最新做紅色培訓(xùn)教育年度總結(jié)(精選7篇)

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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    做紅色培訓(xùn)教育年度總結(jié)篇一
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的`重要手段,通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。
    學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽(tīng)課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
    用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師,幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,使教師感到“舒心”、“放心”,能夠無(wú)所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,積極向上,不斷進(jìn)取,充分地發(fā)揮教師自身的積極性,使其人盡其能,各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,搞一些有益的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。
    在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面,學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念,注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí),能力水平,根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng),安排適當(dāng)?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長(zhǎng)處,從而感受到工作的快樂(lè)。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的。
    學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中,學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué),提倡互學(xué)。
    形成以學(xué)習(xí)為榮,不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng),引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛(ài)。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí),教師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會(huì),不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
    以德修身,以身立教,淡泊名利,樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待學(xué)生。
    學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),核心是學(xué)生,關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體,個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng),尊重家長(zhǎng)。樹(shù)立一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的觀念,提升每位教師的師德外水準(zhǔn),努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。
    學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。
    在政治學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí),學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內(nèi)容包括:課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
    任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施。
    目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷,相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷??梢哉f(shuō)學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。但是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒(méi)有放松。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),使教師成為教學(xué)的多面手,學(xué)校開(kāi)展許多活動(dòng),來(lái)豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    如,學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),學(xué)校還開(kāi)展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課一節(jié),自己寫教學(xué)反思一次,寫一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)這些活動(dòng),增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解,增進(jìn)教師之間的了解,既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),又在提高自己的同時(shí)幫助了別人。
