家長教育孩子時要注意適時教育!切忌拔苗助長!
0-1歲:培養(yǎng)責(zé)任感
家長無條件地保護孩子,會讓孩子覺得他在家庭中是第一位的,這對于以后孩子的抗挫折能力非常不利。應(yīng)該讓孩子感受到他與其他的家庭成員是平等的,慢慢培養(yǎng)一種家庭責(zé)任感。
3-5:歲培養(yǎng)心理獨立性
平時我們總會主動幫助孩子做些事情,然而有些事情是需要孩子獨立完成的,此時給予過多幫助的話,會讓孩子產(chǎn)生依賴心理。只要是孩子有興趣的事情就應(yīng)該鼓勵他獨立去做。
1-3歲:培養(yǎng)自理能力
當(dāng)孩子可以站立、行走了,不要總是抱著或者幫他邁步等,動作發(fā)展的同時也是心理的不斷發(fā)展完善。孩子稍大后,讓他試著料理自己的生活,培養(yǎng)孩子的自信心,并遷移到以后的生活和交往中去。
5-6歲:培養(yǎng)解決問題的能力
孩子步入課堂后,除了日常學(xué)習(xí),更重要的是要培養(yǎng)他的求知欲,培養(yǎng)他獨立思考和解決問題的能力。
0-1歲:培養(yǎng)責(zé)任感
家長無條件地保護孩子,會讓孩子覺得他在家庭中是第一位的,這對于以后孩子的抗挫折能力非常不利。應(yīng)該讓孩子感受到他與其他的家庭成員是平等的,慢慢培養(yǎng)一種家庭責(zé)任感。
3-5:歲培養(yǎng)心理獨立性
平時我們總會主動幫助孩子做些事情,然而有些事情是需要孩子獨立完成的,此時給予過多幫助的話,會讓孩子產(chǎn)生依賴心理。只要是孩子有興趣的事情就應(yīng)該鼓勵他獨立去做。
1-3歲:培養(yǎng)自理能力
當(dāng)孩子可以站立、行走了,不要總是抱著或者幫他邁步等,動作發(fā)展的同時也是心理的不斷發(fā)展完善。孩子稍大后,讓他試著料理自己的生活,培養(yǎng)孩子的自信心,并遷移到以后的生活和交往中去。
5-6歲:培養(yǎng)解決問題的能力
孩子步入課堂后,除了日常學(xué)習(xí),更重要的是要培養(yǎng)他的求知欲,培養(yǎng)他獨立思考和解決問題的能力。