2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試理化科目考試于6月17日下午順利進行。市教育考試院隨即邀請了學科專家對理化試卷進行了評析。
理化試卷（物理部分）評析——
浦東教育發(fā)展研究院高級教師吳耀忠、靜安區(qū)教師進修學院高級教師陳國聲、黃浦區(qū)教育學院高級教師嚴明、徐匯區(qū)教育學院高級教師趙誼伶、嘉定區(qū)教師進修學院高級教師俞春燕、寶山教育學院高級教師顏奎等專家普遍表示，理化試卷（物理部分）結構合理，內容覆蓋面廣，出題視角新穎，與社會生活聯(lián)系密切?？疾閷W生物理素養(yǎng)與綜合運用物理知識的能力是本次試卷的亮點，對今后教學有著積極的導向作用。
試卷結構合理 內容考查全面
本次理化試卷（物理部分）結構合理，符合上海市物理課程標準的要求。試卷內容考查全面，覆蓋物理學科一級主題和二級主題，整體難度適中，在注重基礎考核的同時又突出考查重點內容。
陳國聲老師認為，今年物理命題穩(wěn)中有進，有一定的區(qū)分度，本次試卷題型設置與往年一致，難易比例符合預期要求，對今后的物理教學具有積極導向作用。
出題視角新穎 選材貼近生活
本次理化試卷（物理部分）出題視角新穎，具有時代感，選材貼近生活，體現(xiàn)物理在生活中的運用價值。
吳耀忠老師認為，本次試卷內容與社會形勢及熱點話題緊密相連。如填空題中將我國新自主研制的C919大型客機融入相關題目，從物理角度考查學生對勢能變化的分析能力。
顏奎老師表示，今年物理命題頗具亮點，在傳承的基礎上又有了創(chuàng)新，尤其是填空題后一題要求學生利用所學物理知識，對人體內部磁場存在的原因提出猜想并給出依據(jù)，考查學生解決實際問題的能力與創(chuàng)新能力。
體現(xiàn)科學思維 注重核心素養(yǎng)
本次理化試卷（物理部分）對學生思維的縝密性要求較高，關注學生的物理核心素養(yǎng)，全面考查學生的綜合能力。
趙誼伶老師認為，整張試卷物理學科特點十分明顯，尤其體現(xiàn)在科學思維方面，在對問題的探究中注重考查學生思維的過程、能力與品質，一些能力較強的學生更容易取得高分。嚴明老師表示，試卷中的部分題目所涉及的假設與論證，有利于學生科學觀念的形成，體現(xiàn)了物理學科的育人價值。
此外，在俞春燕老師看來，試卷簡化了計算，題干閱讀量簡潔，對學生應考心理產(chǎn)生積極影響，有利于學生發(fā)揮。試卷在必考熱點題目設置上也做了細微的調整，要求學生從題干中獲取有效信息，進行整理、篩選，并用已學知識判斷、推理與分析，后歸納、總結與表達。這對平時的教學有著積極的引導作用。
理化試卷（化學部分）評析——
普陀區(qū)教育學院特級教師葉佩玉、徐匯區(qū)教師進修學院高級教師姚秋平、黃浦區(qū)教育學院高級教師黃瑩等專家一致認為，理化試卷（化學部分）延續(xù)了近年來化學試卷的一貫特色：貼近學生的學習實際；貼近課程標準；緊跟時事，圖文并茂，親和力十足。
試題難度適中 卷面結構合理
本次理化試卷（化學部分）試題考核的內容基本涵蓋了《上海市初中化學學科教學基本要求》的所有主題；難度合理，與中考要求的難度保持一致。試題結構合理、類型多樣，包含的知識點覆蓋面廣。卷面文字指向明確、簡潔。
與往年相比，今年化學試卷的閱讀量有所下降，試題的考查“基點”低，有利于學生上手，并發(fā)揮出應有的水平。試卷注重考查基礎知識、基本技能、基本思想和方法，符合中考的考試意圖?？己说幕A內容有代表性，突出了對核心內容的考查，部分試題開放度比較大。在部分題目的設置上體現(xiàn)了梯度和難度。
關注核心素養(yǎng) 體現(xiàn)學科特點
