浮躁的社會(huì)，心靜者勝出。讀書的力量常常不是通過(guò)肉 體感官體現(xiàn)，而是源源不斷地潛移默化。書中有人，人在書里，書人合一。這“人”，是作者，更是閱讀者。為您提供！更多精彩，盡在，歡迎您的關(guān)注閱讀！
【篇一】上下五千年讀后感300字
今天，我看了上下五千中的第七十四回司馬遷寫史記這一篇短文讓我回味無(wú)窮，讓我知道李陵是誰(shuí)。司馬遷是誰(shuí)。李陵是李廣的孫子，司馬遷是一位的作家。
司馬遷的一部作品就是史記，但他這部史記是看了許多名著寫出來(lái)的，他根據(jù)周文王寫了一部周易，孔子寫了一部春秋。屈原寫了一部離騒，左丘明寫了一部國(guó)語(yǔ)。孫臏寫了一部兵法和詩(shī)經(jīng)。他用寶貴的時(shí)間寫出了一部歷史之作史記。內(nèi)容飽覽一些人物，如陳勝，吳廣這一點(diǎn)可以說(shuō)明司馬遷為什么寫史記。
我讀完以后，覺(jué)得不管你是現(xiàn)代作家還是古代作家都有值得我去學(xué)習(xí)的地方，只要有一顆刻苦寫作的心，就能把文章寫好，大家要看上下五千年這本書。為我們寫作目標(biāo)努力，加油。相信總會(huì)有成功這一天的。
【篇二】上下五千年讀后感300字
讀了中華上下五千年這本書，我了解了很多，比如：文成公主入藏是在那個(gè)時(shí)期、誰(shuí)完璧歸趙、誰(shuí)先稱帝的……在中華上下五千年中我都能得到答案。
烽火戲諸侯，我覺(jué)得昏庸的周幽王在周朝衰敗的時(shí)候還用j臣，還為了一個(gè)女人亂發(fā)求救信號(hào)，到他真正遇到困難時(shí)就沒(méi)有人來(lái)幫他了，最后遭到了報(bào)應(yīng)。還有劉禪，我覺(jué)得他很愚笨、愚蠢。他父親好不容易打下的江山，被他給毀了，他不僅沒(méi)有想為自己國(guó)家報(bào)仇雪恨，還在敵國(guó)里吃喝玩樂(lè)，不想自己的國(guó)家。
讓我最佩服的是項(xiàng)羽，他“破釜沉舟”僅存了三天的糧草，說(shuō)：“我們有進(jìn)無(wú)退，三日之內(nèi)一定要打敗敵國(guó)。不然就餓死在那里。他這種有進(jìn)無(wú)退、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這本書讓我更加的了解歷史，我很喜歡這本書。
【篇三】上下五千年讀后感300字
《中華上下五千年》是一本講了許多歷史故事，這里面也有神話﹑傳說(shuō)。其中我感觸最深的是國(guó)人暴 動(dòng)。
國(guó)人暴 動(dòng)講的是：西周中后期，周厲王將生活在國(guó)內(nèi)的人叫國(guó)人，在國(guó)外種田的農(nóng)夫叫野人，于是，國(guó)人對(duì)此非常不滿，常論國(guó)事，厲王改了法。不讓任何國(guó)民說(shuō)話，召公虎知道了對(duì)厲王說(shuō)：“不讓人說(shuō)話比堵住河道還可怕！治水要讓水流入大海，治理國(guó)家，也要開導(dǎo)百姓說(shuō)話，不然會(huì)出危險(xiǎn)的！”厲王不但不聽，反而使用暴 政越來(lái)越厲害，最后人民都忍無(wú)可忍紛紛拿起武器反對(duì)厲王。
讀了這個(gè)故事，我知道了：“堵嘴不讓人說(shuō)話比堵住河還可怕！堵住了河，會(huì)發(fā)生水災(zāi)﹑洪災(zāi)，而堵住人的嘴，則會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)！”以后不論發(fā)生任何事情都不能不讓人說(shuō)話，不然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)，或者像周厲王一樣，因?yàn)椴蛔寚?guó)人說(shuō)話而遭到國(guó)人反動(dòng)，導(dǎo)至了這種悲劇。
這本書種還有一些人人都知道的歷史，比如鄭和下西洋，林則徐虎門銷煙，七七事變等等，從這本書中我學(xué)到了許多歷史知識(shí)，這本書將伴隨我讀完整個(gè)小學(xué)。
【篇四】上下五千年讀后感300字
寒假里媽媽為我買了《中華上下五千年》這本書，每天我都讓媽媽讀給我聽，很快我被書上的內(nèi)容深深地吸引了，愛(ài)不釋手。
中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，中華民族是一個(gè)有歷史悠久、燦爛文化的民族。上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。中華民族自來(lái)以勤勞。勇敢。智慧著稱于世。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化。造就了那么多的歷史英雄，涌現(xiàn)了那么多的名人名家，留下了那么多的輝煌業(yè)績(jī)。為民族的歷史畫卷增添了許多光彩。讀這本書，就好象漫步在中國(guó)歷史的長(zhǎng)廊中，的確使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪。
通過(guò)這本書，讓我們學(xué)習(xí)歷史，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，不僅僅是懷戀過(guò)去，重要的是創(chuàng)造未來(lái)，發(fā)揚(yáng)我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)。