作文是語文考試的重中之重，想要寫出好的作文，可以多背多記一些寫作素材，靈活運用。以下是為大家整理的《2018中考優(yōu)秀作文素材【三篇】》希望對大家寫作有所幫助。
【第一篇：門其實開著】
記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)著，搜索著過往種種。閉眼，回憶，往事如煙;定格，播放，此事難忘。
考試受挫，心中抑郁。某個星期六。媽媽說去靈山大佛，求佛保佑我學(xué)習(xí)天天向上。本無去意，但一想到考試，我就難受，想著也去拜拜，希望佛可以顯靈。
陰雨。長途顛簸，終于到站。雨細而密，極像我的心情。老媽牽著我的手，興致勃勃，雷厲風(fēng)行，剛跨過門檻就急著去買香，置我于不顧。我于是無目的地晃蕩著閑逛。這應(yīng)該屬于寺廟吧，低矮的房子，古樸素雅。寺內(nèi)游人絡(luò)繹不絕。環(huán)顧四周，有一尊笑得極開懷的佛像，人們不停地去摸它的身子，希望得到保佑。
我低著頭，踢著地上的水行進著。我心中越發(fā)地憋屈，于是掉頭跑進大堂，雙膝跪地，兩掌合十，閉眼，祈禱，三叩首。禮畢，我站起身朝后堂走去。
沒什么值得留戀。我一直走著，突然發(fā)現(xiàn)不遠處有一小門，鑲嵌在墻里面。門很矮，紅色的漆已開始剝落，估計有些年頭了。門栓上銹跡斑斑，門鏈看上去卻顯得比較顯眼，锃亮的，錯雜地來回纏繞著，千絲萬縷，恨不得把整扇門都封鎖起來。我抽出褲袋里的兩只手，想去推，但又在半空中停住了。是鎖了的。我這樣想，又將兩只手放回口袋之中。站在門前，我注視著這門，正欲轉(zhuǎn)身離開，一個尼姑出現(xiàn)在我眼前。
“為什么不試一試?”她微笑著問。
“沒什么好試的?！蔽颐鏌o表情地走。
“誰說它一定是鎖的呢?”于是我轉(zhuǎn)身，往回走，木訥地盯著她，她微笑點頭，示意我動手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的門面。門鏈利索地滑落另外，光透了進來，眼前是一片碧綠的菜畦。“跨過這道檻，前面就是平原?！彼牧伺奈业募缱唛_了。
原來豁然開朗的感覺是幸福的，當(dāng)在陰暗的角落接收到一絲光明的時候，我發(fā)現(xiàn)門其實開著，門外陽光明媚!
【第二篇：為生活點贊】
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為品嘗，它才變得醇厚。生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為欣賞，它才變得美麗。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因為聆聽，它才變得悅耳。生活要我們用心去呵護;去品嘗;去欣賞。
金無足赤，人無完人。當(dāng)我們用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必須先反躬自問，切勿求全責(zé)備! 殊不知，沒有寬容的心去支撐那一片美麗的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我們的生活怎么會絢麗多彩!
也許吧! 拿破侖的軍事頭腦足以彌補他的個子矮的不足! 毛主席臉上的黑痣也不能抹殺毛主席和藹可親的形象! 換個角度欣賞，拿破侖為矮個子的人樹立了一個建功立業(yè)的榜樣;毛主席的黑痣是他個性的代表，是他豪放氣度的象征。所以我們說換個角度欣賞他人的缺點，也許你會覺得他更有個性。
對生活的欣賞正如我在文學(xué)路上體驗。一蓬茅舍，凝聚著多少對影筆耕的日子;半壁青燈，漂泊著多少臨窗寒讀的夜晚，回首對文學(xué)的嘗試，不知是酸、是甜、是辣…… 我對文學(xué)的欣賞正是這樣，文學(xué)對于我，就像萬仞之山上的靈芝招引我為之攀援，又像遼遠的海上的燈塔鼓勵我為之跋涉。我愛我的文學(xué)之路，因為我學(xué)會了欣賞自己的生活，學(xué)會了用欣賞的氣度去回首我對文學(xué)的嘗試，對生活的體驗，甚至欣賞自己的不足。
塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒了人們的感覺，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實生活就如酒、如畫、如歌，只要我們認(rèn)真去品味、欣賞、聆聽，你就感覺到那酒是如此香醇，那畫是如此優(yōu)美，那歌是如此動聽!
缺乏欣賞的心靈就像失去源頭的江流，就像失去了根基的大樹，就像失去靈魂的軀殼，只能干涸、枯萎、消沉。
用欣賞釀造生活，你會發(fā)現(xiàn)，生活是美麗的，是具有豐富的內(nèi)涵的;只要你學(xué)會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)人間多了友善少了仇視，多了幫助少了冷漠……為生活點贊，用欣賞釀造生活吧!
