報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇一
第一條 為加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生管理，防止疾病經(jīng)水傳播，保障師生身體健康，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《二次供水設(shè)施衛(wèi)生規(guī)范》等法律、法規(guī)、規(guī)章，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本規(guī)范。
第二條 本規(guī)范適用于全縣學(xué)校集中式供水、自備水、二次供水。
第三條 三臺(tái)縣教體局是學(xué)校生活飲用水行政主管部門，縣衛(wèi)生行政部門主管學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)工作，其他有關(guān)單位在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校生活飲用水管理工作。
第四條 學(xué)校生活飲用水必須與學(xué)校同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收。
第五條 在城市集中供水管網(wǎng)覆蓋區(qū)域的學(xué)校必須全部使用城鎮(zhèn)集中式供水，農(nóng)村及城鎮(zhèn)集中式供水無法覆蓋區(qū)域可以使用農(nóng)村集中式供水或?qū)W校自備水源供水。
1、水源選擇：
水質(zhì)良好、水量充沛、取水點(diǎn)及附近地區(qū)衛(wèi)生狀況良好，便于防護(hù)。
水源選擇應(yīng)優(yōu)先選擇地下水，其次是江河水、湖水、塘水。地下水的選擇應(yīng)盡可能遠(yuǎn)離污染源，地面水的取水點(diǎn)應(yīng)盡可能設(shè)在城鎮(zhèn)和工礦企業(yè)的上游。
2、 水源水質(zhì)的衛(wèi)生要求：
采用地下水為生活飲用水水源時(shí)應(yīng)符合gb/t 14848要求水源水質(zhì)經(jīng)衛(wèi)生部門監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)合格。
1、以地下水為水源的衛(wèi)生防護(hù)：
(1) 水井周圍30m范圍內(nèi)不得設(shè)置廁所、滲水坑、糞坑或化糞池，不得堆放垃圾、糞便、廢渣和鋪設(shè)污水管道，不得使用工業(yè)廢水或生活污水灌溉，不得施用持久性或劇毒的農(nóng)藥，并不得從事破壞深層土層的活動(dòng)。
(2) 取水設(shè)施的衛(wèi)生要求：盡可能修建取水層在第一不透水層以下的深井，并修建符合要求的井壁、井臺(tái)、井欄、井蓋、排水溝和泵房等設(shè)施。
井壁：上部使用鋼管、水泥、混凝土及其它符合衛(wèi)生要求的不透水材料封閉嚴(yán)密，下部（含水層部分）為濾水管。
井臺(tái)：井口周圍用不透水材料（如混凝土）建半徑為1.5—2m、高出地面20cm以上的井臺(tái)，井臺(tái)表面從中央向四周傾斜，井臺(tái)周圍設(shè)排水溝。
井欄：井口的井壁高出井臺(tái)20—30cm。
井蓋：用不透水材料設(shè)易于開啟和上鎖的井蓋。
井房和泵房：修建專人管理，可上鎖的井房和泵房。
2、以地面水為水源的衛(wèi)生防護(hù)：
取水點(diǎn)上游1000m至下游100m的水域，不得排入工業(yè)廢水和生活污水，不得從事網(wǎng)箱養(yǎng)殖，其沿岸防護(hù)范圍內(nèi)不得堆放廢渣，不得設(shè)立有害化學(xué)物品倉庫、堆棧或裝卸垃圾、糞便和有毒物品的碼頭，不得使用工業(yè)廢水或生活污水灌溉，不得施用持久或劇毒的農(nóng)藥等有可能污染該段水域水質(zhì)的活動(dòng)。
水源為水庫和湖泊水時(shí)，應(yīng)根據(jù)情況，將取水點(diǎn)周圍部分水域或整個(gè)水域及其沿岸劃為衛(wèi)生防護(hù)地帶，并按上述要求執(zhí)行。
1、應(yīng)當(dāng)根據(jù)水源水質(zhì)狀況設(shè)置必要的凈化設(shè)施、設(shè)備。
以地下水為水源的應(yīng)進(jìn)行沉淀（或澄清）、過濾處理，以地面水為水源的應(yīng)進(jìn)行混凝、沉淀（或澄清）、過濾等常規(guī)凈化處理。如經(jīng)常規(guī)凈化處理后某些指標(biāo)仍達(dá)不到要求還需進(jìn)行特殊的凈化處理。
2、必須采取消毒措施，并保證落實(shí)。
無論水源水是地下水還是地面水，也無論水源水質(zhì)的好壞，都必須設(shè)置消毒設(shè)施、配置消毒藥品對(duì)水質(zhì)進(jìn)行消毒。
第七條 學(xué)校二次供水衛(wèi)生要求
（一） 二次供水設(shè)施周圍 10m以內(nèi)不得有滲水坑、廁所、垃圾堆等污染源。水箱周圍 2m內(nèi)不得有有污水管線及污染物。
（二）二次供水設(shè)施應(yīng)符合下列衛(wèi)生要求
1、水箱或蓄水池應(yīng)專用，無滲漏，設(shè)置在建筑物內(nèi)的水箱其頂部與屋頂?shù)木嚯x應(yīng)大于 80cm，水箱應(yīng)有相應(yīng)的透氣管和罩，入孔位置和大小要滿足水箱內(nèi)部清洗消毒工作的需要，入孔或水箱入口應(yīng)有蓋（或門），并高出水箱面 5cm以上，并有上鎖裝置，水箱內(nèi)外應(yīng)設(shè)有爬梯。水箱必須安裝在有排水條件的底盤上，泄水管應(yīng)設(shè)在水箱的底部，溢水管與泄水管均不得與下水管道直接連通，水箱的材質(zhì)和內(nèi)壁涂料應(yīng)無毒無害，不影響水的感觀性狀。水箱的容積設(shè)計(jì)不得超過學(xué)校 48小時(shí)的用水量。
2 、二次供水設(shè)施不得與市政供水管道直接連通，不得與非飲用水管道連接，不得與大便口（槽）、小便斗直接連接。
3 、二次供水設(shè)施須有安裝消毒設(shè)施的位置，有條件的單位應(yīng)安裝二次供水消毒裝置。
（三）每半年至少對(duì)二次供水清洗消毒一次，并進(jìn)行清洗消毒效果檢測(cè)。
第八條 水質(zhì)檢驗(yàn)和監(jiān)測(cè)要求
學(xué)校提供的生活飲用水必須達(dá)到國家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（gb5749—2015）的要求。
（一）學(xué)校新建、改建、擴(kuò)建集中式供水時(shí)，必須按照《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)水質(zhì)進(jìn)行全面分析，出具具備資質(zhì)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)的水質(zhì)本底檢測(cè)報(bào)告與消毒效果檢測(cè)報(bào)告。
（二）采用自備水及二次供水的學(xué)校應(yīng)盡可能開展日常水質(zhì)微生物項(xiàng)目自檢，使用氯化消毒而無條件開展水質(zhì)微生物項(xiàng)目自檢的學(xué)校，必須配置余氯快速檢測(cè)設(shè)備，開展消毒效果監(jiān)測(cè)。
（三）采用自備水及二次供水的學(xué)校在水質(zhì)無明顯變化、無新增污染源等正常情況下，由衛(wèi)生部門按照《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（gb5749—2015）和有關(guān)規(guī)定結(jié)合實(shí)際情況確定監(jiān)測(cè)項(xiàng)目和頻次，但每學(xué)期不得少于一次。
第九條 學(xué)校新建、改建、擴(kuò)建集中式供水及二次供水工程時(shí)，必須向縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)進(jìn)行預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督，取得衛(wèi)生許可證后方可供水。
第十條 學(xué)校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)飲用水管理，自備供水或二次供水的水箱、水池必須加蓋上鎖，防止投毒等意外事件發(fā)生。
第十一條 學(xué)校應(yīng)對(duì)取水、輸水、凈水、蓄水和配水等設(shè)施加強(qiáng)質(zhì)量管理，建立放水、清洗、消毒和檢修制度及操作規(guī)程。
第十二條 學(xué)校應(yīng)選擇省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)的水質(zhì)凈化消毒設(shè)施設(shè)備、凈水劑、消毒劑和輸配水管等涉水產(chǎn)品，并向廠家或商家索取產(chǎn)品衛(wèi)生許可批準(zhǔn)文件的復(fù)印件。
第十三條 學(xué)校應(yīng)建立生活飲用水檔案管理制度。收集保存生活飲用水法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，水處理工藝流程圖、平面布置圖和管線圖，水質(zhì)監(jiān)測(cè)檢驗(yàn)報(bào)告，管水人員健康體檢及培訓(xùn)記錄，衛(wèi)生監(jiān)督文書，消毒記錄和余氯監(jiān)測(cè)記錄。
第十四條 學(xué)校應(yīng)建立水質(zhì)污染應(yīng)急處理預(yù)案和報(bào)告制度。針對(duì)取水、輸水、凈水、蓄水和配水等可能發(fā)生污染的環(huán)節(jié)，制訂和落實(shí)防范措施。如遇生活飲用水水質(zhì)污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及水源性疾病暴發(fā)事件時(shí)，必須立即采取應(yīng)急措施，以最快的方式報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、教育行政部門。
第十五條 飲水從業(yè)人員每年必須經(jīng)健康體檢、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)取得健康證明及衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證明后方可上崗。
第十六條 教育、衛(wèi)生應(yīng)加強(qiáng)信息溝通與協(xié)調(diào)，定期與不定期開展學(xué)校飲用水衛(wèi)生安全檢查。
第十七條 教育、衛(wèi)生對(duì)違反飲用水衛(wèi)生安全的行為，依法給予行政處罰并予以通報(bào)。
第十八條 本規(guī)范由縣食品藥品監(jiān)督局、縣教體局負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇二
實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學(xué)水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級(jí)教育行政部門及市委、市政府的支持、關(guān)心和高度重視下，我們努力把黎民居中學(xué)創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
1.辦學(xué)條件
黎民居中學(xué)始建于一xx六年，學(xué)校占地面積3萬平方米，生均占地面積61.4平方米，校舍建筑面積5194平方米，生均建筑面積10.6平方米，現(xiàn)在教學(xué)班15個(gè)，平均每班學(xué)生33人，共計(jì)489名學(xué)生，校址位于黎民居村東部，周邊為居民住宅和農(nóng)田，無工業(yè)區(qū)，外界環(huán)境的影響和干擾相對(duì)較小，道路寬闊暢通，交通便利，學(xué)校選址合理，環(huán)境相對(duì)安全寧靜衛(wèi)生，是較好的辦學(xué)場(chǎng)所。
