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小學見習報告【一】
隨著社會的發(fā)展，人們對教師這個職業(yè)的重要性的認識逐漸加深。相對地，人們對教師的要求也逐漸提高，認為教師是學生學習的指導者，是學生未來的設(shè)計者，是智力資源的開發(fā)者，是學生的人生榜樣，是人類靈魂的工程師。小學教師是履行小學教育工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。如果說小學生是祖國含苞待放的花朵，那么小學老師則是辛勤的園丁。如何做好小學生的啟蒙教育是小學老師光榮而又艱巨的一項任務(wù)，他要不辭勞苦地教授學生們學會新的知識，發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好，及時找出學生存在的問題并尋求適當?shù)慕鉀Q，促使學生能健康快樂的發(fā)展。小學教師是兒童的啟蒙老師，對兒童今后的成長和人生道路選取有重要的影響。隨著社會對孩子的關(guān)注越來越多，更提高了小學教師的學歷、水平、待遇和社會地位。不管社會如何發(fā)展，對孩子的教育也不會放松，小學教師的工作也將越來越重要。
一、實習經(jīng)歷介紹
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學期過去了，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。
1、聽課
在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更就應(yīng)認真去學習，聽了一節(jié)課，我認認真真地記下了授課老師講的資料，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認認真真地去分析，此刻才發(fā)現(xiàn)，原先從一節(jié)課中我們能夠?qū)W到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
在聽課的同時，我也對班上學生的英語水平進行了調(diào)查。透過作業(yè)的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的英語水平還能夠，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交狀況都很好，學生課前預習也很自覺。
2、備課
備教材也要備學生，這是我感觸深的。新課標是好的，但也要根據(jù)學生的具體狀況把新課標的思想慢慢地滲透進去，而不能一步登天。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是“你喜歡的食物是什么”，教學難度比較大，因為關(guān)于食物的單詞比較復雜，不容易記憶。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備為了令課堂生動，活躍，不沉悶。我還為此準備了超多的圖片，還親自做了關(guān)于食物的卡片，并放映各種誘人的實物圖片，先調(diào)動了學生的學習興趣，主動引導他們對單詞的記憶，授課時就胸有成竹了。當講到“eggplant”的時候，我拿出準備好的有“eggplant”的卡紙，把它分成分別為“egg”和“plant”的兩半。先分別講解這兩個單詞的意思為“雞蛋”和“植物”，然后說“eggplant”就是長得像雞蛋的植物，就是“茄子”。這樣學生就形象地明白了這個單詞。下課后，我?guī)ьI(lǐng)學生玩“蘿卜蹲”的游戲，資料就是這節(jié)課所學的單詞，即增加了教學的趣味性，又能加深學生對單詞的記憶，教學效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。個
性是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
一個老師告訴我，備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。
3、上課
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人推薦我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還用心舉手回答問題。
十一二歲的小孩子很好動，而且注意力十分容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，此刻卻能夠很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是務(wù)必把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。為此，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的主角講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和用心性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
4、批改作業(yè)
在實習的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生的作業(yè)書寫不認真，所以我感受深的就是批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是十分重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
二、實習的收獲與體會
實習之前，我一向認為作為一名小學英語教師不用對英語專業(yè)知識了解得太精，因為應(yīng)對的是剛開始接觸英語的小學生，只要掌握基礎(chǔ)就好了。但透過這次實習，我對這份工作有了新的認識。你不僅僅僅只能明白課本里面的基礎(chǔ)知識，還要學會拓展，延伸到課外的許多知識。小學生的思想是簡單而豐富多彩的，他們會問你想不到的問題，并且必須要得到滿意的答案。英語對他們來說是陌生而奇特的一種語言，在課上，要學會充分調(diào)動他們的用心性和興趣，因此，我不得不下功夫先鞏固自己的基礎(chǔ)知識后再不斷搜集課外豐富搞笑的材料來使課堂搞笑生動。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
來了一段時間之后，也明白了就應(yīng)和其他的老師多溝通，加強我們這個隊伍的合作潛力，不斷提高。因為剛開始由于對這個團隊還陌生的原因，一般碰到問題都是自己一個人費勁心思去解決的。在大家熟悉并且消除隔閡之后，許多問題都是一齊商量解決的，在減輕不少工作負擔。雖然我們這個團隊人數(shù)少，但一向都是恪守己責，對這個崗位盡心盡力。常說，為人師表，要管理好整個班群眾，提高整體教學水平，要求教師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫忙，做學生學習上的良師，生活中的益友。
這次實習令我感受頗多。與學生在一齊，生活更多的在于充實。做一名教師容易，做一名好教師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。每上完一節(jié)課后我大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!實習工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。
小學見習報告【二】
一:見習目的:真實感受小學教育，增強師范技能，學習經(jīng)驗.