【第三篇：回味】
太陽隱去，夜幕降臨，一輪空靈的月亮懸掛在空中，向大地傾吐著光輝。蛐蛐也不鳴叫了，沉醉其中，回味著那已過去的光陰。
臨近盛夏，天氣漸漸悶熱起來，當(dāng)最后一場考試結(jié)束的鈴聲響起時，也預(yù)示著我們的小學(xué)生活即將畫上句號。
吃完晚飯，悠閑的向班級走去，一輪明月高懸天際，偶爾一陣涼風(fēng)掠過，頓覺清爽。走進教室，同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，八盞熒光燈把教室照得如同白天，頭一次這么安靜，只聽到班級后面的鐘滴答滴答的響著。不知過了多久，班主任走進了班級，大家“蹭”的一下都坐直了，幾十雙眼睛齊刷刷的望著她，她也看著我們，沒有說話，仿佛有一個世紀(jì)那么長，她終于打破了這平靜。我一句話也沒有聽進去，只是盯著她看，恍惚間聽到她說：“畢業(yè)了，你們每個人都送我一件禮物吧。”禮物?我一下回過神來，剛要畢業(yè)，就跟我們要禮物?大家都不由之主地低下了頭，輕輕嘆氣，又搖了搖頭。禮物，自然是沒有的。
正當(dāng)大家都搖頭之時，教室里的一張凳子響了一下，只見一個身影穿過狹長的走道，站在了班主任的面前，抱住了她，時間仿佛定格在了那一刻。一會兒，她微微笑著說：“還是小杰最懂我?！庇质且宦暤首优矂拥穆曇簦质且宦?，又是一聲……就跟約好了似的，大家紛紛起立，自動站成了一排，向講臺走去，挨個和她擁抱。她的懷抱竟那么溫暖，平日里對我們嚴(yán)格的她，此刻儼然是另一個人。
晚自修結(jié)束的鈴聲響了，月光下，她站在塑膠跑道邊目送我們離去，我最后看了她一眼，她一點兒也沒有變，和一年前一樣，個子不高，臉頰因冬季寒風(fēng)的凜冽而留下兩抹化不開的紅色，不漂亮，卻很精神。她又好像變了，那說不出道不明的情愫就一直放在心中吧。不變的是人，變了的是心，是歲月的永恒。
季節(jié)更替，輾轉(zhuǎn)流年，當(dāng)我慢慢長大，我也逐漸明白，這何嘗不是她送給我們的畢業(yè)禮物，她是用一種無聲的語言教會我們愛，教會我們包容。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)那天的場景，一輪明月高懸，塑膠跑道邊樹影婆娑，那個離別之時沉默不語的她，那個和我擁抱的她，那抹月光下微笑的她……
【第一篇：門其實開著】
記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)著，搜索著過往種種。閉眼，回憶，往事如煙;定格，播放，此事難忘。
考試受挫，心中抑郁。某個星期六。媽媽說去靈山大佛，求佛保佑我學(xué)習(xí)天天向上。本無去意，但一想到考試，我就難受，想著也去拜拜，希望佛可以顯靈。
陰雨。長途顛簸，終于到站。雨細而密，極像我的心情。老媽牽著我的手，興致勃勃，雷厲風(fēng)行，剛跨過門檻就急著去買香，置我于不顧。我于是無目的地晃蕩著閑逛。這應(yīng)該屬于寺廟吧，低矮的房子，古樸素雅。寺內(nèi)游人絡(luò)繹不絕。環(huán)顧四周，有一尊笑得極開懷的佛像，人們不停地去摸它的身子，希望得到保佑。
我低著頭，踢著地上的水行進著。我心中越發(fā)地憋屈，于是掉頭跑進大堂，雙膝跪地，兩掌合十，閉眼，祈禱，三叩首。禮畢，我站起身朝后堂走去。
沒什么值得留戀。我一直走著，突然發(fā)現(xiàn)不遠處有一小門，鑲嵌在墻里面。門很矮，紅色的漆已開始剝落，估計有些年頭了。門栓上銹跡斑斑，門鏈看上去卻顯得比較顯眼，锃亮的，錯雜地來回纏繞著，千絲萬縷，恨不得把整扇門都封鎖起來。我抽出褲袋里的兩只手，想去推，但又在半空中停住了。是鎖了的。我這樣想，又將兩只手放回口袋之中。站在門前，我注視著這門，正欲轉(zhuǎn)身離開，一個尼姑出現(xiàn)在我眼前。
“為什么不試一試?”她微笑著問。
“沒什么好試的?！蔽颐鏌o表情地走。
“誰說它一定是鎖的呢?”于是我轉(zhuǎn)身，往回走，木訥地盯著她，她微笑點頭，示意我動手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的門面。門鏈利索地滑落另外，光透了進來，眼前是一片碧綠的菜畦。“跨過這道檻，前面就是平原?！彼牧伺奈业募缱唛_了。
原來豁然開朗的感覺是幸福的，當(dāng)在陰暗的角落接收到一絲光明的時候，我發(fā)現(xiàn)門其實開著，門外陽光明媚!