學(xué)校有理、化、生實(shí)驗(yàn)室，儀器室，均按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材。教學(xué)儀器的購置達(dá)到了教育部規(guī)定的《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制度規(guī)范，有《實(shí)驗(yàn)員工作守則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制度》、《實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)》、《安全衛(wèi)生制度》等。水電到桌，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)率為100%。
學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)室，語音室，多媒體教室，音樂室，光盤播放室、衛(wèi)星接收室，每室的使用面積都在60平方米以上。同時(shí)，也有衛(wèi)生室，電子備課室，心理咨詢室，圖書閱覽室。學(xué)校原有圖書xx0余冊(cè)，生均41冊(cè)，工具書、教學(xué)用書300冊(cè)以上。
儀器室、化學(xué)藥品室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、檔案室、體育器材室等都符合標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校的廁所安全衛(wèi)生。學(xué)校有圍墻，校門，校牌，國旗旗桿。班級(jí)有標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅和標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌，學(xué)校裝備了七套多媒體教學(xué)設(shè)備。體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達(dá)到了配備標(biāo)準(zhǔn)。
我校按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配置了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。我校的教育經(jīng)費(fèi)足額到位，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，貧困學(xué)生能得到及時(shí)救助。
2.隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有?？苹?qū)？埔陨蠈W(xué)歷，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負(fù)其責(zé)，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團(tuán)結(jié)和諧。職能機(jī)構(gòu)設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處?，F(xiàn)有教職員工51人，各學(xué)科專任教師49人，其中專科以上學(xué)歷50人，占教師總數(shù)的98%，本科學(xué)歷40人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師37人，符合我校教育教學(xué)需要。
我校有專職的音、體、美學(xué)科教師。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會(huì)教育活動(dòng)。我們建立了實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為第一責(zé)任人。目標(biāo)明確，責(zé)任到位。開設(shè)了國家、地方、學(xué)校的三級(jí)課程。學(xué)校提出了向四十五分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標(biāo)和理念，規(guī)范了辦學(xué)行為，減輕了師生負(fù)擔(dān)，有學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教師工作評(píng)價(jià)等措施。
我校建立了教師崗位責(zé)任制，教師的師德師風(fēng)考評(píng)，教育教學(xué)效果、出勤和獎(jiǎng)罰等與晉職晉級(jí)掛鉤，做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合，年度考核合格率達(dá)到95%以上。
學(xué)校制定了《黎民居中學(xué)教師行為“五不準(zhǔn)”》，形成了德育管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)常組織老師們觀看李鎮(zhèn)西老師的演講《教育從愛心走向民主》、魏書生老師的《如何當(dāng)好班主任》等，每學(xué)期都要組織老師參加市里組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，培訓(xùn)的教師回來后再和全體老師一起討論學(xué)習(xí)，疏通了教師德育教育的多種渠道。每名教師都做到了事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)的“三強(qiáng)”，師德高尚。在素質(zhì)教育的推進(jìn)中，以德育為首，并納入整個(gè)新課改教育教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識(shí)的同步提高。有人說：缺少德育的學(xué)生是危險(xiǎn)品，缺少知識(shí)的學(xué)生是次品，缺少健康的學(xué)生是廢品，缺少審美的學(xué)生是殘品，缺少勞動(dòng)的學(xué)生是樣品。領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以，我?？偘训掠逃旁诮逃虒W(xué)的首位。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)教師整體師德師風(fēng)狀況評(píng)價(jià)良好。群眾滿意度達(dá)到了98%以上。每名教師都能做到尊重學(xué)生的人格，不歧視，不體罰，不侮辱，不侵犯學(xué)生的權(quán)益。
3.教育教學(xué)
我校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，形成了“團(tuán)結(jié)文明，勤奮嚴(yán)實(shí)”的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生，求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“嚴(yán)、實(shí)、勤、活”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以創(chuàng)河間市農(nóng)村一流學(xué)校為目標(biāo)，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”的宗旨，與時(shí)俱進(jìn)爭發(fā)展，開拓創(chuàng)新爭一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，為創(chuàng)群眾滿意學(xué)校、滿意教育而不懈奮斗。
我校自xx年以來，逐步深入研究洋思教學(xué)模式，現(xiàn)已基本成型，能做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。揭示教學(xué)目標(biāo)能做到有方法輔導(dǎo)，德育滲透，知識(shí)技能；自學(xué)前的指導(dǎo)能做到：怎樣自學(xué)，用多長時(shí)間，最終達(dá)到什么要求；自學(xué)能讓學(xué)生按照教師提出的要求進(jìn)行積極的閱讀思考或動(dòng)手操作。通過獨(dú)立與合作的方式理解課本知識(shí)；后教能做到針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和疑惑進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，形式不限，當(dāng)堂訓(xùn)練能做到學(xué)生課堂上有不少于10分鐘的課堂練習(xí)和作業(yè)，設(shè)計(jì)的練習(xí)或作業(yè)低起點(diǎn)、多層次，分為必做題、選做題和思考題，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用的雙向融合，真正把教學(xué)過程變?yōu)閷W(xué)生自己獲得信息、掌握技能、形成態(tài)度的過程。
多媒體教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，在農(nóng)村中學(xué)我校是實(shí)行多媒體教學(xué)較早的學(xué)校，為了讓這種教學(xué)模式更好地服務(wù)于教學(xué)，我校每年都要拿出一定的經(jīng)費(fèi)，組織部分多媒體任課教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)電腦的應(yīng)用，學(xué)習(xí)多媒體課件的制作，回來后組織老師們?cè)谝黄鸾涣饔懻?，研究多媒體課件的制作，研究多媒體的應(yīng)用技巧等。另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們?nèi)ビ^摩、去學(xué)習(xí)、去研究。
在平時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達(dá)到人機(jī)的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學(xué)生的思維也活起來了，教育教學(xué)質(zhì)量也就慢慢的提高了。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，我們還認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會(huì)有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動(dòng)交流的理想陣地？我校在進(jìn)行了大量聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,各教研組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對(duì)這些困惑和疑難問題進(jìn)行研討，每個(gè)老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動(dòng)更加深入，我校在原教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了“每周一話題”網(wǎng)絡(luò)特色教研活動(dòng)，這樣，教研活動(dòng)就不受時(shí)間和空間的限制了，每個(gè)老師可以隨時(shí)隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時(shí)的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，達(dá)到了資源共享的目的。
在不斷的學(xué)習(xí)和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著的提高，近幾年來，先后有多名教師參加河間市或滄州市級(jí)的匯課比賽，其中熊玉來、李亞楠、張書芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級(jí)匯課中獲得一、二等獎(jiǎng)。
由于老師們的不斷努力，近幾年，我們的中考成績也有了明顯的進(jìn)步，在xx年的中考中，我校成績位列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名。其中在河間一中火箭班共招收40名學(xué)生的情況下，我校的李祎和宋緒飛兩名同學(xué)進(jìn)入此班，奧賽班共有8名同學(xué)考進(jìn)，共有25名同學(xué)進(jìn)入河間市一中學(xué)習(xí)，其中有一名音樂藝術(shù)生和一名美術(shù)藝術(shù)生，受到教育局及市領(lǐng)導(dǎo)的大力表揚(yáng)。
