以下是為大家整理的關(guān)于幼升小面試分析，希望能夠幫助到大家！
1.面試面什么？核心詞：常態(tài)。
觀察孩子的日常行為方式及思維習(xí)慣，比如說話條理性，反應(yīng)程度，思維敏感度，邏輯性等。
2.面試考什么？核心詞：潛質(zhì)。
考察孩子是否是個好苗子，在小學(xué)階段的可塑性。
3.知識與能力層面考什么？
四大能力：觀察與記憶能力、邏輯計算能力、動手操作能力、運動素質(zhì)以及基本常識。
其中計算在整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中占了70%以上的比重，很多知識點都是以計算為基礎(chǔ)的。今天就和大家談?wù)劽嬖囍械挠嬎恪?BR> 一、計算類考試形式及解析
1.算式題。
10+6=（）2+4+5=（）
解析：考察20以內(nèi)加減法及連加。從簡單的兩個數(shù)的計算，逐步過渡到加減混合計算。難點是帶括號的加減法，即使沒有直接考算式，但等量代換、簡單數(shù)陣等都會涉及帶括號的計算。
2.圖畫題。
三個組的小猴子舉行拔河比賽，其中第一組有7只猴子，第二組有6只猴子，第三組有8只猴子，請問如何能使每個組的猴子數(shù)量一樣進(jìn)行比賽？”
解析：考察平均分。理解什么是多，先有一樣多的部分，才會有多的部分，把多的部分平均分就可以了。通過動手?jǐn)[、動手畫去解決，當(dāng)然能心算就更好了。又如，把7、7、4平均分成相等的3個數(shù)字。
3.應(yīng)用題。
10個桃子如果現(xiàn)場每個小朋友分一個，那小猴子剩幾個？
屋子內(nèi)有4只小狗，屋子外比屋里的多一只，一共有幾只？
解析：簡單應(yīng)用題，關(guān)鍵是從多個角度理解加減的意義。全面感知“加”：寶寶有2塊糖，小貓送來1塊，小熊又拿來2塊，媽媽買了1塊，爸爸再加上1塊…….減法也是同樣的道理：寶寶有6個蘋果，吃掉1個，給小貓1個，分小狗1個，壞了1個，小耗子偷走1個，又去掉1個……
4.以計算為基礎(chǔ)解決數(shù)學(xué)問題。
數(shù)字推理：1、2、3、5、8、（）每兩個數(shù)相加等于后面那個數(shù)。
等量代換：蘋果+蘋果+草莓=15，蘋果+草莓=9，問蘋果、草莓各是幾？（？）+9=15。
人民幣換算：20元能買下列那些東西？20=（）+（）
5.發(fā)散類。
例：3、4、7為什么是好朋友。
二、計算對思維培養(yǎng)的重要性
1.口算，培養(yǎng)思維的敏捷性。
準(zhǔn)確迅速的解題思維活動是思維敏捷性的重要表現(xiàn)，訓(xùn)練時應(yīng)注意兩點：其一，不動筆；其二，計算時要有速度的要求。
2.巧算，培養(yǎng)思維的靈活性。
幼兒階段主要是湊十破十的訓(xùn)練：即少加再加，少減再減，先減后加等。
3.加減變通，培養(yǎng)思維的深刻性。
從整體與部分的關(guān)系講解算式的本源意義，從分解式中寫算式，從算式中寫分解式，從加法中找減法，從減法中找加法。
除了計算，幼兒數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容還有：理解數(shù)概念，了解簡單的幾何形體，學(xué)習(xí)事物的空間關(guān)系和時間關(guān)系，有一些簡單的數(shù)學(xué)操作技術(shù)(如自然測量、折立體圖形)等多方面，這幾個方面不分輕重，缺一不可，而且在發(fā)展孩子的邏輯與計算能力的同時，還要注重發(fā)展孩子的觀察力、注意力、記憶力、空間想象能力等。小南老師持續(xù)和大家分享。