成功根本沒(méi)有秘訣可言，如果有的話，就有兩個(gè)：第一個(gè)就是堅(jiān)持到底，永不言棄；第二個(gè)就是當(dāng)你想放棄的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看看第一個(gè)秘訣，堅(jiān)持到底，永不言棄，祝大家跟著成功的步伐，努力備考，考入理想院校。以下是為大家整理的 《2018北京中考?xì)v史模擬試題及答案【二】》供您查閱。
一、 單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)填入答題框)
1. 右圖是2011年熱播電視劇《宮》的宣傳海報(bào)，劇中女主人公晴川穿越時(shí)空來(lái)到了清朝。她可能看到的情景有
① 在東北，大量人丁在建造萬(wàn)里長(zhǎng)城
② 在西北，衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴
③ 在東南，康熙帝設(shè)立臺(tái)灣府
④ 在中央，皇帝選調(diào)親信設(shè)立軍機(jī)處
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)在宋代的是
A.在南方能吃到當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的占城稻米飯 B.在四川經(jīng)商時(shí)攜帶紙幣
C.一邊喝茶一邊看吳承恩的《西游記》 D.駕駛配備指南針的船去海上捕魚(yú)
3.一位老爺爺出生在19世紀(jì)初，見(jiàn)證了堂堂的大清帝國(guó)像列強(qiáng)眼中的“一只羔羊”一樣被任意宰割，他的四個(gè)兒子也飽經(jīng)滄桑。下面是他對(duì)四個(gè)兒子的描述，不屬實(shí)的是
A、老大1843年在海關(guān)工作，在關(guān)稅方面卻要與英國(guó)商定。
B、老二是圓明園的管理人員，目睹“萬(wàn)園之園”被英法聯(lián)軍焚毀。
C、老三1896年在重慶日本開(kāi)設(shè)的工廠上班。
D、1905年老四居住在北京東交民巷。
4.在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生90周年之際，讓我們重溫魯迅先生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的禮贊：“它是遠(yuǎn)方地平線上已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿的那一航輪船，是掙脫母腹的嬰兒的第一聲啼哭，是林中的響箭，是報(bào)春的驚雷?！敝泄驳恼Q生
A、在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用 B.使民主共和的觀念深入人心
C.是中國(guó)歷開(kāi)天辟地的大事 D.是黨的歷生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
5.2011年是辛亥革命100周年。下列圖片中，體現(xiàn)了中西合璧特點(diǎn)服裝的是
A、中山裝 B、 西裝 C、 旗袍 D、 牛仔褲
6.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。下列中國(guó)教育發(fā)展過(guò)程中的幾件大事，按時(shí)間先后排序正確的是
①頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 ②設(shè)立京師大學(xué)堂 ③頒布《奏定學(xué)堂章程》④廢止科舉制度
A.①②③④ B. ②③④① C. ①③④② D. ④①③②
7.1954年北京的中藥老店同仁堂的經(jīng)理樂(lè)壇生帶頭響應(yīng)政府號(hào)召，主動(dòng)接受資本主義工商業(yè)的改造。政府對(duì)同仁堂的改造方式是
A.建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社 B.建立股份有限公司
C.轉(zhuǎn)變?yōu)楣胶蠣I(yíng)企業(yè) D.轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)營(yíng)企業(yè)
8.寧寧編寫(xiě)了一部關(guān)于印度種姓制度的課本劇。其中不符合史實(shí)的場(chǎng)景是
A.剎帝利對(duì)婆羅門(mén)畢恭畢敬 B.婆羅門(mén)主持祭祀活動(dòng)
C.首陀羅擔(dān)任官吏在辦案 D.吠舍在農(nóng)田里勞動(dòng)
9.南斯拉夫薩拉熱窩有一塊石碑上刻著：“1914年6月28日，加夫里諾·普林西普在這里用他的子彈，表達(dá)了我們?nèi)嗣駥?duì)暴虐的反抗和對(duì)自由的向往?！北挠浭龅倪@一事件導(dǎo)致了
A.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) B.第世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
C.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) D.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
10.2011年3月19日開(kāi)始，以法、英、美為主的多國(guó) 軍隊(duì)對(duì)利比亞進(jìn)行空中軍事打擊，利比亞局勢(shì)成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，此前利比亞作為二戰(zhàn)后第一個(gè)獨(dú)立的非洲國(guó)家也曾經(jīng)引起世人的關(guān)注，利比亞宣布獨(dú)立是在
A.1951年 B.1961年 C.1971年 D.1981年
二、組合列舉(大題共2小題，每空1分，共6分)
11.歷史的記載有賴(lài)于書(shū)籍的傳承。
⑴開(kāi)創(chuàng)中國(guó)后世紀(jì)傳體史書(shū)典范的史書(shū)是 。
⑵按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史將近三百卷，也是我國(guó)一部編年體通史巨著的是
⑶某同學(xué)對(duì)早期希臘歷史特別感興趣，有助于滿足他的興趣需求的著作是 。
