家長(zhǎng)總是擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線，于是就會(huì)給孩子報(bào)一些班，幫助早教，到底怎樣正確選擇早教中心，以下文章由整理發(fā)布。
早教的好處和弊端
1.開(kāi)發(fā)技能
嬰幼兒各個(gè)階段都有他可以開(kāi)發(fā)的技能，比如8個(gè)多月的寶寶要練習(xí)爬行，如果寶寶錯(cuò)過(guò)了爬行的階段，直接進(jìn)入了走路的學(xué)習(xí)過(guò)程，很可能會(huì)造成以后運(yùn)動(dòng)能力不夠協(xié)調(diào)的問(wèn)題。雖然寶寶依舊能夠會(huì)爬，會(huì)走，可是缺乏了一定的鍛煉很可能會(huì)導(dǎo)致他長(zhǎng)大后運(yùn)動(dòng)不夠協(xié)調(diào)，很多時(shí)候這些癥狀可能要到長(zhǎng)大后才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
但是如果你是非常用心的爸爸媽媽，很注重孩子的發(fā)展規(guī)律，能夠抓住孩子不同階段關(guān)鍵的發(fā)育特點(diǎn)，并且明確如何培育孩子，挖掘他的潛力，那完全可以省掉去早教中心的費(fèi)用。但是如果你是新手爸媽，并且對(duì)教育孩子沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)積累，把孩子送到早教中心可以減少你走彎路的可能。
2.尋找玩伴
不少人給孩子上早教中心的原因并不是為了想給孩子培養(yǎng)什么樣的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候只是因?yàn)樾『⒆記](méi)有兄弟姐妹，玩伴太少，上早教中心可以有小伙伴們一起玩耍。而且爸爸媽媽們還能夠互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)，這比上課學(xué)到東西獲得的可能都多。
3.費(fèi)用昂貴
早教中心的費(fèi)用相對(duì)其他教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是非常高的，如果你經(jīng)濟(jì)富裕，毫無(wú)金錢上的壓力，上早教中心還是不錯(cuò)的。但是如果你家庭經(jīng)濟(jì)緊張，每個(gè)月還貸款，還要計(jì)較著過(guò)日子，那你完全沒(méi)必要跟風(fēng)去學(xué)，沒(méi)有必要進(jìn)行攀比。
4.課程更像是在教育家長(zhǎng)
早教中心的課程往往都設(shè)計(jì)為45分鐘一節(jié)，小孩子根本無(wú)法集中注意力那么久。而且早教中心更多的不是孩子在學(xué)習(xí)，很多好的經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣等等都是在告訴家長(zhǎng)們，都是培養(yǎng)父母?jìng)兊囊庾R(shí)，讓他們把課堂上的東西在生活中運(yùn)用起來(lái)，如果你沒(méi)有太多的事情去研究課程上的內(nèi)容，只是一味的把孩子送過(guò)去，效果也就那樣。
早教中心有他的意義，但是沒(méi)有廣告說(shuō)的那么重要，所以要不要上還是看自己的具體情況。
早教的好處在哪里?
寶貝上過(guò)早教，且正在繼續(xù)上，我選擇了一個(gè)知名品牌，以音樂(lè)課和歡動(dòng)課著長(zhǎng)的早教機(jī)構(gòu)。60幾節(jié)課性繳費(fèi)1.3萬(wàn)余元。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我這一年來(lái)上早教的心得。
早教有用嗎?有用!
首先說(shuō)明一下，這里討論的早教是指0—3歲寶寶教育的統(tǒng)稱。嬰幼兒時(shí)期的孩子正處于各種潛能開(kāi)發(fā)為關(guān)鍵的時(shí)期，好的早教對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。
•擴(kuò)大孩子的社交圈
早教中心有很多小朋友，寶貝平時(shí)在家都是一個(gè)人玩，帶到小區(qū)樓下跟小朋友接觸也不多。早教給他創(chuàng)造了一個(gè)和其他寶寶互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
•提前感受幼兒園式的上課
上課這種形式，對(duì)剛接觸的孩子很新鮮，總是跑來(lái)跑去，但是通過(guò)近一年每周1-2次的早教課，寶貝已經(jīng)能夠安靜的坐著跟隨老師的節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)了。我想以后上幼兒園應(yīng)該會(huì)有所幫助。
•英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境有一定益處
目前較高端的早教都采用了外教教學(xué)，在上課的一個(gè)小時(shí)里，會(huì)有一個(gè)比較純正的英文環(huán)境，我不知道用處多大，但有寶貝玩滑滑梯說(shuō)“onebyone”，我沒(méi)特別教過(guò)他這句，可能耳朵磨多了，他記得早教中心老師說(shuō)的。
•玩具和器械有助于大運(yùn)動(dòng)能力
早教中心有很多成型的器械設(shè)備，比如蹦床、平衡木、單雙杠等。通過(guò)合理的安排，從仰望攀登架到獨(dú)自爬上居高臨下等，膽量、自控力、毅力都得到鍛煉。畢竟這些大家伙，不比玩具可以買回來(lái)放家里。
后需要說(shuō)明的一點(diǎn)，3歲以前的寶寶參加早教課程，都是必須要父母至少一人陪同。如果在課程中玩手機(jī)或沒(méi)有積極配合，老師都會(huì)善意提醒。早教課程是大人專心的、全身心的陪伴。
早教，也不是非上不可?
