成功作文（1）
成功每個人的生活是甜酸苦辣的，有成功，也有失敗。記得在一年級的時候，學(xué)校要我們參加語文和數(shù)學(xué)競賽，從班中選了幾個，我也被選進(jìn)了，不知是太難，還是怎么的，我絞盡腦汁也想不出應(yīng)怎么做，考的不好，語文也只有三等獎。我回到家叫媽媽去買奧數(shù)書，買了一、二、三年級奧林匹克的書，我開始鉆研奧數(shù)，什么數(shù)字謎，火柴棍，追及問題等我都看，不懂的問媽媽，媽媽啟發(fā)我，讓我想辦法懂，我的奧數(shù)更上一層樓，我后來看二年級，三年級的對我來說有點(diǎn)難，但我不氣餒，我想：先苦后甜嗎！這樣才有成績。上學(xué)了，我在中午的時候，媽媽叫我做幾道，工夫不負(fù)有心人，老師又讓我參加語數(shù)的競賽，我一看，簡單，什么求面積，數(shù)立體正方形，我都見過，有些甚至一樣的題目，只聽陳老師一聽令下，我一把抓起草稿紙，開始算，那時我已經(jīng)胸有成竹，后面有幾道難道，我盡我的一切力量使勁算，做到哪里是哪里，盡了大的力，每做完一道，我向四周看了看，同學(xué)們正愁眉苦臉的，只有少數(shù)幾個在“沙沙”寫著，時間還有二十分鐘，還剩兩道難的，我做得都如了迷，簡單的很，我把算術(shù)一步一步寫下來，經(jīng)過驗(yàn)算沒錯。十分鐘我做完了，伸了個懶腰，長吁了一口氣。回了教室，我靜的等待，一天，兩天，三天，這幾天如同過了三年，我迫不及待了，第四天，考卷改完了，我的心怦怦直跳，終于，張老師說：“第一名……?！蔽业男目裉恢?，如同一只小梭在穿來穿去，“第一名，徐昱誠?！边@響亮的聲音縈繞耳畔，我高興極了！竟然我得了全年級第一。以前鄔可薇的成績比我好，我竟超過了他，正想著，又一聲“哇—”一聲讓我回過神來，原來鄔可薇第二名，同學(xué)們有的看著我，有的看著鄔可薇，我心里有多高興?。∈∈浅晒χ?，只要一個人肯從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，就能取得成功。
成功作文（2）
每當(dāng)想起這件事，我就感到非常自豪。那，我成功了！ 那是小學(xué)三年級上趣味數(shù)學(xué)時發(fā)生的一件事。一天，老師在黑板上刷刷寫下一道題，并對我們說：“大家好好琢磨琢磨，我下節(jié)課再講解”；說完，便在講臺上坐下來批改作業(yè)了。這道題，是個火柴棒的游戲題：74+4＝17，要求只移動一根火柴棒，使算式成立。 剛開始，我心想關(guān)于火柴棒的問題我不知做過多少了，這道題自然也不在話下。我胸有成竹地拿出筆計算起來。不對呀，好像有點(diǎn)問題；還是不對呀......不知算了多少遍，可就是不對勁。唉，還真不能小看這道不起眼的題。我偷偷看了看周圍的同學(xué)，大部分已經(jīng)放棄了努力，只有為數(shù)不多的幾個同學(xué)還在繼續(xù)奮斗。不行，就是上刀山下火海，我也得把它做出來。我又抓耳撓腮地想了半天，一會兒咬著筆桿，一會兒奮筆疾書，一會兒敲敲腦袋......還是毫無進(jìn)展哪。 叮叮......，下課了。同學(xué)們一窩蜂地全涌了出去，教室里現(xiàn)在只剩下我一個人了。我也很想出去放放風(fēng)，但這道未解的題就像是一堵城墻，攔住了我的念頭。我靜下心來，又認(rèn)認(rèn)真真讀了一遍題目；我決心已定，一定要將它拿下！我開始琢磨以前解同類題目的方法，一個、一個去試，但還是行不通。看來，得換個思路。 想到這兒，我突然靈機(jī)一動，想：打破常規(guī)，把火柴棒放在兩數(shù)之間也可以呀。于是，我列出了這樣一個算式：7+4-4＝7，雖然是成立的，但移動了兩根火柴棒；我又把加減號換了個位置：7-4+4＝7，呵！正好！我終于做出來了！我趕緊把答案拿給老師看，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗自竊喜，哈哈，這次我成功了！ 上課了，老師問同學(xué)們這道題誰做出來了。班上只有我一個人高高舉起了手。 這次成功的經(jīng)歷，使我明白了，一個人只要堅(jiān)持不懈，他終究會成功的。