12.我們反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，但有些戰(zhàn)爭(zhēng)卻振奮人心。請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的戰(zhàn)役或軍事行動(dòng)。
⑴抗戰(zhàn)期間，中國(guó) 軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的大規(guī)模戰(zhàn)役是 。
⑵這次戰(zhàn)爭(zhēng)由彭德懷任司令率軍入朝作戰(zhàn)。保衛(wèi)了中國(guó)國(guó)家安全，提高了中國(guó)的國(guó)際威望，維護(hù)了世界的和平。這次戰(zhàn)爭(zhēng)是 。
⑶第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是 。
二、 辨析改錯(cuò)(本大題2小題，每小題6分，共12分)
13.在人類(lèi)文明發(fā)展歷，理論常常是行動(dòng)的先導(dǎo)。辨別下列史實(shí)的正誤，在題前括號(hào)內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。
【 】⑴新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)了人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理。
改正：
【 】⑵文藝復(fù)興是一場(chǎng)通過(guò)弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)宣場(chǎng)的陳腐說(shuō)教，嶄新的、促使人們思想解放的封建文化運(yùn)動(dòng)。
改正：
【 】⑶抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，被周恩來(lái)譽(yù)為“黃埔之英，民族之雄”的抗日名將是馮玉祥將軍。
改正：
14.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。下面是劉翔同學(xué)依據(jù)材料按“侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、不平等條約、中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)形成”三個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。李老師發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)目均有一處知識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出圖中錯(cuò)誤并加以改正。
四、材料解析(本大題共2小題，第15題12分、第16題10分，共22分.閱讀下列材料，回答問(wèn)題)
15.中美關(guān)系從新中國(guó)成立之初的敵對(duì)，到1972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，再到2012年習(xí)近平副主席訪美，由對(duì)抗走向?qū)υ?。而中美“?zhàn)略合作伙伴關(guān)系”的建立，必將使中美關(guān)系日益加深。
1972年，毛澤東會(huì)見(jiàn)訪華的尼克松 2012年，習(xí)近平在白宮會(huì)見(jiàn)美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬
據(jù)此回答下列問(wèn)題：
⑴美國(guó)在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)獲得了很大的發(fā)展，試概述其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因?(2分)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供哪些借鑒?(2分)
⑵圖一中的歷史性握手使得在20世紀(jì)70年代中美關(guān)系得以改善的國(guó)際背景是什么?(2分)，此后兩國(guó)何時(shí)建交?(1分)
⑶根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為中美關(guān)系大的障礙是什么?(1分)解決次問(wèn)題的方法是什么?(1分)結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，談?wù)剬?duì)中美關(guān)系前景的認(rèn)識(shí)?(3分)
16.閱讀下列材料。
材料一：1492年10月2日，這一天，大西洋強(qiáng)勁的信風(fēng)將哥倫布的艦隊(duì)送上了夢(mèng)寐以求的新大陸，也就此吹開(kāi)了隔絕各個(gè)大陸的無(wú)形屏障。從這一天起，來(lái)自歐洲的航海家們，用新航線連接起一個(gè)完整的“世界”。
———《大國(guó)崛起》解說(shuō)
材料二：
16-19世紀(jì)三角貿(mào)易路線示意圖
材料三：20世紀(jì)90年代以來(lái)，商品、服務(wù)、生產(chǎn)要素與信息跨越國(guó)界自由流動(dòng)，資源在全球范圍內(nèi)優(yōu)化組合、統(tǒng)一配置，從而使全球經(jīng)濟(jì)形成一個(gè)有機(jī)整體。
請(qǐng)回答：
⑴材料一描述了什么歷史事件?(1分)
⑵仔細(xì)觀察材料二的示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，描述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容。(3分)“三角貿(mào)易”被稱(chēng)為“罪惡的奴隸貿(mào)易”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)其“罪惡”的理解。(2分)
⑶材料三反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢(shì)?(1分)舉出中國(guó)政府為順應(yīng)這一趨勢(shì)所作的具體努力。(舉一例即可)(1分)
⑷材料一分別與材料二、三之前有何聯(lián)系?(2分)
五、分析與深究(12分)