在努力提高學(xué)生成績的同時(shí)，我們更注重學(xué)生的思想教育，在學(xué)生中廣泛進(jìn)行“五愛”教育，讓孩子們從小就熱愛我們的祖國，熱愛我們的黨，熱愛我們的社會(huì)主義，從小就明確了解自己肩負(fù)著建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國的責(zé)任。學(xué)校要求學(xué)生從小要嚴(yán)格要求自己，從小要懂法、守法，加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范的教育、安全教育、國防教育等。注重校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。
莊重的主題升旗儀式、豐富多彩的班會(huì)，對(duì)孩子們的印象很深。體育活動(dòng)蓬勃開展，跳繩比賽、拔河比賽深受學(xué)生們的喜愛，學(xué)校根據(jù)有的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲、進(jìn)臺(tái)玩廳打臺(tái)球、厭學(xué)等實(shí)際情況，充分利用我校多媒體教室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行影片宣傳教育，尤其是《當(dāng)家的女孩》、《天堂來信》、《背起爸爸上學(xué)》等對(duì)全體師生觸動(dòng)很大，對(duì)學(xué)生扭曲的心靈給了極大的震撼，每個(gè)學(xué)生都寫出了自己的觀后感，我們對(duì)待學(xué)生的每一步都要求全體教師從育心開始，在老師們的共同努力下，我校已形成了文明的校風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校健全了教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)堂深入課堂進(jìn)行聽評(píng)課，不定期的檢查教師們的備課、作業(yè)批改、教研等情況。在不斷完善教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，我校把優(yōu)質(zhì)教學(xué)水平的提高重點(diǎn)放在教師課堂教學(xué)質(zhì)量上。學(xué)校以聽課、評(píng)課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)和解決問題的能力。
4.學(xué)校管理
學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室等都有管理制度和責(zé)任人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)公開制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。
學(xué)校做到了依法治校、依法辦學(xué)。學(xué)校建立了各種安全管理?xiàng)l例。學(xué)校無小事，處處是安全。實(shí)行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標(biāo)，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和自我救護(hù)能力。政教部門定期進(jìn)行安全檢查，有詳實(shí)的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。班主任能經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周，政教處和班主任都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到了安全零事故。校園周邊環(huán)境好，五百米之內(nèi)沒有任何干涉影響學(xué)生的網(wǎng)吧、游戲廳和臺(tái)球廳等娛樂場(chǎng)所。
學(xué)生是教育的生命。我?！笨剌z”工作抓得早，抓得實(shí)，成效好。為保證學(xué)生正常接受教育，學(xué)校建立了“控輟”措施，依法“控輟”。每學(xué)期，學(xué)校都對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行分析，查找根源，并制定解決方案。
學(xué)校建立健全了各種賬目，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門的收費(fèi)政策。及時(shí)清點(diǎn)化學(xué)藥品和各種實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理，從無流失。
1.學(xué)校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。
2.信息技術(shù)與學(xué)科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展.
3.學(xué)校的教學(xué)資源平臺(tái)的便利性、實(shí)效性和互動(dòng)性還有待進(jìn)一步提升和完善。
1.進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。
2.進(jìn)一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。建立完善的、互動(dòng)的校本資源庫，建立和完善學(xué)校與社會(huì)、家庭交流平臺(tái)，提升信息化和學(xué)科整合的層次。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)與名校的交流與互動(dòng)，拓寬辦學(xué)視野。在與其交流互動(dòng)中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。
1.在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，共創(chuàng)學(xué)校的美好未來。
2.我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施來工作。
3.團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，整體推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而不懈努力。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”總之，在各級(jí)行政部門和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的發(fā)展已有了長足的進(jìn)步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會(huì)信心百倍，一定要勤奮努力，進(jìn)一步完善每個(gè)環(huán)節(jié)，讓我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階！
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇三
四年三班教室
快樂人生路
敘述搶答辯論講故事
1.通過活動(dòng)，使同學(xué)們懂得挫折在人生路上的不可避免性，掌握對(duì)待挫折的正確方法，提高抗挫能力。
2.通過活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到快樂的生活不僅是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)，更是對(duì)親人、朋友、社會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)快樂的生活，才是學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)了做人。
2.閱讀材料，感悟材料
同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)閱讀并體會(huì)下面的材料（參考資料）讀了這些材料，同學(xué)們有什么體會(huì)？【參考資料：人生，需要珍惜別人，也需要珍惜自己，善待自己。人真的沒有來世，只有一輩子，所以更得用心經(jīng)營?！斑m者生存的”自然法則告訴我們，無論人還是動(dòng)物，都應(yīng)該智慧的生活，否則就會(huì)被淘汰，或者只能茍延殘喘的活者。我們應(yīng)該作自己的主人，讓自己活的快樂、瀟灑。快樂是生活真正的色彩，也是最好的藥，而且沒有副作用。賺了快樂，也就賺了整個(gè)人生，因?yàn)榭鞓窡o價(jià)！最智慧的人才會(huì)算好這筆帳。
快樂的人并非沒有痛苦，只是能夠縮小痛苦，化解痛苦。誰都有過痛苦的時(shí)刻，也都有過惆悵和迷惘。在我們成長的.過程中難免會(huì)走錯(cuò)路，會(huì)有失誤。要避免挫折，除非你不走路。有時(shí)會(huì)感到舉步維艱，甚至覺得生命脆弱得仿佛一片深秋時(shí)樹上的黃葉，隨時(shí)都會(huì)被索命的勁風(fēng)吹落。面對(duì)挫折，消極的沉湎于煩惱和悔恨之中，無價(jià)值的折磨自己，代價(jià)實(shí)在是付出的太多，那是對(duì)生命的一種最刻毒的揮霍。悲哀已無法彌補(bǔ)以往的漏洞，痛苦已抹不掉那許多許久的失落。天助自助者，自己才是自己的救世主。我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)總是不甚得當(dāng)，應(yīng)了佛學(xué)之論，自己是個(gè)魔鬼，我們要與之一輩子作戰(zhàn)。很多時(shí)候擊敗我們的不是別人，而是自己對(duì)自己失去信心。我們要不斷戰(zhàn)勝自我，心中不能放棄希望，要相信命運(yùn)是輪回的，生命是運(yùn)動(dòng)的，季節(jié)是交替的，不論冬天多么冰冷無情，春天總會(huì)來的。在千回百轉(zhuǎn)的人生長河中，我們一定能走出挫折的沼澤地。其實(shí)，成長就是在自愈一次一次的傷害。所以，我們要好好活著，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，就是在厄運(yùn)中也要活得堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，這是對(duì)今世最好的成全。
快樂的人應(yīng)有顆平常心。平常心是一種人生存在于世的大智慧，可以用它來調(diào)節(jié)心緒，保持平衡心態(tài)，以一種平常心態(tài)去面對(duì)人世的浮華，去經(jīng)歷順境、逆境。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。大自然的規(guī)律是任何力量都不能改變的。生物不能超越自然，人生亦應(yīng)依自然。人生如潮水，有起有落。我們應(yīng)重視生命的自身價(jià)值，在紅塵之中獨(dú)享那份恬靜，得意而不忘形，失意而不萎靡，知足常樂，大智若愚，寵辱不驚，氣定神閑，能把苦水當(dāng)美酒，能把傷疤看作財(cái)富，平平安安活到老，輕松快樂過一生。
快樂的人是經(jīng)常微笑的。微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑是一種無聲的語言，永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽光。我們微笑著面對(duì)生活，生活也一定微笑著面對(duì)我們。我們應(yīng)盡情揮灑自己的笑容，讓自己的心像風(fēng)一樣輕松自由。給自己一個(gè)真誠的微笑，無論你在成功的巔峰還是在失敗的谷底，讓自己擁有一份坦然，勇敢地面對(duì)艱險(xiǎn)。不管自己有多忙多累，別忘記經(jīng)常給自己的心做一次快樂的旅行，對(duì)鏡中的自己微笑一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好。
（1）同一小組的同學(xué)相互交流體會(huì)
（2）不同小組間交流心得體會(huì)
3.每個(gè)學(xué)生自我反省自己是如何面對(duì)生活中的不愉快進(jìn)一步明確在今后的學(xué)習(xí)，生活中如何永葆快樂的心情。
4.深化主題