本次理化試卷（化學部分）注重對學生化學核心素養(yǎng)的考查。以43題為例，電解水是一個極為常見的化學方程式，但在答題過程中，卻可以看出學生對其不同的理解程度。這種對知識點的深入理解，是機械化的刷題無法成就的。
此外，從宏觀現(xiàn)象，到微觀探究，再用嚴謹?shù)幕瘜W符號進行表達，這樣“三位一體”的知識構建是化學學科獨有的特點。本次的化學試題中，既有對宏觀現(xiàn)象的考察，如36題；又有對微觀現(xiàn)象的考查，如40題，充分體現(xiàn)了上述特點。
重視對核心素養(yǎng)的考查，能啟發(fā)教師們跳出題海，關注化學學科的本質，關注學科的基本技能和思想方法。
突出化學實驗 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
本次理化試卷（化學部分）還體現(xiàn)出化學實驗在日常教學中的重要性。如42題和48題的第三小題，這些實驗學生在學習過程中應該都做過，但學生做實驗時是否理解現(xiàn)象背后的意義，會對答題產(chǎn)生不同的影響。而51題則要求學生圍繞一個問題設計解決方案。
此類試題啟發(fā)了老師們不要拘泥于多做習題，多講知識點，而是要教會學生開動腦筋，提高運用所學知識解決問題的能力。化學實驗在教學過程中有不可替代的作用，也是激發(fā)學生創(chuàng)新精神的途徑。因此，在日常教學中，老師應盡可能地創(chuàng)造條件讓學生動手實驗。
密切聯(lián)系實際 緊跟時事熱點
化學知識與科學技術、社會環(huán)境等人類生產(chǎn)、生活的方方面面密切聯(lián)系。理論聯(lián)系實際是化學學科的又一特點。33題的凈水問題和39題的煤炭燃燒問題等，都讓我們看到了化學知識的這一特點。
此外，本次化學命題精心選材，融入了“絲綢之路”和“一帶一路”等內容，體現(xiàn)了化學的人文價值，豐富了試題的背景，也讓學生在答題過程中了解國家的方針政策。
理化試卷（物理部分）評析——
浦東教育發(fā)展研究院高級教師吳耀忠、靜安區(qū)教師進修學院高級教師陳國聲、黃浦區(qū)教育學院高級教師嚴明、徐匯區(qū)教育學院高級教師趙誼伶、嘉定區(qū)教師進修學院高級教師俞春燕、寶山教育學院高級教師顏奎等專家普遍表示，理化試卷（物理部分）結構合理，內容覆蓋面廣，出題視角新穎，與社會生活聯(lián)系密切?？疾閷W生物理素養(yǎng)與綜合運用物理知識的能力是本次試卷的亮點，對今后教學有著積極的導向作用。
試卷結構合理 內容考查全面
本次理化試卷（物理部分）結構合理，符合上海市物理課程標準的要求。試卷內容考查全面，覆蓋物理學科一級主題和二級主題，整體難度適中，在注重基礎考核的同時又突出考查重點內容。
陳國聲老師認為，今年物理命題穩(wěn)中有進，有一定的區(qū)分度，本次試卷題型設置與往年一致，難易比例符合預期要求，對今后的物理教學具有積極導向作用。
出題視角新穎 選材貼近生活
本次理化試卷（物理部分）出題視角新穎，具有時代感，選材貼近生活，體現(xiàn)物理在生活中的運用價值。
吳耀忠老師認為，本次試卷內容與社會形勢及熱點話題緊密相連。如填空題中將我國新自主研制的C919大型客機融入相關題目，從物理角度考查學生對勢能變化的分析能力。
顏奎老師表示，今年物理命題頗具亮點，在傳承的基礎上又有了創(chuàng)新，尤其是填空題后一題要求學生利用所學物理知識，對人體內部磁場存在的原因提出猜想并給出依據(jù)，考查學生解決實際問題的能力與創(chuàng)新能力。
體現(xiàn)科學思維 注重核心素養(yǎng)
本次理化試卷（物理部分）對學生思維的縝密性要求較高，關注學生的物理核心素養(yǎng)，全面考查學生的綜合能力。