17.有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)歷史發(fā)展經(jīng)歷了四次巨大的社會(huì)轉(zhuǎn)型，第發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的變法運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;第二次發(fā)生在晚清民國(guó)時(shí)期，先進(jìn)的中國(guó)人為挽救民族危機(jī)，向西方學(xué)習(xí)，探索資本主義道路;第三次發(fā)生在新中國(guó)初期，主要是通過(guò)政治建設(shè)和社會(huì)改造實(shí)現(xiàn)的;第四次是在20世紀(jì)70年代末以來(lái)，中國(guó)人通過(guò)改革開(kāi)放，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
請(qǐng)思考以下問(wèn)題并回答：
⑴請(qǐng)寫(xiě)出第社會(huì)轉(zhuǎn)型中影響大、效果顯著的變法運(yùn)動(dòng)的名稱(chēng)。(1分)
⑵100年前，中國(guó)大地發(fā)生了一場(chǎng)轟轟烈烈的革命，它對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么積極影響?(2分)
⑶第三次社會(huì)轉(zhuǎn)型中的社會(huì)改造涉及哪三個(gè)方面?(3分)創(chuàng)舉指的是什么?(1分)
⑷第四次社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期適逢經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展，你認(rèn)為我國(guó)政府應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮?(3分)
參考答案
一、 單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1.C 2.C 3. D 4. C 5. A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.A
二、組合列舉(大題共2小題，每空1分，共6分)
11.⑴《史記》; ⑵《資治通鑒》; ⑶《荷馬史詩(shī)》。
12. ⑴百團(tuán)大戰(zhàn);⑵抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng); ⑶斯大林格勒戰(zhàn)役。
三、辨析改錯(cuò)(本大題2小題，每小題6分，共12分)
13.【√】⑴。
【×】⑵把“封建”改成“資產(chǎn)階級(jí)”。
【×】 ⑶把“馮玉祥”改成“戴安瀾”。
14.錯(cuò)誤一：“進(jìn)一步”改為“開(kāi)始”。
錯(cuò)誤二：“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”改為“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”。
錯(cuò)誤三：“《北京條約》”改為“《辛丑條約》”。
四、材料解析(本大題共2小題，共22分)
15. ⑴原因：美國(guó)是世界上富強(qiáng)的國(guó)家，占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng);大力發(fā)展科技、教育;完成對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)的技術(shù)改造;改善人民生活;對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革;發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。(答出其中任意2點(diǎn)即可。2分)借鑒：重視教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才;發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善人民生活;制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策;大力發(fā)展科技，加大科技投入;發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。(答出其中2點(diǎn)即可。2分)
⑵國(guó)際背景：由于20世紀(jì)70年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位下降，在美蘇爭(zhēng)霸中，蘇聯(lián)占優(yōu)勢(shì)，美國(guó)處于劣勢(shì)。(2分)1979年(1分)
⑶臺(tái)灣問(wèn)題(1分)一國(guó)兩制的方針。(1分)認(rèn)識(shí)：中美兩國(guó)是世界上的兩個(gè)大國(guó)，兩國(guó)間因社會(huì)制度和國(guó)家利益等方面的不同和差異，必然存在矛盾和分歧;但隨著全球化的發(fā)展，中美兩國(guó)有著更廣闊的合作前景;中美兩國(guó)應(yīng)加強(qiáng)合作發(fā)展友好關(guān)系;發(fā)展中美關(guān)系符合兩國(guó)和兩國(guó)人民的根本利益，不僅能給兩國(guó)人民帶來(lái)巨大的福祉，也更加有利于促進(jìn)亞太地區(qū)和世界的和平穩(wěn)定與發(fā)展。(答出其中3點(diǎn)即可。3分)
16. ⑴新航路開(kāi)辟(1分)
⑵基本內(nèi)容：歐洲殖民者歐洲出發(fā)，到達(dá)非洲，擄獲黑人后運(yùn)到美洲進(jìn)行販賣(mài)，再把獲得的財(cái)富、資源運(yùn)回歐洲。(3分) 罪惡的理解：把黑人當(dāng)成工具、牲口一樣販賣(mài);在販運(yùn)中，許多黑人因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境大量死亡;使非洲喪失上億精壯勞動(dòng)力;造成非洲長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂和落后。(2分)
⑶經(jīng)濟(jì)全球化;(1分) 中國(guó)加入世貿(mào)組織或承辦APEC會(huì)議。(1分)
