幫助管理班級的意識。
3.【答案】C。解析：以人為本的意思是從一切為了學生長遠的發(fā)展考慮，要尊重學生的學習方式和思想，面對內向學生，如果不聞不問，將會對學生的成長和成才造成極其嚴重的后果，所以認識到學生不足之后.老師應想辦法解決，而不是不再提問，所以選C。
4.【答案】D。解析：新課程改革理念強調教育是師生互相作用的過程，因此老師不應是園丁，教師本身也是一朵花兒;教師不應是蠟燭，不能以化作灰燼為代價;老師不能是春蠶，故步自封才會作繭自縛。而對于教師來說，不僅需要奉獻精神，同樣也要注重自身的發(fā)展。
5.【答案】C。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，組織實施“義務教育學校標準化建設工程、義務教育教師隊伍建設工程、農村學前教育推進工程、職業(yè)教育基礎能力建設工程”，以此促進教育公平，增強可持續(xù)發(fā)展能力，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關鍵領域為重點，完善機制。
6.【答案】A。解析：《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》的有關規(guī)定，教師要做到愛護尊重學生?！敖處煴仨氷P心、愛護全體學生;應公平對待學生，不能歧視個別學生?！卑咐性摾蠋熤灰猿煽冏鳛榕袛鄻藴?，對學生沒有做到公平，以言語諷刺，沒有做到愛護、尊重。
7.【答案】B。解析：學生享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。
8.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
9.【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》第八章第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
10.【答案】D。解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十七條規(guī)定：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。C選項中學校確實違反了法律規(guī)定，但不應承擔刑事責任。