    學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),使教師能夠與專家交流,開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
    在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開(kāi)課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
    學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),學(xué)校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助,為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
    學(xué)校重視教育科研活動(dòng),結(jié)合課程改革開(kāi)展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況,選擇好研究的問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的研究方案,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng)。
    學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng)、評(píng)課制度。通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課,真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況,促使教師上好每一節(jié)課,使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。
    總之,通過(guò)校本培訓(xùn),促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。
    從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,通過(guò)不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。
    今后,我們將與時(shí)俱進(jìn),探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
    做紅色培訓(xùn)教育年度總結(jié)篇二
    上午好!
    這十天,我認(rèn)真地聆聽(tīng)了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識(shí),了解到很多先進(jìn)的教育理念與方法,思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓(xùn)過(guò)程中,幾乎每位專家都會(huì)提到的就是“多讀書,勤寫作”。閆德明專家說(shuō)“一個(gè)優(yōu)秀的教師必須具有‘精深的專業(yè)知識(shí)、開(kāi)闊的人文視野、深厚的教育理論功底’”。專家鼓勵(lì)我們要多讀一些有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書,并且在讀書時(shí)要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)“科研型”的教師。同時(shí),專家還希望我們享受教學(xué)的過(guò)程,“做一個(gè)幸福的教書人”,要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“三讀”(讀書、讀人、讀事)、“三有”(有想法、有做法、有說(shuō)法)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    除了專家講座,一線教師趙浩然的講座讓我認(rèn)識(shí)到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡(jiǎn)、化難為易,通過(guò)自制教具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、活動(dòng),提高地理課堂的趣味性。而梁漢強(qiáng)校長(zhǎng)的講座讓我對(duì)好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更深的認(rèn)識(shí),概括地說(shuō)就是“ 情境妙設(shè) 循循善誘 深解教材 方法多樣 動(dòng)態(tài)生成盡顯教育智慧 獨(dú)特風(fēng)格 不斷創(chuàng)新”。
    德育工作是學(xué)校工作的重中之重,但往往是費(fèi)盡苦心,效果甚微。而鄧云洲校長(zhǎng)的講座讓我明白:做學(xué)生的德育工作不應(yīng)只停留在認(rèn)知層面上的說(shuō)教,而要通過(guò)各種各樣的活動(dòng)去創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生的情感,鍛煉學(xué)生的意志,把一切的規(guī)則要求融于各種各樣的活動(dòng)中,讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去感知、去感動(dòng),從而形成自覺(jué)行為。
    十天的培訓(xùn)雖然已結(jié)束,但我的學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷延續(xù),并在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷反思進(jìn)步。
    做紅色培訓(xùn)教育年度總結(jié)篇三
