讀讀背背，如果你給孩子的早教方式還是那么枯燥，那你就out了。簡單重復背誦，這種傳統(tǒng)教育方式，只是單純地運用到孩子的內(nèi)聽覺能力，忽略了每個孩子間不同的學習特點。
想要有針對性地鍛煉孩子的學習能力，內(nèi)感官能力其實是一個很好的切入口，每一個人對知識的學習和記憶，都通過大腦的內(nèi)感官呈現(xiàn)。
借助內(nèi)感官 寶貝學習力up
在了解內(nèi)感官如何幫助孩子們學習之前，我們需要了解下關于內(nèi)感官的知識，一般來說，我們的外感官分為視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，而內(nèi)感官則有三種，分別是內(nèi)視覺、內(nèi)聽覺、內(nèi)感覺。
內(nèi)視覺：是指腦袋里看到，例如你閉上雙眼回憶，腦袋里呈現(xiàn)出剛吃過的早餐模樣;
內(nèi)聽覺：內(nèi)心里聽到，如背誦課文就屬于內(nèi)視覺;
內(nèi)感覺：內(nèi)心里感受到的氣味、味道、冷熱、粗滑等的記憶，也包括內(nèi)心感覺、空間感覺等。例如時隔多年，你還深刻地記著小學門口小吃攤食物的味道。
三種感覺中，內(nèi)視覺記憶學習快，內(nèi)感覺深刻，而內(nèi)聽覺則是弱的。讓孩子重復地閱讀，更多的只是用到內(nèi)聽覺，對于提升孩子的學習力幫助非常有限。
2回頂部
關于內(nèi)感覺——你的孩子是哪一型
每個人的學習和記憶，都要用到這3個內(nèi)感官系統(tǒng)。但是，運用這3個內(nèi)感官的側重卻不一樣。在學習中，習慣用內(nèi)視覺的被稱為視覺型，愛用內(nèi)聽覺的則是聽覺型，注重感受的則是內(nèi)感覺型。每種類型的人學習方式則有些不同：
借助內(nèi)感官 寶貝學習力up
視覺型：學習記憶快，學習能力高，但是耐性較差，不愿意重復閱讀背誦;
聽覺型：習慣用語言文字思考、學習、記憶，非常適應讀背的學習方式，但是學習速度不能太快;
感覺型：學習過程中比較喜歡思考，對于無法理解，轉(zhuǎn)化為感受的內(nèi)容，總是記不住。不過，一但能夠轉(zhuǎn)化為感受，便會學得更加深刻。
所以，當寶貝抗拒學習，或是學習上總有諸多阻礙的孩子們，父母其實不要過于憂慮孩子的性格智商問題，這可能是他們并不習慣傳統(tǒng)教育中聽覺型的學習方式。平時不妨可以觀察孩子的如何思考和學習，尋找適合孩子的學習模式方為上策。
三“感”齊下，讓寶貝學得更快
當然，提高孩子的學習力，并不只是針對孩子們擅長的感知系統(tǒng)幫助他們學習。要知道，人類擁有三個學習記憶的內(nèi)感官，如果能同時調(diào)動這三個內(nèi)感官，那么學習力的不是能更好地被提升?
