本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。整理了人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文教案【全冊(cè)】，供各位教師參考!
教材的基本結(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。
較已往相比，本學(xué)期每單元增加了1篇略讀課文（共2篇）?！罢Z文園地”的名稱變?yōu)椤盎仡櫯c拓展”。
本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。
教材的主要特點(diǎn)
（一）專題組元的角度更加靈活多樣
如學(xué)習(xí)說明性文章，引導(dǎo)學(xué)生在了解文章內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)一些基本的說明的方法。有的專題雖然在前幾冊(cè)有類似的單元出現(xiàn)，如“父母之愛”，但本冊(cè)教材在內(nèi)涵上更加深化，不但表現(xiàn)親子之間的濃濃深情，而且著眼于孩子的全面成長(zhǎng)，表明嚴(yán)格要求、鼓勵(lì)自立也是父母之愛。
（二）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確
（1）#教案# #人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文教案【全冊(cè)】#導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。
（2）精讀課文與略讀課文的整合。
（3）單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。
（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。
本冊(cè)教材保留了一些優(yōu)秀篇目，如《落花生》《地震中的父與子》《圓明園的毀滅》《狼牙山五壯士》《開國大典》，還選取了一些富有時(shí)代感的文章，如《后一分鐘》，《通往廣場(chǎng)的路不止一條》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《學(xué)會(huì)看病》。有的課文人文內(nèi)涵豐富、感人至深，如，《走遍天下書為侶》《我愛你，中國的漢字》（第五組綜合性學(xué)習(xí)中的閱讀材料）《慈母情深》《青山處處埋忠骨》。
本冊(cè)教材體裁多樣，課文中除了散文、古詩、新詩、小說、通訊、說明文以外，還有訪問記《小苗與大樹的對(duì)話》。第五組綜合性學(xué)習(xí)單元選編的閱讀材料，有謎語、歇后語、對(duì)聯(lián)、笑話、通訊報(bào)道、韻語歌、書法作品賞析等，在拓寬教材的題材、體裁上進(jìn)行了有益的嘗試。
（四）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。
首先，課文后的“思考.練習(xí)”，突出重點(diǎn)，兼顧理解和表達(dá)。
其次，適當(dāng)調(diào)整教材體例，將“口語交際.習(xí)作”單列。
（五）改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力
本冊(cè)教材安排兩次“綜合性學(xué)習(xí)”，是在“我愛閱讀”專題中，其編排方式和四年級(jí)的“綜合性學(xué)習(xí)”相同，要求學(xué)生結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，進(jìn)行一些調(diào)查訪問、搜集資料等活動(dòng)，交流發(fā)現(xiàn)和得到的啟發(fā)。
另綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”安排在第五組，編排方式完全改變以往教材的編法，突破了以課文為主體的單元結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式。
（六）拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系
| 人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文教案【全冊(cè)】 | |
| 第一單元 | 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《竊讀記》教案【三篇】 |
| 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《小苗與大樹的對(duì)話》教案【三篇】 | |
| 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《走遍天下書為侶》教案【三篇】 | |
| 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《我的“長(zhǎng)生果”》教案【三篇】 | |
| 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際·習(xí)作一》教案【三篇】 | |
| 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《回顧·拓展一》教案【三篇】 | |
| 第二單元 | 五年級(jí)語文上冊(cè)《古詩詞三首》教案【三篇】 |
| 五年級(jí)語文上冊(cè)《梅花魂》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)語文上冊(cè)《桂花雨》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)語文上冊(cè)《小橋流水人家》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際·習(xí)作二》教案【三篇】 | |
| 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《回顧·拓展二》教案【三篇】 | |
| 第三單元 | 五年級(jí)上冊(cè)語文《鯨》教案【三篇】 |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《松鼠》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《新型玻璃》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《假如沒有灰塵》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際·習(xí)作三》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《回顧·拓展三》教案【三篇】 | |
| 第四單元 | 五年級(jí)上冊(cè)語文《釣魚的啟示》教案【三篇】 |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《落花生》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《珍珠鳥》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際·習(xí)作四》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《回顧·拓展四》教案【三篇】 | |
| 第五單元 | 五年級(jí)上冊(cè)語文《有趣的漢字》教案【三篇】 |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《我愛你，漢字》教案【三篇】 | |
| 第六單元 | 五年級(jí)上冊(cè)語文《地震中的父與子》教案【三篇】 |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《慈母情深》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《學(xué)會(huì)看病》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際·習(xí)作六》教案【一篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《回顧·拓展六》教案【三篇】 | |
| 第七單元 | 五年級(jí)上冊(cè)語文《圓明園的毀滅》教案【三篇】 |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《狼牙山五壯士》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《難忘的一課》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《后一分鐘》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際·習(xí)作七》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《回顧·拓展七》教案【三篇】 | |
| 第八單元 | 五年級(jí)上冊(cè)語文《七律·長(zhǎng)征》教案【三篇】 |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《開國大典》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《青山處處埋忠骨》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《毛主席在花山》教案【三篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際·習(xí)作八》教案【一篇】 | |
| 五年級(jí)上冊(cè)語文《回顧·拓展八》教案【三篇】 | |