美術(shù)教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，也可以通過(guò)對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半，”課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話，要恰到好處，形式活潑，吸引人，打動(dòng)人，讓聽(tīng)課者回味無(wú)窮。下面是整理分享的蘇教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課件，歡迎閱讀與借鑒。
【《穿穿編編》】
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)觀察欣賞讓學(xué)生了解穿編工藝的材料,工具和特點(diǎn),開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美習(xí)慣操作目標(biāo):學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力教學(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的穿插
教具準(zhǔn)備:編織工藝品\\彩條\\電教資料
學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)教學(xué)過(guò)程:
一.欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)1.編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2.編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)二.欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三.教師出示自己作品四.介紹簡(jiǎn)單的編織方法:1.紙條經(jīng)緯穿插一上一下
2.不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3.圖案的組織
五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1.先編織底部
2.放入形狀物體,向四邊往上編織3.收尾及綁帶
64.完成
5.回一,先編織底部,兩頭合攏,便成船形
六.作業(yè)要求:學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新
七.學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)八.展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流
【《水墨變體畫(huà)》】
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：把名人名作用水墨或其他方式加上自己的想象畫(huà)出來(lái)操作目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)和自己的想象，參照藝術(shù)家的原作，用各種方式進(jìn)行表現(xiàn)。
情感目標(biāo)：借助名畫(huà)的形式畫(huà)出對(duì)生活的回憶和感受教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，用各種工具臨摹改編名畫(huà)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一，導(dǎo)入：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的中外畫(huà)家和他們的作品。二，欣賞：欣賞課本上高更的畫(huà)《高更你早》，思考畫(huà)面上的主題內(nèi)容三，討論：什么是變體畫(huà)？
學(xué)生自學(xué)，相互討論，全班交流四，作品評(píng)析：
欣賞書(shū)上的學(xué)生作品，與高更原作進(jìn)行比較分析（主體物，構(gòu)圖的表現(xiàn)方式）
討論：怎樣才能完成變體畫(huà)。五，嘗試練習(xí)：
4教師講解水墨畫(huà)的技法要求A，用毛筆的中鋒勾畫(huà)主要的形狀。B，用毛筆的側(cè)鋒做大面積渲染
C，墨色的運(yùn)用：焦，重，濃，淡，清。六，學(xué)生作業(yè)
選擇《高更你早》或《故鄉(xiāng)的夢(mèng)》進(jìn)行改編，方式不限七，作業(yè)展評(píng)
學(xué)生介紹自己的作品師生共同評(píng)價(jià)
第二課時(shí)
一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
將上節(jié)課作業(yè)展評(píng)。討論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)效果二，欣賞：欣賞中國(guó)漢代畫(huà)像石，木版年畫(huà)三，討論交流：
討論：漢代畫(huà)像石，木版年畫(huà)上的內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)系我們平時(shí)的生活情景談一談。四，創(chuàng)作構(gòu)思
A，欣賞書(shū)上的兒童畫(huà)作品。
B，在草稿紙上用鉛筆參照書(shū)上提供的三幅畫(huà)進(jìn)行變體畫(huà)創(chuàng)作C，教師點(diǎn)評(píng)：構(gòu)圖和內(nèi)容生動(dòng)，富有生活情趣五，創(chuàng)作練習(xí)
模仿漢畫(huà)石或年畫(huà)的形式創(chuàng)作一幅變體畫(huà)。構(gòu)圖要求：合理安排畫(huà)面，主次清楚，層次分明六，評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)七，拓展將傳說(shuō)中的八仙和門(mén)神創(chuàng)作成變體畫(huà)。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)觀察欣賞讓學(xué)生了解穿編工藝的材料,工具和特點(diǎn),開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美習(xí)慣操作目標(biāo):學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力教學(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的穿插
教具準(zhǔn)備:編織工藝品\\彩條\\電教資料
學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)教學(xué)過(guò)程:
一.欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)1.編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2.編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)二.欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三.教師出示自己作品四.介紹簡(jiǎn)單的編織方法:1.紙條經(jīng)緯穿插一上一下
2.不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3.圖案的組織
五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1.先編織底部
2.放入形狀物體,向四邊往上編織3.收尾及綁帶
64.完成
5.回一,先編織底部,兩頭合攏,便成船形
六.作業(yè)要求:學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新
七.學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)八.展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：把名人名作用水墨或其他方式加上自己的想象畫(huà)出來(lái)操作目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)和自己的想象，參照藝術(shù)家的原作，用各種方式進(jìn)行表現(xiàn)。
情感目標(biāo)：借助名畫(huà)的形式畫(huà)出對(duì)生活的回憶和感受教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，用各種工具臨摹改編名畫(huà)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一，導(dǎo)入：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的中外畫(huà)家和他們的作品。二，欣賞：欣賞課本上高更的畫(huà)《高更你早》，思考畫(huà)面上的主題內(nèi)容三，討論：什么是變體畫(huà)？
學(xué)生自學(xué)，相互討論，全班交流四，作品評(píng)析：
欣賞書(shū)上的學(xué)生作品，與高更原作進(jìn)行比較分析（主體物，構(gòu)圖的表現(xiàn)方式）
討論：怎樣才能完成變體畫(huà)。五，嘗試練習(xí)：
4教師講解水墨畫(huà)的技法要求A，用毛筆的中鋒勾畫(huà)主要的形狀。B，用毛筆的側(cè)鋒做大面積渲染
C，墨色的運(yùn)用：焦，重，濃，淡，清。六，學(xué)生作業(yè)
選擇《高更你早》或《故鄉(xiāng)的夢(mèng)》進(jìn)行改編，方式不限七，作業(yè)展評(píng)
學(xué)生介紹自己的作品師生共同評(píng)價(jià)
第二課時(shí)
一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
將上節(jié)課作業(yè)展評(píng)。討論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)效果二，欣賞：欣賞中國(guó)漢代畫(huà)像石，木版年畫(huà)三，討論交流：
討論：漢代畫(huà)像石，木版年畫(huà)上的內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)系我們平時(shí)的生活情景談一談。四，創(chuàng)作構(gòu)思
A，欣賞書(shū)上的兒童畫(huà)作品。
B，在草稿紙上用鉛筆參照書(shū)上提供的三幅畫(huà)進(jìn)行變體畫(huà)創(chuàng)作C，教師點(diǎn)評(píng)：構(gòu)圖和內(nèi)容生動(dòng)，富有生活情趣五，創(chuàng)作練習(xí)
模仿漢畫(huà)石或年畫(huà)的形式創(chuàng)作一幅變體畫(huà)。構(gòu)圖要求：合理安排畫(huà)面，主次清楚，層次分明六，評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)七，拓展將傳說(shuō)中的八仙和門(mén)神創(chuàng)作成變體畫(huà)。