俗話說:良好的開端是成功的一半。因此，對于科學(xué)課堂教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)課件的設(shè)計。直接關(guān)系著本節(jié)課的發(fā)展方向和教學(xué)效果。幼兒園小班科學(xué)教案怎么寫？整理了幼兒園大班科學(xué)活動課件范文三篇，希望對你有幫助！
【幼兒園大班科學(xué)活動課件：生活中的卡】
活動目標(biāo)
1、認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點，提高幼兒比較判斷的能力。
活動準(zhǔn)備
1、不同種類的卡（散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標(biāo)記的卡（如：貴賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上）、2.場景的圖片展示板（醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院）
3、2人一只彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點）
活動過程
一、我認識的卡--激發(fā)對卡的興趣
1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡？
2、提問：
（1）生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（接送卡）
（2）我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？
（和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。）
（3）怎么讓別人知道你今天用過接受卡？老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了？
一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
（4）小結(jié)：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能知道今天一共來了幾個人。
接送卡可以保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
（出示做過漢字標(biāo)記的各種卡）
2、提問：
（1）哪一張你也很喜歡的，為什么？
（在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。
在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。）
（2）配對游戲：出示5個場景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院，
請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎？
（3）幼兒操作，說說理由。
（4）小結(jié)：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……
這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時間。
三、觀看視頻--比較卡的異同
1、提問：
（1）圖片上老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）
她到哪些地方用過這張銀行卡，（百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機）
（2）小結(jié)：原來有的卡除了在一個地方用，還可以在許多的地方使用，
使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。
（3）錄像里的老師是怎么用卡的？（在刷卡機上刷一下）
所有的卡都是這樣用的嗎？
（有的是插進機器里、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。）
（4）小結(jié)：原來卡使用的方法不都是一樣的。
2、提問：
（1）找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，
又有哪些是相似的？用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。
（2）幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。
（3）幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計表上。
【幼兒園大班科學(xué)活動課件：怎么除水垢】
活動目標(biāo)
1、初步了解水垢的危害及簡單的除垢知識。
2、培養(yǎng)幼兒對化學(xué)小實驗的操作興趣，學(xué)習(xí)正確的操作方法。
3、培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力及對實驗現(xiàn)象的正確表達能力。
活動準(zhǔn)備
1、白醋、水垢清除劑、玻璃杯、藥匙、有水垢的熱水瓶和新熱水瓶各一個
2、用醋、除垢劑分別除垢一半的熱水瓶各一個。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒觀察水垢，知道水垢對人們的危害。
1、幼兒觀察瓶內(nèi)的水垢
2、認識水垢
教師手持有水垢的熱水瓶和新熱水瓶，請幼兒輪流觀察兩個瓶內(nèi)的情況，說一說兩瓶的不同，
知道水瓶內(nèi)附著的物體就是水垢。
3、請幼兒想一想、說一說，還在哪里、什么容器里見到過水垢？