說(shuō)了這么多好處，那么早教課是不是非上不可呢?不是!
早教好處很多，但別指望孩子在早教中心系統(tǒng)的學(xué)知識(shí)。我的閨蜜小C就沒(méi)有給孩子上過(guò)早教，她的觀點(diǎn)在我看來(lái)也很有道理——
早教中心就是變著花樣玩兒，還要父母陪著玩兒。早教其實(shí)從0歲就可以開(kāi)始了，父母是孩子的第一任老師，很多早教中心的內(nèi)容，在家也可以完成。
小C是一位全職媽媽，她有充裕的時(shí)間陪伴孩子，她把時(shí)間進(jìn)行了合理的安排。在我看來(lái)，這是一份詳細(xì)的計(jì)劃。
•選擇早教音樂(lè)?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，很多音樂(lè)都能找到，在家的時(shí)候多播放音樂(lè)，和孩子一起打擊節(jié)奏，培養(yǎng)他們的樂(lè)感;
•玩益智玩具。早教中心很少有光電聲類的玩具，更多的是積木、橡皮泥、拼圖等，這能無(wú)限激發(fā)寶寶創(chuàng)造力與想象力;
•探索和觀察自然。帶孩子去公園撿樹(shù)葉，做個(gè)樹(shù)葉拼畫(huà);觀察樹(shù)叢里的小螞蟻，是如何搬家;培養(yǎng)孩子感受自然的觀察能力;
•多點(diǎn)戶外運(yùn)動(dòng)。攀爬、奔跑，跳臺(tái)階、爬樓梯，帶著孩子一起做大運(yùn)動(dòng);穿珠子、玩貼紙訓(xùn)練孩子的精細(xì)運(yùn)動(dòng)。
•參加各種活動(dòng)。繪本館的故事分享活動(dòng)、少兒圖書(shū)館的游戲、各種商場(chǎng)母嬰機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，多關(guān)注親子活動(dòng)，帶孩子一起參加。
到底要不要上，先問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題
如果你還在糾結(jié)，到底要不要花幾萬(wàn)塊給孩子報(bào)個(gè)早教課，那么先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
第一，經(jīng)濟(jì)條件是否允許?
第二，是否有接送和陪伴孩子上課的時(shí)間?
第三，上早教的目的是什么?
個(gè)人選擇早教的原因就是：我們是雙職工家庭，平時(shí)陪伴孩子時(shí)間不多，所以每周末上一節(jié)早教課，接著開(kāi)始下一輪活動(dòng)，比如去公園劃船。純粹是為了給孩子一個(gè)豐富的、高質(zhì)量的陪伴。
如果你跟小C一樣，是足夠的空余時(shí)間，愿意做出詳盡的計(jì)劃，并且有能力有引導(dǎo)孩子，比如多運(yùn)動(dòng)多參加集體活動(dòng)，那么自己在家給孩子早教，也是極好的。
假如要你也決定給孩子選一個(gè)早教中心，這里貼心提示一下：
•先帶孩子上免費(fèi)體驗(yàn)課，試了再說(shuō)。
•看環(huán)境、看設(shè)施、看課程特色。
•參考孩子的興趣，比較喜歡什么。
•選一個(gè)離家盡量近一點(diǎn)的(這個(gè)灰常重要!)