⑷材料一促使材料二、三的歷史事件成為可能或材料一使得歐洲人開(kāi)始了罪惡的“三角貿(mào)易”，材料一是經(jīng)濟(jì)全球化的開(kāi)始。(2分)
五、分析與探究(10分)
17. ⑴商鞅變法。(1分，考生如果寫(xiě)錯(cuò)商鞅的名字不得分)
⑵結(jié)束了兩千多年的封建君主專(zhuān) 制制度(或封建帝制)，民主共和觀念日益深入人心。(4分，每點(diǎn)2分。如果考生回答*了清王朝或建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)均只可得1分，如果考生回答結(jié)束封建制度不能得分。如果回答民主觀念或共和觀念只可得1分。本小題得分不超過(guò)4分)
⑶農(nóng)業(yè)(1分)、手工業(yè)(1分)、資本主義工商業(yè)(1分，如果考生只回答工商業(yè)不得分)贖買(mǎi)政策。(1分)
⑷經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，我們應(yīng)該做到：順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，趨利避害;健全機(jī)制，制定防范風(fēng)險(xiǎn)的有效措施;對(duì)內(nèi)改革，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);對(duì)外開(kāi)放，引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn);積極發(fā)展教育和科技事業(yè);善于抓住機(jī)遇，走可持續(xù)發(fā)展道路;發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力提高和增強(qiáng)中國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;主動(dòng)參與國(guó)際事務(wù)，加強(qiáng)國(guó)際合作，維護(hù)世界和平，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等。(3分，考生只要答到其中三點(diǎn)即可得3分，考生的其它答案只要言之有理，也可得分)
歷史命題說(shuō)明
命題思路：這次命題的考查范圍是初中歷史的全部所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)初中歷史 新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試綱要的要求，及2011年安徽歷史中考試卷及模擬試卷進(jìn)行命題。重點(diǎn)考查學(xué)生的基本歷史知識(shí)(包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、及歷史發(fā)展的基本線索)和歷史知識(shí)的基本技能擠兌知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，力爭(zhēng)能全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)和能力水平。
命題范圍：初中所學(xué)的全部歷史課程。
分值分配：中國(guó)古代史約占15%
中國(guó)近現(xiàn)代史約占40%
世界古代史約占5%
世界近現(xiàn)代史約占35%
安徽歷史約占5%
難度比例：約為7:2:1
命題思路：在接到上級(jí)的命題通知后，我認(rèn)真鉆研了以往安徽歷史試卷的命 題形式、認(rèn)真研討去年的考試綱要研究其命題范圍、命題要求。并根據(jù)時(shí)政，研討這一年來(lái)索發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，歷史中考不回避熱點(diǎn)的特點(diǎn)來(lái)命題。用兩周的時(shí)間初步命好試題，用一周的時(shí)間進(jìn)行審核和校對(duì)。試題中有些根據(jù)歷年各地中考試題進(jìn)行改編，有不足之處請(qǐng)多指教。
試題類(lèi)型：試題分為選擇題、列舉題、判斷改錯(cuò)提、材料分析題和活動(dòng)探究地五大題型。
考查內(nèi)容：
(1)突出基礎(chǔ)
因中考與畢業(yè)學(xué)業(yè)考試隸屬同一份試卷?？荚嚰缲?fù)著畢業(yè)與升學(xué)雙重任務(wù)，從絕大多數(shù)考生畢業(yè)角度出發(fā)，大大增加了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。選擇題的絕大部分，以及材料解析題和分析探究題中的部分小題外，組合列舉題能說(shuō)明問(wèn)題，涉及到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
(2)圖文并茂
模擬試卷整體風(fēng)格和去年一致，圖文并茂，布局簡(jiǎn)明。整套試卷共有圖片達(dá)8幅之多，圖片形式多樣，有照片、有海報(bào)有珍貴的歷史照片等?！?6-19世紀(jì)三角貿(mào)易路線示意圖”
“毛澤東會(huì)見(jiàn)訪華的尼克松”等圖注重了能力的考查。而電視劇《宮》的宣傳海報(bào)就很有直觀性。
(3)、注重創(chuàng)新與實(shí)踐
學(xué)習(xí)歷史的目的在于感悟今天，展望明天。這既是歷史課中要解決的問(wèn)題，也是每年中考試卷必查的內(nèi)容。如材料題的15題所設(shè)問(wèn)的是關(guān)于中美關(guān)系的問(wèn)題，中美關(guān)系一直以來(lái)是中所關(guān)注的問(wèn)題，也是經(jīng)常考查的問(wèn)題，今年是尼克松訪華四十周年也是中美聯(lián)合公報(bào)簽署四十周年，而今年二月份習(xí)近平副主席訪美，所以估計(jì)今年它是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。其中第三題的后一個(gè)問(wèn)關(guān)于中美前景的認(rèn)識(shí)的看法。猶如探究題就考查了中國(guó)古代、現(xiàn)代和當(dāng)代四次變革的有關(guān)歷史知識(shí)予以融會(huì)貫通，結(jié)合起來(lái)考查。其中“辛亥革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生哪些積極影響”以及“我國(guó)政府應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮的認(rèn)識(shí)”此類(lèi)問(wèn)題的設(shè)置，既培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、 單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)填入答題框)