快樂的人生是人生的追求，但是我們每個(gè)同學(xué)不能盲目快樂，更不能為了自己的快樂，而不顧同學(xué)和老師，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂，在同學(xué)互相幫助中體驗(yàn)人際交往的快樂，在克服自己的缺點(diǎn)，改掉自己的不良習(xí)慣中體驗(yàn)把握自己，完善自己的快樂，在自律盡責(zé)中為班集體做貢獻(xiàn)，體驗(yàn)其中的快樂。
5.自我勵(lì)志
讓我們一起----“快樂自己，快樂別人”
人是萬物之長，人是智慧的生命，是意志的化身，是世界的主宰！
懷著愛吃青菜，也比懷著恨吃牛肉好的多。
天助自助者，自己才是自己的救世主。所以我們要不斷戰(zhàn)勝自我，心中不能放棄希望。人生如潮水，有起有落。我們應(yīng)重視生命的自身價(jià)值，失意時(shí)而不萎靡，知足長樂，大智若愚，寵辱不驚，氣定神凝，能把苦水當(dāng)美酒，能把傷疤看作財(cái)富，輕松快樂過好每一天。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇四
一、學(xué)校飲用水有主管校長負(fù)責(zé)，并配備專職或兼職的飲用水衛(wèi)生管理人員。
二、必須取得衛(wèi)生行政部門發(fā)放的衛(wèi)生許可證，并積極配合、主動(dòng)接受各級(jí)衛(wèi)生行政部門的衛(wèi)生監(jiān)督。
三、學(xué)校飲用水必須有建立健全的衛(wèi)生安全管理制度，將各崗位責(zé)任制，責(zé)任到人，嚴(yán)禁非飲用水工作人員隨意操作飲用水，防止投毒事件的發(fā)生，確保師生飲用水的衛(wèi)生與安全。
四、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部自身的衛(wèi)生管理，定期對(duì)學(xué)校飲用水的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查。做好飲用水操作從業(yè)人員的體檢工作，并定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的衛(wèi)生知識(shí)、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)。
五、學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校飲用水衛(wèi)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡視。
六、建立健全飲用水中毒或者食源性疾患的報(bào)告制度及突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制。
七、保障水源周圍30米內(nèi)無污染。
八、定期對(duì)蓄水設(shè)施進(jìn)行清洗、消毒及水質(zhì)檢測(cè)。
九、消毒產(chǎn)品有衛(wèi)生許可批件。
十、免費(fèi)為全校師生提供開水。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇五
一、認(rèn)真研究文件，領(lǐng)會(huì)吃透上級(jí)精神，確保工作程序公平公正公開。讓廣大教師實(shí)實(shí)在在的感受到黨和政府的關(guān)懷。
二、宣傳到位，10月11召開全體教師大會(huì)，在會(huì)上認(rèn)真解讀上級(jí)下發(fā)的文件，確保全體老師都能領(lǐng)會(huì)文件精神。
三、組織貧困教師積極申報(bào)，會(huì)后我校有王慶梅、王紹武、孫宏志、夏鐵軍四名教師提出申請(qǐng)，并上交了申請(qǐng)書。
四、學(xué)校成立九道嶺小學(xué)落實(shí)20××年中央專項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)項(xiàng)目評(píng)審小組。組員由兩委班子（張廣仁、高亮、冷玉印、王文仁、冷大成、趙振）、工會(huì)委員會(huì)成員（李志媛、高升、郭艷、郝秋香）、縣人大代表（劉靜）組成。
五、認(rèn)真評(píng)審，評(píng)審小組10月12日認(rèn)真聽取了四位老師的個(gè)人申請(qǐng)，了解了四位老師的生活情況，通過投票得形式對(duì)四名教師進(jìn)行了評(píng)審。評(píng)審結(jié)果為按困難程度依次是孫宏志、夏鐵軍、王慶梅、王紹武。
六、認(rèn)真公示，評(píng)選結(jié)果產(chǎn)生后，在校內(nèi)公示，讓全體教師都知道結(jié)果。
七、認(rèn)真組織教師填表。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師填好上級(jí)下發(fā)的表格及相關(guān)材料。
此項(xiàng)工作，我校做到了工作公平公開，評(píng)選結(jié)果得到全體教師的認(rèn)可，較好的完成了此項(xiàng)工作。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇六
1、供水情況
我校目前由保安每天燒煮好開水，適溫后灌裝到保溫桶內(nèi)，供我校的飲用，保溫桶都加蓋帶鎖。
2、管理制度情況
通過召開相關(guān)會(huì)議，討論通過隨后落實(shí)專人負(fù)責(zé)，指揮調(diào)控并統(tǒng)一安排，食堂管理員管理好生活用水方面的衛(wèi)生，保安監(jiān)督、檢查學(xué)生飲水衛(wèi)生。
（1）制定了《龍?zhí)缎W(xué)飲用水衛(wèi)生責(zé)任制度》、《龍?zhí)缎W(xué)發(fā)生飲用水突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》等制度。
（2）有專人定期對(duì)飲水設(shè)施進(jìn)行檢查；
1、通過校園廣播，宣傳板報(bào)、生活活動(dòng)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲用水安全的教育工作，教育學(xué)生講究飲水衛(wèi)生，不喝生水。
2、提供學(xué)生飲水空間，保證學(xué)生自由飲水。
我校已將飲水衛(wèi)生安全工作納入了本單位突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報(bào)告管理工作制度，接受對(duì)本校飲水安全的監(jiān)督、檢查工作。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇七
我校自20xx年1月成立以來，就確定了創(chuàng)"百年名校"的校園文化戰(zhàn)略規(guī)劃，明確提出了以培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的辦學(xué)方針，具體提出"學(xué)做人、學(xué)做事、強(qiáng)體魄"的培養(yǎng)目標(biāo)。我校一切工作都以此為指導(dǎo)思想來開展。教學(xué)活動(dòng)以客觀事實(shí)為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的文化水平和專業(yè)特色，開展有的放矢的教學(xué)。盡可能提高道德水平、知識(shí)水平和身體素質(zhì)水平。培養(yǎng)有利于社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的勞動(dòng)者。
1、學(xué)校理事會(huì)組織開展了解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。
解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)一貫是我黨堅(jiān)持的基本路線，科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建和諧社會(huì)是當(dāng)前國家的方針政策。我們科技中專學(xué)校，也通過思想解放等活動(dòng)的學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識(shí)當(dāng)前職業(yè)教育的特點(diǎn)和生源特點(diǎn)，逐步認(rèn)識(shí)自身存在問題和不足。提出了學(xué)校發(fā)展的長期規(guī)劃，把創(chuàng)辦"百年名校"作為遠(yuǎn)大目標(biāo)，把培養(yǎng)什么樣的勞動(dòng)者和怎樣培養(yǎng)這樣的勞動(dòng)者，作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟，逐步積淀校園文化。
2、以道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以"技術(shù)立身"建設(shè)為中心。
想、不幻想，不自欺，不他欺，不遷怒、不貳過的要求。做事上嚴(yán)格守時(shí)，全部、正確完成任務(wù)，服從、服務(wù)我們的服務(wù)對(duì)象。技術(shù)上提出每人有一手絕活的要求，你是某一方面的技術(shù)能手，你是不可替代的技術(shù)能手，你是這一行業(yè)的技術(shù)能手的要求。把技術(shù)立身的理念根深蒂固的置入學(xué)生的思想觀念里。把科學(xué)民主的種子播撒在學(xué)生的心田里。校園文化建設(shè)向多元化發(fā)展。
3、校園文化需要管理制度建設(shè)和目標(biāo)激勵(lì)建設(shè)。
制度是外在的約束、是剛性的管理，也是為提高學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的。圍繞學(xué)校核心價(jià)值觀及目標(biāo)，制訂了近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃及思路，明確了學(xué)校發(fā)展方向來制定必須的制度，是必不可缺的。但學(xué)校教育的目的是把制度的約束，轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)心自我的約束。同時(shí)學(xué)校將學(xué)生德育教育納入重點(diǎn)學(xué)科，放在教學(xué)首位。為將學(xué)生培養(yǎng)成具有自我激勵(lì)、自我約束、自我管理，具有良好素養(yǎng)、規(guī)范道德行為的合格人才而努力。為將學(xué)校建設(shè)成有文化底蘊(yùn)的百年名校而努力奮斗。
學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校實(shí)行理事會(huì)督導(dǎo)制，校長聘任制，優(yōu)秀教師簽約制，招生責(zé)任制、多勞多得統(tǒng)籌制。一年來來，學(xué)校以"建優(yōu)秀教師隊(duì)伍、育優(yōu)秀人才、創(chuàng)百年名校"為奮斗目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持"以學(xué)生為本、服務(wù)社會(huì)、取得合理化報(bào)酬"的理念和塑造"心正、技身、有創(chuàng)造力"的優(yōu)秀人才為教學(xué)目的，堅(jiān)定不移地走"質(zhì)量立校、就業(yè)興校、文化強(qiáng)校"之路，狠抓學(xué)校管理，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神和爭先意識(shí)、自律意識(shí)。學(xué)校實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制，崗位目標(biāo)責(zé)任制，工作考核量化制，制定了涉及學(xué)校管理、教育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、安全管理等方面的一整套管理制度，實(shí)現(xiàn)了管理的嚴(yán)格、實(shí)用、高效，形成了"以德育為首位，以教學(xué)為中心，以身心健康教育為重點(diǎn)，以就業(yè)為目的"的職教辦學(xué)模式和展開全面教育以內(nèi)容為突破口、以怎樣展開教育為手段的具體教育模式。逐步在形成"求真、敬業(yè)、成功"的教風(fēng)，鑄就了"求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新"的校風(fēng)。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇一