二:見習時間:20xx年x月x日----20xx年x月x日
三:見習地點:重慶市北碚區(qū)梨園小學
四：見習人：
五：見習過程
在我心中"見習"是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，透過前幾次見習我們不再害怕，整理師容師紀前往"陣地"戰(zhàn)斗.
由于學校要求我們于4月1號到梨園小學開展為期兩周的見習活動.我們?nèi)w同學于8:40到達梨園小學，我們先在會議室集合，他們學校的校領(lǐng)導和我們的指導老師向我們提出了見習要求.這時小學生們開始升旗儀式了.等一切都安排好后，我們開始認真學習了.
我和兩位同學跟著數(shù)學指導老師胡冬梅老師，聽她上課，向她學習上課需要注意的問題，和吸取老師上課的經(jīng)驗.在這過程中我們接觸了關(guān)于圓柱和圓錐的許多知識.明白了在學校的時候，我們接觸的東西是十分表面的東西，而在實際課堂上我卻學到了很多不同的東西，我們獲益良多.這幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎(chǔ)教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。小學老師上課很有激情，這是我們大學老師所沒有的，這讓我深思良久.小學的課程賦予了它的
難易程度，也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié)，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解.
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果優(yōu)的現(xiàn)代教學技術(shù)，這一點提示了我們師范學生不僅僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術(shù)還要到達發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
短暫兩周，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)?這兩周里，我不僅僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少.感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，后，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。此刻，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應(yīng)社會的需要。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠.只有基礎(chǔ)學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好，因為這些理論是支撐教學的基礎(chǔ)。
其實做一個優(yōu)秀的小學老師并不簡單，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關(guān)心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們明白更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
這是我們第四次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫忙的。見習讓我見識了小學的狀況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結(jié)束了，學習的生活依舊，但是是要過充實的生活了，期望在下次的實習中能好好表現(xiàn)自己。
自我鑒定：
本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W思路的要求與把握，靈活的是對學生學習用心性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習，我積累了必須的教學經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠透過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態(tài)度認真，能夠完成教學任務(wù)。但是，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，我還需要付出很大的努力。
小學見習報告【三】
月22日早上，我們07級漢語言文學（小學教育）專業(yè)的學生來到了久負盛名的巴蜀小學，開始我們師范學習生涯中的第見習活動。