1. 右圖是2011年熱播電視劇《宮》的宣傳海報(bào)，劇中女主人公晴川穿越時(shí)空來(lái)到了清朝。她可能看到的情景有
① 在東北，大量人丁在建造萬(wàn)里長(zhǎng)城
② 在西北，衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴
③ 在東南，康熙帝設(shè)立臺(tái)灣府
④ 在中央，皇帝選調(diào)親信設(shè)立軍機(jī)處
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)在宋代的是
A.在南方能吃到當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的占城稻米飯 B.在四川經(jīng)商時(shí)攜帶紙幣
C.一邊喝茶一邊看吳承恩的《西游記》 D.駕駛配備指南針的船去海上捕魚(yú)
3.一位老爺爺出生在19世紀(jì)初，見(jiàn)證了堂堂的大清帝國(guó)像列強(qiáng)眼中的“一只羔羊”一樣被任意宰割，他的四個(gè)兒子也飽經(jīng)滄桑。下面是他對(duì)四個(gè)兒子的描述，不屬實(shí)的是
A、老大1843年在海關(guān)工作，在關(guān)稅方面卻要與英國(guó)商定。
B、老二是圓明園的管理人員，目睹“萬(wàn)園之園”被英法聯(lián)軍焚毀。
C、老三1896年在重慶日本開(kāi)設(shè)的工廠上班。
D、1905年老四居住在北京東交民巷。
4.在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生90周年之際，讓我們重溫魯迅先生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的禮贊：“它是遠(yuǎn)方地平線上已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿的那一航輪船，是掙脫母腹的嬰兒的第一聲啼哭，是林中的響箭，是報(bào)春的驚雷?！敝泄驳恼Q生
A、在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用 B.使民主共和的觀念深入人心
C.是中國(guó)歷開(kāi)天辟地的大事 D.是黨的歷生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
5.2011年是辛亥革命100周年。下列圖片中，體現(xiàn)了中西合璧特點(diǎn)服裝的是
A、中山裝 B、 西裝 C、 旗袍 D、 牛仔褲
6.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。下列中國(guó)教育發(fā)展過(guò)程中的幾件大事，按時(shí)間先后排序正確的是
①頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 ②設(shè)立京師大學(xué)堂 ③頒布《奏定學(xué)堂章程》④廢止科舉制度
A.①②③④ B. ②③④① C. ①③④② D. ④①③②
7.1954年北京的中藥老店同仁堂的經(jīng)理樂(lè)壇生帶頭響應(yīng)政府號(hào)召，主動(dòng)接受資本主義工商業(yè)的改造。政府對(duì)同仁堂的改造方式是
A.建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社 B.建立股份有限公司
C.轉(zhuǎn)變?yōu)楣胶蠣I(yíng)企業(yè) D.轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)營(yíng)企業(yè)
8.寧寧編寫(xiě)了一部關(guān)于印度種姓制度的課本劇。其中不符合史實(shí)的場(chǎng)景是
A.剎帝利對(duì)婆羅門(mén)畢恭畢敬 B.婆羅門(mén)主持祭祀活動(dòng)
C.首陀羅擔(dān)任官吏在辦案 D.吠舍在農(nóng)田里勞動(dòng)
9.南斯拉夫薩拉熱窩有一塊石碑上刻著：“1914年6月28日，加夫里諾·普林西普在這里用他的子彈，表達(dá)了我們?nèi)嗣駥?duì)暴虐的反抗和對(duì)自由的向往?！北挠浭龅倪@一事件導(dǎo)致了
A.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) B.第世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
C.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) D.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
10.2011年3月19日開(kāi)始，以法、英、美為主的多國(guó) 軍隊(duì)對(duì)利比亞進(jìn)行空中軍事打擊，利比亞局勢(shì)成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，此前利比亞作為二戰(zhàn)后第一個(gè)獨(dú)立的非洲國(guó)家也曾經(jīng)引起世人的關(guān)注，利比亞宣布獨(dú)立是在
A.1951年 B.1961年 C.1971年 D.1981年
二、組合列舉(大題共2小題，每空1分，共6分)
11.歷史的記載有賴(lài)于書(shū)籍的傳承。
⑴開(kāi)創(chuàng)中國(guó)后世紀(jì)傳體史書(shū)典范的史書(shū)是 。
⑵按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史將近三百卷，也是我國(guó)一部編年體通史巨著的是
⑶某同學(xué)對(duì)早期希臘歷史特別感興趣，有助于滿足他的興趣需求的著作是 。
12.我們反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，但有些戰(zhàn)爭(zhēng)卻振奮人心。請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的戰(zhàn)役或軍事行動(dòng)。