第一條 為加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生管理，防止疾病經(jīng)水傳播，保障師生身體健康，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《二次供水設(shè)施衛(wèi)生規(guī)范》等法律、法規(guī)、規(guī)章，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本規(guī)范。
第二條 本規(guī)范適用于全縣學(xué)校集中式供水、自備水、二次供水。
第三條 三臺(tái)縣教體局是學(xué)校生活飲用水行政主管部門，縣衛(wèi)生行政部門主管學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)工作，其他有關(guān)單位在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校生活飲用水管理工作。
第四條 學(xué)校生活飲用水必須與學(xué)校同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收。
第五條 在城市集中供水管網(wǎng)覆蓋區(qū)域的學(xué)校必須全部使用城鎮(zhèn)集中式供水，農(nóng)村及城鎮(zhèn)集中式供水無法覆蓋區(qū)域可以使用農(nóng)村集中式供水或?qū)W校自備水源供水。
1、水源選擇：
水質(zhì)良好、水量充沛、取水點(diǎn)及附近地區(qū)衛(wèi)生狀況良好，便于防護(hù)。
水源選擇應(yīng)優(yōu)先選擇地下水，其次是江河水、湖水、塘水。地下水的選擇應(yīng)盡可能遠(yuǎn)離污染源，地面水的取水點(diǎn)應(yīng)盡可能設(shè)在城鎮(zhèn)和工礦企業(yè)的上游。
2、 水源水質(zhì)的衛(wèi)生要求：
采用地下水為生活飲用水水源時(shí)應(yīng)符合gb/t 14848要求水源水質(zhì)經(jīng)衛(wèi)生部門監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)合格。
1、以地下水為水源的衛(wèi)生防護(hù)：
(1) 水井周圍30m范圍內(nèi)不得設(shè)置廁所、滲水坑、糞坑或化糞池，不得堆放垃圾、糞便、廢渣和鋪設(shè)污水管道，不得使用工業(yè)廢水或生活污水灌溉，不得施用持久性或劇毒的農(nóng)藥，并不得從事破壞深層土層的活動(dòng)。
(2) 取水設(shè)施的衛(wèi)生要求：盡可能修建取水層在第一不透水層以下的深井，并修建符合要求的井壁、井臺(tái)、井欄、井蓋、排水溝和泵房等設(shè)施。
井壁：上部使用鋼管、水泥、混凝土及其它符合衛(wèi)生要求的不透水材料封閉嚴(yán)密，下部（含水層部分）為濾水管。
井臺(tái)：井口周圍用不透水材料（如混凝土）建半徑為1.5—2m、高出地面20cm以上的井臺(tái)，井臺(tái)表面從中央向四周傾斜，井臺(tái)周圍設(shè)排水溝。
井欄：井口的井壁高出井臺(tái)20—30cm。
井蓋：用不透水材料設(shè)易于開啟和上鎖的井蓋。
井房和泵房：修建專人管理，可上鎖的井房和泵房。
2、以地面水為水源的衛(wèi)生防護(hù)：
取水點(diǎn)上游1000m至下游100m的水域，不得排入工業(yè)廢水和生活污水，不得從事網(wǎng)箱養(yǎng)殖，其沿岸防護(hù)范圍內(nèi)不得堆放廢渣，不得設(shè)立有害化學(xué)物品倉庫、堆棧或裝卸垃圾、糞便和有毒物品的碼頭，不得使用工業(yè)廢水或生活污水灌溉，不得施用持久或劇毒的農(nóng)藥等有可能污染該段水域水質(zhì)的活動(dòng)。
水源為水庫和湖泊水時(shí)，應(yīng)根據(jù)情況，將取水點(diǎn)周圍部分水域或整個(gè)水域及其沿岸劃為衛(wèi)生防護(hù)地帶，并按上述要求執(zhí)行。
1、應(yīng)當(dāng)根據(jù)水源水質(zhì)狀況設(shè)置必要的凈化設(shè)施、設(shè)備。
以地下水為水源的應(yīng)進(jìn)行沉淀（或澄清）、過濾處理，以地面水為水源的應(yīng)進(jìn)行混凝、沉淀（或澄清）、過濾等常規(guī)凈化處理。如經(jīng)常規(guī)凈化處理后某些指標(biāo)仍達(dá)不到要求還需進(jìn)行特殊的凈化處理。
2、必須采取消毒措施，并保證落實(shí)。
無論水源水是地下水還是地面水，也無論水源水質(zhì)的好壞，都必須設(shè)置消毒設(shè)施、配置消毒藥品對(duì)水質(zhì)進(jìn)行消毒。
第七條 學(xué)校二次供水衛(wèi)生要求
（一） 二次供水設(shè)施周圍 10m以內(nèi)不得有滲水坑、廁所、垃圾堆等污染源。水箱周圍 2m內(nèi)不得有有污水管線及污染物。
（二）二次供水設(shè)施應(yīng)符合下列衛(wèi)生要求
1、水箱或蓄水池應(yīng)專用，無滲漏，設(shè)置在建筑物內(nèi)的水箱其頂部與屋頂?shù)木嚯x應(yīng)大于 80cm，水箱應(yīng)有相應(yīng)的透氣管和罩，入孔位置和大小要滿足水箱內(nèi)部清洗消毒工作的需要，入孔或水箱入口應(yīng)有蓋（或門），并高出水箱面 5cm以上，并有上鎖裝置，水箱內(nèi)外應(yīng)設(shè)有爬梯。水箱必須安裝在有排水條件的底盤上，泄水管應(yīng)設(shè)在水箱的底部，溢水管與泄水管均不得與下水管道直接連通，水箱的材質(zhì)和內(nèi)壁涂料應(yīng)無毒無害，不影響水的感觀性狀。水箱的容積設(shè)計(jì)不得超過學(xué)校 48小時(shí)的用水量。
2 、二次供水設(shè)施不得與市政供水管道直接連通，不得與非飲用水管道連接，不得與大便口（槽）、小便斗直接連接。
3 、二次供水設(shè)施須有安裝消毒設(shè)施的位置，有條件的單位應(yīng)安裝二次供水消毒裝置。
（三）每半年至少對(duì)二次供水清洗消毒一次，并進(jìn)行清洗消毒效果檢測(cè)。
第八條 水質(zhì)檢驗(yàn)和監(jiān)測(cè)要求
學(xué)校提供的生活飲用水必須達(dá)到國家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（gb5749—2015）的要求。
（一）學(xué)校新建、改建、擴(kuò)建集中式供水時(shí)，必須按照《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)水質(zhì)進(jìn)行全面分析，出具具備資質(zhì)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)的水質(zhì)本底檢測(cè)報(bào)告與消毒效果檢測(cè)報(bào)告。
（二）采用自備水及二次供水的學(xué)校應(yīng)盡可能開展日常水質(zhì)微生物項(xiàng)目自檢，使用氯化消毒而無條件開展水質(zhì)微生物項(xiàng)目自檢的學(xué)校，必須配置余氯快速檢測(cè)設(shè)備，開展消毒效果監(jiān)測(cè)。
（三）采用自備水及二次供水的學(xué)校在水質(zhì)無明顯變化、無新增污染源等正常情況下，由衛(wèi)生部門按照《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（gb5749—2015）和有關(guān)規(guī)定結(jié)合實(shí)際情況確定監(jiān)測(cè)項(xiàng)目和頻次，但每學(xué)期不得少于一次。
第九條 學(xué)校新建、改建、擴(kuò)建集中式供水及二次供水工程時(shí)，必須向縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)進(jìn)行預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督，取得衛(wèi)生許可證后方可供水。
第十條 學(xué)校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)飲用水管理，自備供水或二次供水的水箱、水池必須加蓋上鎖，防止投毒等意外事件發(fā)生。
第十一條 學(xué)校應(yīng)對(duì)取水、輸水、凈水、蓄水和配水等設(shè)施加強(qiáng)質(zhì)量管理，建立放水、清洗、消毒和檢修制度及操作規(guī)程。
第十二條 學(xué)校應(yīng)選擇省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)的水質(zhì)凈化消毒設(shè)施設(shè)備、凈水劑、消毒劑和輸配水管等涉水產(chǎn)品，并向廠家或商家索取產(chǎn)品衛(wèi)生許可批準(zhǔn)文件的復(fù)印件。
第十三條 學(xué)校應(yīng)建立生活飲用水檔案管理制度。收集保存生活飲用水法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，水處理工藝流程圖、平面布置圖和管線圖，水質(zhì)監(jiān)測(cè)檢驗(yàn)報(bào)告，管水人員健康體檢及培訓(xùn)記錄，衛(wèi)生監(jiān)督文書，消毒記錄和余氯監(jiān)測(cè)記錄。
第十四條 學(xué)校應(yīng)建立水質(zhì)污染應(yīng)急處理預(yù)案和報(bào)告制度。針對(duì)取水、輸水、凈水、蓄水和配水等可能發(fā)生污染的環(huán)節(jié)，制訂和落實(shí)防范措施。如遇生活飲用水水質(zhì)污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及水源性疾病暴發(fā)事件時(shí)，必須立即采取應(yīng)急措施，以最快的方式報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、教育行政部門。
第十五條 飲水從業(yè)人員每年必須經(jīng)健康體檢、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)取得健康證明及衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證明后方可上崗。
第十六條 教育、衛(wèi)生應(yīng)加強(qiáng)信息溝通與協(xié)調(diào)，定期與不定期開展學(xué)校飲用水衛(wèi)生安全檢查。
第十七條 教育、衛(wèi)生對(duì)違反飲用水衛(wèi)生安全的行為，依法給予行政處罰并予以通報(bào)。
第十八條 本規(guī)范由縣食品藥品監(jiān)督局、縣教體局負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇二
實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學(xué)水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級(jí)教育行政部門及市委、市政府的支持、關(guān)心和高度重視下，我們努力把黎民居中學(xué)創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
1.辦學(xué)條件
黎民居中學(xué)始建于一xx六年，學(xué)校占地面積3萬平方米，生均占地面積61.4平方米，校舍建筑面積5194平方米，生均建筑面積10.6平方米，現(xiàn)在教學(xué)班15個(gè)，平均每班學(xué)生33人，共計(jì)489名學(xué)生，校址位于黎民居村東部，周邊為居民住宅和農(nóng)田，無工業(yè)區(qū)，外界環(huán)境的影響和干擾相對(duì)較小，道路寬闊暢通，交通便利，學(xué)校選址合理，環(huán)境相對(duì)安全寧靜衛(wèi)生，是較好的辦學(xué)場(chǎng)所。