懷著激動的情緒，我們開始了見習課堂教學。第一堂課是二年級的識字教學課。孩子們安靜有序地入場，然后開始唱歌活躍氣氛，我又感動了，被這些天真可愛的童心所感動。他們有統(tǒng)一整齊的好習慣，坐立時要說“1、2、3，請坐端”，起立是時說“站如松”，坐下說“坐如鐘”，這僅僅是課堂的前奏，卻蘊含著深刻的教育理念，教學不僅僅是教知識，更重要的是讓學生養(yǎng)成良好的習慣，從入學第一天開始就要著手培養(yǎng)他們的行為習慣、讀書習慣、閱讀習慣等等，好習慣能夠受益終身。這一堂課講的是《畫風》，老師以問“風吹在臉上是什么感覺？”導入，讓學生說出風給自己的感覺，體現(xiàn)出他們的主體性，有利于讓學生快速有效地融入到教學中來。教學重點的識字環(huán)節(jié)，老師采用了很多生動的教學方法，重點講解三個姓氏和幾個要求會寫的生字，多次請同學讀出生字并及時糾正，利用從百家姓中查找的方法加深記憶，用填字的方法教多音字，用偏旁歸類的方法來識字以及用開火車的方法來加深印象，每一個環(huán)節(jié)都相當出色，學生參與度很高，課堂活躍，教學效果好。除了老師靈活多樣的教學方法外，老師的語言表達是這一堂課的一個亮點，對學生的鼓勵性評價和用心暗示都能夠增強教學效果，“請你來讀！”“讀得準，我推薦大家把掌
聲送給他”“我要聽到你的聲音”等等，這樣親切的暗示讓學生感到自豪，感到學習是一件快樂的事情。體現(xiàn)出生命環(huán)境觀中的按需服務(wù)、學生中心，體現(xiàn)出學生的主體性、生命性，到達教學的互動性、體驗性原則。
第二堂課是六年級的課，《凡卡》。從課堂一開始，老師就開始用他飽含深情的語言感染我們，一步一步地把我們引到凡卡身邊，感受到凡卡學徒生活的痛苦和與爺爺相處時的快樂。在教學中，老師巧妙的過渡和提問讓這堂課緩緩進入高潮，悲哀的音樂響起，學生齊聲朗讀課文，仿佛自己就是凡卡，正在挨打、挨餓、挨凍，然后回想起在鄉(xiāng)村和爺爺一齊砍圣誕樹的快樂，與此刻的痛苦構(gòu)成比較，凡卡夢中的甜蜜期望又暗示著他悲慘的生活還將繼續(xù)。這堂課的成功之處在于這位老師投入地、聲情并茂的“表演”，到達了使大家與凡卡同苦、與凡卡同樂的教學效果。一個好老師必定是一個好的演員，能夠深入到課文中去，體味到主人公的思想感情，并把它傳達給學生，要讓學生有所感染就務(wù)必表演好。這種感情的把握也源于教師對課文的正確把握，教學過程的精心安排是這堂課層層深入的前提條件。體現(xiàn)出生命環(huán)境觀中的過程性，包括體驗性、互動性、建構(gòu)性原則。
第三部分：聽取教誨，總結(jié)見習成效。
這精彩的兩堂課眨眼而過，但這兩堂課給我的啟示卻是深刻的、久遠的。課后的問答環(huán)節(jié)，兩位老師一一回答了同學們提出的問題，另外幾位也不吝賜教，以他們多年的教學經(jīng)驗以身言教，告訴我們師范生目前就應(yīng)著手提高自己哪些方面的素質(zhì)，對于一個教師就應(yīng)具備的哪些方面的潛力。經(jīng)過這短短的一上午的見習，讓我受益匪淺，感受到語文教育的獨特魅力和一個好的語文老師就應(yīng)具備哪些潛力，一堂精彩的語文課就應(yīng)體現(xiàn)出哪些生命環(huán)境觀。
啟示一：當老師要具備的專業(yè)基本功。
所謂師范，學高為師，德高為范。這個學就是指學識和師范技能，學識透過理論學習獲得，而技能要透過實踐訓練才能掌握。語文教師就應(yīng)有優(yōu)秀的書寫潛力和語言表達潛力，個性是語言表達潛力的重要關(guān)系到能否正確傳達知識，能否明確表達自己的意思，講課的這兩位老師的語言表達潛力十分棒，引人入勝，這是一堂好課的保證。另外，教師要充當好演員和心理專家，擅于運用肢體動作、眼神、表情來傳達信息，除了掌握教學技巧外，還應(yīng)懂得如何去調(diào)動知識，裝飾自己的門面，如何去拿捏師生關(guān)系，如何在心理戰(zhàn)上留下自己悄無聲息的功績。
啟示二:當好老師要具備的品德和技巧。
當好老師，首先要有愛，對教育事業(yè)、對學生的愛；其次要育人，重在樹立學生正確的人生觀、價值觀，教給他們一輩子受用無窮的好習慣，在教知識的同時教做人。后，回歸到教學本身，好教師要認真解讀課程目標，反復研讀課文，做好教學設(shè)計，上出好課，讓學生學到知識并感受到學習的快樂！
在旁聽老師的授課過程中，我們仔細摘錄聽課筆記，入微的觀察三尺講臺上教師授課的方式?！澳衬衬?，你真聰明，其他的孩子是不是要向他學習呢？”這是老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié)，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
古詩云，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！彼栽谶@次的見習中，老師給了我們親身體驗上兩節(jié)課的機會。我第上講臺時，看著一張張稚嫩的臉龐，自我感覺并不如想象中那么緊張，只是課講得有點快，在教學過程中的細枝末節(jié)處理的也不夠妥當。這讓我深刻意識到，作為一名教師，要能夠靈活地控制課堂。比如學生沒有熱情的時候，你怎樣去調(diào)動他們的熱情，學生在開小差的時候，你怎樣巧妙地讓他意識到這不好，同時又開始做好等等。