    我是一位農(nóng)村中學(xué)的校長(zhǎng),興衰攸關(guān)的教學(xué)質(zhì)量、大似天的學(xué)生安全、影響品味的辦學(xué)條件、教師的職業(yè)倦怠等等無(wú)一使人心力交瘁、寢室難安,通過(guò)培訓(xùn),我知道了校長(zhǎng)的工作、校長(zhǎng)的使命、校長(zhǎng)必須具備的素質(zhì),也知道了,只要把過(guò)程管理搞好了,結(jié)果是會(huì)如愿以償?shù)摹>湍瞄_(kāi)學(xué)來(lái)說(shuō),今秋的開(kāi)學(xué)明顯相對(duì)以前,不但開(kāi)得早,而且開(kāi)得好。
    也是實(shí)話,雖然自己在校長(zhǎng)的位置上已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春秋,但是有很多學(xué)校管理中的問(wèn)題一直使自己茫然:如何建立學(xué)校文化、如何使教師隊(duì)伍專業(yè)化、如何進(jìn)行學(xué)校的班子隊(duì)伍建設(shè)、如何抑制教師的職業(yè)倦怠、如何提高學(xué)校的辦學(xué)品味、當(dāng)今初中教育的人才培養(yǎng)模式是什么等等一些問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白了許多,在以后的學(xué)習(xí)中我還將更進(jìn)一步把它搞明白。
    做紅色培訓(xùn)教育年度總結(jié)篇四
    我校將教師校本培訓(xùn)列為學(xué)校工作的重要任務(wù),充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地貫徹學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)的理念,我校在學(xué)年開(kāi)始時(shí)制定了教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,其中規(guī)定了培訓(xùn)內(nèi)容和形式,落實(shí)了保證措施,明確了校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保教師校本培訓(xùn)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
    為了更好地開(kāi)展校本培訓(xùn),學(xué)校要求全體教師參與校本教研,以教研小組為單位,同時(shí)成立備課小組。為了從整體上提高全體教師的教學(xué)基本功,我校首先組織了教師集中培訓(xùn)“打磨”和& other三項(xiàng)調(diào)查。:也就是說(shuō),每次培訓(xùn)之前,設(shè)定好時(shí)間、內(nèi)容、演講者,在培訓(xùn)過(guò)程中找到考勤、記錄、反思,從制度上保證培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí),教研組根據(jù)教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求,在學(xué)年開(kāi)始時(shí)廣泛征求教師的意見(jiàn),有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師需要的,能夠在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)際效果,從而避免吃力不討好的現(xiàn)象,保證內(nèi)容的有效性。為了加強(qiáng)教學(xué)的日常管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下到各個(gè)教研組,給予了具體的指導(dǎo)。教學(xué)部上課聽(tīng)課,不定期檢查教師備課、上課、作業(yè)批改情況,要求教研組長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,組織參加教學(xué)研討會(huì)。
    雕刻家校本培訓(xùn)是學(xué)校管理的永恒主題,也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。加強(qiáng)管理,確保措施到位非常重要。
    第一,突出新課程內(nèi)容的訓(xùn)練。隨著新課程改革的深入和發(fā)展,教師自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此,每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)新課程改革的理論,提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,也會(huì)改變教師的教學(xué)方式。所以這學(xué)期我們對(duì)教師進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),解讀了教材。
    二是突出教師三性的培養(yǎng)。為了從整體上提高我校教師的素質(zhì),我們重點(diǎn)培養(yǎng)教師的三筆字,學(xué)習(xí)三筆字的各種理論。同時(shí)要求所有老師多學(xué)習(xí)書法。通過(guò)訓(xùn)練,所有老師的整個(gè)三筆字都得到了很好的提高。
    這學(xué)期除了校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)。同時(shí),學(xué)校為教師創(chuàng)造更多接觸和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極組織教師參與更高層次的觀察和培訓(xùn)等各種教研活動(dòng)。
    我校校本培訓(xùn)取得了一定成績(jī),但與領(lǐng)導(dǎo)和教師的要求還有一定差距。今后,我們將始終把握創(chuàng)新的主旋律,扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓(xùn),爭(zhēng)取更好的效果。
    做紅色培訓(xùn)教育年度總結(jié)篇五
    入職的到現(xiàn)在大的職業(yè)培訓(xùn)已有兩輪,從這培訓(xùn)中我獲得了很多,也使自己成長(zhǎng)了很多,再次感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)工部在百忙中抽出時(shí)間來(lái)安排我們?nèi)肼毰嘤?xùn)。今天,我將從以下四個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人情況。