趙誼伶老師認為，整張試卷物理學科特點十分明顯，尤其體現(xiàn)在科學思維方面，在對問題的探究中注重考查學生思維的過程、能力與品質，一些能力較強的學生更容易取得高分。嚴明老師表示，試卷中的部分題目所涉及的假設與論證，有利于學生科學觀念的形成，體現(xiàn)了物理學科的育人價值。
此外，在俞春燕老師看來，試卷簡化了計算，題干閱讀量簡潔，對學生應考心理產(chǎn)生積極影響，有利于學生發(fā)揮。試卷在必考熱點題目設置上也做了細微的調整，要求學生從題干中獲取有效信息，進行整理、篩選，并用已學知識判斷、推理與分析，后歸納、總結與表達。這對平時的教學有著積極的引導作用。
理化試卷（化學部分）評析——
普陀區(qū)教育學院特級教師葉佩玉、徐匯區(qū)教師進修學院高級教師姚秋平、黃浦區(qū)教育學院高級教師黃瑩等專家一致認為，理化試卷（化學部分）延續(xù)了近年來化學試卷的一貫特色：貼近學生的學習實際；貼近課程標準；緊跟時事，圖文并茂，親和力十足。
試題難度適中 卷面結構合理
本次理化試卷（化學部分）試題考核的內容基本涵蓋了《上海市初中化學學科教學基本要求》的所有主題；難度合理，與中考要求的難度保持一致。試題結構合理、類型多樣，包含的知識點覆蓋面廣。卷面文字指向明確、簡潔。
與往年相比，今年化學試卷的閱讀量有所下降，試題的考查“基點”低，有利于學生上手，并發(fā)揮出應有的水平。試卷注重考查基礎知識、基本技能、基本思想和方法，符合中考的考試意圖?？己说幕A內容有代表性，突出了對核心內容的考查，部分試題開放度比較大。在部分題目的設置上體現(xiàn)了梯度和難度。
關注核心素養(yǎng) 體現(xiàn)學科特點
本次理化試卷（化學部分）注重對學生化學核心素養(yǎng)的考查。以43題為例，電解水是一個極為常見的化學方程式，但在答題過程中，卻可以看出學生對其不同的理解程度。這種對知識點的深入理解，是機械化的刷題無法成就的。
此外，從宏觀現(xiàn)象，到微觀探究，再用嚴謹?shù)幕瘜W符號進行表達，這樣“三位一體”的知識構建是化學學科獨有的特點。本次的化學試題中，既有對宏觀現(xiàn)象的考察，如36題；又有對微觀現(xiàn)象的考查，如40題，充分體現(xiàn)了上述特點。
重視對核心素養(yǎng)的考查，能啟發(fā)教師們跳出題海，關注化學學科的本質，關注學科的基本技能和思想方法。
突出化學實驗 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
本次理化試卷（化學部分）還體現(xiàn)出化學實驗在日常教學中的重要性。如42題和48題的第三小題，這些實驗學生在學習過程中應該都做過，但學生做實驗時是否理解現(xiàn)象背后的意義，會對答題產(chǎn)生不同的影響。而51題則要求學生圍繞一個問題設計解決方案。
此類試題啟發(fā)了老師們不要拘泥于多做習題，多講知識點，而是要教會學生開動腦筋，提高運用所學知識解決問題的能力。化學實驗在教學過程中有不可替代的作用，也是激發(fā)學生創(chuàng)新精神的途徑。因此，在日常教學中，老師應盡可能地創(chuàng)造條件讓學生動手實驗。
密切聯(lián)系實際 緊跟時事熱點
化學知識與科學技術、社會環(huán)境等人類生產(chǎn)、生活的方方面面密切聯(lián)系。理論聯(lián)系實際是化學學科的又一特點。33題的凈水問題和39題的煤炭燃燒問題等，都讓我們看到了化學知識的這一特點。
此外，本次化學命題精心選材，融入了“絲綢之路”和“一帶一路”等內容，體現(xiàn)了化學的人文價值，豐富了試題的背景，也讓學生在答題過程中了解國家的方針政策。