自從中華詩(shī)詞大會(huì)火了以后，就掀起了一股追逐中國(guó)古典文化的狂潮，人人都意識(shí)到中華文化的美。那么，孩子多大要開始學(xué)成語(yǔ)呢？等到上小學(xué)開始？
成語(yǔ)，是我們中國(guó)古典文化的精華，也是孩子學(xué)好語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)好成語(yǔ)，更對(duì)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，語(yǔ)言表達(dá)的豐富性，寫作水平的提高都很有幫助。
等到上小學(xué)開始？其實(shí)已經(jīng)晚了！但是太早學(xué)習(xí)又怕影響孩子的積極性。
對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，如果能有趣的進(jìn)行成語(yǔ)的熏陶，在潛移默化中讓孩子掌握成語(yǔ)知道并對(duì)于其產(chǎn)生興趣，那么對(duì)孩子的影響是很大的。
很多家長(zhǎng)反映，孩子太難管，你苦口婆心地說(shuō)教在他那兒一點(diǎn)作用也沒有。甚至有些孩子視野寬廣，他知道的事物比大人還要多，有些口才好的孩子，你還真的不一定能說(shuō)過(guò)他。
可是，孩子畢竟還小，很多的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全教育以及性教育等還是需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)的。比如：
孩子應(yīng)坐在餐桌前自己獨(dú)立吃飯。
孩子寫作業(yè)要坐姿標(biāo)準(zhǔn)，講究時(shí)效。
孩子在?？偸潜黄渌⒆悠圬?fù)，怎么辦？
男孩和女孩有什么不同？
……
這些問題如果你直接去和孩子說(shuō)，他總是做不好，或是很難理解。但如果能通過(guò)有趣的故事內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，孩子就很容易接受了，并會(huì)在潛移默化中慢慢地發(fā)生了改變。
成語(yǔ)，是我們中國(guó)古典文化的精華，也是孩子學(xué)好語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)好成語(yǔ)，更對(duì)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，語(yǔ)言表達(dá)的豐富性，寫作水平的提高都很有幫助。
等到上小學(xué)開始？其實(shí)已經(jīng)晚了！但是太早學(xué)習(xí)又怕影響孩子的積極性。
對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，如果能有趣的進(jìn)行成語(yǔ)的熏陶，在潛移默化中讓孩子掌握成語(yǔ)知道并對(duì)于其產(chǎn)生興趣，那么對(duì)孩子的影響是很大的。
很多家長(zhǎng)反映，孩子太難管，你苦口婆心地說(shuō)教在他那兒一點(diǎn)作用也沒有。甚至有些孩子視野寬廣，他知道的事物比大人還要多，有些口才好的孩子，你還真的不一定能說(shuō)過(guò)他。
可是，孩子畢竟還小，很多的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全教育以及性教育等還是需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)的。比如：
孩子應(yīng)坐在餐桌前自己獨(dú)立吃飯。
孩子寫作業(yè)要坐姿標(biāo)準(zhǔn)，講究時(shí)效。
孩子在?？偸潜黄渌⒆悠圬?fù)，怎么辦？
男孩和女孩有什么不同？
……
這些問題如果你直接去和孩子說(shuō)，他總是做不好，或是很難理解。但如果能通過(guò)有趣的故事內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，孩子就很容易接受了，并會(huì)在潛移默化中慢慢地發(fā)生了改變。