    半年的時(shí)間里,我不斷學(xué)習(xí)思想理論知識(shí),學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識(shí),不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí),逐步理解輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。從第一天入職,我就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)責(zé)任做了分析,為自己設(shè)定了工作目標(biāo)。何為師者?師者乃傳道授業(yè)解惑之人。傳什么樣的道,如何傳道;授什么樣的業(yè),如何授業(yè);解什么樣的惑,如何解惑;一直是我深入思考的問(wèn)題。要想成為一名好的傳道者,首先自己要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,這樣才能幫助同學(xué)們樹(shù)立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。中央十六號(hào)文件指出:“一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題”。這其中,政治信仰、理想信念、價(jià)值取向都是涉及每個(gè)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的根本問(wèn)題,我只有牢牢把握這些方面才能作為一個(gè)好的傳道人。
    師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。為了自己能更好的授業(yè)于學(xué)生,提高自己的學(xué)術(shù)水平,我利用業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)順利通過(guò)了復(fù)旦大學(xué)軟件工程碩士研究生入學(xué)考試,成為一名在讀研究生。我認(rèn)為,只有不斷提高自己的專業(yè)水平,提高自己的學(xué)識(shí)才能夠更好的為同學(xué)們授好業(yè),成為一名好的師者。我按時(shí)參加每次例會(huì),學(xué)習(xí)研討學(xué)生工作,主動(dòng)向老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。我還主動(dòng)承擔(dān)三項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的指導(dǎo)工作。并參加了一項(xiàng)校級(jí)課題《我校大學(xué)生公民素質(zhì)研究》的研究工作。
    為了更好的為學(xué)生們解答疑問(wèn),我經(jīng)常性的安排學(xué)生談話,從學(xué)生黨員到學(xué)生干部,從學(xué)習(xí)好的到學(xué)習(xí)差的,都分別和他們談話,讓學(xué)生黨員、學(xué)生干部更好的明確自己職責(zé),提高他們思想認(rèn)識(shí),讓學(xué)習(xí)好的主動(dòng)去幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生,施行“一幫一扶持”制度,這種方式受到了學(xué)生們的認(rèn)可,起到了一定的作用。
    今年,我擔(dān)任六個(gè)班的輔導(dǎo)員工作,三個(gè)大三本科,三個(gè)大一專科;大三班級(jí)本科正是選擇考研就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,為了能給學(xué)什么樹(shù)立一些模范,指導(dǎo)好他們的奮斗方向,我邀請(qǐng)我系考取中國(guó)傳媒大學(xué)研究生的張峻松同學(xué)給大三學(xué)生做了一場(chǎng)關(guān)于如何準(zhǔn)備考研的講座,同時(shí)我還邀請(qǐng)我校今年以承德^v^公務(wù)員考試總成績(jī)第一的我校畢業(yè)生劉云朋同學(xué)回來(lái)給學(xué)生們做了一場(chǎng)關(guān)于就業(yè)和考公務(wù)員相關(guān)事宜的講座,讓大三學(xué)生不再迷茫,此次活動(dòng)得到了學(xué)生們很高的評(píng)價(jià)。
    這是近半年來(lái)我所做的工作,然而,我還存在很多的不足,比如,專業(yè)知識(shí)掌握的不是很好,思想認(rèn)識(shí)還不夠深刻,沒(méi)有一項(xiàng)工作做的很專業(yè),這些問(wèn)題都是我以后要奮斗的方向,在以后的工作中我力爭(zhēng)朝著輔導(dǎo)員專家化方向發(fā)展,多思考自己的工作,多總結(jié)自己的工作,多和老的輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自我,完善自我。
    做紅色培訓(xùn)教育年度總結(jié)篇六
    20xx年人事行政部積極推進(jìn)人事管理制度的建設(shè),基本確立公司人力資源管理的制度體系,形成較為規(guī)范的人事管理流程。對(duì)工作中容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)進(jìn)行制度化管理,如宿舍管理制度、物料驗(yàn)收管理流程、突發(fā)事件處理規(guī)范、樣板房管理制度等。為充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,改變做好做壞工資一樣的狀況。目前,員工薪酬福利與績(jī)效考核掛鉤的管理制度已正式在保安部開(kāi)始試行。
    嚴(yán)格執(zhí)行公司審定的人員編制,根據(jù)精干、高效的原則,結(jié)合業(yè)務(wù)部門工作開(kāi)展情況進(jìn)行定崗定員。下半年,根據(jù)二期實(shí)際情況,對(duì)增加的工作崗位進(jìn)行了增編申請(qǐng),其中保潔員固定編制x人,臨時(shí)編制8人,保安員固定編制10人。
    對(duì)業(yè)務(wù)部門的人員任職條件重新制訂了任職標(biāo)準(zhǔn),如客服中心的物業(yè)助理,從原來(lái)的高中學(xué)歷提升為全部物業(yè)管理大專畢業(yè),工程技術(shù)崗位全部要求持證上崗。根據(jù)各崗位的新任職標(biāo)準(zhǔn),完*員招聘工作。