十天的見習，轉(zhuǎn)眼即過?；仡^想想，確確實實讓我學到了許多我在學校學不到的東西，它讓我深深體會到當一名教師尤其是成功的教師是多么的不易。作為師范生的我們扎實的基礎(chǔ)知識尤其重要，因為沒有這些，我們便不明白該從哪里著手教育這些頑皮的孩子，另外，作為教師，標準流利的普通話，工整漂亮的板書也很重要。小學教育是人生的起點，教師的一言一行，一字一體都會影響他們的未來，指引著他們以后的道路。小學生是好動，思維很活躍的年齡，鼓勵和贊揚對他們起很大的作用，而對于他們所學習的知識帶領(lǐng)他們多讀，對他們加深記憶，理解課堂上所學的資料也是大有幫忙的。這次見習讓我學習和體會之余，也看到自己還有許多要學習的地方，看到了自己的不足，因此會更加的努力。相信這些經(jīng)歷都會為我不久后的實習打下基礎(chǔ)，在實習中取得更好的進展！
小學見習報告【一】
隨著社會的發(fā)展，人們對教師這個職業(yè)的重要性的認識逐漸加深。相對地，人們對教師的要求也逐漸提高，認為教師是學生學習的指導者，是學生未來的設(shè)計者，是智力資源的開發(fā)者，是學生的人生榜樣，是人類靈魂的工程師。小學教師是履行小學教育工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。如果說小學生是祖國含苞待放的花朵，那么小學老師則是辛勤的園丁。如何做好小學生的啟蒙教育是小學老師光榮而又艱巨的一項任務(wù)，他要不辭勞苦地教授學生們學會新的知識，發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好，及時找出學生存在的問題并尋求適當?shù)慕鉀Q，促使學生能健康快樂的發(fā)展。小學教師是兒童的啟蒙老師，對兒童今后的成長和人生道路選取有重要的影響。隨著社會對孩子的關(guān)注越來越多，更提高了小學教師的學歷、水平、待遇和社會地位。不管社會如何發(fā)展，對孩子的教育也不會放松，小學教師的工作也將越來越重要。
一、實習經(jīng)歷介紹
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學期過去了，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。
1、聽課
在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更就應(yīng)認真去學習，聽了一節(jié)課，我認認真真地記下了授課老師講的資料，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認認真真地去分析，此刻才發(fā)現(xiàn)，原先從一節(jié)課中我們能夠?qū)W到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
在聽課的同時，我也對班上學生的英語水平進行了調(diào)查。透過作業(yè)的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的英語水平還能夠，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交狀況都很好，學生課前預習也很自覺。
2、備課
備教材也要備學生，這是我感觸深的。新課標是好的，但也要根據(jù)學生的具體狀況把新課標的思想慢慢地滲透進去，而不能一步登天。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是“你喜歡的食物是什么”，教學難度比較大，因為關(guān)于食物的單詞比較復雜，不容易記憶。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備為了令課堂生動，活躍，不沉悶。我還為此準備了超多的圖片，還親自做了關(guān)于食物的卡片，并放映各種誘人的實物圖片，先調(diào)動了學生的學習興趣，主動引導他們對單詞的記憶，授課時就胸有成竹了。當講到“eggplant”的時候，我拿出準備好的有“eggplant”的卡紙，把它分成分別為“egg”和“plant”的兩半。先分別講解這兩個單詞的意思為“雞蛋”和“植物”，然后說“eggplant”就是長得像雞蛋的植物，就是“茄子”。這樣學生就形象地明白了這個單詞。下課后，我?guī)ьI(lǐng)學生玩“蘿卜蹲”的游戲，資料就是這節(jié)課所學的單詞，即增加了教學的趣味性，又能加深學生對單詞的記憶，教學效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。個
性是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
一個老師告訴我，備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。
3、上課
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人推薦我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還用心舉手回答問題。