借助內(nèi)感官 寶貝學習力up
而且，在6歲前孩子的感性學習能力很強，此時是訓練提升孩子內(nèi)感官能力的黃金時期。所以想讓孩子以后有更好的學習能力，父母們不妨現(xiàn)在就開始鍛煉孩子的內(nèi)感官能力。
引導孩子在學習中運用想象：如你在教孩子背誦詩歌時，以“處處聞啼鳥”這句詩為例，可以讓孩子一邊背誦，一邊回憶鳥的模樣，和清晨清脆的鳥叫聲，問他看到早上看到小鳥，一般心情會如何，調(diào)動他的內(nèi)感官。
講故事讓孩子主動調(diào)動內(nèi)感官：給1到6歲的孩子講故事，孩子們會在他們心中調(diào)動內(nèi)部的視覺、聽覺、感覺，去想象故事里面的世界。所以不要忽略睡前故事時間，這個是幫助孩子體感內(nèi)感官能力和提升學習能力的好方法。
想要有針對性地鍛煉孩子的學習能力，內(nèi)感官能力其實是一個很好的切入口，每一個人對知識的學習和記憶，都通過大腦的內(nèi)感官呈現(xiàn)。
借助內(nèi)感官 寶貝學習力up
在了解內(nèi)感官如何幫助孩子們學習之前，我們需要了解下關于內(nèi)感官的知識，一般來說，我們的外感官分為視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，而內(nèi)感官則有三種，分別是內(nèi)視覺、內(nèi)聽覺、內(nèi)感覺。
內(nèi)視覺：是指腦袋里看到，例如你閉上雙眼回憶，腦袋里呈現(xiàn)出剛吃過的早餐模樣;
內(nèi)聽覺：內(nèi)心里聽到，如背誦課文就屬于內(nèi)視覺;
內(nèi)感覺：內(nèi)心里感受到的氣味、味道、冷熱、粗滑等的記憶，也包括內(nèi)心感覺、空間感覺等。例如時隔多年，你還深刻地記著小學門口小吃攤食物的味道。
三種感覺中，內(nèi)視覺記憶學習快，內(nèi)感覺深刻，而內(nèi)聽覺則是弱的。讓孩子重復地閱讀，更多的只是用到內(nèi)聽覺，對于提升孩子的學習力幫助非常有限。
2回頂部
關于內(nèi)感覺——你的孩子是哪一型
每個人的學習和記憶，都要用到這3個內(nèi)感官系統(tǒng)。但是，運用這3個內(nèi)感官的側重卻不一樣。在學習中，習慣用內(nèi)視覺的被稱為視覺型，愛用內(nèi)聽覺的則是聽覺型，注重感受的則是內(nèi)感覺型。每種類型的人學習方式則有些不同：
借助內(nèi)感官 寶貝學習力up
視覺型：學習記憶快，學習能力高，但是耐性較差，不愿意重復閱讀背誦;
聽覺型：習慣用語言文字思考、學習、記憶，非常適應讀背的學習方式，但是學習速度不能太快;
感覺型：學習過程中比較喜歡思考，對于無法理解，轉(zhuǎn)化為感受的內(nèi)容，總是記不住。不過，一但能夠轉(zhuǎn)化為感受，便會學得更加深刻。
所以，當寶貝抗拒學習，或是學習上總有諸多阻礙的孩子們，父母其實不要過于憂慮孩子的性格智商問題，這可能是他們并不習慣傳統(tǒng)教育中聽覺型的學習方式。平時不妨可以觀察孩子的如何思考和學習，尋找適合孩子的學習模式方為上策。
三“感”齊下，讓寶貝學得更快
當然，提高孩子的學習力，并不只是針對孩子們擅長的感知系統(tǒng)幫助他們學習。要知道，人類擁有三個學習記憶的內(nèi)感官，如果能同時調(diào)動這三個內(nèi)感官，那么學習力的不是能更好地被提升?
借助內(nèi)感官 寶貝學習力up
而且，在6歲前孩子的感性學習能力很強，此時是訓練提升孩子內(nèi)感官能力的黃金時期。所以想讓孩子以后有更好的學習能力，父母們不妨現(xiàn)在就開始鍛煉孩子的內(nèi)感官能力。
引導孩子在學習中運用想象：如你在教孩子背誦詩歌時，以“處處聞啼鳥”這句詩為例，可以讓孩子一邊背誦，一邊回憶鳥的模樣，和清晨清脆的鳥叫聲，問他看到早上看到小鳥，一般心情會如何，調(diào)動他的內(nèi)感官。
講故事讓孩子主動調(diào)動內(nèi)感官：給1到6歲的孩子講故事，孩子們會在他們心中調(diào)動內(nèi)部的視覺、聽覺、感覺，去想象故事里面的世界。所以不要忽略睡前故事時間，這個是幫助孩子體感內(nèi)感官能力和提升學習能力的好方法。