    針對(duì)物業(yè)公司業(yè)務(wù)開(kāi)展過(guò)程中,提出的員工素質(zhì)直接影響服務(wù)水*的問(wèn)題,認(rèn)真做好各類培訓(xùn)工作。對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行上崗的制度和業(yè)務(wù)培訓(xùn),共舉辦三期新員工培訓(xùn),新入職員工的入職培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到95%以上。根據(jù)業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)需求,七月份曾邀請(qǐng)專業(yè)學(xué)校老師進(jìn)行禮貌禮儀的培訓(xùn),提高人員服務(wù)意識(shí)和整體形象。十月份對(duì)部門骨干、領(lǐng)班進(jìn)行管理基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn),提高基層管理人員對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)和重視。
    1)下半年,物業(yè)公司的主要工作任務(wù)是二期收樓,人事行政部配合完成《物業(yè)管理協(xié)議》、《業(yè)主手冊(cè)》、《服務(wù)公約》等服務(wù)管理協(xié)議的版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容核對(duì)和印制。小區(qū)標(biāo)識(shí)、道路指示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案、制作及驗(yàn)收。完成交樓過(guò)程中所需配套物品的設(shè)計(jì)及制作。為配合營(yíng)銷工作的開(kāi)展,組織各部門進(jìn)行了四次樣板房的搬遷。針對(duì)業(yè)主的投訴意見(jiàn),對(duì)p16地下車庫(kù)、l16(原綠化清潔倉(cāng)庫(kù))進(jìn)行了整理和遷移等等。并在12月根據(jù)公司的發(fā)展需要正式接管樣板房。
    2)隨著三期的接管,積極配合房產(chǎn)工程部對(duì)三期員工宿舍裝修的配合,組織保安、人事、綠化部員工通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)對(duì)籃球場(chǎng)、宿舍周遍環(huán)境、員工通道進(jìn)行了清理。并完成了員工宿舍的順利搬遷和舊宿舍的善后工作。
    3)配合營(yíng)銷和客服中心,協(xié)調(diào)組織《江南一家親》的大型社區(qū)活動(dòng),營(yíng)造良好溝通與和諧的社區(qū)氛圍,體現(xiàn)物業(yè)公司的整體形象。
    4)負(fù)責(zé)二期住戶日常煤氣的充氣和及時(shí)更換,保證業(yè)主的生活所需,配合客服中心的工作。
    針對(duì)上半年住戶問(wèn)卷調(diào)查中提出的物業(yè)員工流動(dòng)性大的問(wèn)題,人事行政部從兩個(gè)方面進(jìn)行了整改。
    1)關(guān)心員工,改善員工福利。對(duì)員工意見(jiàn)最集中的伙食問(wèn)題,進(jìn)行調(diào)查,及時(shí)反饋和調(diào)整。對(duì)飯菜的配菜方式、口味、分量、用餐的時(shí)間等均進(jìn)行了新的調(diào)整。定期舉辦員工生日晚會(huì),組織全體員工登山活動(dòng),豐富員工的業(yè)余生活,提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
    2)加強(qiáng)與員工的溝通,定時(shí)進(jìn)行員工意見(jiàn)調(diào)查,對(duì)離職員工進(jìn)行滿意度調(diào)查,了解目前存在的員工生活上、管理上的問(wèn)題,并切實(shí)把存在的問(wèn)題反饋和解決。
    下半年,人員流動(dòng)情況基本穩(wěn)定,在行業(yè)流動(dòng)性最大的年底,物業(yè)公司的人員流動(dòng)率基本低于5%。
    1)加強(qiáng)與各業(yè)務(wù)部門的溝通力度,真正起到協(xié)調(diào)潤(rùn)滑的作用,必須做好業(yè)務(wù)部門工作開(kāi)展的強(qiáng)而有力的后緩。
    2)加強(qiáng)行政部門監(jiān)督管理職能的發(fā)揮,對(duì)物料的管理、使用、采購(gòu)進(jìn)行更規(guī)范的制度化管理,做好節(jié)流的控制。
    3)加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的建設(shè),推廣評(píng)優(yōu)活動(dòng),以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合的辦法,調(diào)動(dòng)大部分員工的積極性、做好隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
    員工是企業(yè)的根本,員工素質(zhì)是企業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。我們將把培養(yǎng)一支專業(yè)、高效、嚴(yán)格管理的服務(wù)團(tuán)隊(duì)作為20xx年開(kāi)展內(nèi)部管理工作的基本戰(zhàn)略,實(shí)行嚴(yán)格管理,善待員工的方針,開(kāi)展系列的培訓(xùn)計(jì)劃、績(jī)效考核,推進(jìn)企業(yè)文化,強(qiáng)化品牌意識(shí),提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
    做紅色培訓(xùn)教育年度總結(jié)篇七
    我是__培訓(xùn)機(jī)構(gòu)__縣的一名教職工,從6月25好到達(dá)校區(qū),經(jīng)歷了15天的招生期,近一個(gè)月教學(xué)至今,我一直都盡心盡力,盡心盡責(zé)的去完成組織分派的每一項(xiàng)任務(wù),用自己的誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心及責(zé)任心去教導(dǎo)、感化自己的每一位學(xué)生,從工作中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    一、磨練意志的招生工作