⑴抗戰(zhàn)期間，中國(guó) 軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的大規(guī)模戰(zhàn)役是 。
⑵這次戰(zhàn)爭(zhēng)由彭德懷任司令率軍入朝作戰(zhàn)。保衛(wèi)了中國(guó)國(guó)家安全，提高了中國(guó)的國(guó)際威望，維護(hù)了世界的和平。這次戰(zhàn)爭(zhēng)是 。
⑶第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是 。
二、 辨析改錯(cuò)(本大題2小題，每小題6分，共12分)
13.在人類(lèi)文明發(fā)展歷，理論常常是行動(dòng)的先導(dǎo)。辨別下列史實(shí)的正誤，在題前括號(hào)內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。
【 】⑴新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)了人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理。
改正：
【 】⑵文藝復(fù)興是一場(chǎng)通過(guò)弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)宣場(chǎng)的陳腐說(shuō)教，嶄新的、促使人們思想解放的封建文化運(yùn)動(dòng)。
改正：
【 】⑶抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，被周恩來(lái)譽(yù)為“黃埔之英，民族之雄”的抗日名將是馮玉祥將軍。
改正：
14.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。下面是劉翔同學(xué)依據(jù)材料按“侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、不平等條約、中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)形成”三個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。李老師發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)目均有一處知識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出圖中錯(cuò)誤并加以改正。
四、材料解析(本大題共2小題，第15題12分、第16題10分，共22分.閱讀下列材料，回答問(wèn)題)
15.中美關(guān)系從新中國(guó)成立之初的敵對(duì)，到1972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，再到2012年習(xí)近平副主席訪美，由對(duì)抗走向?qū)υ?。而中美“?zhàn)略合作伙伴關(guān)系”的建立，必將使中美關(guān)系日益加深。
1972年，毛澤東會(huì)見(jiàn)訪華的尼克松 2012年，習(xí)近平在白宮會(huì)見(jiàn)美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬
據(jù)此回答下列問(wèn)題：
⑴美國(guó)在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)獲得了很大的發(fā)展，試概述其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因?(2分)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供哪些借鑒?(2分)
⑵圖一中的歷史性握手使得在20世紀(jì)70年代中美關(guān)系得以改善的國(guó)際背景是什么?(2分)，此后兩國(guó)何時(shí)建交?(1分)
⑶根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為中美關(guān)系大的障礙是什么?(1分)解決次問(wèn)題的方法是什么?(1分)結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，談?wù)剬?duì)中美關(guān)系前景的認(rèn)識(shí)?(3分)
16.閱讀下列材料。
材料一：1492年10月2日，這一天，大西洋強(qiáng)勁的信風(fēng)將哥倫布的艦隊(duì)送上了夢(mèng)寐以求的新大陸，也就此吹開(kāi)了隔絕各個(gè)大陸的無(wú)形屏障。從這一天起，來(lái)自歐洲的航海家們，用新航線連接起一個(gè)完整的“世界”。
———《大國(guó)崛起》解說(shuō)
材料二：
16-19世紀(jì)三角貿(mào)易路線示意圖
材料三：20世紀(jì)90年代以來(lái)，商品、服務(wù)、生產(chǎn)要素與信息跨越國(guó)界自由流動(dòng)，資源在全球范圍內(nèi)優(yōu)化組合、統(tǒng)一配置，從而使全球經(jīng)濟(jì)形成一個(gè)有機(jī)整體。
請(qǐng)回答：
⑴材料一描述了什么歷史事件?(1分)
⑵仔細(xì)觀察材料二的示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，描述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容。(3分)“三角貿(mào)易”被稱(chēng)為“罪惡的奴隸貿(mào)易”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)其“罪惡”的理解。(2分)
⑶材料三反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢(shì)?(1分)舉出中國(guó)政府為順應(yīng)這一趨勢(shì)所作的具體努力。(舉一例即可)(1分)
⑷材料一分別與材料二、三之前有何聯(lián)系?(2分)
五、分析與深究(12分)
