最新小學心理健康教育工作總結(jié)、反思(3篇)

字號:

    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
    小學心理健康教育工作總結(jié)、反思篇1
    學期我校心理健康教育工作的指導思想是:根據(jù)學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)圍繞學校校本課程教育主題,扎實開展我校心理健康教育,關(guān)注學生的身心發(fā)展,結(jié)合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應環(huán)境的能力。
    一、成立心理健康教育領導小組
    組長:x
    副組長:x
    組員:x及各班主任
    學校心理咨詢室兼職教師:x
    二、重點工作
    按照制定的心理健康教育主要工作目標,我校這學期開展的主要工作。
    1、堅持以人為本的德育工程——繼續(xù)完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系,扎實開展“六心教育”工作,落實常規(guī)管理的精細化。強化“以德為本”的思想,堅持活動育人,貫徹“六心”“愛心獻給社會、誠心獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”,使每位學生都成為崇尚和諧,追求美好生活的新一代。
    2、堅持“以德治校”的方針,樹立“教師人人都是德育工作者”的理念,強化服務意識,嚴守從業(yè)準則,堅持用正確的輿論引導人,用高尚的精神塑造人,以優(yōu)良的校風培養(yǎng)人,以真摯的情誼感動人。
    3、堅持“活動育人”的理念。
    與大隊部、各中隊結(jié)合開展系列活動,注重“課堂內(nèi)外”的互補,堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式,關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學,落實“六心教育”活動的有序開展。上好心理健康課,開展好學生的心理輔導工作。鼓勵教師要善于捕捉學生中德育教育的閃光之處,及時調(diào)整教育思路,提高德育工作的實效。運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展教育學生努力學習,爭取做全面發(fā)展身心健康的小學生。
    4、提高全體學生的心理素質(zhì)
    根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律,有針對性地實施教育。通過普遍開展教育活動,使學生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,提高他們的心理健康水平。
    三、具體措施
    通過師資培訓和課題研究及校本研修,培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師,搞好師資隊伍建設,提高廣大教師的心理健康水平,保障和推進我校心理健康教育目標的深入開展。學校心理健康教育的途徑是多種多樣的,根據(jù)學校的辦學定位和我校的教育特點,我們在工作中確定了以下幾條途徑。
    (一)、開足心理健康課程
    利用班隊會,由班主任根據(jù)本班學生的心理狀況,上好班級心理健康課。強調(diào)行為訓練,不只停留在說教,或灌輸理論知識,而是讓學生親身體驗、感悟,提高心理健康教育的實效。
    (二)廣泛開展健康教育活動
    1、與學校德育工作相聯(lián)系,通過大隊部的系列活動、以社會實踐活動、年級活動、班級活動,對全體學生開展心理健康教育,通過宣傳窗、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行心理健康等方面的教育。使學生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動,幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
    2、全面滲透在學校教育教學的全過程中。在班主任日常工作中,積極滲透心理健康教育思想;與班隊會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學內(nèi)容有機結(jié)合進行教育;通過各學科教學,把心理健康教育滲透在課堂教學中,挖掘各教材內(nèi)容,找準心理健康教育的結(jié)合點,讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念,注重對學生心理健康的教育,這些都是心理健康教育的主要途徑。
    3、舉行課堂內(nèi)外心理健康教育普及活動,上好心理健康課。
    (三)、發(fā)揮心理咨詢室的作用
    進一步完善心理咨詢室的裝飾工作,堅持開展心理咨詢室,開展心理咨詢和心理輔導,對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,給予認真、耐心、科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