成功每個人的生活是甜酸苦辣的，有成功，也有失敗。記得在一年級的時候，學(xué)校要我們參加語文和數(shù)學(xué)競賽，從班中選了幾個，我也被選進(jìn)了，不知是太難，還是怎么的，我絞盡腦汁也想不出應(yīng)怎么做，考的不好，語文也只有三等獎。我回到家叫媽媽去買奧數(shù)書，買了一、二、三年級奧林匹克的書，我開始鉆研奧數(shù)，什么數(shù)字謎，火柴棍，追及問題等我都看，不懂的問媽媽，媽媽啟發(fā)我，讓我想辦法懂，我的奧數(shù)更上一層樓，我后來看二年級，三年級的對我來說有點(diǎn)難，但我不氣餒，我想：先苦后甜嗎！這樣才有成績。上學(xué)了，我在中午的時候，媽媽叫我做幾道，工夫不負(fù)有心人，老師又讓我參加語數(shù)的競賽，我一看，簡單，什么求面積，數(shù)立體正方形，我都見過，有些甚至一樣的題目，只聽陳老師一聽令下，我一把抓起草稿紙，開始算，那時我已經(jīng)胸有成竹，后面有幾道難道，我盡我的一切力量使勁算，做到哪里是哪里，盡了大的力，每做完一道，我向四周看了看，同學(xué)們正愁眉苦臉的，只有少數(shù)幾個在“沙沙”寫著，時間還有二十分鐘，還剩兩道難的，我做得都如了迷，簡單的很，我把算術(shù)一步一步寫下來，經(jīng)過驗(yàn)算沒錯。十分鐘我做完了，伸了個懶腰，長吁了一口氣。回了教室，我靜的等待，一天，兩天，三天，這幾天如同過了三年，我迫不及待了，第四天，考卷改完了，我的心怦怦直跳，終于，張老師說：“第一名……?！蔽业男目裉恢?，如同一只小梭在穿來穿去，“第一名，徐昱誠?！边@響亮的聲音縈繞耳畔，我高興極了！竟然我得了全年級第一。以前鄔可薇的成績比我好，我竟超過了他，正想著，又一聲“哇—”一聲讓我回過神來，原來鄔可薇第二名，同學(xué)們有的看著我，有的看著鄔可薇，我心里有多高興?。∈∈浅晒χ?，只要一個人肯從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，就能取得成功。
成功作文（2）
每當(dāng)想起這件事，我就感到非常自豪。那，我成功了！ 那是小學(xué)三年級上趣味數(shù)學(xué)時發(fā)生的一件事。一天，老師在黑板上刷刷寫下一道題，并對我們說：“大家好好琢磨琢磨，我下節(jié)課再講解”；說完，便在講臺上坐下來批改作業(yè)了。這道題，是個火柴棒的游戲題：74+4＝17，要求只移動一根火柴棒，使算式成立。 剛開始，我心想關(guān)于火柴棒的問題我不知做過多少了，這道題自然也不在話下。我胸有成竹地拿出筆計算起來。不對呀，好像有點(diǎn)問題；還是不對呀......不知算了多少遍，可就是不對勁。唉，還真不能小看這道不起眼的題。我偷偷看了看周圍的同學(xué)，大部分已經(jīng)放棄了努力，只有為數(shù)不多的幾個同學(xué)還在繼續(xù)奮斗。不行，就是上刀山下火海，我也得把它做出來。我又抓耳撓腮地想了半天，一會兒咬著筆桿，一會兒奮筆疾書，一會兒敲敲腦袋......還是毫無進(jìn)展哪。 叮叮......，下課了。同學(xué)們一窩蜂地全涌了出去，教室里現(xiàn)在只剩下我一個人了。我也很想出去放放風(fēng)，但這道未解的題就像是一堵城墻，攔住了我的念頭。我靜下心來，又認(rèn)認(rèn)真真讀了一遍題目；我決心已定，一定要將它拿下！我開始琢磨以前解同類題目的方法，一個、一個去試，但還是行不通。看來，得換個思路。 想到這兒，我突然靈機(jī)一動，想：打破常規(guī)，把火柴棒放在兩數(shù)之間也可以呀。于是，我列出了這樣一個算式：7+4-4＝7，雖然是成立的，但移動了兩根火柴棒；我又把加減號換了個位置：7-4+4＝7，呵！正好！我終于做出來了！我趕緊把答案拿給老師看，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗自竊喜，哈哈，這次我成功了！ 上課了，老師問同學(xué)們這道題誰做出來了。班上只有我一個人高高舉起了手。 這次成功的經(jīng)歷，使我明白了，一個人只要堅(jiān)持不懈，他終究會成功的。