在談?wù)摵⒆拥脑缙诮逃龝r(shí)，很多父母都抱著很強(qiáng)的功利性，希望花了這么多銀子，孩子能學(xué)到點(diǎn)什么。其實(shí)所謂早教，不是學(xué)什么知識(shí)，更多的是促進(jìn)孩子的發(fā)展。除了上的那幾堂課，更多的是父母在日常生活中的細(xì)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響。
早教的好處和弊端
1.開(kāi)發(fā)技能
嬰幼兒各個(gè)階段都有他可以開(kāi)發(fā)的技能，比如8個(gè)多月的寶寶要練習(xí)爬行，如果寶寶錯(cuò)過(guò)了爬行的階段，直接進(jìn)入了走路的學(xué)習(xí)過(guò)程，很可能會(huì)造成以后運(yùn)動(dòng)能力不夠協(xié)調(diào)的問(wèn)題。雖然寶寶依舊能夠會(huì)爬，會(huì)走，可是缺乏了一定的鍛煉很可能會(huì)導(dǎo)致他長(zhǎng)大后運(yùn)動(dòng)不夠協(xié)調(diào)，很多時(shí)候這些癥狀可能要到長(zhǎng)大后才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
但是如果你是非常用心的爸爸媽媽，很注重孩子的發(fā)展規(guī)律，能夠抓住孩子不同階段關(guān)鍵的發(fā)育特點(diǎn)，并且明確如何培育孩子，挖掘他的潛力，那完全可以省掉去早教中心的費(fèi)用。但是如果你是新手爸媽，并且對(duì)教育孩子沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)積累，把孩子送到早教中心可以減少你走彎路的可能。
2.尋找玩伴
不少人給孩子上早教中心的原因并不是為了想給孩子培養(yǎng)什么樣的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候只是因?yàn)樾『⒆記](méi)有兄弟姐妹，玩伴太少，上早教中心可以有小伙伴們一起玩耍。而且爸爸媽媽們還能夠互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)，這比上課學(xué)到東西獲得的可能都多。
3.費(fèi)用昂貴
早教中心的費(fèi)用相對(duì)其他教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是非常高的，如果你經(jīng)濟(jì)富裕，毫無(wú)金錢上的壓力，上早教中心還是不錯(cuò)的。但是如果你家庭經(jīng)濟(jì)緊張，每個(gè)月還貸款，還要計(jì)較著過(guò)日子，那你完全沒(méi)必要跟風(fēng)去學(xué)，沒(méi)有必要進(jìn)行攀比。
4.課程更像是在教育家長(zhǎng)
早教中心的課程往往都設(shè)計(jì)為45分鐘一節(jié)，小孩子根本無(wú)法集中注意力那么久。而且早教中心更多的不是孩子在學(xué)習(xí)，很多好的經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣等等都是在告訴家長(zhǎng)們，都是培養(yǎng)父母?jìng)兊囊庾R(shí)，讓他們把課堂上的東西在生活中運(yùn)用起來(lái)，如果你沒(méi)有太多的事情去研究課程上的內(nèi)容，只是一味的把孩子送過(guò)去，效果也就那樣。
早教中心有他的意義，但是沒(méi)有廣告說(shuō)的那么重要，所以要不要上還是看自己的具體情況。
早教的好處在哪里?
寶貝上過(guò)早教，且正在繼續(xù)上，我選擇了一個(gè)知名品牌，以音樂(lè)課和歡動(dòng)課著長(zhǎng)的早教機(jī)構(gòu)。60幾節(jié)課性繳費(fèi)1.3萬(wàn)余元。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我這一年來(lái)上早教的心得。
早教有用嗎?有用!
首先說(shuō)明一下，這里討論的早教是指0—3歲寶寶教育的統(tǒng)稱。嬰幼兒時(shí)期的孩子正處于各種潛能開(kāi)發(fā)為關(guān)鍵的時(shí)期，好的早教對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。
•擴(kuò)大孩子的社交圈
早教中心有很多小朋友，寶貝平時(shí)在家都是一個(gè)人玩，帶到小區(qū)樓下跟小朋友接觸也不多。早教給他創(chuàng)造了一個(gè)和其他寶寶互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
•提前感受幼兒園式的上課
上課這種形式，對(duì)剛接觸的孩子很新鮮，總是跑來(lái)跑去，但是通過(guò)近一年每周1-2次的早教課，寶貝已經(jīng)能夠安靜的坐著跟隨老師的節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)了。我想以后上幼兒園應(yīng)該會(huì)有所幫助。
•英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境有一定益處
目前較高端的早教都采用了外教教學(xué)，在上課的一個(gè)小時(shí)里，會(huì)有一個(gè)比較純正的英文環(huán)境，我不知道用處多大，但有寶貝玩滑滑梯說(shuō)“onebyone”，我沒(méi)特別教過(guò)他這句，可能耳朵磨多了，他記得早教中心老師說(shuō)的。
•玩具和器械有助于大運(yùn)動(dòng)能力
早教中心有很多成型的器械設(shè)備，比如蹦床、平衡木、單雙杠等。通過(guò)合理的安排，從仰望攀登架到獨(dú)自爬上居高臨下等，膽量、自控力、毅力都得到鍛煉。畢竟這些大家伙，不比玩具可以買回來(lái)放家里。
后需要說(shuō)明的一點(diǎn)，3歲以前的寶寶參加早教課程，都是必須要父母至少一人陪同。如果在課程中玩手機(jī)或沒(méi)有積極配合，老師都會(huì)善意提醒。早教課程是大人專心的、全身心的陪伴。
早教，也不是非上不可?
