簡歷是有針對性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達。對應(yīng)聘者來說，簡歷是求職的"敲門磚"。以下是整理的高中數(shù)學教師個人簡歷，歡迎閱讀！
高中數(shù)學教師個人簡歷(1)
xxx，女，1980年7月出生。1999年7月參加教育工作。小學一級教師。
1999年至2001年6月在倉埠街叢林小學任教。在兩年任教期間，本人吃苦耐勞，勇于挑重擔。先后在校，街道，講公開課，研討課，示范課，送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校，街道先進個人。
2001年7月年至2004年6月在邾城街第四小學任教。
期間2002年至2003年到邾城街鐘楊村鐘楊小學支教扶貧。三年來本人深鉆教材，虛心求教。雖然三年都任教五年級的語文教學，但本人積極主動參加各類教研活動。
2004年7月至今在邾城街中心小學任教。
幾年來克服家庭的重重困難，堅守崗位，默默耕耘。2004年，2006年撰寫教案，2007年撰寫案例，2008年撰寫論文，分別榮獲市，區(qū)級獎;2008年撰寫教案<占好格，寫好字>刊登<教育教學研究>第三期，2008年所帶班級榮獲區(qū)先進班級體;并多次參加各級各類教育活動，多次到市區(qū)虛心學習;所帶班級教學成績連續(xù)幾年居前三名。
我熱愛教育事業(yè)，在平凡的崗位上，我會用一顆火熱的心去點燃學生的希望之光，使他(她)們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點!
高中數(shù)學教師個人簡歷(2)
基本信息
姓名:
性別:女
出生日期:
民族:漢
戶口所在:山東
目前所在:北京朝陽四惠車站附近
畢業(yè)院校:中央美術(shù)學院結(jié)(業(yè))政治面貌:群眾
高學歷:高中所修專業(yè):美術(shù)
人才類型:
求職意向
求職類型:全職
應(yīng)聘職位:銷售代表
希望地點:朝陽區(qū)或鄰近區(qū)域
希望工資:面議
自我評價
樂觀開朗，有耐心，責任心，能吃苦耐勞，有團隊精神，也能獨立處理事情，為公司盡心盡力，做事情只求問心無愧!
教育背景
2001.9—2001。6山東臨沂一水第一中學。美術(shù)專業(yè)
2004.9—2006.12中央美術(shù)學院美術(shù)基礎(chǔ)
2007.11—2007.12參加西城區(qū)奧運窗口行業(yè)培訓，或合格證書
實踐經(jīng)歷
2007.3—2008.11于北京京隆堂醫(yī)藥有限公司工作，學習取得醫(yī)藥從業(yè)資格證書
2007.11—2007.12參加西城區(qū)奧運窗口行業(yè)知識培訓，取得合格證書
2008.12于深圳思維市場調(diào)研咨詢公司北京分公司市場部，參加大型時常調(diào)研項目，如車展等
所獲獎勵
于京隆堂工作期間，獲得演講比賽優(yōu)秀獎
語言能力
普通話精通
英語良好
計算機能力
熟悉word。excel等辦公軟件
高中數(shù)學教師個人簡歷(3)
姓名:x先生
性別:男
民族:漢族
出生年月:1988年11月
婚姻狀況:未婚
身高:168cm
體重:55kg
戶籍:江西上饒
現(xiàn)所在地:福建廈門思明區(qū)
畢業(yè)學校:上饒師范學院
學歷:本科
專業(yè)名稱:
畢業(yè)年份:2009年
工作經(jīng)驗:三個月(實習)
l求職意向
職位性質(zhì):全職
職位類別:教師-小學教師
職位名稱:小學教師;
工作地區(qū):廈門市區(qū);
待遇要求:2000-3000元/月可面議;不需要提供住房
到職時間:可隨時到崗
l技能專長
語言能力:英語四級;普通話標準
電腦水平:通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件
教育背景:
時間所在學校學歷
2005年9月-2009年7月師范學院本科
工作經(jīng)歷
所在公司:上饒市實驗小學
時間范圍:2008年9月-2008年11月
公司性質(zhì):事業(yè)單位
所屬行業(yè):教育、培訓、科研院所
擔任職位:教師-小學教師
工作描述:2008年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師，獲得了一定的教學經(jīng)驗，深受指導老師、領(lǐng)導和學生家長的好評。
自我評價:
我大的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地!我大的資本——年輕，具有很強的可塑性!城然，
高中數(shù)學教師個人簡歷(4)
姓名:王**
性別:女
民族:漢族
出生年月:1983年9月10日
婚姻情況:未婚
身高:160cm
體重:44kg
戶籍:安徽安慶
現(xiàn)所在地:廣東廣州
畢業(yè)學校:淮北煤炭師范學院
學歷:本科
專業(yè)名稱:漢語言文學
畢業(yè)年份:2006年
工作年限:二年以上
求職意向
職位性質(zhì):全職
欲從事崗位:中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;工作地區(qū):廣東廣州;
待遇要求:3000元/月不需要提供住房
到職時間:三天內(nèi)
教育經(jīng)歷
時間所在學校學歷
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科
工作經(jīng)歷
工作地點1:南京市景明佳園小學
時間范圍:2006年9月-2007年7月
擔任職位:中小學類-小學語文教師
工作描述:
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師。我將為此付出畢生!