學(xué)校有理、化、生實(shí)驗(yàn)室，儀器室，均按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材。教學(xué)儀器的購置達(dá)到了教育部規(guī)定的《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制度規(guī)范，有《實(shí)驗(yàn)員工作守則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制度》、《實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)》、《安全衛(wèi)生制度》等。水電到桌，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)率為100%。
學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)室，語音室，多媒體教室，音樂室，光盤播放室、衛(wèi)星接收室，每室的使用面積都在60平方米以上。同時(shí)，也有衛(wèi)生室，電子備課室，心理咨詢室，圖書閱覽室。學(xué)校原有圖書xx0余冊(cè)，生均41冊(cè)，工具書、教學(xué)用書300冊(cè)以上。
儀器室、化學(xué)藥品室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、檔案室、體育器材室等都符合標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校的廁所安全衛(wèi)生。學(xué)校有圍墻，校門，校牌，國旗旗桿。班級(jí)有標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅和標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌，學(xué)校裝備了七套多媒體教學(xué)設(shè)備。體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達(dá)到了配備標(biāo)準(zhǔn)。
我校按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配置了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。我校的教育經(jīng)費(fèi)足額到位，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，貧困學(xué)生能得到及時(shí)救助。
2.隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有?？苹?qū)？埔陨蠈W(xué)歷，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負(fù)其責(zé)，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團(tuán)結(jié)和諧。職能機(jī)構(gòu)設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處?，F(xiàn)有教職員工51人，各學(xué)科專任教師49人，其中專科以上學(xué)歷50人，占教師總數(shù)的98%，本科學(xué)歷40人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師37人，符合我校教育教學(xué)需要。
我校有專職的音、體、美學(xué)科教師。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會(huì)教育活動(dòng)。我們建立了實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為第一責(zé)任人。目標(biāo)明確，責(zé)任到位。開設(shè)了國家、地方、學(xué)校的三級(jí)課程。學(xué)校提出了向四十五分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標(biāo)和理念，規(guī)范了辦學(xué)行為，減輕了師生負(fù)擔(dān)，有學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教師工作評(píng)價(jià)等措施。
我校建立了教師崗位責(zé)任制，教師的師德師風(fēng)考評(píng)，教育教學(xué)效果、出勤和獎(jiǎng)罰等與晉職晉級(jí)掛鉤，做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合，年度考核合格率達(dá)到95%以上。
學(xué)校制定了《黎民居中學(xué)教師行為“五不準(zhǔn)”》，形成了德育管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)常組織老師們觀看李鎮(zhèn)西老師的演講《教育從愛心走向民主》、魏書生老師的《如何當(dāng)好班主任》等，每學(xué)期都要組織老師參加市里組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，培訓(xùn)的教師回來后再和全體老師一起討論學(xué)習(xí)，疏通了教師德育教育的多種渠道。每名教師都做到了事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)的“三強(qiáng)”，師德高尚。在素質(zhì)教育的推進(jìn)中，以德育為首，并納入整個(gè)新課改教育教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識(shí)的同步提高。有人說：缺少德育的學(xué)生是危險(xiǎn)品，缺少知識(shí)的學(xué)生是次品，缺少健康的學(xué)生是廢品，缺少審美的學(xué)生是殘品，缺少勞動(dòng)的學(xué)生是樣品。領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以，我?？偘训掠逃旁诮逃虒W(xué)的首位。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)教師整體師德師風(fēng)狀況評(píng)價(jià)良好。群眾滿意度達(dá)到了98%以上。每名教師都能做到尊重學(xué)生的人格，不歧視，不體罰，不侮辱，不侵犯學(xué)生的權(quán)益。
3.教育教學(xué)
我校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，形成了“團(tuán)結(jié)文明，勤奮嚴(yán)實(shí)”的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生，求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“嚴(yán)、實(shí)、勤、活”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以創(chuàng)河間市農(nóng)村一流學(xué)校為目標(biāo)，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”的宗旨，與時(shí)俱進(jìn)爭發(fā)展，開拓創(chuàng)新爭一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，為創(chuàng)群眾滿意學(xué)校、滿意教育而不懈奮斗。
我校自xx年以來，逐步深入研究洋思教學(xué)模式，現(xiàn)已基本成型，能做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。揭示教學(xué)目標(biāo)能做到有方法輔導(dǎo)，德育滲透，知識(shí)技能；自學(xué)前的指導(dǎo)能做到：怎樣自學(xué)，用多長時(shí)間，最終達(dá)到什么要求；自學(xué)能讓學(xué)生按照教師提出的要求進(jìn)行積極的閱讀思考或動(dòng)手操作。通過獨(dú)立與合作的方式理解課本知識(shí)；后教能做到針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和疑惑進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，形式不限，當(dāng)堂訓(xùn)練能做到學(xué)生課堂上有不少于10分鐘的課堂練習(xí)和作業(yè)，設(shè)計(jì)的練習(xí)或作業(yè)低起點(diǎn)、多層次，分為必做題、選做題和思考題，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用的雙向融合，真正把教學(xué)過程變?yōu)閷W(xué)生自己獲得信息、掌握技能、形成態(tài)度的過程。
多媒體教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，在農(nóng)村中學(xué)我校是實(shí)行多媒體教學(xué)較早的學(xué)校，為了讓這種教學(xué)模式更好地服務(wù)于教學(xué)，我校每年都要拿出一定的經(jīng)費(fèi)，組織部分多媒體任課教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)電腦的應(yīng)用，學(xué)習(xí)多媒體課件的制作，回來后組織老師們?cè)谝黄鸾涣饔懻?，研究多媒體課件的制作，研究多媒體的應(yīng)用技巧等。另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們?nèi)ビ^摩、去學(xué)習(xí)、去研究。
在平時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達(dá)到人機(jī)的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學(xué)生的思維也活起來了，教育教學(xué)質(zhì)量也就慢慢的提高了。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，我們還認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會(huì)有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動(dòng)交流的理想陣地？我校在進(jìn)行了大量聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,各教研組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對(duì)這些困惑和疑難問題進(jìn)行研討，每個(gè)老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動(dòng)更加深入，我校在原教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了“每周一話題”網(wǎng)絡(luò)特色教研活動(dòng)，這樣，教研活動(dòng)就不受時(shí)間和空間的限制了，每個(gè)老師可以隨時(shí)隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時(shí)的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，達(dá)到了資源共享的目的。
在不斷的學(xué)習(xí)和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著的提高，近幾年來，先后有多名教師參加河間市或滄州市級(jí)的匯課比賽，其中熊玉來、李亞楠、張書芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級(jí)匯課中獲得一、二等獎(jiǎng)。
由于老師們的不斷努力，近幾年，我們的中考成績也有了明顯的進(jìn)步，在xx年的中考中，我校成績位列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名。其中在河間一中火箭班共招收40名學(xué)生的情況下，我校的李祎和宋緒飛兩名同學(xué)進(jìn)入此班，奧賽班共有8名同學(xué)考進(jìn)，共有25名同學(xué)進(jìn)入河間市一中學(xué)習(xí)，其中有一名音樂藝術(shù)生和一名美術(shù)藝術(shù)生，受到教育局及市領(lǐng)導(dǎo)的大力表揚(yáng)。