說(shuō)了這么多好處，那么早教課是不是非上不可呢?不是!
早教好處很多，但別指望孩子在早教中心系統(tǒng)的學(xué)知識(shí)。我的閨蜜小C就沒(méi)有給孩子上過(guò)早教，她的觀點(diǎn)在我看來(lái)也很有道理——
早教中心就是變著花樣玩兒，還要父母陪著玩兒。早教其實(shí)從0歲就可以開(kāi)始了，父母是孩子的第一任老師，很多早教中心的內(nèi)容，在家也可以完成。
小C是一位全職媽媽，她有充裕的時(shí)間陪伴孩子，她把時(shí)間進(jìn)行了合理的安排。在我看來(lái)，這是一份詳細(xì)的計(jì)劃。
•選擇早教音樂(lè)?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，很多音樂(lè)都能找到，在家的時(shí)候多播放音樂(lè)，和孩子一起打擊節(jié)奏，培養(yǎng)他們的樂(lè)感;
•玩益智玩具。早教中心很少有光電聲類的玩具，更多的是積木、橡皮泥、拼圖等，這能無(wú)限激發(fā)寶寶創(chuàng)造力與想象力;
•探索和觀察自然。帶孩子去公園撿樹(shù)葉，做個(gè)樹(shù)葉拼畫(huà);觀察樹(shù)叢里的小螞蟻，是如何搬家;培養(yǎng)孩子感受自然的觀察能力;
•多點(diǎn)戶外運(yùn)動(dòng)。攀爬、奔跑，跳臺(tái)階、爬樓梯，帶著孩子一起做大運(yùn)動(dòng);穿珠子、玩貼紙訓(xùn)練孩子的精細(xì)運(yùn)動(dòng)。
•參加各種活動(dòng)。繪本館的故事分享活動(dòng)、少兒圖書(shū)館的游戲、各種商場(chǎng)母嬰機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，多關(guān)注親子活動(dòng)，帶孩子一起參加。
到底要不要上，先問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題
如果你還在糾結(jié)，到底要不要花幾萬(wàn)塊給孩子報(bào)個(gè)早教課，那么先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
第一，經(jīng)濟(jì)條件是否允許?
第二，是否有接送和陪伴孩子上課的時(shí)間?
第三，上早教的目的是什么?
個(gè)人選擇早教的原因就是：我們是雙職工家庭，平時(shí)陪伴孩子時(shí)間不多，所以每周末上一節(jié)早教課，接著開(kāi)始下一輪活動(dòng)，比如去公園劃船。純粹是為了給孩子一個(gè)豐富的、高質(zhì)量的陪伴。
如果你跟小C一樣，是足夠的空余時(shí)間，愿意做出詳盡的計(jì)劃，并且有能力有引導(dǎo)孩子，比如多運(yùn)動(dòng)多參加集體活動(dòng)，那么自己在家給孩子早教，也是極好的。
假如要你也決定給孩子選一個(gè)早教中心，這里貼心提示一下：
•先帶孩子上免費(fèi)體驗(yàn)課，試了再說(shuō)。
•看環(huán)境、看設(shè)施、看課程特色。
•參考孩子的興趣，比較喜歡什么。
•選一個(gè)離家盡量近一點(diǎn)的(這個(gè)灰常重要!)
在談?wù)摵⒆拥脑缙诮逃龝r(shí)，很多父母都抱著很強(qiáng)的功利性，希望花了這么多銀子，孩子能學(xué)到點(diǎn)什么。其實(shí)所謂早教，不是學(xué)什么知識(shí)，更多的是促進(jìn)孩子的發(fā)展。除了上的那幾堂課，更多的是父母在日常生活中的細(xì)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響。