    十五天的招生期將是我人生永久的一筆財(cái)富,這十五天吃了很多苦,但正是這些苦鍛煉了我的心性,磨練了我的意志。到出山分校的第一天,我們現(xiàn)在鎮(zhèn)上宣傳,這第一個(gè)下午,由于有前十名學(xué)員優(yōu)惠五十元的規(guī)定,我這里很快就招了四名學(xué)生,加上同事的,十個(gè)名額迅速報(bào)滿。這令大家都很欣喜,但也引來(lái)了一定的問(wèn)題,很多之后報(bào)的家長(zhǎng)都要求優(yōu)惠,包括較遠(yuǎn)的村民,有的人覺(jué)得這樣對(duì)他們不公平,對(duì)此,我們解釋說(shuō)鎮(zhèn)上的村民對(duì)我們的工作非常支持,我們這樣一方面是出于對(duì)他們對(duì)我們共工作支持的回報(bào),另一方面我們剛來(lái)為了讓大家都知道,咱們?nèi)粽嬗行呐囵B(yǎng)自己的孩子,花再多的錢都是愿意的是吧?家長(zhǎng)對(duì)此也給予理解。
    之后十天的工作很是艱辛,總算讓我明白了什么叫風(fēng)餐露宿,但我相信,吃得苦中苦方為人上人,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。每個(gè)人所經(jīng)歷的一切都會(huì)對(duì)他的人生價(jià)值觀及性格有一定的影響,我也相信這種堅(jiān)持的品質(zhì)將是我將來(lái)走向成功的強(qiáng)力后盾。在招生的最后幾天,團(tuán)隊(duì)所有成員風(fēng)雨無(wú)阻,挨家挨戶到每一位村民家里細(xì)心講解,中午在路邊吃帶的饅頭,喝涼水,然后休息一會(huì)兒,繼續(xù)挨家挨戶的講解,我們?cè)诼愤呅菹⒈辉S多村民看到,使得他們想起了自己的孩子,他們也幫我們宣傳,叫上自己親戚家的孩子來(lái)上學(xué),是那種精神換得他們對(duì)我們的信任,為我們開(kāi)學(xué)的工作起到了一定的鋪墊作用,開(kāi)學(xué)當(dāng)天有很多學(xué)員前來(lái)報(bào)名。直到開(kāi)學(xué)前有事沒(méi)趕上的同學(xué)前來(lái)報(bào)名。
    二、授課期:做一名有愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心的青年教師
    開(kāi)學(xué)后的工作也不輕松,雖不用下鄉(xiāng)跑來(lái)跑起,卻更加感到責(zé)任的重大,身上跳了一副擔(dān)子,那承載著孩子崇敬和渴望求知的眼神,承載著父母望子成龍望女成鳳的拜托,學(xué)生的一句老師讓我迅速感到成長(zhǎng)了許多,在此時(shí)此地,我可不是這群孩子的姐姐,而是他們的老師——祖國(guó)辛勤的園丁。那我就要對(duì)得起這個(gè)稱號(hào),將我的所學(xué)以他們所能接受的方式傳授給他們,并且不能只交他們知識(shí),還要教他們一些道理,讓他們有一定的是非標(biāo)準(zhǔn)及審美觀念,有追求德智體美勞全面發(fā)展的意識(shí)。
    1.教課
    我擔(dān)任小學(xué)三、五年級(jí)和初中三年級(jí)的英語(yǔ)課,又加上帶四年級(jí)的書法課及三、七年級(jí)的音樂(lè)課,每周已有三十二節(jié)課,友邦一個(gè)偶遇的覺(jué)得很有緣的女初中生補(bǔ)英語(yǔ),一周的課程排滿,每晚要備課到深夜。英語(yǔ)是一門外國(guó)語(yǔ)言,學(xué)生從心底里多少有一點(diǎn)排斥,對(duì)于初三學(xué)生,我為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣,特別注意課堂氛圍,課上穿插一些小笑話,讓他們自由討論,組織對(duì)話,還讓他們排話劇,只為能引發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,興趣才是最好的老師。有許多同學(xué)英語(yǔ)功底差,根本寫不出文章,對(duì)此我要求他們每天寫一篇小短文,而我則當(dāng)天改當(dāng)天發(fā)。一看他們寫的作文又發(fā)現(xiàn),很多同學(xué)的字體根本就沒(méi)法看,這對(duì)作文分?jǐn)?shù)有很大影響,我便要求他們每天連一張英語(yǔ)字。我每天中午進(jìn)班給他們往黑板上抄一些寫作時(shí)經(jīng)常會(huì)用帶的好詞好句附帶改他們的練字,現(xiàn)在學(xué)生寫作文都有很大長(zhǎng)進(jìn),原來(lái)成績(jī)好的能運(yùn)用剛學(xué)的新知識(shí)來(lái)寫作,原先根本寫不出通順句子的學(xué)生也能寫出很通順的文章了,字體也有很大長(zhǎng)進(jìn)。三五年級(jí)的小學(xué)生,雖然初接觸英語(yǔ)有很大好奇心好學(xué),但畢竟剛接觸,不好入門,尤其是音標(biāo),決定著發(fā)音,一旦學(xué)成很不好改,我生怕他們發(fā)錯(cuò),手把手的教,有的學(xué)生學(xué)生一個(gè)發(fā)音要教七八分鐘。之后的每個(gè)單詞的發(fā)音及寫法都是一個(gè)個(gè)教的,每天也給他們留家庭作業(yè),批改找問(wèn)題之后鼓勵(lì)。現(xiàn)在五年級(jí)的小學(xué)生看著音標(biāo)都會(huì)拼讀單詞了,雖然很苦很累,但確讓我感到十分的欣喜。
    2.活動(dòng)
    有一些學(xué)生十分調(diào)皮,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,回家不做作業(yè)??吹竭@我十分心急,趁著周六是讓學(xué)生放松搞活動(dòng)的日子,我?guī)С跞膶W(xué)生做了”坎坷人生路”的拓展訓(xùn)練,然后給他們講了一些道理,每一位同學(xué)都深有感觸,保證今后要努力學(xué)習(xí),不再讓父母失望。近來(lái)表現(xiàn)很好,希望他們能堅(jiān)持,我也算為各父母解了一件心病,也算是我此次下鄉(xiāng)最大的成功。因?yàn)槲覀儾荒芙探o別人什么,能做的僅是讓別人知道應(yīng)該自己去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)。