4、教師小結(jié)，講述水垢的危害
教師：這些粘在水壺和水瓶里的東西叫水垢，它是水中的雜質(zhì)和礦物質(zhì)，在水中被加熱、燒開以后變成的。
水壺、鍋爐燒水多了或者熱水瓶、飲水機用時間長了會結(jié)成一層水垢。
水壺里有了水垢，水就不容易燒開，浪費燃料；水垢的碎塊如果被我們喝進身體里，會損害健康容易生??；
工廠里的大鍋爐如果不除水垢，還會有爆炸的危險。
二、幼兒操作實驗，觀察除垢的過程
1、幼兒觀察玻璃杯中的液體：無色、透明，聞一聞氣味，知道杯中的液體是白醋。
2、教給幼兒聞液體的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯口輕輕煽動，再用鼻子聞煽動的空氣。
3、幼兒觀察盤中的水垢：黃色的、粉狀或塊狀
4、讓幼兒用藥匙把水垢放入白醋，觀察發(fā)生的變化。
5、幼兒講述自己觀察到的情況。
6、教師小結(jié)：白醋和水垢放在一起，水垢會產(chǎn)生氣泡，漸漸變小，這種變化叫化學(xué)反應(yīng)。
三、觀察用醋、除垢劑分別除垢一半的熱水瓶各一個，知道除了用醋，還可以用專門的除垢劑來除垢，而且效果更好。
四、請幼兒說一說，還知道哪種除水垢的方法，哪一種省力好用。
【幼兒園大班科學(xué)活動課件：鏡子總動員】
活動目標(biāo)
1、通過對鏡子的操作活動，使幼兒知道鏡子可以照人和物，會反光的現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣和愛好。
3、體驗游戲活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、老師一面大鏡子，上面貼貓的圖案，幼兒每人一面小鏡子
2、《鏡子總動員》多媒體課件
3、找一個天氣晴朗、陽光充足的天氣
活動過程
一、自由探索，了解鏡子的特征
1、每個小朋友一面小鏡子，請幼兒自由玩耍。
（1）要求：觀察你的鏡子是什么形狀的？摸上去感覺怎么樣？鏡子是用什么做的？
（2）小結(jié)：鏡子有圓形的、有方形的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的，鏡子是用玻璃和水銀做的。
2、請幼兒說一說玩鏡子時發(fā)現(xiàn)什么有趣現(xiàn)象。
（1）提問：你是怎么玩鏡子的？你發(fā)現(xiàn)鏡子有什么本領(lǐng)？
（2）小結(jié)：鏡子能照出人和物，還能反光。
二、通過觀看多媒體課件，了解各種各樣的鏡子
1、教師：我們生活中除了照人的平面鏡，還有許多鏡子，我們一起看一看還有哪些奇妙的鏡子。
2、通過觀看課件，讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡，對人們有很大貢獻。
三、游戲《貓捉老鼠》，了解鏡子可以反光
1、把幼兒帶到室外，找一面正對陽光的墻壁。
用游戲的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣。
老師的鏡子反射到墻上，你們看象什么？（貓）
你們也用鏡子反射光當(dāng)老鼠，我們一起做一個《貓捉老鼠》的游戲。
2、一起玩游戲，使幼兒體驗到鏡子反光的有趣現(xiàn)象。
活動結(jié)束
找一找日常生活中什么東西可以當(dāng)作鏡子使用。
活動目標(biāo)
1、認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點，提高幼兒比較判斷的能力。
活動準(zhǔn)備
1、不同種類的卡（散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標(biāo)記的卡（如：貴賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上）、2.場景的圖片展示板（醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院）
3、2人一只彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點）
活動過程
一、我認識的卡--激發(fā)對卡的興趣
1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡？
2、提問：
（1）生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（接送卡）
（2）我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？
（和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。）
（3）怎么讓別人知道你今天用過接受卡？老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了？
一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
（4）小結(jié)：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能知道今天一共來了幾個人。
接送卡可以保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
（出示做過漢字標(biāo)記的各種卡）
2、提問：
（1）哪一張你也很喜歡的，為什么？
（在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。
在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。）
（2）配對游戲：出示5個場景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院，
請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎？