    小學心理健康教育工作總結(jié)、反思篇2
    9月21日,在區(qū)教師進修學校的精心安排下,20x江寧區(qū)中小學班主任心理健康第二次培訓在江寧實驗小學順利展開,300余名學員有幸聆聽了南京曉莊學院的陶勑恒教授及金陵中學的蘇華特級教師的兩場精彩講座。
    上午,陶勑恒教授就《如何建立良好關(guān)系與談話、溝通技巧》為主題,結(jié)合自己數(shù)十年的工作經(jīng)歷,對學生的心理工作進行了深入淺出的剖析。整個講座在極其獨特、輕松的談話形式中娓娓道來。陶教授認為:教育者與受教育者之間的良好關(guān)系是產(chǎn)生效能的前提,而良好關(guān)系需具備真心、愛心、虛心和平常心。早就耳聞“陶老師”,有幸目睹其真面目,被他詼諧幽默卻又飽含睿智的教育思想所感染、折服。他能夠?qū)⒄芾硇缘脑捳Z通過輕松、幽默的話語惹得大家會心一笑,笑后留下更多的則是對自己教育工作的思考。
    下午,特級教師蘇華作了題為《中小學生心理問題的識別與輔導》的講座。蘇老師語言溫婉,極具親和力,在細致的講座內(nèi)容中穿插著與學員間的互動活動,運用心理測試、提問、表演等多種形式將學員們引入情境進行換位思考,在講座中整合了大量工作案例,將心理學理論結(jié)合工作實踐,使概念化的理論更易被吸收、消化,聆聽之時亦能與自身實踐相聯(lián)系,邊學習邊進行反思。
    此次培訓使我們學員收獲頗豐,作為一線的中小學教師,我們對孩子的內(nèi)心有了更深層的認識,這給我們與孩子建立良好關(guān)系搭建了一條心靈的紐帶。通過培訓,我們將會把學習所得科學、合理地運用于教育教學實踐之中,更好地促進班級管理工作和學生發(fā)展。
    小學心理健康教育工作總結(jié)、反思篇3
    今年,校領導班子根據(jù)學校實際,提出了走科學發(fā)展之路,創(chuàng)精致教育特色的辦學理念。堅持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點任務抓落實、難點工作抓突破,推動品位升級、管理升級和質(zhì)量升級。在學校領導的帶領下,我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效。
    本學期學校根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律,圍繞學校的工作計劃、德育計劃,廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作,有效提升了不同年齡層次的學生的心理健康水平,有效實現(xiàn)了助人自助的教育目標,促進了學生人格的健全發(fā)展。
    一、堅持心理健康服務原則
    1、科學性原則:即根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫(yī)學等多種學科的理論與技術(shù),科學地開展心理健康教育工作。
    2、因地、因校制宜原則:不同地區(qū)、不同學校學生心理問題表現(xiàn)不同,教學條件、師資條件不同,開展心理健康教育的程度不同,因此,要根據(jù)我校實際情況來開展工作,以提高工作的針對性、實效性。
    3、面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合的原則:心理困惑或障礙既有共性的問題,也有個性的問題,因此要將面向全體學生同關(guān)注個別差異相結(jié)合。
    4、以發(fā)展、預防為主的原則:在實踐中,要堅持發(fā)展、預防為主,矯治為輔的原則。
    5、人本主義教育原則:其一,把學生作為獨立的生命個體,充分地尊重、理解、信任學生,建立平等的師生關(guān)系;其二,把學生作為完整的生命個體,要全方位、多角度地認識學生;其三,以學生為教育的主體和活動的主體。
    6、助人自助原則:即幫助學生提高自助能力。
    二、其它宣傳方式
    1、充分利用學校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對學生進行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及。
    2、各班每期黑板報都開辟出心理健康方面的專欄,有效提高了學生對心理健康重要性的認識,促進了心理健康漸漸納入班級文化建設。
    3、積極創(chuàng)設校園心理環(huán)境,充分利用了網(wǎng)站和廣播及時宣傳心理培訓活動的信息,增強心理健康教育在校內(nèi)外的影響力。
    三、取得的積極效果
    1、在區(qū)教育局和學校領導的支持下,建立了心智和諧的新浪博客,創(chuàng)造了心理交流的新天地。
    2、組織了心理工作小組,讓在大家的共同努力下,找到了心理健康教育的捷徑,提高了心理健康教育的效果。
    總之,在過去的一年里,我們學校的心理工作取得了很大的成果。但是成績屬于過去,不代表未來,未來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計經(jīng)驗教訓,為明天的發(fā)展打下堅實的基礎,相信在大家的共同努力下,平陽學校的心理工作會不斷取得新成績!