工作地點2:桐城市石河高中
時間范圍:2007年9月-2008年12月
擔任職位:中小學類-高中語文教師
工作描述:
從小學到中學，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設(shè)立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，后靜了，含著淚"擁有并不就是幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評價:
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦<沁心苑>文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領(lǐng)導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
發(fā)展方向:
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦<沁心苑>文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領(lǐng)導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學，力求自己更大的進步。希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。
高中數(shù)學教師個人簡歷(1)
xxx，女，1980年7月出生。1999年7月參加教育工作。小學一級教師。
1999年至2001年6月在倉埠街叢林小學任教。在兩年任教期間，本人吃苦耐勞，勇于挑重擔。先后在校，街道，講公開課，研討課，示范課，送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校，街道先進個人。
2001年7月年至2004年6月在邾城街第四小學任教。
期間2002年至2003年到邾城街鐘楊村鐘楊小學支教扶貧。三年來本人深鉆教材，虛心求教。雖然三年都任教五年級的語文教學，但本人積極主動參加各類教研活動。
2004年7月至今在邾城街中心小學任教。
幾年來克服家庭的重重困難，堅守崗位，默默耕耘。2004年，2006年撰寫教案，2007年撰寫案例，2008年撰寫論文，分別榮獲市，區(qū)級獎;2008年撰寫教案<占好格，寫好字>刊登<教育教學研究>第三期，2008年所帶班級榮獲區(qū)先進班級體;并多次參加各級各類教育活動，多次到市區(qū)虛心學習;所帶班級教學成績連續(xù)幾年居前三名。
我熱愛教育事業(yè)，在平凡的崗位上，我會用一顆火熱的心去點燃學生的希望之光，使他(她)們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點!
高中數(shù)學教師個人簡歷(2)
基本信息
姓名:
性別:女
出生日期:
民族:漢
戶口所在:山東
目前所在:北京朝陽四惠車站附近
畢業(yè)院校:中央美術(shù)學院結(jié)(業(yè))政治面貌:群眾
高學歷:高中所修專業(yè):美術(shù)
人才類型:
求職意向
求職類型:全職
應(yīng)聘職位:銷售代表
希望地點:朝陽區(qū)或鄰近區(qū)域
希望工資:面議
自我評價
樂觀開朗，有耐心，責任心，能吃苦耐勞，有團隊精神，也能獨立處理事情，為公司盡心盡力，做事情只求問心無愧!
教育背景
2001.9—2001。6山東臨沂一水第一中學。美術(shù)專業(yè)
2004.9—2006.12中央美術(shù)學院美術(shù)基礎(chǔ)
2007.11—2007.12參加西城區(qū)奧運窗口行業(yè)培訓，或合格證書
實踐經(jīng)歷
2007.3—2008.11于北京京隆堂醫(yī)藥有限公司工作，學習取得醫(yī)藥從業(yè)資格證書
2007.11—2007.12參加西城區(qū)奧運窗口行業(yè)知識培訓，取得合格證書
2008.12于深圳思維市場調(diào)研咨詢公司北京分公司市場部，參加大型時常調(diào)研項目，如車展等
所獲獎勵
于京隆堂工作期間，獲得演講比賽優(yōu)秀獎
語言能力
普通話精通
英語良好
計算機能力
熟悉word。excel等辦公軟件
高中數(shù)學教師個人簡歷(3)
姓名:x先生
性別:男
民族:漢族
出生年月:1988年11月
婚姻狀況:未婚
身高:168cm
體重:55kg
戶籍:江西上饒
現(xiàn)所在地:福建廈門思明區(qū)
畢業(yè)學校:上饒師范學院
學歷:本科
專業(yè)名稱:
畢業(yè)年份:2009年
工作經(jīng)驗:三個月(實習)
l求職意向
職位性質(zhì):全職
職位類別:教師-小學教師
職位名稱:小學教師;
工作地區(qū):廈門市區(qū);
待遇要求:2000-3000元/月可面議;不需要提供住房
到職時間:可隨時到崗
l技能專長
語言能力:英語四級;普通話標準
電腦水平:通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件
教育背景:
時間所在學校學歷
2005年9月-2009年7月師范學院本科
工作經(jīng)歷
所在公司:上饒市實驗小學
時間范圍:2008年9月-2008年11月
公司性質(zhì):事業(yè)單位
所屬行業(yè):教育、培訓、科研院所
擔任職位:教師-小學教師
工作描述:2008年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師，獲得了一定的教學經(jīng)驗，深受指導老師、領(lǐng)導和學生家長的好評。
自我評價:
我大的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地!我大的資本——年輕，具有很強的可塑性!城然，
高中數(shù)學教師個人簡歷(4)
姓名:王**
性別:女
民族:漢族
出生年月:1983年9月10日
婚姻情況:未婚
身高:160cm
體重:44kg
戶籍:安徽安慶
現(xiàn)所在地:廣東廣州
畢業(yè)學校:淮北煤炭師范學院
學歷:本科
專業(yè)名稱:漢語言文學
畢業(yè)年份:2006年
工作年限:二年以上
求職意向
職位性質(zhì):全職
欲從事崗位:中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;工作地區(qū):廣東廣州;
待遇要求:3000元/月不需要提供住房
到職時間:三天內(nèi)
教育經(jīng)歷
時間所在學校學歷
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科
工作經(jīng)歷
工作地點1:南京市景明佳園小學
時間范圍:2006年9月-2007年7月
擔任職位:中小學類-小學語文教師
工作描述:
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師。我將為此付出畢生!
工作地點2:桐城市石河高中
時間范圍:2007年9月-2008年12月
擔任職位:中小學類-高中語文教師
工作描述:
從小學到中學，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設(shè)立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，后靜了，含著淚"擁有并不就是幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評價:
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦<沁心苑>文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領(lǐng)導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
發(fā)展方向:
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦<沁心苑>文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領(lǐng)導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學，力求自己更大的進步。希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。