教師工作調(diào)動(dòng)簡(jiǎn)歷模板

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教師工作調(diào)動(dòng)簡(jiǎn)歷模板1
    個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
    姓  名: YJBYS 國(guó)籍: 中國(guó)
    目前所在地: 民族: 漢族
    戶口所在地: 身材: 165 cm 50 kg
    婚姻狀況: 未婚 年齡:
    誠(chéng)信徽章: 人才測(cè)評(píng):
    個(gè)人聯(lián)系方式
    通訊地址:
    聯(lián)系電話: 家庭電話:
    手  機(jī): QQ號(hào)碼:
    電子郵件: 個(gè)人主頁(yè):
    求職意向及工作經(jīng)歷
    人才類型: 普通求職
    應(yīng)聘職位: 小學(xué)教師、兼職教師、職業(yè)技術(shù)教師:
    工作年限: 3 職稱:
    求職類型: 均可 可到職日期: 隨時(shí)
    月薪要求: 3500--5000 希望工作地區(qū): 廣州 天河區(qū) 番禺區(qū)
    個(gè)人工作經(jīng)歷:
    公司名稱: 起止年月:2009-09 ~ 2009-11廣東省國(guó)防科技高級(jí)技工學(xué)校深圳分校
    公司性質(zhì): 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校
    擔(dān)任職務(wù): 專業(yè)教師
    工作描述: 任09級(jí)幼師班專業(yè)老師
    離職原因: 離廣州太遠(yuǎn)
    公司名稱: 起止年月:2009-03 ~ 2012-07市橋青少年宮張婧古箏藝術(shù)培訓(xùn)中心
    公司性質(zhì): 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):文娛、體育、辦公用品及設(shè)備
    擔(dān)任職務(wù): 教師
    工作描述:
    離職原因:
    志愿者經(jīng)歷:
    教師工作調(diào)動(dòng)簡(jiǎn)歷模板2
    尊敬的xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo):
    本人,xx,xxxx人。2004年畢業(yè)于xx師范學(xué)院xx教育專業(yè)(理學(xué)學(xué)士),并于當(dāng)年9月分配到xx縣xx中學(xué)任教。
    在xx中學(xué)資教三年的過(guò)程中,我有過(guò)彷徨、失落與痛苦,也有過(guò)快樂(lè)與高興,可以說(shuō)這三年是我人生的厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。
    一是工作,三年中我一直從事xx年級(jí)化學(xué)教學(xué)的任務(wù),對(duì)于新課程以及課改的要求把握到位,能夠及時(shí)為學(xué)生備考提高積極的幫助,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動(dòng)力。同時(shí)在教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn),能夠適時(shí)的針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理,讓學(xué)生跟上學(xué)生的進(jìn)度??梢哉f(shuō)工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項(xiàng)教學(xué)任務(wù),讓學(xué)校放心,讓學(xué)生滿意。在這三年的時(shí)間中,也積極與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流、學(xué)習(xí),互相促進(jìn),謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗(yàn)的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關(guān)系是我的特長(zhǎng)。
    二是生活,xx中學(xué)是xx偏遠(yuǎn)的山區(qū),不夸張的說(shuō)也是貧困落后的地區(qū)。三年中,我一直是堅(jiān)持一邊上課,一邊做飯解決自己的飲食問(wèn)題,有時(shí)候也與同事一起開(kāi)荒種地,尋找工作以外的生活樂(lè)趣,以緩解工作的壓力與苦悶。
    住房也可以說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)陋,是學(xué)校的重點(diǎn)危房??墒沁@都沒(méi)有嚇倒我,我也從來(lái)沒(méi)有象學(xué)校提出過(guò)任何要求,從來(lái)不給學(xué)校添麻煩!工作是要吃苦的,生活也是要受累的,這才是人生!
    三是學(xué)習(xí),xx中學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后,為此我們也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸,并積極的開(kāi)展學(xué)習(xí)。每年都要參加縣、市多次培訓(xùn),加強(qiáng)自己的專業(yè)能力;積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí),能夠熟練的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。半學(xué)期也要看自己的所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍兩本,并寫(xiě)讀書(shū)筆記,以面對(duì)未來(lái)的教育形勢(shì)。
    四是思想,對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我是終身向往,這與我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷息息相關(guān)。在小學(xué),初中,高中,大學(xué)都有好老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我、照顧我,使我沒(méi)有偏離學(xué)習(xí)的軌道,才有了我今年的成績(jī)。所以在我的內(nèi)心里,我一直想當(dāng)一名教師,來(lái)改造那些象我一樣,有學(xué)習(xí)能力又自制力差的學(xué)生,讓他們重新找到人生的目標(biāo)。我此時(shí)能夠了教師的艱辛與責(zé)任,更增添了我留下的決心。