17.有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)歷史發(fā)展經(jīng)歷了四次巨大的社會(huì)轉(zhuǎn)型，第發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的變法運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;第二次發(fā)生在晚清民國(guó)時(shí)期，先進(jìn)的中國(guó)人為挽救民族危機(jī)，向西方學(xué)習(xí)，探索資本主義道路;第三次發(fā)生在新中國(guó)初期，主要是通過(guò)政治建設(shè)和社會(huì)改造實(shí)現(xiàn)的;第四次是在20世紀(jì)70年代末以來(lái)，中國(guó)人通過(guò)改革開(kāi)放，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
請(qǐng)思考以下問(wèn)題并回答：
⑴請(qǐng)寫(xiě)出第社會(huì)轉(zhuǎn)型中影響大、效果顯著的變法運(yùn)動(dòng)的名稱(chēng)。(1分)
⑵100年前，中國(guó)大地發(fā)生了一場(chǎng)轟轟烈烈的革命，它對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么積極影響?(2分)
⑶第三次社會(huì)轉(zhuǎn)型中的社會(huì)改造涉及哪三個(gè)方面?(3分)創(chuàng)舉指的是什么?(1分)
⑷第四次社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期適逢經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展，你認(rèn)為我國(guó)政府應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮?(3分)
參考答案
一、 單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1.C 2.C 3. D 4. C 5. A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.A
二、組合列舉(大題共2小題，每空1分，共6分)
11.⑴《史記》; ⑵《資治通鑒》; ⑶《荷馬史詩(shī)》。
12. ⑴百團(tuán)大戰(zhàn);⑵抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng); ⑶斯大林格勒戰(zhàn)役。
三、辨析改錯(cuò)(本大題2小題，每小題6分，共12分)
13.【√】⑴。
【×】⑵把“封建”改成“資產(chǎn)階級(jí)”。
【×】 ⑶把“馮玉祥”改成“戴安瀾”。
14.錯(cuò)誤一：“進(jìn)一步”改為“開(kāi)始”。
錯(cuò)誤二：“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”改為“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”。
錯(cuò)誤三：“《北京條約》”改為“《辛丑條約》”。
四、材料解析(本大題共2小題，共22分)
15. ⑴原因：美國(guó)是世界上富強(qiáng)的國(guó)家，占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng);大力發(fā)展科技、教育;完成對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)的技術(shù)改造;改善人民生活;對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革;發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。(答出其中任意2點(diǎn)即可。2分)借鑒：重視教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才;發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善人民生活;制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策;大力發(fā)展科技，加大科技投入;發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。(答出其中2點(diǎn)即可。2分)
⑵國(guó)際背景：由于20世紀(jì)70年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位下降，在美蘇爭(zhēng)霸中，蘇聯(lián)占優(yōu)勢(shì)，美國(guó)處于劣勢(shì)。(2分)1979年(1分)
⑶臺(tái)灣問(wèn)題(1分)一國(guó)兩制的方針。(1分)認(rèn)識(shí)：中美兩國(guó)是世界上的兩個(gè)大國(guó)，兩國(guó)間因社會(huì)制度和國(guó)家利益等方面的不同和差異，必然存在矛盾和分歧;但隨著全球化的發(fā)展，中美兩國(guó)有著更廣闊的合作前景;中美兩國(guó)應(yīng)加強(qiáng)合作發(fā)展友好關(guān)系;發(fā)展中美關(guān)系符合兩國(guó)和兩國(guó)人民的根本利益，不僅能給兩國(guó)人民帶來(lái)巨大的福祉，也更加有利于促進(jìn)亞太地區(qū)和世界的和平穩(wěn)定與發(fā)展。(答出其中3點(diǎn)即可。3分)
16. ⑴新航路開(kāi)辟(1分)
⑵基本內(nèi)容：歐洲殖民者歐洲出發(fā)，到達(dá)非洲，擄獲黑人后運(yùn)到美洲進(jìn)行販賣(mài)，再把獲得的財(cái)富、資源運(yùn)回歐洲。(3分) 罪惡的理解：把黑人當(dāng)成工具、牲口一樣販賣(mài);在販運(yùn)中，許多黑人因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境大量死亡;使非洲喪失上億精壯勞動(dòng)力;造成非洲長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂和落后。(2分)
⑶經(jīng)濟(jì)全球化;(1分) 中國(guó)加入世貿(mào)組織或承辦APEC會(huì)議。(1分)
⑷材料一促使材料二、三的歷史事件成為可能或材料一使得歐洲人開(kāi)始了罪惡的“三角貿(mào)易”，材料一是經(jīng)濟(jì)全球化的開(kāi)始。(2分)
五、分析與探究(10分)
17. ⑴商鞅變法。(1分，考生如果寫(xiě)錯(cuò)商鞅的名字不得分)