【第二篇：為生活點贊】
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為品嘗，它才變得醇厚。生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為欣賞，它才變得美麗。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因為聆聽，它才變得悅耳。生活要我們用心去呵護;去品嘗;去欣賞。
金無足赤，人無完人。當(dāng)我們用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必須先反躬自問，切勿求全責(zé)備! 殊不知，沒有寬容的心去支撐那一片美麗的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我們的生活怎么會絢麗多彩!
也許吧! 拿破侖的軍事頭腦足以彌補他的個子矮的不足! 毛主席臉上的黑痣也不能抹殺毛主席和藹可親的形象! 換個角度欣賞，拿破侖為矮個子的人樹立了一個建功立業(yè)的榜樣;毛主席的黑痣是他個性的代表，是他豪放氣度的象征。所以我們說換個角度欣賞他人的缺點，也許你會覺得他更有個性。
對生活的欣賞正如我在文學(xué)路上體驗。一蓬茅舍，凝聚著多少對影筆耕的日子;半壁青燈，漂泊著多少臨窗寒讀的夜晚，回首對文學(xué)的嘗試，不知是酸、是甜、是辣…… 我對文學(xué)的欣賞正是這樣，文學(xué)對于我，就像萬仞之山上的靈芝招引我為之攀援，又像遼遠的海上的燈塔鼓勵我為之跋涉。我愛我的文學(xué)之路，因為我學(xué)會了欣賞自己的生活，學(xué)會了用欣賞的氣度去回首我對文學(xué)的嘗試，對生活的體驗，甚至欣賞自己的不足。
塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒了人們的感覺，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實生活就如酒、如畫、如歌，只要我們認(rèn)真去品味、欣賞、聆聽，你就感覺到那酒是如此香醇，那畫是如此優(yōu)美，那歌是如此動聽!
缺乏欣賞的心靈就像失去源頭的江流，就像失去了根基的大樹，就像失去靈魂的軀殼，只能干涸、枯萎、消沉。
用欣賞釀造生活，你會發(fā)現(xiàn)，生活是美麗的，是具有豐富的內(nèi)涵的;只要你學(xué)會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)人間多了友善少了仇視，多了幫助少了冷漠……為生活點贊，用欣賞釀造生活吧!
【第三篇：回味】
太陽隱去，夜幕降臨，一輪空靈的月亮懸掛在空中，向大地傾吐著光輝。蛐蛐也不鳴叫了，沉醉其中，回味著那已過去的光陰。
臨近盛夏，天氣漸漸悶熱起來，當(dāng)最后一場考試結(jié)束的鈴聲響起時，也預(yù)示著我們的小學(xué)生活即將畫上句號。
吃完晚飯，悠閑的向班級走去，一輪明月高懸天際，偶爾一陣涼風(fēng)掠過，頓覺清爽。走進教室，同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，八盞熒光燈把教室照得如同白天，頭一次這么安靜，只聽到班級后面的鐘滴答滴答的響著。不知過了多久，班主任走進了班級，大家“蹭”的一下都坐直了，幾十雙眼睛齊刷刷的望著她，她也看著我們，沒有說話，仿佛有一個世紀(jì)那么長，她終于打破了這平靜。我一句話也沒有聽進去，只是盯著她看，恍惚間聽到她說：“畢業(yè)了，你們每個人都送我一件禮物吧。”禮物?我一下回過神來，剛要畢業(yè)，就跟我們要禮物?大家都不由之主地低下了頭，輕輕嘆氣，又搖了搖頭。禮物，自然是沒有的。
正當(dāng)大家都搖頭之時，教室里的一張凳子響了一下，只見一個身影穿過狹長的走道，站在了班主任的面前，抱住了她，時間仿佛定格在了那一刻。一會兒，她微微笑著說：“還是小杰最懂我?！庇质且宦暤首优矂拥穆曇簦质且宦?，又是一聲……就跟約好了似的，大家紛紛起立，自動站成了一排，向講臺走去，挨個和她擁抱。她的懷抱竟那么溫暖，平日里對我們嚴(yán)格的她，此刻儼然是另一個人。
晚自修結(jié)束的鈴聲響了，月光下，她站在塑膠跑道邊目送我們離去，我最后看了她一眼，她一點兒也沒有變，和一年前一樣，個子不高，臉頰因冬季寒風(fēng)的凜冽而留下兩抹化不開的紅色，不漂亮，卻很精神。她又好像變了，那說不出道不明的情愫就一直放在心中吧。不變的是人，變了的是心，是歲月的永恒。
季節(jié)更替，輾轉(zhuǎn)流年，當(dāng)我慢慢長大，我也逐漸明白，這何嘗不是她送給我們的畢業(yè)禮物，她是用一種無聲的語言教會我們愛，教會我們包容。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)那天的場景，一輪明月高懸，塑膠跑道邊樹影婆娑，那個離別之時沉默不語的她，那個和我擁抱的她，那抹月光下微笑的她……