父母?jìng)冊(cè)谡疹檶殞毜臅r(shí)候，肯定有遇過這樣的情況：孩子嘰里呱啦噼里啪啦講個(gè)不停，自言自語得非常起勁，嘰里咕嚕寶貝學(xué)說話教程，以下文章由整理發(fā)布。
一般來說，孩子8個(gè)月左右就能發(fā)出唇音，如“爸爸”“媽媽”“噠噠”等。10個(gè)月至1歲2個(gè)月之間就會(huì)出現(xiàn)較多語音的句子但成人還不能聽懂，一般都以自言自語的方式出現(xiàn)。直到兩歲半左右，他們應(yīng)該就能清楚的表達(dá)自己的意愿了。
而在他們學(xué)說話的這個(gè)過程中，父母充當(dāng)著一個(gè)導(dǎo)向的作用，孩子是否能夠好好說話與后天的教導(dǎo)有很大關(guān)系。
如何讓孩子一步一步變身“演說家”
為孩子創(chuàng)造一個(gè)“聽覺盛宴”
正常來說，寶寶從出生起就自帶聽覺能力，隨著聽覺能力逐漸成熟，他們開始對(duì)接受到的聲音產(chǎn)生反應(yīng)和記憶，聲音對(duì)他們來說開始有了意義。
因此，父母?jìng)兙托枰煌５膶?duì)孩子說話，讓孩子慢慢積累自身詞匯量，從而提升寶寶對(duì)“這個(gè)詞語是怎么發(fā)音”的認(rèn)知，為他將來學(xué)說話和用詞打好基礎(chǔ)。
父母?jìng)兓蛟S會(huì)覺得噼里啪啦說個(gè)不停是一件很傻很煩人的事情，但事實(shí)上，這對(duì)還不懂說話的孩子來說，他們只能通過聽這一個(gè)行為來積累詞匯量，為往后真正張嘴說話做準(zhǔn)備。
有時(shí)候父母或許會(huì)覺得自己在說個(gè)不停，但孩子感覺根本沒在聽呀。這時(shí)候，爸媽們也不用灰心，因?yàn)楹⒆又皇窃谶x擇他感興趣的內(nèi)容來聆聽罷了，而且這是一個(gè)潛移默化的過程，孩子都有不自覺的往心底里記的。
有空就給孩子講講故事
嘰里咕嚕寶貝學(xué)說話教程
沒有誰天生就會(huì)說話的，都是從模仿開始的。
父母?jìng)兛梢酝ㄟ^每天給寶寶講故事這個(gè)方法，來激發(fā)寶寶的模仿興趣。盡量不要使用方言，選擇孩子以后會(huì)大量與人溝通的語言(如普通話)來講故事是的。語氣愉快些，語速慢一些，針對(duì)孩子的性格來選擇符合他的故事內(nèi)容。
通過聽故事，孩子可以從中感受到語言的韻律，而且詞匯量也會(huì)因此擴(kuò)充。像有許多日常不常說的詞語，如“妖怪”或“豹子”等，不通過聽故事，父母?jìng)円话阍谌粘Ｉ钪胁粫?huì)經(jīng)常提到它們。
父母?jìng)兊弥貜?fù)再重復(fù)的說話
對(duì)大人來說，重復(fù)說話是一件很煩人的事，但對(duì)在呀呀學(xué)語的孩子來說，重復(fù)說話是一件讓他們感到很快樂的事。一來這是寶寶們感興趣的方式;二來通過重復(fù)的音節(jié)發(fā)音，孩子會(huì)對(duì)這個(gè)單詞或句子產(chǎn)生深刻的印象，從而慢慢學(xué)會(huì)說話。
如果父母?jìng)兿胪狄幌聭?，可以給孩子播兒歌。兒歌不僅有韻律而且一般都是簡單句子組成，重復(fù)段落在唱著，絕對(duì)是孩子學(xué)說話的好幫手。而且當(dāng)兒歌如果唱到一些較常見的事物時(shí)，如天空，椅子這種，父母可以給孩子“指認(rèn)”，讓他學(xué)會(huì)說的同時(shí)也認(rèn)得了這個(gè)物體。