十一二歲的小孩子很好動，而且注意力十分容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，此刻卻能夠很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是務(wù)必把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。為此，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的主角講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和用心性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
4、批改作業(yè)
在實習的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生的作業(yè)書寫不認真，所以我感受深的就是批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是十分重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
二、實習的收獲與體會
實習之前，我一向認為作為一名小學英語教師不用對英語專業(yè)知識了解得太精，因為應(yīng)對的是剛開始接觸英語的小學生，只要掌握基礎(chǔ)就好了。但透過這次實習，我對這份工作有了新的認識。你不僅僅僅只能明白課本里面的基礎(chǔ)知識，還要學會拓展，延伸到課外的許多知識。小學生的思想是簡單而豐富多彩的，他們會問你想不到的問題，并且必須要得到滿意的答案。英語對他們來說是陌生而奇特的一種語言，在課上，要學會充分調(diào)動他們的用心性和興趣，因此，我不得不下功夫先鞏固自己的基礎(chǔ)知識后再不斷搜集課外豐富搞笑的材料來使課堂搞笑生動。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
來了一段時間之后，也明白了就應(yīng)和其他的老師多溝通，加強我們這個隊伍的合作潛力，不斷提高。因為剛開始由于對這個團隊還陌生的原因，一般碰到問題都是自己一個人費勁心思去解決的。在大家熟悉并且消除隔閡之后，許多問題都是一齊商量解決的，在減輕不少工作負擔。雖然我們這個團隊人數(shù)少，但一向都是恪守己責，對這個崗位盡心盡力。常說，為人師表，要管理好整個班群眾，提高整體教學水平，要求教師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫忙，做學生學習上的良師，生活中的益友。
這次實習令我感受頗多。與學生在一齊，生活更多的在于充實。做一名教師容易，做一名好教師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。每上完一節(jié)課后我大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!實習工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。
小學見習報告【二】
一:見習目的:真實感受小學教育，增強師范技能，學習經(jīng)驗.
二:見習時間:20xx年x月x日----20xx年x月x日
三:見習地點:重慶市北碚區(qū)梨園小學
四：見習人：
五：見習過程
在我心中"見習"是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，透過前幾次見習我們不再害怕，整理師容師紀前往"陣地"戰(zhàn)斗.
由于學校要求我們于4月1號到梨園小學開展為期兩周的見習活動.我們?nèi)w同學于8:40到達梨園小學，我們先在會議室集合，他們學校的校領(lǐng)導和我們的指導老師向我們提出了見習要求.這時小學生們開始升旗儀式了.等一切都安排好后，我們開始認真學習了.
我和兩位同學跟著數(shù)學指導老師胡冬梅老師，聽她上課，向她學習上課需要注意的問題，和吸取老師上課的經(jīng)驗.在這過程中我們接觸了關(guān)于圓柱和圓錐的許多知識.明白了在學校的時候，我們接觸的東西是十分表面的東西，而在實際課堂上我卻學到了很多不同的東西，我們獲益良多.這幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎(chǔ)教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。小學老師上課很有激情，這是我們大學老師所沒有的，這讓我深思良久.小學的課程賦予了它的
難易程度，也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié)，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解.