在努力提高學(xué)生成績的同時(shí)，我們更注重學(xué)生的思想教育，在學(xué)生中廣泛進(jìn)行“五愛”教育，讓孩子們從小就熱愛我們的祖國，熱愛我們的黨，熱愛我們的社會(huì)主義，從小就明確了解自己肩負(fù)著建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國的責(zé)任。學(xué)校要求學(xué)生從小要嚴(yán)格要求自己，從小要懂法、守法，加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范的教育、安全教育、國防教育等。注重校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。
莊重的主題升旗儀式、豐富多彩的班會(huì)，對(duì)孩子們的印象很深。體育活動(dòng)蓬勃開展，跳繩比賽、拔河比賽深受學(xué)生們的喜愛，學(xué)校根據(jù)有的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲、進(jìn)臺(tái)玩廳打臺(tái)球、厭學(xué)等實(shí)際情況，充分利用我校多媒體教室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行影片宣傳教育，尤其是《當(dāng)家的女孩》、《天堂來信》、《背起爸爸上學(xué)》等對(duì)全體師生觸動(dòng)很大，對(duì)學(xué)生扭曲的心靈給了極大的震撼，每個(gè)學(xué)生都寫出了自己的觀后感，我們對(duì)待學(xué)生的每一步都要求全體教師從育心開始，在老師們的共同努力下，我校已形成了文明的校風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校健全了教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)堂深入課堂進(jìn)行聽評(píng)課，不定期的檢查教師們的備課、作業(yè)批改、教研等情況。在不斷完善教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，我校把優(yōu)質(zhì)教學(xué)水平的提高重點(diǎn)放在教師課堂教學(xué)質(zhì)量上。學(xué)校以聽課、評(píng)課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)和解決問題的能力。
4.學(xué)校管理
學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室等都有管理制度和責(zé)任人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)公開制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。
學(xué)校做到了依法治校、依法辦學(xué)。學(xué)校建立了各種安全管理?xiàng)l例。學(xué)校無小事，處處是安全。實(shí)行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標(biāo)，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和自我救護(hù)能力。政教部門定期進(jìn)行安全檢查，有詳實(shí)的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。班主任能經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周，政教處和班主任都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到了安全零事故。校園周邊環(huán)境好，五百米之內(nèi)沒有任何干涉影響學(xué)生的網(wǎng)吧、游戲廳和臺(tái)球廳等娛樂場(chǎng)所。
學(xué)生是教育的生命。我?！笨剌z”工作抓得早，抓得實(shí)，成效好。為保證學(xué)生正常接受教育，學(xué)校建立了“控輟”措施，依法“控輟”。每學(xué)期，學(xué)校都對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行分析，查找根源，并制定解決方案。
學(xué)校建立健全了各種賬目，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門的收費(fèi)政策。及時(shí)清點(diǎn)化學(xué)藥品和各種實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理，從無流失。
1.學(xué)校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。
2.信息技術(shù)與學(xué)科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展.
3.學(xué)校的教學(xué)資源平臺(tái)的便利性、實(shí)效性和互動(dòng)性還有待進(jìn)一步提升和完善。
1.進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。
2.進(jìn)一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。建立完善的、互動(dòng)的校本資源庫，建立和完善學(xué)校與社會(huì)、家庭交流平臺(tái)，提升信息化和學(xué)科整合的層次。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)與名校的交流與互動(dòng)，拓寬辦學(xué)視野。在與其交流互動(dòng)中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。
1.在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，共創(chuàng)學(xué)校的美好未來。
2.我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施來工作。
3.團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，整體推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而不懈努力。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”總之，在各級(jí)行政部門和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的發(fā)展已有了長足的進(jìn)步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會(huì)信心百倍，一定要勤奮努力，進(jìn)一步完善每個(gè)環(huán)節(jié)，讓我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階！
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇三
四年三班教室
快樂人生路
敘述搶答辯論講故事
1.通過活動(dòng)，使同學(xué)們懂得挫折在人生路上的不可避免性，掌握對(duì)待挫折的正確方法，提高抗挫能力。
2.通過活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到快樂的生活不僅是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)，更是對(duì)親人、朋友、社會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)快樂的生活，才是學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)了做人。
2.閱讀材料，感悟材料
同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)閱讀并體會(huì)下面的材料（參考資料）讀了這些材料，同學(xué)們有什么體會(huì)？【參考資料：人生，需要珍惜別人，也需要珍惜自己，善待自己。人真的沒有來世，只有一輩子，所以更得用心經(jīng)營?！斑m者生存的”自然法則告訴我們，無論人還是動(dòng)物，都應(yīng)該智慧的生活，否則就會(huì)被淘汰，或者只能茍延殘喘的活者。我們應(yīng)該作自己的主人，讓自己活的快樂、瀟灑。快樂是生活真正的色彩，也是最好的藥，而且沒有副作用。賺了快樂，也就賺了整個(gè)人生，因?yàn)榭鞓窡o價(jià)！最智慧的人才會(huì)算好這筆帳。
快樂的人并非沒有痛苦，只是能夠縮小痛苦，化解痛苦。誰都有過痛苦的時(shí)刻，也都有過惆悵和迷惘。在我們成長的.過程中難免會(huì)走錯(cuò)路，會(huì)有失誤。要避免挫折，除非你不走路。有時(shí)會(huì)感到舉步維艱，甚至覺得生命脆弱得仿佛一片深秋時(shí)樹上的黃葉，隨時(shí)都會(huì)被索命的勁風(fēng)吹落。面對(duì)挫折，消極的沉湎于煩惱和悔恨之中，無價(jià)值的折磨自己，代價(jià)實(shí)在是付出的太多，那是對(duì)生命的一種最刻毒的揮霍。悲哀已無法彌補(bǔ)以往的漏洞，痛苦已抹不掉那許多許久的失落。天助自助者，自己才是自己的救世主。我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)總是不甚得當(dāng)，應(yīng)了佛學(xué)之論，自己是個(gè)魔鬼，我們要與之一輩子作戰(zhàn)。很多時(shí)候擊敗我們的不是別人，而是自己對(duì)自己失去信心。我們要不斷戰(zhàn)勝自我，心中不能放棄希望，要相信命運(yùn)是輪回的，生命是運(yùn)動(dòng)的，季節(jié)是交替的，不論冬天多么冰冷無情，春天總會(huì)來的。在千回百轉(zhuǎn)的人生長河中，我們一定能走出挫折的沼澤地。其實(shí)，成長就是在自愈一次一次的傷害。所以，我們要好好活著，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，就是在厄運(yùn)中也要活得堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，這是對(duì)今世最好的成全。
快樂的人應(yīng)有顆平常心。平常心是一種人生存在于世的大智慧，可以用它來調(diào)節(jié)心緒，保持平衡心態(tài)，以一種平常心態(tài)去面對(duì)人世的浮華，去經(jīng)歷順境、逆境。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。大自然的規(guī)律是任何力量都不能改變的。生物不能超越自然，人生亦應(yīng)依自然。人生如潮水，有起有落。我們應(yīng)重視生命的自身價(jià)值，在紅塵之中獨(dú)享那份恬靜，得意而不忘形，失意而不萎靡，知足常樂，大智若愚，寵辱不驚，氣定神閑，能把苦水當(dāng)美酒，能把傷疤看作財(cái)富，平平安安活到老，輕松快樂過一生。
快樂的人是經(jīng)常微笑的。微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑是一種無聲的語言，永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽光。我們微笑著面對(duì)生活，生活也一定微笑著面對(duì)我們。我們應(yīng)盡情揮灑自己的笑容，讓自己的心像風(fēng)一樣輕松自由。給自己一個(gè)真誠的微笑，無論你在成功的巔峰還是在失敗的谷底，讓自己擁有一份坦然，勇敢地面對(duì)艱險(xiǎn)。不管自己有多忙多累，別忘記經(jīng)常給自己的心做一次快樂的旅行，對(duì)鏡中的自己微笑一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好。
（1）同一小組的同學(xué)相互交流體會(huì)
（2）不同小組間交流心得體會(huì)
3.每個(gè)學(xué)生自我反省自己是如何面對(duì)生活中的不愉快進(jìn)一步明確在今后的學(xué)習(xí)，生活中如何永葆快樂的心情。
4.深化主題