⑵結(jié)束了兩千多年的封建君主專(zhuān) 制制度(或封建帝制)，民主共和觀念日益深入人心。(4分，每點(diǎn)2分。如果考生回答*了清王朝或建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)均只可得1分，如果考生回答結(jié)束封建制度不能得分。如果回答民主觀念或共和觀念只可得1分。本小題得分不超過(guò)4分)
⑶農(nóng)業(yè)(1分)、手工業(yè)(1分)、資本主義工商業(yè)(1分，如果考生只回答工商業(yè)不得分)贖買(mǎi)政策。(1分)
⑷經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，我們應(yīng)該做到：順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，趨利避害;健全機(jī)制，制定防范風(fēng)險(xiǎn)的有效措施;對(duì)內(nèi)改革，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);對(duì)外開(kāi)放，引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn);積極發(fā)展教育和科技事業(yè);善于抓住機(jī)遇，走可持續(xù)發(fā)展道路;發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力提高和增強(qiáng)中國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;主動(dòng)參與國(guó)際事務(wù)，加強(qiáng)國(guó)際合作，維護(hù)世界和平，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等。(3分，考生只要答到其中三點(diǎn)即可得3分，考生的其它答案只要言之有理，也可得分)
歷史命題說(shuō)明
命題思路：這次命題的考查范圍是初中歷史的全部所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)初中歷史 新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試綱要的要求，及2011年安徽歷史中考試卷及模擬試卷進(jìn)行命題。重點(diǎn)考查學(xué)生的基本歷史知識(shí)(包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、及歷史發(fā)展的基本線索)和歷史知識(shí)的基本技能擠兌知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，力爭(zhēng)能全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)和能力水平。
命題范圍：初中所學(xué)的全部歷史課程。
分值分配：中國(guó)古代史約占15%
中國(guó)近現(xiàn)代史約占40%
世界古代史約占5%
世界近現(xiàn)代史約占35%
安徽歷史約占5%
難度比例：約為7:2:1
命題思路：在接到上級(jí)的命題通知后，我認(rèn)真鉆研了以往安徽歷史試卷的命 題形式、認(rèn)真研討去年的考試綱要研究其命題范圍、命題要求。并根據(jù)時(shí)政，研討這一年來(lái)索發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，歷史中考不回避熱點(diǎn)的特點(diǎn)來(lái)命題。用兩周的時(shí)間初步命好試題，用一周的時(shí)間進(jìn)行審核和校對(duì)。試題中有些根據(jù)歷年各地中考試題進(jìn)行改編，有不足之處請(qǐng)多指教。
試題類(lèi)型：試題分為選擇題、列舉題、判斷改錯(cuò)提、材料分析題和活動(dòng)探究地五大題型。
考查內(nèi)容：
(1)突出基礎(chǔ)
因中考與畢業(yè)學(xué)業(yè)考試隸屬同一份試卷?？荚嚰缲?fù)著畢業(yè)與升學(xué)雙重任務(wù)，從絕大多數(shù)考生畢業(yè)角度出發(fā)，大大增加了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。選擇題的絕大部分，以及材料解析題和分析探究題中的部分小題外，組合列舉題能說(shuō)明問(wèn)題，涉及到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
(2)圖文并茂
模擬試卷整體風(fēng)格和去年一致，圖文并茂，布局簡(jiǎn)明。整套試卷共有圖片達(dá)8幅之多，圖片形式多樣，有照片、有海報(bào)有珍貴的歷史照片等?！?6-19世紀(jì)三角貿(mào)易路線示意圖”
“毛澤東會(huì)見(jiàn)訪華的尼克松”等圖注重了能力的考查。而電視劇《宮》的宣傳海報(bào)就很有直觀性。
(3)、注重創(chuàng)新與實(shí)踐
學(xué)習(xí)歷史的目的在于感悟今天，展望明天。這既是歷史課中要解決的問(wèn)題，也是每年中考試卷必查的內(nèi)容。如材料題的15題所設(shè)問(wèn)的是關(guān)于中美關(guān)系的問(wèn)題，中美關(guān)系一直以來(lái)是中所關(guān)注的問(wèn)題，也是經(jīng)常考查的問(wèn)題，今年是尼克松訪華四十周年也是中美聯(lián)合公報(bào)簽署四十周年，而今年二月份習(xí)近平副主席訪美，所以估計(jì)今年它是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。其中第三題的后一個(gè)問(wèn)關(guān)于中美前景的認(rèn)識(shí)的看法。猶如探究題就考查了中國(guó)古代、現(xiàn)代和當(dāng)代四次變革的有關(guān)歷史知識(shí)予以融會(huì)貫通，結(jié)合起來(lái)考查。其中“辛亥革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生哪些積極影響”以及“我國(guó)政府應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮的認(rèn)識(shí)”此類(lèi)問(wèn)題的設(shè)置，既培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。