孩子都有好奇愛動的天性，有的時候父母會被他們淘氣的行為你弄的十分苦惱。其實孩子這些行為也不都是不好的，家長不能一味的阻止和責怪。但是我們該怎么懂得孩子行為背后的意思呢？又該怎么處理才更好？一起來聽聽專家的意見吧。以下文章由整理發(fā)布。
1.用媽媽的化妝品亂涂亂畫
專家解密：慶幸！你有一個充滿創(chuàng)意并敢於嘗試的兒子。千萬不要罵他，如果你“制止”成功，你可能扼殺了一個“愛因斯坦”！
孩子的行為提示：他對探索自然感興趣。請和他一起把廚房變成實驗室，帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實驗?；驗樗峁└鞣N顏料，讓他混合，觀察變化，并提供豐富的科普讀物。，從此你對科普也發(fā)生濃厚的興趣。
2.用別人害怕的東西惡作劇
專家解密：這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂觀，不可粗暴扼殺。
常帶孩子看幽默漫畫，講幽默故事，同時關照孩子使人生氣、害怕的行為“不可以”。平時在管教孩子的過程中，也可運用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母說“有個人哭呀哭，哭出兩缸眼淚水，結果就在淚水里游泳了”，孩子會覺得很滑稽而破涕為笑。
總結：如果孩子只是用自己的方式在探索和發(fā)現(xiàn)，即使他們闖了一些小禍也不應該過多的責罰，應該引導孩子如何正確的發(fā)揮自己這種創(chuàng)造力。但是一旦發(fā)現(xiàn)孩子的行為里存在惡意的成份就還及時的糾正他，嚴厲的批評讓他改正。
1.用媽媽的化妝品亂涂亂畫
專家解密：慶幸！你有一個充滿創(chuàng)意并敢於嘗試的兒子。千萬不要罵他，如果你“制止”成功，你可能扼殺了一個“愛因斯坦”！
孩子的行為提示：他對探索自然感興趣。請和他一起把廚房變成實驗室，帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實驗?；驗樗峁└鞣N顏料，讓他混合，觀察變化，并提供豐富的科普讀物。，從此你對科普也發(fā)生濃厚的興趣。
2.用別人害怕的東西惡作劇
專家解密：這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂觀，不可粗暴扼殺。
常帶孩子看幽默漫畫，講幽默故事，同時關照孩子使人生氣、害怕的行為“不可以”。平時在管教孩子的過程中，也可運用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母說“有個人哭呀哭，哭出兩缸眼淚水，結果就在淚水里游泳了”，孩子會覺得很滑稽而破涕為笑。
總結：如果孩子只是用自己的方式在探索和發(fā)現(xiàn)，即使他們闖了一些小禍也不應該過多的責罰，應該引導孩子如何正確的發(fā)揮自己這種創(chuàng)造力。但是一旦發(fā)現(xiàn)孩子的行為里存在惡意的成份就還及時的糾正他，嚴厲的批評讓他改正。