快樂的人生是人生的追求，但是我們每個(gè)同學(xué)不能盲目快樂，更不能為了自己的快樂，而不顧同學(xué)和老師，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂，在同學(xué)互相幫助中體驗(yàn)人際交往的快樂，在克服自己的缺點(diǎn)，改掉自己的不良習(xí)慣中體驗(yàn)把握自己，完善自己的快樂，在自律盡責(zé)中為班集體做貢獻(xiàn)，體驗(yàn)其中的快樂。
5.自我勵(lì)志
讓我們一起----“快樂自己，快樂別人”
人是萬物之長，人是智慧的生命，是意志的化身，是世界的主宰！
懷著愛吃青菜，也比懷著恨吃牛肉好的多。
天助自助者，自己才是自己的救世主。所以我們要不斷戰(zhàn)勝自我，心中不能放棄希望。人生如潮水，有起有落。我們應(yīng)重視生命的自身價(jià)值，失意時(shí)而不萎靡，知足長樂，大智若愚，寵辱不驚，氣定神凝，能把苦水當(dāng)美酒，能把傷疤看作財(cái)富，輕松快樂過好每一天。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇四
一、學(xué)校飲用水有主管校長負(fù)責(zé)，并配備專職或兼職的飲用水衛(wèi)生管理人員。
二、必須取得衛(wèi)生行政部門發(fā)放的衛(wèi)生許可證，并積極配合、主動(dòng)接受各級(jí)衛(wèi)生行政部門的衛(wèi)生監(jiān)督。
三、學(xué)校飲用水必須有建立健全的衛(wèi)生安全管理制度，將各崗位責(zé)任制，責(zé)任到人，嚴(yán)禁非飲用水工作人員隨意操作飲用水，防止投毒事件的發(fā)生，確保師生飲用水的衛(wèi)生與安全。
四、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部自身的衛(wèi)生管理，定期對(duì)學(xué)校飲用水的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查。做好飲用水操作從業(yè)人員的體檢工作，并定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的衛(wèi)生知識(shí)、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)。
五、學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校飲用水衛(wèi)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡視。
六、建立健全飲用水中毒或者食源性疾患的報(bào)告制度及突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制。
七、保障水源周圍30米內(nèi)無污染。
八、定期對(duì)蓄水設(shè)施進(jìn)行清洗、消毒及水質(zhì)檢測(cè)。
九、消毒產(chǎn)品有衛(wèi)生許可批件。
十、免費(fèi)為全校師生提供開水。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇五
一、認(rèn)真研究文件，領(lǐng)會(huì)吃透上級(jí)精神，確保工作程序公平公正公開。讓廣大教師實(shí)實(shí)在在的感受到黨和政府的關(guān)懷。
二、宣傳到位，10月11召開全體教師大會(huì)，在會(huì)上認(rèn)真解讀上級(jí)下發(fā)的文件，確保全體老師都能領(lǐng)會(huì)文件精神。
三、組織貧困教師積極申報(bào)，會(huì)后我校有王慶梅、王紹武、孫宏志、夏鐵軍四名教師提出申請(qǐng)，并上交了申請(qǐng)書。
四、學(xué)校成立九道嶺小學(xué)落實(shí)20××年中央專項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)項(xiàng)目評(píng)審小組。組員由兩委班子（張廣仁、高亮、冷玉印、王文仁、冷大成、趙振）、工會(huì)委員會(huì)成員（李志媛、高升、郭艷、郝秋香）、縣人大代表（劉靜）組成。
五、認(rèn)真評(píng)審，評(píng)審小組10月12日認(rèn)真聽取了四位老師的個(gè)人申請(qǐng)，了解了四位老師的生活情況，通過投票得形式對(duì)四名教師進(jìn)行了評(píng)審。評(píng)審結(jié)果為按困難程度依次是孫宏志、夏鐵軍、王慶梅、王紹武。
六、認(rèn)真公示，評(píng)選結(jié)果產(chǎn)生后，在校內(nèi)公示，讓全體教師都知道結(jié)果。
七、認(rèn)真組織教師填表。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師填好上級(jí)下發(fā)的表格及相關(guān)材料。
此項(xiàng)工作，我校做到了工作公平公開，評(píng)選結(jié)果得到全體教師的認(rèn)可，較好的完成了此項(xiàng)工作。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇六
1、供水情況
我校目前由保安每天燒煮好開水，適溫后灌裝到保溫桶內(nèi)，供我校的飲用，保溫桶都加蓋帶鎖。
2、管理制度情況
通過召開相關(guān)會(huì)議，討論通過隨后落實(shí)專人負(fù)責(zé)，指揮調(diào)控并統(tǒng)一安排，食堂管理員管理好生活用水方面的衛(wèi)生，保安監(jiān)督、檢查學(xué)生飲水衛(wèi)生。
（1）制定了《龍?zhí)缎W(xué)飲用水衛(wèi)生責(zé)任制度》、《龍?zhí)缎W(xué)發(fā)生飲用水突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》等制度。
（2）有專人定期對(duì)飲水設(shè)施進(jìn)行檢查；
1、通過校園廣播，宣傳板報(bào)、生活活動(dòng)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲用水安全的教育工作，教育學(xué)生講究飲水衛(wèi)生，不喝生水。
2、提供學(xué)生飲水空間，保證學(xué)生自由飲水。
我校已將飲水衛(wèi)生安全工作納入了本單位突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報(bào)告管理工作制度，接受對(duì)本校飲水安全的監(jiān)督、檢查工作。
學(xué)校飲用水工作報(bào)告 學(xué)校生活飲用水管理制度篇七
我校自20xx年1月成立以來，就確定了創(chuàng)"百年名校"的校園文化戰(zhàn)略規(guī)劃，明確提出了以培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的辦學(xué)方針，具體提出"學(xué)做人、學(xué)做事、強(qiáng)體魄"的培養(yǎng)目標(biāo)。我校一切工作都以此為指導(dǎo)思想來開展。教學(xué)活動(dòng)以客觀事實(shí)為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的文化水平和專業(yè)特色，開展有的放矢的教學(xué)。盡可能提高道德水平、知識(shí)水平和身體素質(zhì)水平。培養(yǎng)有利于社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的勞動(dòng)者。
1、學(xué)校理事會(huì)組織開展了解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。
解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)一貫是我黨堅(jiān)持的基本路線，科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建和諧社會(huì)是當(dāng)前國家的方針政策。我們科技中專學(xué)校，也通過思想解放等活動(dòng)的學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識(shí)當(dāng)前職業(yè)教育的特點(diǎn)和生源特點(diǎn)，逐步認(rèn)識(shí)自身存在問題和不足。提出了學(xué)校發(fā)展的長期規(guī)劃，把創(chuàng)辦"百年名校"作為遠(yuǎn)大目標(biāo)，把培養(yǎng)什么樣的勞動(dòng)者和怎樣培養(yǎng)這樣的勞動(dòng)者，作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟，逐步積淀校園文化。
2、以道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以"技術(shù)立身"建設(shè)為中心。
想、不幻想，不自欺，不他欺，不遷怒、不貳過的要求。做事上嚴(yán)格守時(shí)，全部、正確完成任務(wù)，服從、服務(wù)我們的服務(wù)對(duì)象。技術(shù)上提出每人有一手絕活的要求，你是某一方面的技術(shù)能手，你是不可替代的技術(shù)能手，你是這一行業(yè)的技術(shù)能手的要求。把技術(shù)立身的理念根深蒂固的置入學(xué)生的思想觀念里。把科學(xué)民主的種子播撒在學(xué)生的心田里。校園文化建設(shè)向多元化發(fā)展。
3、校園文化需要管理制度建設(shè)和目標(biāo)激勵(lì)建設(shè)。
制度是外在的約束、是剛性的管理，也是為提高學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的。圍繞學(xué)校核心價(jià)值觀及目標(biāo)，制訂了近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃及思路，明確了學(xué)校發(fā)展方向來制定必須的制度，是必不可缺的。但學(xué)校教育的目的是把制度的約束，轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)心自我的約束。同時(shí)學(xué)校將學(xué)生德育教育納入重點(diǎn)學(xué)科，放在教學(xué)首位。為將學(xué)生培養(yǎng)成具有自我激勵(lì)、自我約束、自我管理，具有良好素養(yǎng)、規(guī)范道德行為的合格人才而努力。為將學(xué)校建設(shè)成有文化底蘊(yùn)的百年名校而努力奮斗。
學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校實(shí)行理事會(huì)督導(dǎo)制，校長聘任制，優(yōu)秀教師簽約制，招生責(zé)任制、多勞多得統(tǒng)籌制。一年來來，學(xué)校以"建優(yōu)秀教師隊(duì)伍、育優(yōu)秀人才、創(chuàng)百年名校"為奮斗目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持"以學(xué)生為本、服務(wù)社會(huì)、取得合理化報(bào)酬"的理念和塑造"心正、技身、有創(chuàng)造力"的優(yōu)秀人才為教學(xué)目的，堅(jiān)定不移地走"質(zhì)量立校、就業(yè)興校、文化強(qiáng)校"之路，狠抓學(xué)校管理，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神和爭先意識(shí)、自律意識(shí)。學(xué)校實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制，崗位目標(biāo)責(zé)任制，工作考核量化制，制定了涉及學(xué)校管理、教育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、安全管理等方面的一整套管理制度，實(shí)現(xiàn)了管理的嚴(yán)格、實(shí)用、高效，形成了"以德育為首位，以教學(xué)為中心，以身心健康教育為重點(diǎn)，以就業(yè)為目的"的職教辦學(xué)模式和展開全面教育以內(nèi)容為突破口、以怎樣展開教育為手段的具體教育模式。逐步在形成"求真、敬業(yè)、成功"的教風(fēng)，鑄就了"求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新"的校風(fēng)。