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果優(yōu)的現(xiàn)代教學技術(shù)，這一點提示了我們師范學生不僅僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術(shù)還要到達發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
短暫兩周，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)?這兩周里，我不僅僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少.感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，后，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。此刻，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應(yīng)社會的需要。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠.只有基礎(chǔ)學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好，因為這些理論是支撐教學的基礎(chǔ)。
其實做一個優(yōu)秀的小學老師并不簡單，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關(guān)心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們明白更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
這是我們第四次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫忙的。見習讓我見識了小學的狀況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結(jié)束了，學習的生活依舊，但是是要過充實的生活了，期望在下次的實習中能好好表現(xiàn)自己。
自我鑒定：
本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W思路的要求與把握，靈活的是對學生學習用心性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習，我積累了必須的教學經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠透過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態(tài)度認真，能夠完成教學任務(wù)。但是，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，我還需要付出很大的努力。
小學見習報告【三】
月22日早上，我們07級漢語言文學（小學教育）專業(yè)的學生來到了久負盛名的巴蜀小學，開始我們師范學習生涯中的第見習活動。
懷著激動的情緒，我們開始了見習課堂教學。第一堂課是二年級的識字教學課。孩子們安靜有序地入場，然后開始唱歌活躍氣氛，我又感動了，被這些天真可愛的童心所感動。他們有統(tǒng)一整齊的好習慣，坐立時要說“1、2、3，請坐端”，起立是時說“站如松”，坐下說“坐如鐘”，這僅僅是課堂的前奏，卻蘊含著深刻的教育理念，教學不僅僅是教知識，更重要的是讓學生養(yǎng)成良好的習慣，從入學第一天開始就要著手培養(yǎng)他們的行為習慣、讀書習慣、閱讀習慣等等，好習慣能夠受益終身。這一堂課講的是《畫風》，老師以問“風吹在臉上是什么感覺？”導入，讓學生說出風給自己的感覺，體現(xiàn)出他們的主體性，有利于讓學生快速有效地融入到教學中來。教學重點的識字環(huán)節(jié)，老師采用了很多生動的教學方法，重點講解三個姓氏和幾個要求會寫的生字，多次請同學讀出生字并及時糾正，利用從百家姓中查找的方法加深記憶，用填字的方法教多音字，用偏旁歸類的方法來識字以及用開火車的方法來加深印象，每一個環(huán)節(jié)都相當出色，學生參與度很高，課堂活躍，教學效果好。除了老師靈活多樣的教學方法外，老師的語言表達是這一堂課的一個亮點，對學生的鼓勵性評價和用心暗示都能夠增強教學效果，“請你來讀！”“讀得準，我推薦大家把掌
