寫(xiě)作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)十分重要。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。以下是為大家精心整理的意外作文600字初三記敘文，供大家參考。
篇一：
生活中有許多事情出乎我的意料之外，比如我中獎(jiǎng)了；雖然感冒了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也能跑出第一；意外地得到一本喜愛(ài)的書(shū)……可令我最意外的還是有一次我語(yǔ)文考了79.5分。
記得那一次我們班舉行了第六單元測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)下來(lái)一看，我心里得意洋洋地想：“啊哈！這卷子這么簡(jiǎn)單，我準(zhǔn)能得高分?！蔽已杆賹⒖季碜鐾辏谝粋€(gè)交卷，當(dāng)我神氣活現(xiàn)地走出了教室時(shí)，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的眼光。第二天，成績(jī)揭曉了，當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我胸有成竹地看著老師，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到：“劉星宇，79.5！”頓時(shí)，我傻眼了，不知所措，心里猶如翻江倒海，我沉悶悶得拿回了考卷。放學(xué)了，我無(wú)心看路，心里總是忐忑不安，差點(diǎn)撞到電線桿。回到家，和往常一樣，爸爸在準(zhǔn)備晚飯，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我三步并作兩步，躡手躡腳地跑回房間，將試卷藏好，若無(wú)其事地寫(xiě)起作業(yè)。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我安靜得不同尋常，便走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“今天學(xué)校有什么事和我分享嗎？”“沒(méi)……有……，我……在……寫(xiě)作業(yè)呢！”我結(jié)結(jié)巴巴。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不開(kāi)心，就問(wèn)：“真的？”“唔，有一點(diǎn)事?！蔽揖o張的表情終究逃不過(guò)媽媽的法眼，只好乖乖交代了。我將藏好的試卷小心翼翼地拿出來(lái)，我一開(kāi)始以為今天一定會(huì)挨打或是挨罵了。媽媽一看也大吃一驚，眉頭緊鎖，臉上的笑容也不見(jiàn)了，但很快她便調(diào)整好了情緒，問(wèn)了我近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，拿起試卷幫我作了分析，在確認(rèn)我已明白的情況下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“測(cè)驗(yàn)是檢驗(yàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的方法，你最近學(xué)習(xí)浮躁，不定心，79.5已向你發(fā)出警告了。”我難過(guò)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)這次，我明白了：一、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。二、我誤解了父母平時(shí)對(duì)我嚴(yán)格要求的做法，我很愧疚。
篇二：
我走著,沒(méi)有目的地走著.我面對(duì)的一草一木一樹(shù)一花,在我的眼里,仿佛都是阻礙我走路的障礙物.我便放肆地踏著、走著,天空不再像原來(lái)一樣的藍(lán),泛著淡淡的灰調(diào)子,沒(méi)有云,混沌一片.我漸漸地、漸漸地呼吸變急促―天空把我壓得透不過(guò)氣來(lái).我想用力得去抓,但不到任何東西.我絕望了,任這灰色的世界變的混濁.
正在這時(shí),我意外地、意外地掃了一眼這世界―還有如此之新綠的草兒!我憐惜地?fù)崦鼊偝鐾恋娜~兒,軟軟的,仿佛輕輕一碰,他就會(huì)折斷,這世界的生命正在于此―在我手中.我捧著它,仿佛時(shí)間就此停止,混沌的空氣漸漸稀疏了―世界正在復(fù)蘇著.
意外地,我發(fā)覺(jué),我并不那么討厭這世界,原來(lái)世界的每一個(gè)角落都顯著色彩,世界變得豐富了!看到了嗎?這草兒的綠,花兒的紅,天空的蔚藍(lán),大海的碧綠,擠滿了每一個(gè)角落,充實(shí)這世界.
我追隨這世界的節(jié)拍,捧著這新綠奔起來(lái),我需要世界,世界也需要我!需要我為她點(diǎn)上炫麗的一筆!哪怕是灰色.我快樂(lè)地飛起來(lái),穿過(guò)朵朵白云,變成了一只真正的雄鷹―原來(lái)我也可以這樣自由地飛!
我觸到了手中的草兒,它不在是孤獨(dú)的一點(diǎn)兒,而是嫩綠得一片,滿滿的整整一個(gè)綠洲!
意外的,我發(fā)現(xiàn)了色彩組成了世界；意外的、我明白了生活需要色彩!