（3）幼兒操作，說說理由。
（4）小結(jié)：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……
這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時間。
三、觀看視頻--比較卡的異同
1、提問：
（1）圖片上老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）
她到哪些地方用過這張銀行卡，（百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機）
（2）小結(jié)：原來有的卡除了在一個地方用，還可以在許多的地方使用，
使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。
（3）錄像里的老師是怎么用卡的？（在刷卡機上刷一下）
所有的卡都是這樣用的嗎？
（有的是插進機器里、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。）
（4）小結(jié)：原來卡使用的方法不都是一樣的。
2、提問：
（1）找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，
又有哪些是相似的？用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。
（2）幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。
（3）幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計表上。
活動目標(biāo)
1、初步了解水垢的危害及簡單的除垢知識。
2、培養(yǎng)幼兒對化學(xué)小實驗的操作興趣，學(xué)習(xí)正確的操作方法。
3、培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力及對實驗現(xiàn)象的正確表達能力。
活動準(zhǔn)備
1、白醋、水垢清除劑、玻璃杯、藥匙、有水垢的熱水瓶和新熱水瓶各一個
2、用醋、除垢劑分別除垢一半的熱水瓶各一個。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒觀察水垢，知道水垢對人們的危害。
1、幼兒觀察瓶內(nèi)的水垢
2、認識水垢
教師手持有水垢的熱水瓶和新熱水瓶，請幼兒輪流觀察兩個瓶內(nèi)的情況，說一說兩瓶的不同，
知道水瓶內(nèi)附著的物體就是水垢。
3、請幼兒想一想、說一說，還在哪里、什么容器里見到過水垢？
4、教師小結(jié)，講述水垢的危害
教師：這些粘在水壺和水瓶里的東西叫水垢，它是水中的雜質(zhì)和礦物質(zhì)，在水中被加熱、燒開以后變成的。
水壺、鍋爐燒水多了或者熱水瓶、飲水機用時間長了會結(jié)成一層水垢。
水壺里有了水垢，水就不容易燒開，浪費燃料；水垢的碎塊如果被我們喝進身體里，會損害健康容易生??；
工廠里的大鍋爐如果不除水垢，還會有爆炸的危險。
二、幼兒操作實驗，觀察除垢的過程
1、幼兒觀察玻璃杯中的液體：無色、透明，聞一聞氣味，知道杯中的液體是白醋。
2、教給幼兒聞液體的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯口輕輕煽動，再用鼻子聞煽動的空氣。
3、幼兒觀察盤中的水垢：黃色的、粉狀或塊狀
4、讓幼兒用藥匙把水垢放入白醋，觀察發(fā)生的變化。
5、幼兒講述自己觀察到的情況。
6、教師小結(jié)：白醋和水垢放在一起，水垢會產(chǎn)生氣泡，漸漸變小，這種變化叫化學(xué)反應(yīng)。
三、觀察用醋、除垢劑分別除垢一半的熱水瓶各一個，知道除了用醋，還可以用專門的除垢劑來除垢，而且效果更好。
四、請幼兒說一說，還知道哪種除水垢的方法，哪一種省力好用。
活動目標(biāo)
1、通過對鏡子的操作活動，使幼兒知道鏡子可以照人和物，會反光的現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣和愛好。
3、體驗游戲活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、老師一面大鏡子，上面貼貓的圖案，幼兒每人一面小鏡子
2、《鏡子總動員》多媒體課件
3、找一個天氣晴朗、陽光充足的天氣
活動過程
一、自由探索，了解鏡子的特征
1、每個小朋友一面小鏡子，請幼兒自由玩耍。
（1）要求：觀察你的鏡子是什么形狀的？摸上去感覺怎么樣？鏡子是用什么做的？
（2）小結(jié)：鏡子有圓形的、有方形的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的，鏡子是用玻璃和水銀做的。
2、請幼兒說一說玩鏡子時發(fā)現(xiàn)什么有趣現(xiàn)象。
（1）提問：你是怎么玩鏡子的？你發(fā)現(xiàn)鏡子有什么本領(lǐng)？
（2）小結(jié)：鏡子能照出人和物，還能反光。
二、通過觀看多媒體課件，了解各種各樣的鏡子
1、教師：我們生活中除了照人的平面鏡，還有許多鏡子，我們一起看一看還有哪些奇妙的鏡子。
2、通過觀看課件，讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡，對人們有很大貢獻。
三、游戲《貓捉老鼠》，了解鏡子可以反光
1、把幼兒帶到室外，找一面正對陽光的墻壁。
用游戲的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣。
老師的鏡子反射到墻上，你們看象什么？（貓）
你們也用鏡子反射光當(dāng)老鼠，我們一起做一個《貓捉老鼠》的游戲。
2、一起玩游戲，使幼兒體驗到鏡子反光的有趣現(xiàn)象。
活動結(jié)束
找一找日常生活中什么東西可以當(dāng)作鏡子使用。