幼兒園切西瓜教案三篇

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教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。準備了以下內容,供大家參考!
     篇一
    目的要求
    1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣2、能根據(jù)指令做相應的動作。
    準備
    已認識西瓜,知道西瓜的外形
    內容與指導
    1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。
    師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?
    想一個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?
    2、手拉手變成大西瓜。
    師:變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。
    變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小圓圈)。
    1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時,教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后,可由幼兒來切西瓜。
    4、活動結束,教師總結
     篇二
    活動目標:
    1、樂意參加體育游戲,體驗在游戲中飛躍、追逐的愛好。
    2、能按照指令做響應的舉措。
    活動準備:
    1、已熟悉西瓜,相識西瓜的形狀特性。作文900字
    2、吃過西瓜。
    活動過程:
    一、回憶西瓜的形狀特性
    1、西瓜長得什么樣?
    2、我們想個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?
    二、手拉手變成大西瓜
    1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)
    2、釀成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,釀成一個小西瓜)
    三、游戲:切西瓜
    1、幼兒圍成圓圈,師幼配合有節(jié)拍地念童謠:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”與此同時,老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時,老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間,這兩位小伴侶就把手鋪開,拉著別的小伴侶的手往圓心跑,暗示西瓜被切開了。此時,各人做吃西瓜狀。
    2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。
     篇三
    活動目標:
    1、學習圍圓圈追逐跑。
    2、能在老師的幫助下,進行自主游戲。
    3、在游戲中學習輪流與等待,和同伴合作游戲。
    活動準備:
    能四散跑開的場地。
    活動過程:
    1、準備活動。
    在老師的帶領下,學做植物模仿操。
    第1~2個八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運動);
    第3~4個八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);
    第5~6個八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運動);
    第7~8個八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。
    (這些動作可以重復3~4遍)
    2、基本活動。
    (1)和幼兒簡單談論植物與水果,進行本課游戲。
    教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?
    幼兒回答
    教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)
    幼兒回答
    教師:西瓜是怎樣吃的呀?
    (2)引導孩子了解游戲規(guī)則,學習玩游戲。
    教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個大圓圈,請一個幼兒當切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”,當念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。
    (3)老師的指導下,請部分幼兒先示范玩游戲。
    (4)幼兒集體游戲2~3詞,期間教師用語言進行指導,提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。
    (5)分組進行游戲。
    教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。
    幼兒分組玩切西瓜的游戲時,老師可以在傍邊指導或者進入他們的游戲中去。
    繼續(xù)分組,兩個西瓜變成四個小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。
    2、放松活動。
    可以做前面的植物模仿操。