高中生物離不開實(shí)驗(yàn)，那么高中生物的實(shí)驗(yàn)操作有哪些注意事項(xiàng)？下面將為大家?guī)砀咧猩锏膶?shí)驗(yàn)操作有哪些注意事項(xiàng)，希望能夠幫助到大家。
1、應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)選材的合理性
如：⑴所選材料應(yīng)有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察：如可溶性還原糖的鑒定中應(yīng)選擇“白色或近白色”的材料;
⑵所選材料應(yīng)容易獲得：盡可能選擇無明顯季節(jié)性、地域性的材料;
⑶所選材料應(yīng)價(jià)格便宜
2、應(yīng)注意操作細(xì)節(jié)的合理性
如：⑴溶液或培養(yǎng)基滅菌后是否要冷卻后使用?冷卻后
⑵向淀粉糊中加了唾液后是否要振蕩試管呢?要
⑶酶促反應(yīng)的試管如何加熱?是直接加熱，還是水浴加溫?水浴加熱
⑷用酒精溶解葉中葉綠素時(shí)，酒精直接或隔水加熱?隔水加熱
⑸使甲狀腺激素、胰島素、生長激素進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的方法應(yīng)如何操作?是飼喂，還是注射?甲狀腺激素飼喂，胰島素、生長激素注射
⑹不同的情況下要合理地選用不同的水。如：清水、池水、涼開水、蒸餾水、生理鹽水。
3、應(yīng)注意操作順序的合理性
例：為“驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響”。在如下實(shí)驗(yàn)步驟中，順序應(yīng)該是
①在1-5號(hào)試管中分別加入0.5%的淀粉液2mL;
②加完淀粉液后，向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3mL，使各試管中反應(yīng)液的pH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00;
③分別向1-5號(hào)試管中加入0.5%唾液1mL，然后進(jìn)行37℃恒溫水浴;
④反應(yīng)過程中，每隔1min從第3號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加一滴碘液顯色，待呈橙黃色時(shí)，立即取出5支試管，加碘液顯色并比色，記錄結(jié)果;
A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.①③②④
答案：C
4、應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)方案的可操作性
例：為“驗(yàn)證鎂是植物生活的必需元素”。請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路。
方案1：將幼苗中運(yùn)載Mg2+的載體去掉
方案2：用去掉鎂的砂性土壤培養(yǎng)幼苗
方案3：將植物體內(nèi)的Mg2+分離出來
方案4：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器，對(duì)照組盛有含植物必需的各種礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組盛有不含鎂離子的完全培養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng);觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
方案1、2、3均缺乏可操作性，正確思路應(yīng)該是方案4。
1、應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)選材的合理性
如：⑴所選材料應(yīng)有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察：如可溶性還原糖的鑒定中應(yīng)選擇“白色或近白色”的材料;
⑵所選材料應(yīng)容易獲得：盡可能選擇無明顯季節(jié)性、地域性的材料;
⑶所選材料應(yīng)價(jià)格便宜
2、應(yīng)注意操作細(xì)節(jié)的合理性
如：⑴溶液或培養(yǎng)基滅菌后是否要冷卻后使用?冷卻后
⑵向淀粉糊中加了唾液后是否要振蕩試管呢?要
⑶酶促反應(yīng)的試管如何加熱?是直接加熱，還是水浴加溫?水浴加熱
⑷用酒精溶解葉中葉綠素時(shí)，酒精直接或隔水加熱?隔水加熱
⑸使甲狀腺激素、胰島素、生長激素進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的方法應(yīng)如何操作?是飼喂，還是注射?甲狀腺激素飼喂，胰島素、生長激素注射
⑹不同的情況下要合理地選用不同的水。如：清水、池水、涼開水、蒸餾水、生理鹽水。
3、應(yīng)注意操作順序的合理性
例：為“驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響”。在如下實(shí)驗(yàn)步驟中，順序應(yīng)該是
①在1-5號(hào)試管中分別加入0.5%的淀粉液2mL;
②加完淀粉液后，向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3mL，使各試管中反應(yīng)液的pH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00;
③分別向1-5號(hào)試管中加入0.5%唾液1mL，然后進(jìn)行37℃恒溫水浴;
④反應(yīng)過程中，每隔1min從第3號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加一滴碘液顯色，待呈橙黃色時(shí)，立即取出5支試管，加碘液顯色并比色，記錄結(jié)果;
A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.①③②④
答案：C
4、應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)方案的可操作性
例：為“驗(yàn)證鎂是植物生活的必需元素”。請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路。
方案1：將幼苗中運(yùn)載Mg2+的載體去掉
方案2：用去掉鎂的砂性土壤培養(yǎng)幼苗
方案3：將植物體內(nèi)的Mg2+分離出來
方案4：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器，對(duì)照組盛有含植物必需的各種礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組盛有不含鎂離子的完全培養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng);觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
方案1、2、3均缺乏可操作性，正確思路應(yīng)該是方案4。