聲送給他”“我要聽到你的聲音”等等，這樣親切的暗示讓學生感到自豪，感到學習是一件快樂的事情。體現(xiàn)出生命環(huán)境觀中的按需服務(wù)、學生中心，體現(xiàn)出學生的主體性、生命性，到達教學的互動性、體驗性原則。
第二堂課是六年級的課，《凡卡》。從課堂一開始，老師就開始用他飽含深情的語言感染我們，一步一步地把我們引到凡卡身邊，感受到凡卡學徒生活的痛苦和與爺爺相處時的快樂。在教學中，老師巧妙的過渡和提問讓這堂課緩緩進入高潮，悲哀的音樂響起，學生齊聲朗讀課文，仿佛自己就是凡卡，正在挨打、挨餓、挨凍，然后回想起在鄉(xiāng)村和爺爺一齊砍圣誕樹的快樂，與此刻的痛苦構(gòu)成比較，凡卡夢中的甜蜜期望又暗示著他悲慘的生活還將繼續(xù)。這堂課的成功之處在于這位老師投入地、聲情并茂的“表演”，到達了使大家與凡卡同苦、與凡卡同樂的教學效果。一個好老師必定是一個好的演員，能夠深入到課文中去，體味到主人公的思想感情，并把它傳達給學生，要讓學生有所感染就務(wù)必表演好。這種感情的把握也源于教師對課文的正確把握，教學過程的精心安排是這堂課層層深入的前提條件。體現(xiàn)出生命環(huán)境觀中的過程性，包括體驗性、互動性、建構(gòu)性原則。
第三部分：聽取教誨，總結(jié)見習成效。
這精彩的兩堂課眨眼而過，但這兩堂課給我的啟示卻是深刻的、久遠的。課后的問答環(huán)節(jié)，兩位老師一一回答了同學們提出的問題，另外幾位也不吝賜教，以他們多年的教學經(jīng)驗以身言教，告訴我們師范生目前就應(yīng)著手提高自己哪些方面的素質(zhì)，對于一個教師就應(yīng)具備的哪些方面的潛力。經(jīng)過這短短的一上午的見習，讓我受益匪淺，感受到語文教育的獨特魅力和一個好的語文老師就應(yīng)具備哪些潛力，一堂精彩的語文課就應(yīng)體現(xiàn)出哪些生命環(huán)境觀。
啟示一：當老師要具備的專業(yè)基本功。
所謂師范，學高為師，德高為范。這個學就是指學識和師范技能，學識透過理論學習獲得，而技能要透過實踐訓練才能掌握。語文教師就應(yīng)有優(yōu)秀的書寫潛力和語言表達潛力，個性是語言表達潛力的重要關(guān)系到能否正確傳達知識，能否明確表達自己的意思，講課的這兩位老師的語言表達潛力十分棒，引人入勝，這是一堂好課的保證。另外，教師要充當好演員和心理專家，擅于運用肢體動作、眼神、表情來傳達信息，除了掌握教學技巧外，還應(yīng)懂得如何去調(diào)動知識，裝飾自己的門面，如何去拿捏師生關(guān)系，如何在心理戰(zhàn)上留下自己悄無聲息的功績。
啟示二:當好老師要具備的品德和技巧。
當好老師，首先要有愛，對教育事業(yè)、對學生的愛；其次要育人，重在樹立學生正確的人生觀、價值觀，教給他們一輩子受用無窮的好習慣，在教知識的同時教做人。后，回歸到教學本身，好教師要認真解讀課程目標，反復研讀課文，做好教學設(shè)計，上出好課，讓學生學到知識并感受到學習的快樂！
在旁聽老師的授課過程中，我們仔細摘錄聽課筆記，入微的觀察三尺講臺上教師授課的方式?！澳衬衬?，你真聰明，其他的孩子是不是要向他學習呢？”這是老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié)，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
古詩云，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！彼栽谶@次的見習中，老師給了我們親身體驗上兩節(jié)課的機會。我第上講臺時，看著一張張稚嫩的臉龐，自我感覺并不如想象中那么緊張，只是課講得有點快，在教學過程中的細枝末節(jié)處理的也不夠妥當。這讓我深刻意識到，作為一名教師，要能夠靈活地控制課堂。比如學生沒有熱情的時候，你怎樣去調(diào)動他們的熱情，學生在開小差的時候，你怎樣巧妙地讓他意識到這不好，同時又開始做好等等。
十天的見習，轉(zhuǎn)眼即過?；仡^想想，確確實實讓我學到了許多我在學校學不到的東西，它讓我深深體會到當一名教師尤其是成功的教師是多么的不易。作為師范生的我們扎實的基礎(chǔ)知識尤其重要，因為沒有這些，我們便不明白該從哪里著手教育這些頑皮的孩子，另外，作為教師，標準流利的普通話，工整漂亮的板書也很重要。小學教育是人生的起點，教師的一言一行，一字一體都會影響他們的未來，指引著他們以后的道路。小學生是好動，思維很活躍的年齡，鼓勵和贊揚對他們起很大的作用，而對于他們所學習的知識帶領(lǐng)他們多讀，對他們加深記憶，理解課堂上所學的資料也是大有幫忙的。這次見習讓我學習和體會之余，也看到自己還有許多要學習的地方，看到了自己的不足，因此會更加的努力。相信這些經(jīng)歷都會為我不久后的實習打下基礎(chǔ)，在實習中取得更好的進展！