一般來說，孩子8個(gè)月左右就能發(fā)出唇音，如“爸爸”“媽媽”“噠噠”等。10個(gè)月至1歲2個(gè)月之間就會(huì)出現(xiàn)較多語音的句子但成人還不能聽懂，一般都以自言自語的方式出現(xiàn)。直到兩歲半左右，他們應(yīng)該就能清楚的表達(dá)自己的意愿了。
而在他們學(xué)說話的這個(gè)過程中，父母充當(dāng)著一個(gè)導(dǎo)向的作用，孩子是否能夠好好說話與后天的教導(dǎo)有很大關(guān)系。
如何讓孩子一步一步變身“演說家”
為孩子創(chuàng)造一個(gè)“聽覺盛宴”
正常來說，寶寶從出生起就自帶聽覺能力，隨著聽覺能力逐漸成熟，他們開始對(duì)接受到的聲音產(chǎn)生反應(yīng)和記憶，聲音對(duì)他們來說開始有了意義。
因此，父母?jìng)兙托枰煌５膶?duì)孩子說話，讓孩子慢慢積累自身詞匯量，從而提升寶寶對(duì)“這個(gè)詞語是怎么發(fā)音”的認(rèn)知，為他將來學(xué)說話和用詞打好基礎(chǔ)。
父母?jìng)兓蛟S會(huì)覺得噼里啪啦說個(gè)不停是一件很傻很煩人的事情，但事實(shí)上，這對(duì)還不懂說話的孩子來說，他們只能通過聽這一個(gè)行為來積累詞匯量，為往后真正張嘴說話做準(zhǔn)備。
有時(shí)候父母或許會(huì)覺得自己在說個(gè)不停，但孩子感覺根本沒在聽呀。這時(shí)候，爸媽們也不用灰心，因?yàn)楹⒆又皇窃谶x擇他感興趣的內(nèi)容來聆聽罷了，而且這是一個(gè)潛移默化的過程，孩子都有不自覺的往心底里記的。
有空就給孩子講講故事
嘰里咕嚕寶貝學(xué)說話教程
沒有誰天生就會(huì)說話的，都是從模仿開始的。
父母?jìng)兛梢酝ㄟ^每天給寶寶講故事這個(gè)方法，來激發(fā)寶寶的模仿興趣。盡量不要使用方言，選擇孩子以后會(huì)大量與人溝通的語言(如普通話)來講故事是的。語氣愉快些，語速慢一些，針對(duì)孩子的性格來選擇符合他的故事內(nèi)容。
通過聽故事，孩子可以從中感受到語言的韻律，而且詞匯量也會(huì)因此擴(kuò)充。像有許多日常不常說的詞語，如“妖怪”或“豹子”等，不通過聽故事，父母?jìng)円话阍谌粘Ｉ钪胁粫?huì)經(jīng)常提到它們。
父母?jìng)兊弥貜?fù)再重復(fù)的說話
對(duì)大人來說，重復(fù)說話是一件很煩人的事，但對(duì)在呀呀學(xué)語的孩子來說，重復(fù)說話是一件讓他們感到很快樂的事。一來這是寶寶們感興趣的方式;二來通過重復(fù)的音節(jié)發(fā)音，孩子會(huì)對(duì)這個(gè)單詞或句子產(chǎn)生深刻的印象，從而慢慢學(xué)會(huì)說話。
如果父母?jìng)兿胪狄幌聭?，可以給孩子播兒歌。兒歌不僅有韻律而且一般都是簡單句子組成，重復(fù)段落在唱著，絕對(duì)是孩子學(xué)說話的好幫手。而且當(dāng)兒歌如果唱到一些較常見的事物時(shí)，如天空，椅子這種，父母可以給孩子“指認(rèn)”，讓他學(xué)會(huì)說的同時(shí)也認(rèn)得了這個(gè)物體。